Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 15

a/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân các từ trọng tâm - 1 số HS giới thiệu câu chuyện định kể b/ Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - [r]

Trang 1

Tuần 15

(Từ 23 đến 27/11/2009)

Thứ

ngày Tiết BH Môn học PPCT Tiêt Tên bài dạy

Hai

23/11

1

2

3

4

Đạo đức Tập đọc Toán Thể dục

15 29 71 29

Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyện tập

Bài 29

Ba

24/11

1

2

3

4

Toán

Mĩ thuật Chính tả

Khoa học

72 15 15 29

Luyện tập chung Bài 15

Nghe – viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo Thủy tinh

Tư

25/11

1

2

3

4

Kể chuyện Toán Lịch sử Tập đọc

15 73 15 30

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập chung

Chiến thắng biên giới thu - đông 1950

Về ngôi nhà đang xây

Năm

26/11

1

2

3

4

Tập l văn Thể dục

Địa lí Toán

L T V C

29 30 15 74 30

Luyện tập tả người (tả hoạt động) Bài 30

Thương mại và du lịch

Tỉ số phần trăm Tổng kết vốn từ

Sáu

27/11

1

2

3

4

Âm nhạc Toán Khoa học Tập làm văn

15 75 30 30

Ôn TĐN số 3, số 4 Kể chuyện âm nhạc Giải toán về tỉ số phần trăm

Cao su Luyện tập tả người (tả hoạt động)

Trang 2

Thứ hai ngày 23 tháng 11năm 2009

Đạo đức tôn trọng phụ nữ (tiết 2)

I/ Mục tiêu : HS biết:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

- Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

HS:Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam để xử dụng cho HĐ3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)

* HĐ1: Xử lí tình huống(bài tập 3 SGK)

Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống

Cách tiến hành:

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả(HS trung bình, yếu trình bày; HS khá, giỏi bổ sung) Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GVKL: + Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả năng tổ chức công việc

và khả năng hợp tác với bạn khác trong công việc Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn Không nên chọn Tiến chỉ vì lí do bạn là con trai

+ Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu

* HĐ2: Làm bài tập 4 SGK

Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dàng riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội

Các tiến hành: - HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả(HS trung bình, yếu trình bày; HS khá, giỏi bổ sung) Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GVKL:

+ Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ

+ Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam

+ Hội Phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hôi dành riêng cho phụ nữ

* HĐ3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5 SGK)

Mục tiêu: HS củng cố bài học

Các tiến hành:GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ

mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm

C Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 3

Tập đọc buôn chư lênh đón cô giáo I/ Mục đích yêu cầu

1/ Đọc lưu loát toàn bài, phát âm chính xác tên người dân tộc(Y Hoa, già Rok), giọng

đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức quan trọng; vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

2/ Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con của em dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài

Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

III / Các hoạt động dạy – học

A / Bài cũ :

B / Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh.

2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :

* 1: Luyện đọc :

- Hướng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chuyện

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lượt)

- Hướng dẫn đọc tiếng khó : Rok, Y Hoa, vừa trải, trang trọng nhất, ; sửa lỗi giọng

đọc

- Hướng dẫn HS yếu và trung bình ngắt âu dài: “Buôn Chư Lênh dành cho quý khách”

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới (1 HS đọc phần chú giải)

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi

- GV đọc mẫu bài văn

* 2: Tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi1 SGK

+ Giảng từ : Nghi thức

Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?

ý 1: Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học

HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK

+ Giảng từ: buôn

Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?

ý 2:Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo

HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

- HS đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi 3 SGK

Trang 4

+ Giảng từ : im phăng phắc

Yêu cầu HS khá giỏi đặt câu có từ im phăng phắc

- Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?

ý 3:Dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ”

HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

+ Nội dung chính của bài nói lên điều gì?

HS khá giỏi rút nội dung chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

Nội dung :( Như ở phần 2 mục đích yêu cầu)

* 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS khá giỏi đọc nối tiếp nhau từng đoạn và theo dõi để tìm cách đọc hay

- HS khá giỏi đọc diễn cảm đoạn tùy thích và nêu lí do thích

- Treo bảng phụ hướng dẫn HS yếu và trung bình luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp( HS khá, giỏi đọc hay, HS trung bình, yếu đọc tốt hơn)

C Củng cố- Dặn dò:

Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân

- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học.

GV: Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3, 4

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)

*1: Thực hành: Bài 1:.

- Yêu cầu một HS đọc đề

- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm(HS trung bình và yếu chỉ cần làm câu a, câu b)

- HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng.HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện

KL: Rèn kĩ năng chiaSTP cho STP

Bài 2 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm.(Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm HS yếu và trung bình nhắc lại và chỉ cần làm 2 bài đầu)

- HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng

Trang 5

KL: Rèn kĩ năng tìm thừa số chưa biết

Bài3: - Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS làm bài cá nhân, 1 HS khá,giỏi lên bảng làm

( HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã có sẵn lời giải)

- HS khá,giỏi và GV nhận xét , chốt lời giải đúng

KL: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến chia số thập phân cho STP

- HS làm bài cá nhân, 1 HS HS khá, gỏi lên bảng làm

( HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã có sẵn lời giải)

- HS khá,giỏi và GV nhận xét , chốt lời giải đúng

KL: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến chia số thập phân cho STP

C Củng cố - dặn dò

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Toán luyện tập chung I/ Mục tiêu

Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc chia có số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ :

B/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)

Thực hành:

Bài 1: - Yêu cầu một HS đọc đề

- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm(HS trung bình và yếu chỉ cần làm câu a, câu b, câu c)

- HS khá giỏi nêu cách thực hiện.HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện

KL: Rèn kĩ chuyển các phân số STP thành STP và cộng STP

Bài 2: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm.(Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm HS yếu và trung bình nhắc lại và chỉ cần làm 3 bài đầu)

- HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng

KL: Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành STP rồi so sánh

- HS làm bài cá nhân, 3HS lên bảng làm.(HS trung bình và yếu chỉ cần làm câu a, câu b)

- HS khá giỏi nêu cách thực hiện HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện

Trang 6

KL: Rèn kĩ năng chiaSTP cho STP.

Bài 4 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm.(Yêu cầu HS khá giỏi nêu cách làm HS yếu và trung bình nhắc lại và chỉ cần làm 2 bài đầu)

- HS khá giỏi và GV nhận xét

KL: Rèn kĩ năng tìm thừa số chưa biết và số chia chưa biết

C Củng cố - dặn dò.

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Chính tả nghe- viết Buôn chư lênh đón cô giáo I/ Mục đích yêu cầu

- Nghe- viết đúng chính tả một đoạn trong bài : “Buôn chư lênh đón cô giáo”

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã

GV: Giấy khổ to để HS làm bài tập 2a

A/ Bài cũ:

B/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời)

* 1: Hướng dẫn HS nghe- viết

a, Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Gọi 1-2 HS khá giỏi đọc đoạn văn, HS còn lại theo dõi

+ GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Đoạn văn cho em biết điều gì?

b/ Hướng dẫn viết từ khó

+ Yêu cầu HS yêú và TB nêu các từ khó viết

+ Yêu cầu HS đọc và viết các từ đó

c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV.Cho HS đổi vở soát lỗi cho nhau

d/ Thu, chấm bài : 10 bài

* 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả

Bài tập 2: SGK

- Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK

- Tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm 4 vào giấy khổ to

- Đại diện các nhóm trình bày(HS khá giỏi)

- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của các nhóm Chốt lời giải đúng

- Gọi HS yếu và TB đọc thành tiếng các từ tìm được trên bảng

Bài tập 3: SGK

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ cá nhân để làm

Trang 7

- HS yếu và TB trình bày HS khá giỏi nhận xét bổ sung

- HS và GV nhận xét Kết luận

- Yêu cầu HS đọc toàn bộ câu chuyện sau khi đã được tìm từ

C Củng cố – Dặn dò:

Khoa học thủy tinh I/ Mục tiêu: HS biết :

- Phát hiện 1 số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường

- Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh

- Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao

GV: Các hình trang 60,61 SGK

A/ Bài cũ:

B/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời)

* 1: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: HS phát hiện được 1 số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường Cách tiến hành:

- HS làm việc theo cặp quan sát hình 1, 2, 3 trang 60 trả lời câu hỏi SGK

- Một số HS yếu và TB trình bày trước lớp, HS khá giỏi nhận xét bổ sung

GV cùng HS nhận xét

KL: Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng

* 2: Thực hành xử lí thông tin

Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh

- Nêu được tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường và thủy tinh chất lượng cao

Cách tiến hành:

- HS thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi trang 61 SGK

- HS yếu và TB trình bày trước lớp, HS khá giỏi nhận xét bổ sung

KL: Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác Loại thủy tinh chất lượng cao(rất trong; chịu được nóng, lạnh; bền; khó vỡ) được dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học chất lượng cao

HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 8

Luyện từ và câu

mở rộng vốn từ: hạnh phúc I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc

2/ Biết trao đổi tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc

GV: Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 3 theo nhóm

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

1: Thực hành

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài độc lập; phát biểu ý kiến( HS yếu và TB trả lời, HS khá giỏi bổ sung)

- HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng

KL: Giúp HS hiểu nghĩa từ Hạnh phúc

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS trao đổi theo cặp trả lời miệng

- HS yếu và TB đọc lại các từ vừa tìm được

Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS làm bài theo nhóm 4 trên phiếu, đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS yếu và TB đọc lại các từ vừa tìm được

Bài tập 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS làm bài theo nhóm 4 trên phiếu, đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS yếu và TB đọc lại ý đúng

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục đích yêu cầu

1/ Rèn kĩ năng nói:

- Biết tìm và kể được 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài

Trang 9

- Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2/ Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

GV : Một số sách, chuyện, bài báo viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

III/ Các hoạt động dạy học

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*: Hướng dẫn HS kể chuyện

a/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân các từ trọng tâm

- 1 số HS giới thiệu câu chuyện định kể

b/ Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp.(HS yếu có thể chỉ kể 1 đoạn chuyện)

- 1 HS kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

- GV nhận xét cho điểm

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán luyện tập chung I/ Mục tiêu

Rèn luyện cho HS kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân

GV: phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ :

B/ Bài mới: Giới thiệu bài

*: Thực hành

Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài 1

- HS làm việc cá nhân, 4 HS lên bảng làm.Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia STP.(HS yếu và TB chỉ cần làm 3 bài đầu)

- HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng

KL: Rèn kĩ năng chia có liên quan đến STP

Trang 10

- HS làm việc cá nhân , 2 HS lên bảng làm(HS khá giỏi nêu cách thực hiện, HS yếu và

TB nhắc lại)

- HS và GV nhận xét

KL: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức

- HS làm việc cá nhân, 1 HS lên bảng làm.(HS yếu và trung bình làm vào phiếu)

- HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng

KL: Rèn kĩ năng giải bài toán với phép chia STP

- HS làm cá nhân, 3 HS lên bảng làm

- HS khá giỏi nêu cách tìm thành phần chưa biết, HS yếu và TB nhắc lại

KL:Củng cố kĩ năng tìm thành phần chưa biết

C Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Lịch sử

chiến thắng biên giới thu- đông 1950 I/ Mục tiêu: HS biết:

- Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

- ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu- đông 1950

- Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu- đông 1950

GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam

- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

- Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

- Phiếu học tập

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài:

1: Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

- GV dùng bản đồ VN giới thiệu các tỉnh trong căn cứ địa Việt Bắc

- Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Nếu để Pháp tiếp tục khóa chặt biên giới Việt Trung, sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?

+ Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?

- HS yếu và TB trả lời, HS khá giỏi bổ sung

GVKL

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	161,35 KB