Giao an 1 Tuan 9

-Giáo viên chỉ các chữ trong bài oe, oa đã được viết sẵn ở bảng phụ và gọi học sinh đọc.. *Đối với học sinh trung bình yêu cầu học sinh đánh vần và đọc trơn.[r]

TUầN 9

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt: Học vần: Bài 35: UÔI - ƯƠI( 2 tiết)

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc uôi, ơi, nải chuối, múi bởi,từ và câu ứng dụng

-Viết đợc uôi, ơi, nải chuối, múi bởi

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chuối, bởi, vú sữa

-Hs TB viết đợc uôi, ơi, nải chuối, múi bởi

-Gd Hs chăm học bài

II/ Chuẩn bị:

( Giáo viên: Tranh

( Học sinh: Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :Tiết 1

ND-TG *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Bài cũ

- Hớng dẫn học sinh đánh vần tiếng chuối

-Đọc: ơi

3-5HS 2HSViết vào b/con

Vần uôiCá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn

Vần uôi có âm đôi uô đứng trớc,

âm i đứng sau: Cá nhân

Uô - i - uôi: cá nhân, nhóm, lớp.Cá nhân, nhóm, lớp

Thực hiện trên bảng gắn

Tiếng chuối có âm ch đứng trớc vần uôi đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ô

Chờ - uôi - chuôi - sắc - chuối: cánhân

-Đọc phần 2.

-Đọc bài khóa

Hát múa Viết bảng con:

uôi - ơi - nải chuối - múi bởi

Hớng dẫn HS nhận biết tiếng có uôi

-ơi

-Hớng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn bài-Đọc bài tiết 1

-Treo tranh giới thiệu câu-Đọc câu ứng dụng:

Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

-Giáo viên đọc mẫu

-H: Tiếng nào mang vần vừa học

-Nêu lại chủ đề: Chuối, bởi, vú sữa

- Học sinh yêu quý anh chị em trong gia đình.

- Qua bài học: HS biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong cuộcsống hàng ngày

(Đối với HSKG: Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp về lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ).

II- CHUẩN Bị:

- Giáo viên: Tranh BT1, BT2 phóng to

- Học sinh : Vở bài tập đạo đức lớp 1

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

- Giáo viên ghi đề bài lên bảng

- Giao việc: Quan sát tranh BT1(tr15) theo nhóm đôi và trả lời câuhỏi:

Tranh 1: Anh đa cam cho em ăn, em

đã nói gì?

Hai anh em đối xử với nhau nh thếnào?

Tranh 2: Hai chị em đang làm gì?

Hai chị em đối xử với nhau nh thếnào?

- Yêu cầu: HS các nhóm nêu kếtquả thảo luận đợc

- GV nhận xét, bổ sung

* Chốt: Anh, chị em trong gia đìnhphải thơng yêu và hòa thuận vớinhau

- Yêu cầu: HS xem tranh BT2 tr16

và cho biết tranh vẽ gì?

Theo em bạn Lan ở tranh 1 có thể

có những cách giải quyết nào trongtình huống đó?

*Bớc 1:

- Yêu cầu: HS nêu tất cả các cáchgiải quyết có thể có của Lan trongtình huống tranh 1

? Nếu em là bạn Lan em sẽ chọncách giải quyết nào?

- HS trả lời

cha mẹ thơng yêu

- Yêu quý gia đình

- HS lắng nghe

- Quan sát thảo luận nhóm

đôi, trả lời câu hỏi

- Em nói lời cảm ơn

- Anh rất quan tâm em, em

lễ phép với anh

- Hai chị em cùng nhau chơi

đồ hàng

- Hai chị em đối xử với nhaurất hòa thuận

- Từnh nhóm đôi nêu kếtquả thảo luận tranh 1, tranh2

- Lắng nghe, 1-2 HS nhắclại

- Nắm và thực hiện

- HS xem tranh, thảo luận

- Tr1: Bạn Lan đang chơi với

*Bớc 3:

Đại diện nhóm trình bày, GV nhậnxét, bổ sung

* Chốt : Cách ứng xử thứ (5) trongtình huống là đáng khen, thể hiệnchị yêu em nhất, biết nhờng nhịn emnhỏ

* Đối với tranh 2: GV hớng dẫn làmtơng tự nh tranh 1

- B1: Gợi ý cách ứng xử của tranh

2 :

1 Hùng không cho em mợn ôtô

2 Đa cho em mợn và để mặc em tựchơi

3 Cho em mợn và hớng dẫn emcách chơi, cách giữ gìn ôtô khỏihỏng

- B2: HS trình bày trớc lớp, GV nhậnxét, bổ sung

* Chốt : Cách ứng xử thứ 3 trongtình huống là đúng

Là anh chị phải nh thế nào với emnhỏ?

- Dặn HS về nhà học bài, thực hiệntheo bài học

5 Nhờng cho em bé chọn ớc

tr Đại diện nhóm TB trớc lớp

- Các nhóm nhận xét, bổsung

- Lắng nghe, 1-2 em nhắc lại

- Bạn Hùng có 1 chiếc ôtô

đồ chơi Nhng em bé nhìnthấy và đòi muợn chơi

- HS thảo luận nêu cách giảiquyết đúng nhất trong 3cách giải quyết mà GV đãgợi ý hay các cách giảiquyết khác của HS

- HS biết cách xé dán đợc hình con gà con

- HS biết cách xé dán hình con gà con Đờng xé có thể bị răng ca Hình dán tơng đối phẳng Mỏ, mắt ,chân gà có thể dùng bút màu để vẽ

- (Đối với HS năng khiếu:-Xé dán đợc hình con gà con.Đờng xé ít răng ca.Hình dán phẳng.Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ.- Có thể xé đợc thêm hình con gà con có hình dạng ,kích thớc ,màu sắc khác.- Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con.)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình mẫu con gà con, các bớc xé

- HS : Giấy màu, vở, bút chì

III/ Hoạt động dạy học :

Nội dung-tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- HS so sánh

PP Thực hành.

Hớng dẫn học sinh thực hành

-Yêu cầu học sinh lấy 1 tờ giấy màu vàng

-Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu

-Giáo viên uốn nắn thao tác của học sinh

-Hớng dẫn dán hình con gà con

-Thu chấm, nhận xét

-Đánh giá sản phẩm

-Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

- Quan sát, theo dõi

- Thực hiện trên giấy nháp

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG - HĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Giới thiệu bài

HĐ1: Luyện đọc

(15 - 17 phút)

Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài

- Gọi hs đọc phiếu: uôi ơi, tuổi thơ, tơi cời

Giúp hs đọc đúng, rõ ràng

- Cho học sinh đọc SGK

Cá nhân( khá, TB - yếu)

8 - 10 em (giỏi, khá) đọc

- Cho hs luyện viết vào vở.

* GV giúp đỡ thêm cho hs viết còn sai

-Thu bài chấm, nhận xét

- III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG - HĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

*Giới thiệu bài

1 + 0 = ; 0 + 3 = ,

- Cho cả lớp đọc lại nhiều lần ở bảng

* HD cho hs làm vào vở bài tập in

- GV nêu lệnh theo từng bài, hs làm,kiểm tra kết quả bài làm

HS nêu

HS làm vở, 3 em làm bảng

Tính rồi so sánh

HS làm bài

- HSKG: làm vế nâng cao

HS làm bài vào vở, 2

em làm bảng

* Cũng cố- Dặn dò:

( 2 phút)

*Gv theo dõi, giúp hs yếu

- Nhận xét giờ học, Dặn hs về đọc, viết lại

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt: Học vần: Bài 36: ay -ây (Dạy tiết 1, tiết 3)

III/ Hoạt động dạy và học: Tiết 1:

ND -TG *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Bài cũ (3-

- Hớng dẫn học sinh đánh vần tiếng bay

Thực hiện trên bảng gắn

Vần ay có âm a đứng trớc, âm y

đứng sau: Cá nhân

a - y - ay: cá nhân, nhóm, lớp.Cá nhân, nhóm, lớp

-Đọc phần 2.

-Đọc bàiHát múaViết bảng con:

ay - â - ây - máy bay - nhảy dây

-Hớng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giảng từ-Hớng dẫn HS nhận biết tiếng có ay

- ây

-Hớng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HS làm vào phiếu bài tập

4 bạn lên làm bài

HS dới lớp nhận xét bạn

HS sửa bài, GV nhận xét cho điểm

 HS nêu yêu cầu của bài 2

HS làm bài và sửa bài

GV chỉ vào 2 phép tính: 2 + 1 = 3 và 1 + 2 =

3 hỏi:

Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính?

Em có nhận xét gì về các số trong phép tính?

Vị trí của số 1 và số 2 trong hai phép tính đó

nh thế nào?

Vậy khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì

kết quả của chúng ra sao? (không đổi)

=> Đó chính là một tính chất của phép cộng

 1 HS nêu yêu cầu bài 3

HS làm bài và sửa bài

lời đợc sẽ bị phạt

Nếu bạn bị phạt thì GV chỉ định bạn khác trả lời và tiếp tục hoạt động

GV nhận xét HS chơi

HS thực hành chơi trò chơi

HS lắng nghe

HD HS lµm bµi vµ tËp ë nhµNhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng c¸c em

¤n luyÖn To¸n: «n luyÖn phÐp céng trong ph¹m vi 4, 5

I/ Mục tiêu :

 Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 4, 5

 Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép cộng

 Giáo dục cho học sinh ham học toán

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

-Giáo viên theo dõi học sinh làm bài

Bài 3: -Giáo viên đính tranh

Nêu yêu cầu

Đọc đồng thanh

1 + 3 = 3 + 1 Trong phép cộng, khi đổi chỗ các số, kết quả không thay đổi

-Viết số thích hợp vào chỗ chấm: học sinh tự làm bài, sau đó chữa bài

-2 học sinh nêu đề bài

-Nờu yờu cầu bài tập

Viết phộp tớnh thớch hợp với tranh

-Gọi 2 em sửa bài

Bài 4(3phỳt): <,>,=?

H: Muốn điền dấu ta phải làm gỡ trước?

Bài 5:Nõng cao

-Cho cỏc số 2.3.5,và dấu +.= Hóy lập cỏc phộp

tớnh thớch hợp

2 em khỏc trả lời Nờu phộp tớnh:3+ 1 = 4 1+ 3= 4

-Học sinh trả lời và lập phộp tớnh :2+ 2= 4 1+3=4 1+3<5

Ôn luyện Mĩ thuật: Thầy Lai dạy

Ôn luyện TV: Luyện đọc, viết : ay - ây

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG - HĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

*Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài

- Gọi hs đọc phiếu: ay, â, ây, mây bay, cấy lúa

- Cho hs viết vào vở ô li

(GV theo dõi nhắc hs ngồi viết

đúng)

- Chấm bài, nhận xét

HS đọc phiếu(cá nhân)

HS đọc cá nhân (khá, giỏi)

HS quan sát

HS viết bài

Nhận xét giờ học 8 - 10 em

Thứ t ngày 19 tháng 10 năm 2011 Học vần : Bài 37: ôn tập( dạy tiết 1,3)

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc, những vần kết thúc bằng i, y, Từ, câu ứng dụng từ bài 32-37

- Viết đợc các vần,từ ứng dụng từ bài 32-37

- Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế

- Gd hs chăm học tiếng việt

II/Chuẩn bị :Bảng phụ

II/ Hoạt động dạy và học: Tiết 1:

-Học sinh đọc viết bài: ay - ây

-Giáo viên viết mẫu:

:-Đọc bài tiết 1

-Xem tranh

-Giới thiệu bài ứng dụng:

Gió từ tay mẹ

Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa tra oi ả

.-Lu ý nét nối giữa các chữ và các dấu

T2: Có 1 con đại bàng bay tới

ăn khế và hứa sẽ đa em ra đảo vàng

T3: Ngời em chỉ lấy 1 ít vàng trở nên giàu có

T4: Ngời anh đòi em đổi cây khế lấy ruộng vờn của mình.T5: Anh lấy quá nhiều vàng bạcnên bị rơi xuống biển

Nhắc lại

Tự nhiên – Xã hội: Cô Xuân dạy

Toán : luyện tập chung

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

2 + 0 … 2 1 + 2 … 3 + 2

4 + 1 … 2 + 1 1 + 3 … 3 + 1Nhận xét cho điểm

HS làm vào phiếu bài tập

4 bạn lên làm bài

HS dới lớp nhận xét bạn

HS sửa bài, GV nhận xét cho điểm

 HS nêu yêu cầu của bài 2

GV hỏi: mỗi phép tính có hai phép cộng, ta phải làm nh thế nào?

1 HS nêu cách làm

GV nhận xét chốt k.thức

1 HS nêu yêu cầu bài 4

GV hớng dẫn HS quan sát tranh và nêu bài toán

HS chú ý lắng nghe

HS làm BT 1

Đổi vở để sửa bài

HS quan sát và trả lời câu hỏi

HS làm bài sửa bài

Nêu bài toán rồi viết phép tính tơng ứng với bài toán mình vừa nêu

GV nhận xét cho điểm

HS làm bài 4sửa bài

GV nhận xét HS chơi

HD HS làm bài và tập ở nhàNhận xét tiết học, tuyên dơng các em học tốt

HS thực hành chơi trò chơi

HS lắng nghe

Ôn luyện TV: luyện đọc, viết các vần đã học

I.Mục Tiờu:

-Học sinh đọc và viết thành thạo vần ay, õy.ui, ưi uụi ,ươi oe, ao

-Học đọc, viết được một số từ ứng dụng và cõu chớnh tả ứng dụng

-Làm được cỏc bài tập trong VBT Tiếng Việt

II Đồ Dựng Dạy Học:

-VBT Tiếng Việt

-Vở ụn luyện Tiếng Việt

III Cỏc hoạt động dạy học:

*Hoạt động của giỏo viờn: *Hoạt động của học sinh:

*Hoạt động 1:ễn đọc-viết

-Giỏo viờn chỉ cỏc chữ trong bài oe, oa đó

được viết sẵn ở bảng phụ và gọi học sinh

đọc

*Đối với học sinh trung bỡnh yờu cầu học

sinh đỏnh vần và đọc trơn

* Đối với học sinh khỏ giỏi yờu cầu học

sinh chỉ nhẩm bài và đọc trơn

-Giỏo viờn đọc cỏc vần , từ: ay, õy ui,ưi

,uụi, ươi oa, oe để HS viết vào bảng con

-Giỏo viờn đọc để học sinh viết chớnh tả

cõu ứng dụng :

Suối chảy rỡ rào

Giú reo lao xao

Bộ ngồi thổi sỏo

*Hoạt động 2: làm việc với VBT Tiếng

Việt

Bài 1: Bài 1 yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

-Học sinh nối Giỏo viờn quan sỏt và nhận

-Học sinh đọc bài

-Học sinh viết bài vào bảng con

-Học sinh viết vào vở ụ li

-Học sinh lấy VBT TV

-Nối từ với tranh thớch hợp

-Học sinh nối : cỏ nheo, kộo lưới, tờ bỏo, mào gà.và nờu kết quả

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì?

-Học sinh nối các từ thành câu thích hợp

-Giáo viên gọi học sinh đọc và giải nghĩa

một số từ

-Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh viết và

hướng dẫn cho những học sinh còn yếu

*Hoạt động 3: Trò chơi: Thi ghép tiếng

nhanh

-Giáo viên yêu cầu học sinh lấy bộ thực

hành lắp ghép

-Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, nhóm

nào lắp được nhiều tiếng có vần ay,ây nhất

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện tập

chung

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập:

Bài 1: Tính:

Học sinh nêu yêu cầu bài toán

Học sinh làm bài và hướng dẫn Học sinh

trao đổi, sửa bài

Cá nhân, lớp

Tính:

2 5 +2 + 0

4 5 Tính:

Bài 2: Tính:

Học sinh nêu yêu cầu bài tốn

Bài 3: Điền dấu > < =

Học sinh nêu yêu cầu

Bước đầu làm phép tính, sau đĩ so sánh

*Nghỉ giữa tiết:

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Học sinh nêu yêu cầu

Hỏi: Bên phải cĩ 3 con chĩ bên trái cĩ 1

con chĩ Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu con chĩ ?

-Học sinh làm bài vào vở, sau đĩ chữa bài

- Kiến thức: nhận biết những nơi an tồn khi đi bộ trên đường và khi qua đường

- H nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi dành cho người đi bộ khi đi qua đường

H nhận biết được tiếng động cơ và tiếng cịi của ơ tơ xe máy

- Kĩ năng: H biết nắm tay người lớn khi qua đường, biết quan sát hướng đi của các loại xe trên đường

- Thái độ: Chỉ qua đường khi cĩ người lớn dắt tay và qua đường nới cĩ vạch cho người đi bộ

*H trả lời câu hỏi G nêu

HS khác nhận xét

*H lắng nghe, ghi nhớ

Em thấy người đi bộ đi ở đõu?

- GV huy động cỏc cõu trả lời của H nhận xột chung, kết luận

* GV hướng dẫn H thực hành đi qua đường( Trờn mụ hỡnh vẽ trờn sõn trường)

- Gv theo dừi giỳp đỡ hướng dẫn H thực hành

- Gv dặn dũ H khi đi trờn đường phải luụn thực hiện tốt ATGT

* Gv nhận xột tiết học

- Dặn dũ H

* H quan sỏt, lắng nghe, phõn biệt cuả cỏc õm thanhriờng biệt khi tham gia giao thụng H trả lời cõu hỏi G nờu

- HS khaực nhaọn xeựt

*H quan sỏt trả lời cõu hỏi

G nờu

- HS khaực nhaọn xeựt

* H thực hành đi qua đường( Trờn mụ hỡnh vẽ trờn sõn trường) HS nhận xeựt, sửa sai lẫn nhau

 Đọc đợc :eo, ao, chú mèo, ngôi sao Từ và đoạn thơ ứng dụng

 Viết đợc :eo, ao, chú mèo, ngôi sao

 Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gió, mây, ma, bão, lũ

 Gd hs chăm học tiếng việt

 GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng vàù phần luyện nói : gió, mây, ma, bão, lũ

 HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhBài cũ (3-5p) 4 HS lên viết bảng : đôi dũa, tuổi thơ,

mây bayGọi vài HS đọc từ ứng dụng trên

2 HS đọc câu ứng dụng sgk

GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm

HS d ới lớp viết bảng con

HS đọc, lớp nhận xét

Cho HS đánh vần tiếng mèo

GV sửa lỗi cho HS, Giới thiệu tranh minh hoạ từ :chú mèoCho HS đánh vần và đọc trơn từ : chúmèo

GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

GV đọc mẫu Vài em đọc lạiCho HS chơi trò chơi chuyển tiết

Vần eo tạo bởi e và o

HS ghép vần “eo” HS phát âm eo

* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1

GV uốn nắn sửa sai cho Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

 Tranh vẽ gì?

 Em có nhận xét gì về khung cảnh trongbức tranh?

Hãy đọc đoạn thơ dới tranh cho cô?

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

GV đọc mẫu bài thơ ứng dụng HS đọc lại

* Cho học sinh lấy vở tập viết ra

1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết

Khi viết vần và tiếng, chúng ta phải lu ý

điều gì?

HS viết bài vào vở Chú ý quy trình viết

* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:

- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?

- Trong tranh vẽ những cảnh gì?

- Em đã bao giờ đợc thả diều cha? Nếu muốn thả diều phải cần có diều và những điều gì nữa? ( gió)

- Trớc khi có ma, em thấy trên bầu trời thờng xuất hiện những gì?

- Nếu đi đâu đó gặp trời ma thì

* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học – Tuyên dơngXem trớc bài 40

HS đọc CN nhóm đồng thanh

HS viết bài vào vở

HS đọc tên bài luyện nóiHọc sinh quan sát tranh vàtrả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để

bổ sung

Học sinh đọc lại bài

HS lắng nghe

Âm nhạc: Thầy Thuyết dạy

Toỏn: KIỂM TRA ĐỊNH Kè

( Đề nhà trường ra)

CHIỀU : TỌA ĐÀM 20/10

Thứ sỏu ngày 21 thỏng 10 năm 2010