Bai soan lop 5 tuan 1

- Để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân, Trương Định không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp. -> GV giáo dục học sinh:.. - Em học tập được điều gì ở Trương Định? K[r]

Trang 1

Đạo đức - Tiết 1

- Tên bài dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )

- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường,

cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.

-Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của HS lớp 5)

-Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử xứng đáng là HS lớp 5.

B CHUẨN BỊ :

-

C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động 1:(quan sát tranh – thảo

luận) -Mục tiêu: Thấy vị trí của học

sinh lớp 5.

- HS quan sát tranh trang 3,4

-Nội dung thảo luận:

Trang 2

-Học sinh trả lời Kết luận: Các mục a),b),c),d), e) lànhững nhiệm vụ của học sinh lớp 5 chúng ta cần phải thực hiện

Hoạt động 3: Bài tập 2)

-mục tiêu: HS nhận thức về bản thân và ý

thức rèn luyện

-Kết quả: Các em cần cố gắng phát huy những điễm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặc còn thiếu sót để xứng đáng là học sinh lớp 5

Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên

- Nêu bối cảnh trong lễ khai giảng chào

mừng năm học mới và hướng dẫn cách

chơi, đưa ra câu hỏi gợi ý cho MC

- 1HS làm phóng viênđi phỏng vấn

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- GV chốt lại bài học: Là một HS lớp 5, các em cần cố gắng học thật giỏi,

thật ngoan, không ngừng tu dưỡng trau dồi bản thân Các em cần phát huynhững điểm mạnh, những điểm đáng tự hào, đồng thời khắc phục những điểmyếu của mình để xứng đáng là HS lớp 5 – lớp đàn anh trong trường

Trang 3

Tập đọc - Tiết 1

- Tên bài dạy : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

( chuẩn KTKN : 6 ; SGK: 4 )

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học,

biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm … công học tập của các em (Trả

lời được các câu hỏi (CH) 1,2,3)

- HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thn i, trìu mến, tin

tưởng

*Tích hợp TT Hồ Chí Minh:

Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục

tấm gương đạo đức trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

Đ2: (còn lại) -HS đọc nối tiếp (lượt 1 HS TB, Yếu

đọc rồi luyện đọc từ khó; lượt 2 HS khá, Giỏi đọc rồi giải nghĩa từ.).

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp.

-1,2 cặp đọc trước lớp

Trang 4

- GV đọc mẫu

- Đoạn 1 : “… nghĩ sao” - HS đọc thầm.

-ngày khai trường 9/1945 có gì đặc

biệt so với những ngày khai trường

khác ?

-Khác là: + ngày khai trường đầu tiên của nước “Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa” độc lập sao 80 năm thực dân Pháp đô hộ

+ Từ ngày này, các học sinh được hưởng một nền giáo dục hoàng toàn Việt Nam.

trong công cuộc kiến thiết đất

nước?

- Cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nge thầy, yêu bạn, lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam ta bước tới đài vinh quang sánh vai với các nước cường quốc năm châu.

3 Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn“sau 80

năm… của các em”.y/c học thuộc

lòng và hướng dẫn giọng đọc cho HS

- Nghe và luyện đọc diễn cảm theo sựhướng dẫn của GV

- Cho HS luyện đọc diễn cảm trong

nhóm

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4

-GV theo dõi uốn nắn HS

-Gọi 1,2 HS đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhận xét chung, tuyên dương

- Các tổ cử đại diện thi đọc thuộc lòng -Nhận xét

Trang 5

- Tên bài dạy : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bi, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật.

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ tả màu vàng

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc

- Học sinh: SGK

1 Kiểm tra bài: HS đọc bài (htl) và trả lời câu hỏi

bài “htư gửi các học sinh”

Đ1: “… khác nhau”

Đ2: “có lẽ… treo lơ lững”

Đ3:(còn lại) -HS đọc nối tiếp (lượt 1 HS TB,

Yếu đọc rồi luyện đọc từ khó; lượt

2 HS khá, Giỏi đọc rồi giải nghĩa từ.).

Trang 6

vàng xọng, xoan- vàng lịm, rơm thóc – vàng giòn, lá mía – vàng ối, gà,chó- vàng mượt, tàu đu đủ, la xoăn héo – vàng tươi,mái nhà rơm -vàng mới, quả chuối – chín vàng, tất

cả –màu vàng trù phú, đầm ấm

- Mỗi màu vàng gợi cảm giác gì? -vàng xuộm: vàng đậm lúa đã chín

- Vàng xọng: vàng gợi cảm giác mọng nước

-những chi tiết nào về thời tiết và con

người đã làm cho bức tranh thêm đẹp

và sinh động?

- chi tiết:quang cảnh không có cảm giác héo tàn hanh hao lúc sắp vào mùa đông Hơi thở của trời đất,mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ, ngày không nắng không mưa

Không ai tưởng đến ngày hay đêm,

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4

-GV theo dõi uốn nắn HS

-Gọi 1,2 HS đọc diễn cảm đoạn văn

thư

- Nhận xét chung, tuyên dương

- Các tổ cử đại diện thi đọc thuộclòng

Trang 7

- Tên bài dạy : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

( chuẩn KTKN : 55; SGK: 3 )

Biết đọc, viết phn số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Bộ thiết bị đồ dùng dạy toán

- Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK

I Ôn tập

1 Khái niệm ban đầu về phân số:

-Cho học sinh quan sát hình 1(sgk) - HS quan sát và nêu: HCN chia làm

3 phần bằng nhau, tô làm 2 pphần là: 3

2(đọc là “hai phần ba”

Tương tự đối với các hình càon lại

- kết quả:32 ,105 ,43 ,10040 -HS đọc các phân số: 32 ,105 ,43 ,10040

2.lViết thương hai số tự nhiên:

- GV nêu phép chia hai số tự

nhiên

- Vd:1:3; 2:5;…

-HS ghi kết quả:13,52, …

-HS tự nêu kết luận

3 viết thương dưới dạng phân số:

- học sinh nêu bài toán (ví dụ trong sách giáo khoa)

-Học sinh làm và nêu cách ghi

II Thực hành:

85 , 17

60 , 38

91 , 100

25 , 7

- HS nêu tử số, mẫu số của phân số

(học sinh yếu làm)

Trang 8

kết quả 2:3= 3

2 75:100= 100

75 9:17= 17

9

-Hs nối tiếp nhau làm bài trước lớp

(học sinh yếu làm)

Bài 3: Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1

Kết quả: 32= 1

32 105= 1

105 1000= 1

Trang 9

- Tên bài dạy : ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản).

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK

I Ôn tập:

a ví dụ: chon phân số 6

5, tìm phân số bằng phân số đó

18

15 3 6

3 5 6

3 15 18

Nếu nhân (hay chia) tử số

và mẫu số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được phân số bằng phân

3 : 9 12

9 10 : 120

10 : 90 120

5 4 7

4

; 35

14 7 5

7 2 5

2 3 5

Trang 10

4 : 36 64 36

; 3

2 9 : 27

9 : 18 27 18

; 5

3 5 : 25

5 : 15 25 15

24

15 3 8

3 5 8

5

; 24

16 8 3

8 2 3

Ta nhận thấy 12 : 4 = 3 là MSC ta có

12

3 3 4

3 1 4

Ta nhận thấy 24 : 6 = 4 ; 24 : 8 = 3

-Gv tổng kết tiết học

- Học ghi nhớ SGK

- Làm bài 3 SGK (bài tập nâng cao)

- Chuẩn bị: Ôn tập :So sánh haiphân số

- Học sinh chuẩn bị xem bài trước ở nhà

Trang 11

- Tên bài dạy : ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp

ba phân số theo thứ tự

- Học sinh: Bảng con, SGK

2

va

7

5 7

2



7

5 4

3

va

28

21 7 4

7 3 4

4 5 7

21



5 4

4



; 17

10 17

15



Học sinh tự làm các bài tập, lớp cùng sửa bài

Trang 12

14

12 2 7

2 6 7

6



x x

và 12=12

nên 14

12 14

12



6 4

3 5 6

5

; 18

16 2 9

2 8 9

16 18

8 6

5



b) Quy đồng mẫu số các phân số tađược

8

6 2 4

2 3 4

3

; 8

4 4 2

4 1 2

5 8

4



 Vậy: 4

3 8

5 2

1



- Y/c HS nêu lại cách so sánh hai phân số

- GV nhắc lại cách so sánh phân số với 1 và lưu ý HS ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: “Ôn tập so sánh hai phân số (tt)”

- Nhận xét tiết học

Trang 13

- Tên bài dạy : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Tiếp theo)

Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số cùng tử số

- Học sinh: Bảng con, SGK

nhóm)

1 5

-HS nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn một và bé hơn một

7

2 5

2



; 6

5 9

5



; 3

11 2

11



Nêu cách so sánh hai phân số cùng

bằng nhau, phân số nào có tử

số bé hơn thì phân số đó lớn hơn

Bài 3:

Trang 14

Học sinh so sánh hai phân số

21 7 4

7 3 4

20 4 7

4 5 7

5



x x

Vì 21 > 20 nên 7

5 4

3



18 9 7

9 2 7

28 7 9

7 4 9

4



x x

Vì 18 < 28 nên 9

4 7

2



c) 5

8 8

5



 Giáo viên chốt lại so sánh phân số với 1 Giáo viên cho 2 học sinh nhắc lại

 Giáo viên chốt lại cách so sánh 2 phân số có cùng tử số rồi cho 2 HS nhắc lại.

- Dặn HS về nhà làm bài 4 /7 SGK

- Chuẩn bị “Phân số thập phân”

- Nhận xét tiết học

Trang 15

- Tên bài dạy : PHÂN SỐ THẬP PHÂN

Biết đọc, viết phân số thập phân

Biết rằng có một số phân số cĩ thể viết thành phân số thập phân

và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phn

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy

- Học sinh: SGK, bảng con, băng giấy

5

; 10

3

; …-Mẫu số các phân số này có đặc

3

là phân số thập phân

60 10

6 5

Trang 16

Bài 1:(trang 8)

GV theo dõi, giúp đỡ hs

-HS đọc phân số thập phân

109 :chín phần mười 21

100 : hai mươi mốt phần trăm

Bài 2: (trang 8)

GV theo dõi, giúp đỡ hs -Viết phân số thập phân, kết quả: 107 ;20 100 ; 475 1000; 1 1000000 Bài 3: GV theo dõi, giúp đỡ hs Phân số tập phân là: 1004 ;17 1000 Bài 4: GV theo dõi, giúp đỡ hs a) 72=7 x 5 2 x 5= 35 10 b) 34=3 x 25 4 x 25= 75 100 c) 306 = 6 :3 30:3= 2 10 d) 64800= 64 :8 800 :8= 8 100 D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : -

-

DUYỆT : ( Ý kiến góp ý) -

Trang 17

- Tên bài dạy : ""BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI" TRƯƠNG ĐỊNH

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nỗi tiếng của phong trào chóng Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hịệp ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chóng Pháp

- Biết các đường Phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định

II Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài mới:

“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định - Nghe giới thiệu

Trang 18

- Sáng 1/9/ 1858 , thực dân Pháp nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta Tại đây, quân Pháp đã vấp phải sự chống trả quyết liệt nên chúng không thực hiện được kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh.

- Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào GĐ Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp, đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến dưới

sự chỉ huy của Trương Định

b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời

gian nào?

- Ngày 1/9/1858 (HS yếu)

- Năm 1862 xảy ra sự kiện gì? - Triều đình kí hòa ước cắt 3 tỉnh

miền Đông Nam Kì cho thực dân Pháp, lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến của nhân dân và đi An Giang nhậm chứclãnh binh

-> GV nhận xét + giới thiệu thêm về

Trương Định

- GV chuyển ý, chia lớp thành 3 nhóm tìm

hiểu nội dung sau:

- Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết

+ Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân

và dân chúng đã làm gì?

- Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã suy tôn ông làm “Bình Tây Đại Nguyên Soái”.+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin

yêu của nhân dân?

- Để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân, Trương Định không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp

-> Các nhóm thảo luận trong 2 phút - Các nhóm thảo luận ->

Nhómtrưởng đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận -> HS nhận xét

-> GV nhận xét + chốt từng yêu cầu

-> GV giáo dục học sinh:

- Em học tập được điều gì ở Trương Định?

Kể tên đường phố, trường học mang tên

Trương Định

- HS nêu

Trang 19

- Nghe - viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT) 2; thực hiện đúng BT3.

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

-GV đọc mẫu 1lần đoạn viết - HS nghe đọc

- GV đọc từng đoạn cho HS viết (2-3

lần)

- HS nghe GV đọc và viết chính tả

Trang 20

- Đọc 1 lược toàn bài chính tả - HS soát bài

d)chấm – chữa bài:

- GV hướng dẫn HS tìm lỗi chính tả - HS tìm lỗi chính tả

- GV thu 1/3 vở và chấm - HS mỡ sách chữa lỗi chính tả

2 Bài tập:

bài tập

- Số1 tiếng bắt đầu ng hoặc ngh

- Số1 tiếng bắt đầu g hoặc gh - HS làm bài

- Số1 tiếng bắt đầu c hoặc k - HS nối tiếp nhau điền hoàn chỉnh

Các từ thứ tự điền: ngày, ghi, ngát, ngữ,

nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiện,

kỉ

Bài 3:

- Nhận xét tiết học, biểu dương những hs học tốt.

- Yêu cầu những hs viết sai chính tả về nhà viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viết sai, ghi nhớ qui tắc viết chính tả với g/gh ; ng/ngh ; c/k

Am đầu Đứng trước I, ê e Đứng trước các âm còn lại

Trang 21

- Tên bài dạy : TU ĐỒNG NGHĨA

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn

toàn (nội dung (ND) Ghi nhớ).

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

- HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghia tìm được (BT3)

B CHUẨN BỊ :

-

1 Bài học:

bài tập-HS so sánh nghĩa các từ a) xây dựng – kiến thiết -Nghĩa chỉ hoạt động

Trang 22

b) vàng xuộm- vàng hoe –

chúng có nghĩa không giống nhau hoàn toàn

3.Luyện tập:

-Lớp sửa bài

Kết quả: nhà nước – non sông

hoàn cầu – năm châu

+Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp; xinh, xinh

xắn, xinh đẹp, xinh tươi, mĩ lệ

+To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng,

-Em cố gắng học tập thật giỏi

để mẹ vui

+Quang cảnh nơi đây thật mĩ lệ, tươi đẹp : Dòng sông chảy hiền hòa,

thơ mộng giữa hai bên bờ cây cối xanh tươi.

+Em bắt được một chú cua càng to kềnh Còm Nam bắt được một chú

ếch to sụ.

+Chúng em rất chăm học hành Ai cũng thích học hỏi những điều hay từ bạn bè.

-Nhận xét tiết học, biểu dương những hs tốt

-Yêu cầu hs về nhà học thuộc phần ghi nhớ

DUYỆT : ( Ý kiến góp ý)

-

Trang 23

- Tên bài dạy : SỰ SINH SẢN

- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một đặc điểm giống với bố mẹ của mình

Hoạt động 1: chơi trò chơi “ Bé

là con ai

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- GV phát những tấm phiếu bằng giấy

màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ

1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em

bé đó.

- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểm nào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào hai hình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con  HS thực hành vẽ

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình

lại, tráo đều để HS chơi.

Hoạt động 2:

- Bước 1: GV hướng dẫn - Học sinh lắng nghe

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3

trang 5 trong SGK và đọc lời

thoại giữa các nhân vật trong hình

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Học
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	378,04 KB