Bài giảng giáo án lớp 2tuần19...26

Liên hệ nội dung bài đọc với thực tế của địa phương địa phương chúng ta chỉ có 2 mùa : mưa và nắng … -Chuẩn bị kể lại câu chuyện.. Kết luận : Bạn Tôm , bạn Tép trong bài hát đã nhặt đ

Đáp lời chào tự giới thiệu

Thứ 2 ngày 3 tháng 1 năm 2011

Tập đọc

Chuyện bốn mùa

I Mục tiêu:

-Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa :Bốn mùa xuân,hạ, thu, đơngmỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng,đều cĩ ích cho cuộc sống(trả lời được các câu hỏi 1,2,4)

II.Đồ dùng dạy học :

-Sách giáo khoa

-Bút dạ , bảng nhóm

III.Hoạt động trên lớp:

Tiết 1

1.Bài cũ:

Nhận xét bài kiểm tra

2.Bài mới:

Giới thiệu bài : Chuyện bốn mùa

Luyện đọc

a.Đọc mẫu toàn bài

-Giọng nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời

các nhân vật

b.Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp

giải nghĩa từ.

* Đọc từng câu

Theo dõi HS đọc bài

* Đọc từng đoạn trước lớp

Hướng dẫn HS ngắt giọng

Giúp hs hiểu nghĩa các từ:

c.Đọc trong nhóm

d.Thi đọc bài giữa các nhóm

Tiết 2

Hướng dẫn tìm hiểu bài

Theo dõi bài trang 4, 5

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài -Đọc đúng các từ : đâm chồi , nảy lộc , đơmtrái ngọt , bập bùng , tựu trường

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

+Đâm chồi nảy lộc ,Đơm Bập ,Tựu trường -Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm

-Tuyên dương nhóm đọc hay nhất

-Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùatrong năm là : xuân , hạ , thu , đông

Câu 1: Bốn nàng tiên trong truyện

tượng trưng cho những mùa nào

trong năm ?

Câu 2 :Em hãy cho biết mùa xuân

có gì hay theo :

a) Lời của nàng Đông ?

b) Lời của bà Đất ?

Câu 4 : Em thích nhất mùa nào ? Vì

sao ?

Luyện đọc lại

Theo dõi hs đọc bài

Lời của nàng Đông : Chị là người sungsướng nhất …nảy lộc

- Lời của bà Đất : Xuân làm cho cây lá tươitốt

Cá nhân

- Một số HS thi đọc lại câu chuyện theo vai -Cả lớp bình chọn người đọc hay nhất

Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện : Bốn mùa nói lên điều gì?

-Về nhà đọc lại bài Liên hệ nội dung bài đọc với thực tế của địa phương ( địa phương chúng ta chỉ có 2 mùa : mưa và nắng … )

-Chuẩn bị kể lại câu chuyện

-Nhận xét tiết học

Toán : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

A Mục đích yêu cầu :

-Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

+Phép cộng trên có tất cả mấy số

hạng ?

+Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?

-GV giới thiệu cách viết cột dọc và

tính

9 4 3

2

+

- GV viết : 12 + 34 + 40 = ? lên bảng

-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy

nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết

quả ?

- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?

-Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên

bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách

đặt tính

-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta

bắt đầu cộng từ hàng nào ?

-Hướng dẫn thực hiện: 15 + 46 + 29 + 8

= 98.

*Lưu ý: Phép cộng có nhớ.

-GV khi đặt tính cho một tổng có nhiều

chữ số ta cũng đặt tính như đối với

tổng của 2 số Nghĩa là đặt tính sao

cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn

vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục

b Luyện tập :

Bài 1: Tính (miệng)

-Yêu cầu lớp Hs tính và nêu kết quả

- Mời em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Tính (bảng con)

- Mời 4 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Số ? (trò chơi

+Bằng 9 -Hs quan sát lắng nghe

- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới

2 rồi viết 4 xuống dưới 3 Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau

- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4bằng 9 viết 9

-Hs đọc 12 + 34 +40

-Tổng của 12 , 34 và 40

- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp

86 40 34

- Thực hiện vào bảng con

- Nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính

- Lưu ý các em muốn tính đúng phải

quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền

các số còn thiếu vào chỗ trống , sau

đó thực hiện phép tính

- Mời 2N lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét , tuyên dương

- Gv nhận xét , sữa chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-2N, mỗi N 3 Hs

12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg

5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l

hạng bằng nhau

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI ( TIẾT 1)

I Mục tiêu :

-Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết: Trả lại của rơi là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Qúy trọng những người thật thà, khơng tham của rơi

II Đồ dùng dạy học.

-Que tính đỏ, vàng, VBT

-Bài hát: Bà còng

III Các hoạt động dạy học.

1 Bài cũ: Hôm trước chúng ta học bài gì ?

Mục tiêu: -Giúp hs biết ra quyết định

đúng khi nhặt được của rơi

Cách tiến hành:

-Yêu cầu hs

GV nêu tình huống : Hai bạn đi học về ,

cả hai cùng nhìn thấy tờ bạc 20 000 rơi

ở dưới đất

-Theo em , hai bạn nhỏ đó có thể có

những cách giải quyết nào với số tiền

nhặt được ?

-Ghi nhanh vào bảng :

Ghi bài vào vở

- Quan sát tranh và cho biết nội dung tranh

+Hai bạn đi học về , cả hai cùng nhìn thấy tờ bạc 20 000 rơi ở dưới đất

-Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống ,

em sẽ chọn cách giải quyết nào ?

Kết luận :

Khi nhặt được của rơi , cần tìm cách trả

lời cho ngưiơì mất Điều đó sẽ mang lại

niềm vui cho họ và cho chính mình

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu :-HS biết bày tỏ thái độ của

mình ttrước những ý kiến có liên quan

đến việc nhặt được của rơi

Cách tiến hành :

Hướng dẫn hs

Hãy đánh dấu + vào trước ý mà em tán

thành

Nêu từng ý kiến

-Giải thích tại sao em tán thành hoặc

không tán thành

Kết luận

-Các ý kiến a , c là đúng

-Các ý kiến b, d, e là sai

Hoạt động 3 :Trò chơi sắm vai

Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học

Cách tiến hành :

Gọi 3 hs :

-Bắt nhịp cho hs hát bài Bà còng

-Bạn Tôm , bạn Tép trong bài hát như

thế nào ?Vì sao ?

Kết luận :

Bạn Tôm , bạn Tép trong bài hát đã

nhặt được của rơi biết trả lại cho người bị

-Phán đoán các giải pháp có thể xảy ra:

+Tranh giành nhau +Tìm cách trả laị cho người mất +Chia đôi

+Dùng làm ciệc từ thiện +Dùng để tiêu chung -Thảo luận nhóm về lí do lựa chọn giảipháp của mình

-Đại diện từng nhóm báo cáo -HS so sánh kết quả của giải pháp

-Làm bài tập 2 trong VBT

a)Trả lại của rơi là người thật thà ,đáng quý trọng

b)Trả lại của rơi là ngốc c)Trả lại của rơi là đem lại niềm vuicho người mất và cho chính mình

d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có ngườibiết

e)Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiềnlớn hoặc những vật đắt tiền

-Tán thành thì giơ thẻ màu hồng Khôngtán thành thì giơ thẻ màu xanh Cònlưỡng lự thì giơ thẻ màu vàng

mất là thật hà , đươc mọi người yêu quý -Giải thích theo ý hiểu của bản thân

-1hs đóng vai Bà còng -2 hs đi học về

-Cả lớp hát bài hát 3 hs đóng vai thể hiệnbài hát

- Bạn Tôm , bạn Tép trong bài hát rátngoan Bạn biết tìm cách trả lại chongười bị mất …

Củng cố , dặn dò :

-Khi nhặt được của rơi em cần phải làm gì?

-Trả lại của rơi là thế nào?

-Hướng dẫn hs thực hành ở nhà :

Thứ 3 ngày 4 tháng 1 năm 2011

Toán PHÉP NHÂN

A Mục đích yêu cầu :

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tơng của nhiều số hạng bằng nhau bằng phép nhân

- Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

a.GV HD Hs nhận biết về phép nhân

- GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên

bảng và hỏi: Có mấy hình tròn ?

- Gắn 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình tròn

và nêu bài toán : Có 5 tấm bìa, mỗi

-Hai em lên bảng , lớp bảng con -Học sinh khác nhận xét

- Có 2 chấm tròn

tấm có 2 chấm tròn Tất cả có bao

nhiêu chấm tròn ?

* Yêu cầu một em đọc lại phép tính

trong bài toán trên

-Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là

tổng của mấy số hạng ?Các số hạng

trong tổng như thế nào với nhau ?

- Như vậy tổng trên có 5 số hạng ,

mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển

thành phép nhân ,viết là 2 x 5 Kết

quả của tổng cũng chính là kết quả

của phép nhân nên ta có : 2 x 5 = 10

Yêu cầu HS đọc phép tính

- Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân

- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?

- 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?

* Chỉ có tổng các số hạng giống nhau

ta mới chuyển được thành phép nhân

b Luyện tập :

Bài 1: Yêu cầu 1 em nêu đề bài.

(miệng)

- Mời một em đọc bài mẫu

- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại

chuyển được thành phép nhân 4 x 2 =

8 ?

-YC lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần

còn lại

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

Bài 2: Gọi 1 em nêu yêu cầu đề bài.

(bảng con)

- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20

Yêu cầu HS đọc lại

- Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4

cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20

-Có tất cả 10 chấm tròn

- 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

- Là tổng của 5 số hạng

- Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2 -HS quan sát lắng nghe

- Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10

- 2 là số hạng của tổng

- 5 là số các số hạng của tổng

- Lắng nghe giáo viên

- Chuyển tổng các số hạng bằngnhau thành phép nhân

- 1 em đọc mẫu 4 + 4 = 8 ; 4 x 2 = 8,

b/ 5 x 3 = 15 c/ 3 x 4 = 12

- Em khác nhận xét bài bạn -Viết phép nhân tương ứng

- Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20

- Phép nhân là 4 x 5 = 20

- Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần )

-2 em lên bảng

thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần

còn lại

- Nhận xét bài làm của học sinh và

ghi điểm

- Gv chấm, chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò:

-Theo em tổng như thế nào có thể

chuyển thành phép nhân ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Những tổng mà có các số hạngđều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng

- Về học và làm các bài tập còn lại

Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA IMục đích yêu cầu

Dựa theo tranh gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn một(BT1); biết kể nối tiếptừng đoạn của câu chuyện(BT2)

- HS khá, giỏi thực hiện được BT3

II Chuẩn bị :Khăn choàng, quạt giấy, khăn lụa, vòng hoa đội đầu, thắt lưng.

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện

bốn mùa” có những nhân vật nào ?

- Câu chuyện cho ta biết điều gì ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện đã học ở tiết tập đọc trước

“Chuyện bốn mùa “

b.Hướng dẫn kể từng đoạn

* HD kể lại đoạn 1 theo tranh

-Có mấy bức tranh ? Nêu nội dung

từng bức tranh ?

-YC HS đọc lời bắt đầu đoạn dưới

mỗi bức tranh, nhận ra từng nàng

tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phịc

và cảnh làm nền trong từng tranh

-YC 1 HS kể mẫu đoạn 1+ YC hoạt

- Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu,Đông , bà Đất

-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa

“

- Quan sát và lần lượt nêu nội dung của từng bức tranh

-HS làm việc theo yêu cầu

-1 HS kể mẫu Lớp lắng nghe,

động nhóm 4: Kể lại 4 bức tranh

-Đại diện nhóm trình bày

Kể lại toàn bộ câu chuyện trước

lớp.

- Mời HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

* Dựng lại câu chuyện theo các vai.

-Thế nào là dựng lại câu chuyện

theo các vai ?

-GV cùng 2 HS dựng lại nội dung 4

dòng đầu

( Từ đầu đâm chồi nảy lộc )

-Yêu cầu từng nhóm phân vai thi kể

3 Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em thích nhân vật

nào?

Vì sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn

về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

nhận xét

-Hoạt động nhóm 4, kể chuyện -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS kể lại câu chuyện

- Tập nhận xét lời bạn kể

-Kể lại câu chuyện bằng cách đểmỗi nhân vật tự nói lời của mình -Gv vai người kể, 1HS Đông, HS kia là xuân

-HS phân vai thi kể

-Bình chọn nhóm kể xuất sắc

-HS trả lời theo ý thích

-Về nhà kể lại cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Thủ cơng

GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG

(Tiết 1)

I./ MỤC TIÊU:

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng Cĩ thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí cĩ thể đơn giản

- Với hs khéo tay: Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình, cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

nhận xét

Mục tiêu : Biết cách gấp trang trí thiếp

chúc mừng

Cách tiến tiến hành :

- GV giới thiệu hình mẫu và đặt câu

hỏi : Thiếp chúc mừng có hình gì ?

- Em hãy kể những thiếp chúc mừng mà

em biết ?

- Em hãy kể những thiếp chúc mừng mà

em biết ?

- GV nói : Thiếp chúc mừng gởi tới

người nhận bao giờ cũng đặt trong phong

bì

’ 2 Họat động 2 : Hưỡng dẫn mẫu.

+ Bước 1 : Cắt gấp thiếp chúc mừng

- Cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công

hình chữ nhật có chiều dài 20 ô, rộng 15

ô

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được

hình thiếp chúc mừng

+ Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng

- GV tổ chức cho HS tập cắt , gấp trang

trí thiếp chúc mừng

3 Họat động 3 : Củng cố - dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Hình chữ nhật gấp đôi trang trí hoa và ghi chữ

- Học sinh nêu

- Kể được tên các đường giao thơng và một số phương tiện giao thơng.

- Nhận biết một số biển báo giao thơng

- Biết được sự cần thiết phải cĩ biển báo giao thơng trên đường

B Chuẩn bị : tranh ảnh: bầu trời, sông biển, đường sắt, ngã tư phố

1 Kiểm tra bài cũ:

-Em cần làm gì để trường, lớp sạch

- Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho

biết mỗi hình đó vẽ gì ?

-YC HS trình bày HS khác nhận xét

* Kết luận: Có 4 loại đường giao thông:

đường thủy, sắt, bộ, hàng không.Trong

đường thủy có đường sông và đường

biển

Hoạt động 2 : Nhận biết các phương

tiện GT.

-Yêu cầu làm việc theo cặp quan sát

hình 40,41 -Hãy kể tên các loại xe đi

trên đường bộ?

- Kể tên một số loại tàu thuyền đi

trên sông , trên biển mà em biết ?

-Làm việc cả lớp: Ngoài các phương

tiện nêu trên em còn biết những loại

phương tiện nào khác ? Nó dành cho

những loại đường nào ?

- Cho biết tên những loại đường giao

thông có ở địa phương ?.

Hoạt động 3 : Nhận biết một số loại

biển báo

-2hs trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

-Hình 1 Cảnh bầu trời trong xanh -H2 Vẽ 1 con sông ,

- H3 Vẽ biển , -H4 Vẽ đường ray , -H5 Vẽ một ngã tư đường phố

- Nhiều em nhắc lại

- Các cặp quan sát hình trang 40 , 41

-Cử đại diện của nhóm lên báocáo

-Ô to, xe máy

- Đường sắt dành cho tàu hỏa

-Đường hàng không

- Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng , thuyền có mui , ca nô , xà lan ,

- Các đại diện lên thi với nhau trước lớp ( tên các loại đường và tên các phương tiện ở địa phươg hoặc em biết )

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọnbạn hoặc nhóm chiến thắng

- Quan sát tranh -HS nêu – HS khác nhân xét

- Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy

Treo 6 loại biển báo lên bảng

- Yc chỉ và nêu tên từng loại nhóm

biển báo Trên đường đi học về em có

thấy các loại biển báo không

- Hãy nói tên các loại biển báo

này ?

- Theo em tại sao chúng ta cần nhận

biết các loại biển báo trên đường giao

thông ?

3 Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống

hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông , chúng

ta cần biết các loại biển báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân và cho mọi người

- Hai em nêu lại nội dung bài học

-Về nhà học và xem trước bài mới

Thứ 4 ngày 5 tháng 1 năm 2010

Tập đọc THƯ TRUNG THU

A Mục tiêu :

-Đọc đúng rõ ràng tồn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí.

- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.( trả lời được các CH

và học thuộc đoạn thơ trong bài)

B.Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em đọc bài “ Chuyện bốn mùa“

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Đọc từng đoạn trước lớp

+Đoạn 1: Phần lời thư

-2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theoyêu cầu

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Luyện đọc: ngoan ngoãn, xinh

xinh, kháng chiến, trung thu

- Luyện đọc phát âm từ khó

- 1HS đọc – lớp đọc thầm

-Giảng: trung thu

+Đoạn 2: lời bài thơ

-Luyên đọc: Bức thư

-Giảng: thi đua,

- Yêu cầu 2 em nối tiếp đọc bài trước

lớp

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yc luyện đọc nhóm 2

-Theo dõi , hướng dẫn HS đọc

* Thi đọc :

- Tổ chức để các nhóm thi đọc lời thơ

- Nhận xét cho điểm

B Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?

- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ

rất yêu thiếu nhi ?

- Bác khuyên các cháu làm những

việc gì ?

- Dân tộc ta đã có nhiều cuộc kháng

chiến, em có biết cuộc kháng chiến

nào không ?

- Em hiểu thế nào là hoà bình ?

C Học thuộc lòng :

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại bài

, sau đó xoá dần nội dung bài thơ trên

bảng cho HS học thuộc

3 Củng cố - Dặn dò:

- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi vậy tình

cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ ra

sao ?

-Các em cần làm gì để thể hiện tình

cảm đó?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc và xem trước

bài mới

-HS phát biểu

- Ai yêu / các nhi đồng /

Bằng / Bác Hồ Chí Minh ? Tính các cháu / ngoan ngoãn

- 2 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Lần lượt đọc trong nhóm

-Thi đọc cá nhân – 3 nhóm

-Lớp nhận xét, bình chọn

-Một em đọc bài lớp đọc thầm theo

-Bác Hồ nhớ tới thiếu niên vànhi đồng

- Ai yêu các nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

- Cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ ChíMinh

Yên vui không có giặc ,

- Học thuộc lòng bài thơ , sau đó thi đua đọc thuộc lòng

- Các cháu thiếu nhi cũng rất yêu quí Bác Hồ

- HS phát biểu ý kiến

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

-Về nhà học thuộc , xem trước bài mới

Toán

THỪA SỐ - TÍCH

A Mục đích yêu cầu :

- Biết thừa số tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau với dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

-Gọi 2 em lên bảng ,lớp bảng con

-Chuyển các phép cộng thành phép

nhân tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 7

+ 7 + 7 + 7 = 28

- Nhận xét ghi điểm từng em

2.Bài mới: a.HD HS nhận biết tên

gọi, thành phần và kết quả của

phép nhân

- Viết lên bảng : 2 x 5 = 10

- Yêu cầu một em đọc lại phép tính

trên

- Vừa giảng vừa viết 2 x 5

↓ ↓

-YC HS nêu tên của từng thành phần

và kết quả phép nhân

* Lưu ý: 2 x 5 = 10 (10 là tích; 2 x 5 cũng

gọi là tích)

b Luyện tập :

Bài 1: Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 YC HS

đọc

Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số

hạng bằng bao nhiêu ?

- Vậy 3 được lấy mấy lần ?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên

-Hai em lên bảng ,lớp bảng con

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15

7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Học sinh khác nhận xét

- 2 nhân 5 bằng 10 -HS quan sát và lắng nghe

-HS nêu: 3 – 5 hs

- Viết các tổng dưới dạng tích

- Một em đọc phép tính

- Tổng trên có 5 số hạng và mỗisố hạng đều bằng 3

- 3 được lấy 5 lần

- Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5

- 3 em làm bài trên bảng, lớp làm nháp

-Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài

- Mời HS khác nhận xét bài bạn.

- Yêu cầu nêu tên các thành phần

của các phép nhân vừa lập được

-Giáo viên nhận xét đánh gia

Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu đề

bài

- Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS

đọc lại

- 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ?

- Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ?

- 6 cộng 6 bằng mấy ? - Vậy 6 nhân 2

bằng mấy ?

- Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên

thành tổng nhiều số hạng bằng nhau

- Yêu cầu lớp HS ĐN2 làm tiếp phần

còn lại

- Nhận xét bài làm của học sinh và

sữa chữa

Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu).

- YC lớp viết các phép tính vào vở

-Gv chấm bài, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống nội dung bài học

-Nhận xét đánh giá tiết học

a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 (dành hs khá, giỏi) b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4

- 5 x 2 = 5 + 5 = 10 Vậy 5 x 2 =

- 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12Vậy 3 x 4

= 12

- Một em đọc đề

- Suy nghĩ và viết

- HS nêu các phép tính

-HS nhắc nội dung bài học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Chính tả (tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA

A Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi Khơng mắc quá 5 lỗi trongbài

- Làm được BT(2) a/b

B Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

C Lên lớp :

1 Giới thiệu bài, ghi đề - Nhắc lại tựa bài

2 Hướng dẫn tập chép :

* HDHS chuẩn bị

-GV đọc đoạn chép , 2HS đọc lại

-Đọan văn là lời của ai ? - Bà Đất

nói gì ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những tên riêng nào

cần viết hoa ? Ngoài các từ riêng

trong bài còn phải viết hoa những chữ

* Chép bài : Treo bảng phụ cho học

sinh nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi :Đọc lại để H dò bài , tự

bắt lỗi

* Chấm bài :

-Thu, chấm điểm và nhận xét từ 10 –

15 bài

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Ghi dấu hỏi hay dấu ngã ?

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải

đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm

được

hỏi và dấu ngã có trong bài “

Chuyện bốn mùa “

-2 HS trình bày

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải

đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Đoạn văn là lời của bà Đất

- Khen các nàng tiên mỗi người 1vẻ

- Nhìn bảng và chép bài vào vở

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Hoạt động nhóm 2

- Các nhóm thảo luận sau 3 phút

-Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè,

- Thanh ngã : phá cỗ , mỗi .

- HS làm vào vở

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

-Về nhà học và làm bài xem trước

bài mới

Thứ 5 ngày 6 tháng 1 năm2010

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TLCH

“KHI NÀO?”

A Mục đích yêu cầu

- Biết gọi tên các tháng trong năm(BT1) Xếp được các ý theo bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2).

- Biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ Khi nào (BT3).

- HS khá , giỏi làm được các BT.

B Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ

chỉ đặc điểm vật nuôi trong gia đình

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

2.Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1 :Yêu cầu thảo luận nhóm

2

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Hỏi : Mùa xuân bắt đầu từ tháng

nào và kết thúc vào tháng nào ? -

Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2 :

- Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả

ngọt.

- Yêu cầu thực hành nhóm 2, hỏi đáp

- Mời đại diện 2N trình bày

*Kết luận : Mỗi mùa trong năm đầu

có khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp

riêng Các em siêng quan sát thiên

nhiên các em sẽ phát hiện được nhiều

điều thú vị , bổ ích Việc quan sát sẽ

giúp các em hiểu và viết được những

bài văn hay về bốn mùa

- Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đócó các từ chỉ đặc điểm loài vật nuôi trong nhà

- Nhận xét bài bạn

- Thảo luận nhóm 2

- Các nhóm cử đại diện trình bày

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng ( một ) và kết thúc vào tháng ba

-Nhóm khác nhận xét

- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái

ngọt

- Thực hành hỏi- đáp

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , cây lá đua nhau đâm chồi nảy lộc ,

Bài tập 3: HS làm vở GV chấm,

chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

-1HS nêu bài tập đã hoàn chỉnh

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học và làm các bài tập còn lại

Toán BẢNG NHÂN 2

A Mục đích yêu cầu

-Gọi 3HS lên bảng – lớp bảng con:

Viết phép nhân, biết các thừa số và

tích là: 7 và 2 tích là 14; 4 và 2 tích là 8;

9 và 2 tích là 18

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

a Lập bảng nhân 2:

- GV đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và

nêu :

- Có mấy chấm tròn ?

- Hai chấm tròn được lấy mấy lần ?

- 2 được lấy mấy lần ?

-2 được lấy một lần bằng 2 Viết

thành : 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2

- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và

hỏi :

-3 HS lên bảng ,lớp bảng con.+ 7 x 2 = 14; 4 x 2 = 8; 9 x 2 = 18 -Hai học sinh khác nhận xét

- Có 2 chấm tròn

- Hai chấm tròn được lấy 1 lần

- 2 được lấy 1 lần

-Học sinh đọc 2 nhân một bằng

2

- Quan sát và trả lời :

- 2 chấm tròn được lấy 2 lần

- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm

tròn Vậy 2 chấm tròn được lấy mấy

lần ?

- Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ?

- 2 nhân 2 bằng mấy ?

* HD HS lập công thức cho các số còn

lại

2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 = 20

-Ghi bảng công thức trên

* GV nêu : Đây là bảng nhân 2 Các

phép nhân trong bảng đều có một thừa

số là 2 , thừa số còn lại lần lượt là

các số 1 , 2, 3, 10

-Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2

vừa lập được và yêu cầu lớp học

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Có mấy con gà

- Mỗi con gà có bao nhiêu chân ?

- Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu

chân ta làm sao ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở Mời 1HS

Bài 3:Đếm thêm 2 rồi viết số thích hợp

- Đó là phép nhân 2 x 2 = 2 + 2=

4

- 2 x 2 = 4 -Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng

nhân 2

- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2

- Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2

- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảngnhân 2

-Hai học sinh nhận xét bài bạn -Lớp đọc bảng nhân 2

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Có 6 con gà

- Mỗi con gà có 2 cái chân

- Ta lấy 2 nhân 6 -Cả lớp làm vào vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng giải bài

Giải :

6 con gà có số chân là:

2 x 6 = 12 (chân ) Đ/ S :12 chân

vào ô trống

-Tổ chức trò chơi.

-2 đội chơi, mỗi đội 5 HS

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

3 Củng cố,dặn dò:

-Lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

chiến thắng

-Lớp đọc bảng nhân 2

-HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập

Tập viết CHỮ HOA P

A Mục đích yêu cầu :

-Viết đúng chữ p( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Phong (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3 lần)

B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Ô,

Ơ và từ Ơn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

A.Hướng dẫn viết chữ hoa :

-Quan sát số nét quy trình viết chữ P

- Chữ P có chiều cao bao nhiêu , rộng

bao nhiêu?

- Chữ P có những nét nào ?

- Hãy nêu qui trình viết nét móc

ngược trái ?

- Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là

nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào

khung chữ

- Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút

lên giao điểm của đường kẻ ngang 5 và

đường kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2

đầu uốn vào trong không đều nhau

- Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ

- 2HS lên bảng , lớp bảng con -Học sinh quan sát

- Chữ P cao 5 li và rộng 4 li

-Chữ P gồm 2 nét là nét móc

ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau

- Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong Điểm dừng bút nằmtrên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3

- Quan sát theo giáo viên hướngdẫn

ngang 4 và đường kẻ dọc 5 -GV viết

mẫu:

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa P vào không

trung và sau đó cho các em viết chữ P

vào bảng con

B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng

dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ

- Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp

dẫn “ nghĩa là gì?

-Hãy kể tên những phong cảnh hấp

dẫn mà em biết ?

* Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy

chữ ?

- Những chữ nào có cùng chiều cao

với chữ P hoa và cao mấy ô li ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng

chùng nào ?

* Viết bảng:Yêu cầu viết chữ Phong

vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

* Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Đọc : Phong cảnh hấp dẫn

- Là phong cảnh đẹp mọi ngườiđều muốn đến thăm

- Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,

-Lớp quan sát

- Gồm 4 tiếng

- Chữ g , h cao 2 ô li rưỡi ; chữ pvà d cao 2 ô li , các chữ còn lại cao 1 ô li

-Bằng một đơn vị chữ

- Viết bảng :Phong

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết : -1 dòng chữ P cỡ nhỏ

1 dòng chữ P hoa cỡ vừa

1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ.

1 dòng chữ Phong cỡ vừa.

- 2 dòng câu ứng dụng -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

C Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3 Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài

viết trong vở

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Q”

Thứ 6 ngày7 tháng 1 năm 2010

SINH HOẠT TẬP THỂ

I Yêu cầu

-Đánh giá kết quả học tập trong học kì 1

-HS biết các ưu, khuyết điểm trong học kì I để phát huy và khắc phục

-Rèn tính phê và tự phê

II Lên lớp.

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Lớp trưởng đánh giá kế hoạch tuần 19

3 Ý kiến cá nhân phát biểu.

4 GV đánh giá kết quả

A.Nề nếp

-Đi học chuyên cần, đúng giờ

-Trong giờ học nghiêm túc, có ý thức phát biểu xây dựng bài

Ø -BCS làm tốt và duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ có hiệu quả

-Công tác quản lí lớp tốt, HS chấp hành nghiêm chỉnh các nội quy của trường , lớp

B Học tập

-Có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp

-Ý thức tự giác và phấn đấu vươn lên trong học tập

+ Kết quả đạt: Học tập

+ Tồn tại: Một số em chưa chịu khó trong học tập( )

C Đạo đức: Thực hiện đầy đủ 33 em đạt 100%

D Các hoạt động khác

-Thực hiên nghiêm túc các hoạt động của Đội đề ra

-Thực hiện các hoạt động đầu giờ, giữa, cuối giờ khá nghiêm túc

-Làm tốt vệ sinh trường, lớp

5.Phương hướng học kì 2

-Gv nhắc nhở chú ý về học tập, vê sinh, các hoạt động

6.Tổng kết, dặn dò.

-Nhận xét, đánh giá

Chính tả (nghe viết ) THƯ TRUNG THU

A Mục đích yêu cầu :

-Nghe- viết chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ Mắc khơng quá 5 lỗi trong bài.

- Làm được BT(2) a/b.

B Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Mời 2 em lên bảng, lớp viết vào bảng

con: nảy bông, bão táp, lưỡi trai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài

cũ

2.Bài mới:

A Hướng dẫn nghe viết :

1.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc đoạn viết

-Bài thơ cho ta biết điều gì ?

2 Hướng dẫn cách trình bày :

- Bài thơ của Bác Hồ có những từ

xưng hô nào?

-Bài thơ có mấy câu ? Mỗi câu có

-Hai em lên bảng , lớp viết bảng con

-Nhận xét bài bạn

-Lớp đọc thầm -Bác Hồ rất yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để

-Từ Bác , các cháu

- Có 12 câu , mỗi câu có 5 chữ

mấy chữ ?

- Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào

?

- Ngoài những chữ đầu thì còn có

những chữ nào cần viết hoa ? Vì sao ?

3 Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ

5.Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét

B Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu quan sát tranh làm bài theo

yêu cầu

- Các tổ báo cáo kết quả theo hình

thức nối tiếp

- Nhận xét bài làm học sinh Bài 3 :

Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Mời 2 HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài xem

trước bài mới

- Các chữ cái đầu câu viết hoa

- Là chữ “Bác” để tỏ lòng

kính yêu Bác và là danh từ riêng

- Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng con các từ

-Nghe giáo viên đọc để chépvào vở

-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

-HS quan sát tranh và làm việc theo tổ

- Lần lượt báo cáo kết quả

- Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ -

con muỗi

- Hai em đọc lại các từ vừa điền

-Lớp lắng nghe

-Về nhà học và làm bài tập còn lại

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 2)

- Biết thừa số tích

II/ Lên Lớp

1 Đồ dùng

- Bộ dụng cụ học toán

Bài 2 Tính theo mẫu: 2 cm x 3 = 6cm

Nêu yêu cầu bài

Hướng dẫn thực hành

Nhận xét chung

Bài 3.Đọc bài toán

- Phân tích đề toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn tóm tắt

- Nhận xét bài làm của hs

Bài 5 Viết số thích hợp vào ô

trống( theo mẫu)

C Củng cố

- Gọi 2 6 học sinh đọc bảng nhân2

- Trò chơi Thi làm toán nhanh

D Dặn dò,

3 học sinh

- Đọc yêu cầu và nêu yêu cầu

4 học sinh đọc bảng nhân 2

- Tính nhẫmNhận xét

3 hs đọc yêu cầu bàiThực hành nhómĐại diện nhóm trình bàyNhận xét

- Học sinh đọc bài toán

- Thực hành cá nhân -1 học sinh làm trên bảng cả lớp làm vàovở

Giải Số banh xe của 8 xelà:

8 x 2 = 16 (bánh) Đáp số 16 bánh

Tập làm văn ĐÁP LỜI CHÀO LỜI TỰ GIỚI THIỆU

A Mục đích yêu cầu

- Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếpđơn giản (BT1, BT2)

- Điền đúng lời đáp vào ơ trống trong đoạn đối thoại(BT3)

B Chuẩn bị :Tranh vẽ minh họa bài tập 1 Phiếu bài tập 3

C Lên lớp :

1 Giới thiệu bài:

2.Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:Treo bức tranh yêu cầu học sinh

quan sát

- Gọi một em đọc đề

-Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?

-Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?

- Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ

làm gì ?

-Hãy cùng nhau đóng lại tình huống

này và thể hiện cách ứng xử mà

các em cho là đúng

- Gọi một nhóm lên trình bày

Bài 2 Mời một em đọc nội dung bài

tập

- Nhắc lại tình huống để HS hiểu

Yêu cầu lớp suy nghĩ và đưa ra lời

đáp với trường hợp khi bố mẹ vắng

nhà

- Nhận xét sau đó chuyển tình huống

- Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một

-Lớp lắng nghe

- Quan sát tranh

- Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới đây sẽ đáp lại thế nào ?

- Một chị lớn tuổi đang chào

các em nhỏ Chị nói : Chào các

* Ví dụ : Lan nói : Chào các em !

- Một nhóm HS : Chúng em chào

chị

- Hương nói : Chị tên là Hương

chị được cử phụ trách sao của các em

- Một nhóm HS : Ôi vui quá !

Mời chị vào lớp

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời đáp :

-Ví dụ : Cháu chào chú ạ

Chú chờ một chút để cháu bảo với ba mẹ

- Tương tự nói lời đáp trong tình huống không có ba mẹ ở nhà :

mình không nên cho người lạ vào nhà

Bài 3 :Mời một em đọc nội dung bài

tập

- Mời 2 em lên bảng đóng vai

- Một em đóng vai mẹ Sơn và một em

đóng vai bạn Nam để thể hiện lại tình

huống trong bài

- Yêu cầu tự viết bài vở

- Đọc lại bài làm của mình trước lớp

-Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Củng cố ,dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Cháu chào chú Thưa chú , hiện nay ba mẹ cháu đi vắng , chú có nhắn gì không ạ

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp

-Chào cháu

- Cháu chào cô ạ !

- Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn Nam không ?

- Thưa cô , cháu chính là Nam đây ạ - Tốt quá Cô là mẹ bạn Sơn đây

- Thế ạ, cháu mời cơ vào nhà ạ.

- Sơn bị sốt Cơ nhờ cháu chuyển giúp cơ đơn xin phép cho Sơn nghỉ học.

Trả lại của rơi

An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông

Ôn bài hát trên con đường đến trường

Đứng hai rộng bằng vai hai tay…chữ V…

TN về TT.Đặt và TLCH khi nào? Dấu chấm,dấu chấm! Luyện tập

Chữ hoa Q VTM:Vẽ cái túi xách

Tả ngắn về bốn mùa Sinh hoạt sao

Thứ hai ngày 10tháng 01 năm 2011

Tập đọcÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

- Đọc đúng toàn bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài

vào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4)

* HS khá, giỏi: Trả lời được CH5

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ (3’) Thư Trung thu

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới (60’)

a Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh và giới thiệu: Trong bài học hôm nay

chúng ta sẽ cùng nhau học bài Ong Mạnh thắng

Thần Gio để biết tại sao một người bình thường

- 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòngbài Thư Trung thu và trả lời câuhỏi cuối bài

như ông Mạnh lại có thể thắng được một vị thần

có sức mạnh như Thần Gió

- Ghi tên bài lên bảng

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

+ Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi

+ Đoạn 2: Nhịp nhanh hơn, nhấn giọng những từ

ngữ tả sự ngạo nghễ của Thần Gió, sự tức giận

của ông Mạnh (xô, ngã lăn quay, lồm cồm, quát,

ngạo nghễ,…)

+ Đoạn 3, 4 (đọc giống đoạn 2)

+ Đoạn 5: kể về sự hòa thuận giữa ông Mạnh và

Thần Gió – nhịp kể chậm rãi, thanh bình

- HS lắng nghe

 Gọi HS đọc nối tiếp từng câu Chú ý các từ

ngữ: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, ven biển,

sinh sống, vững chãi

- HS đọc câu

- Luyện phát âm từ có âm, vầnkhó, dễ lẫn

 Gọi HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau Chú ý

ngắt giọng đúng một số câu sau:

- HS đọc đoạn

+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//

+ Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà

thật vững chãi.//

+ Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng

lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.//

- Luyện đọc câu

- HS đọc các từ được chú giải gắn với từng đoạn

đọc

Giải nghĩa thêm từ “lồm cồm”

- HS nêu giải nghĩa từ

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh về dông

bão( nếu có), nhận xét sức mạnh của Thần Gió,

nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách chống lại

gió mưa, nên phải ở trong các hang động, hốc

đá

Câu 2: Kể lại việc làm của ông Mạnh chống lại

Thần Gió

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà

Cả 3 lần đều bị quật đỗ nên ôngquyết định xây một ngôi nhà thậtvững chãi Ông đẵn những cây

gỗ lớn nhất làm cột, chọn nhữngviên đá thật to để làm tường.Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó

tay

- 1 HS đọc đoạn 4, 5

- Hình ảnh: câu cối xung quanhngôi nhà đã đỗ rạp trong khi ngôinhà vẫn đứng vững

- GV liên hệ so sánh ngôi nhà xây tạm bằng tranh

tre nứa lá với những ngôi nhà xây dựng kiên cố

bằng bêtông cốt sắt, giúp HS thấy: bão tố dễ

dàng tàn phá những ngôi nhà xây tạm, nhưng

không phá hủy được những ngôi nhà xây dựng

Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió

tượng trưng cho cái gì?

- Thần Gió tượng trưng cho thiênnhiên Ông Mạnh tượng trưngcho con người Nhờ quyết tâmlao động, con người đã chiếnthắng thiên nhiên và làm chothiên nhiên trở thành bạn củamình

- GV hỏi HS về ý nghĩa câu chuyện

ToánBẢNG NHÂN 3

- GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông

Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

- Trong giờ toán này, các em sẽ được học bảng nhân

3 và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập có

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

- Ba được lấy mấy lần?

- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3x1=3

(ghi lên bảng phép nhân này)

- 2 HS làm bài trên bảng, cảlớp làm bài vào vở nháp

- Nghe giới thiệu

HS lấy 1 tấm bìa có 3 chấmtròn

- Cho HS lấy tiếp 1 tấm lên bàn nữa và hỏi: Có 2 tấm

bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm tròn được

lấy mấy lần?

- GV Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng

- Vậy 3 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần

- 3 nhân với 2 bằng mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS

đọc phép nhân này

- Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như

trên Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi

phép tính đó lên bảng để có 3 bảng nhân 3

- Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3 Các phép tính

trong bảng đều có 1 thừa số là 3, thừa số còn lại lần

lượt là các số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó

cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 này

- Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

 Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh

nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải

vào vở Gọi 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải

- Quan sát thao tác của GV

và trả lời: 3 chấm tròn đượclấy 2 lần

- Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng thanh bảngnhân 3 lần, sau đó tự họcthuộc lòng bảng nhân

- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?

- Tiếp sau đó là 3 số nào?

- 3 cộng thêm mấy thì bằng 6?

- Tiếp sau số 6 là số nào?

- 6 cộng thêm mấy thì bằng 9?

- Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số

đứng ngay trước nó cộng thêm 3

- Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi cho

HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3 vừa học

- Số đầu tiên trong dãy sốnày là số 3

Đạo đứcTRẢ LẠI CỦA RƠI (TT)

I Mục tiêu

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người bị mất

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

- Trả lại của rơi khi nhặt được

II Chuẩn bị

- GV: SGK Trò chơi Phần thưởng

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cu (3’) Trả lại của rơi

- Nhặt được của rơi cần làm gì?

- Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì?

- GV nhận xét

2 Bài mới (35’)

a.Giới thiệu: (1’)

- Thực hành: Trả lại của rơi (Tiết 2)

 Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình

huống nhặt được của rơi

- GV đọc (kể) câu chuyện

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

PHIẾU THẢO LUẬN

1 Nội dung câu chuyện là gì?

2 Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì

sao?

3 Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm

như bạn không? Vì sao

- GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm

HS

 Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù

hợp trong tình huống nhặt được của rơi

- Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện

mà em sưu tầm được hoặc của chính bản

thân em về trả lại của rơi

giải đáp

rơi

- Khuyến khích HS noi gương, học tập theo

các gương trả lại của rơi

 Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”

- GV phổ biến luật thi:

+ Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bị một tình huống,

sau đó lên điền lại cho cả lớp xem Sau khi xem

xong, các đội ngồi dưới có quyền giơ tín hiệu để

- HS nghe, ghi nhớ

- HS chia đội chơi

bổ sung bằng cách đóng lại tiểu phẩm, trong đó

đưa ra cách giải quyết của nhóm mình Ban

giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) sẽ chấm

điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng

+ Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì

đội đó thắng cuộc

- Mỗi đội chuẩn bị tình huống

- Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời

- Ban giám khảo chấm điểm

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

3 Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì

trong bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới

a.Giới thiệu: (1’)

- Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau

luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân

trong bảng nhân 3

- 2 HS lên bảng trả lời cả lớptheo dõi và nhận xét xem haibạn đã học thuộc lòng bảngnhân chưa

- Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao?

- Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS

đọc phép tính sau khi đã điền số Yêu cầu HS

tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa

bài

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập,

1 HS làm bài trên bảng lớp

Bài giải

5 can đựng được số lít dầu là:

3 x 5 = 15 (l)Đáp số: 15 l

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1?

- Viết lên bảng:

x

- Hỏi: 3 nhân với mấy thì bằng 12?

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi

- Quan sát.*

3

- Vậy chúng ta điền 4 vào chỗ trống Các em

hãy áp dụng bảng nhân 3 để làm bài tập này

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 5:

- Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì?

- Gọi 1 HS đọc dãy số thứ nhất

- Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng liền

nhau trong dãy số này hơn kém nhau mấy đơn

vị?)

- Vậy số nào vào sau số 9? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

- Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích

cách điền số tiếp theo của mình

- GV có thể mở rộng bài toán bằng cách cho HS

điền tiếp nhiều số khác

3 Củng cố – Dặn dò

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

3

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tốt,

thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú

ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân

- Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, 3

- Chuẩn bị: Bảng nhân 4

- HS làm bài Sửa bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta viếttiếp số vào dãy số

ta đếm thêm 3

- HS thi đọc thuộc lòng bảngnhân 3

Kể chuyện ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

* HS KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt được tên khácphù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị

- GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể)

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ Chuyện bốn mùa

cầu các con dựng lại câu chuyện Chuyện bốn

mùa

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu:

Trong tiết kể chuyện này, các con sẽ cùng nhau kể

lại câu chuyện ông Mạnh thắng Thần Gió

và đặt tên khác cho câu chuyện này

- Ghi tên bài lên bảng

 Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- cho HS quan sát tranh

- Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện

nối tiếp nhau Mỗi em kể một đoạn truyện

tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh

- 6 HS lên bảng thực hiện yêucầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhậnxét

- Theo dõi và mở sgk trang 15

- Đây là nội dung thứ hai củacâu chuyện

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ

tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1.-HS tập kể lại toàn bộ câu chuyệntrong nhóm