- Dạo chơi quan sát các kiểu nhà xung quanh,trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình trẻ?. - Quan sát các cây vườn trong khuôn viên nhà ở,làng xóm?[r]
Trang 1Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ở
( Thời gian thực hiện:
- Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình
- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề gia đình
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Hai tay đưa
ngang gập sau gáy
+ Chân: Đứng khụy gối
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Bút,sổ điểm danh
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Giới thiệu tên chủ đề mới: Gia Đình
+ Nhà con ở đâu?
+ Nhà con mấy tầng?
+ Ngôi nhà đó các con có biết xây bằng những vật
liệu xây dựng nào?
+ Các con cần làm gì để giữ cho ngôi nhà chúng
ta sạch đẹp?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng lễ
phép chia sẻ với mọi người trong gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
- Xây bằng gạch,xi măng,sắt
+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đ tác tay: Hai tay đưa ngang gập trước gáy
+ Đ tác chân: Chân đứng khụy gối
+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước
- Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay.
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt
được một số âm thanh
- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà
- Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh và các con vật
- Trang phục, đồ dùng,
đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồdán
- Sách,báo
A4,hồ dán
- Bình tướinước, nướcuống cho
uống
Trang 4HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1.Trò truyện.
*Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Gia đình con có những ai?
- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
- Các con làm gì để giữ gìn đồ dùng đó?
=> Giáo dục trẻ: Chú ý giữ gìn đồ dùng gia đình
2.Nội dung chơi:
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chọn ra một nhóm trưởng Bạn nhóm
trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5- Dạo chơi quan sát các
kiểu nhà xung quanh,trò
chuyện với trẻ về các
thành viên trong gia
đình trẻ
- Quan sát các cây vườn
trong khuôn viên nhà
ở,làng xóm
- Trẻ biết và kể tên các kiểu nhà trẻ quan sát được
- Biết kể tên các thành viêntrong gia đình trẻ
- Trẻ biết và kể tên các loạicây có trong trường học
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
* Trò chơi vận động:
- Về đúng nhà
- Trò chơi dân gian: Nu
na nu nống,kéo cưa lừa
xẻ
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Các tròchơi
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc
trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường
2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích : Quan sát các kiểu nhà
xung quanh…
+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê
+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?
+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?
+ Ngôi nhà được sơn màu gì?
+ Các con thấy ngôi nhà có đẹp không?
=> Giáo dục trẻ: Để có tiền xây lên ngôi nhà bố,
mẹ, ông, bà phải làm bao khổ cực đấy
+ Trong gia đình bạn có những ai?
+ Mọi người trong gia đình như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi
người trong gia đình
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do:
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
Trang 7- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơnnhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát
,sạp,chiếu,gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ rửa tay theo 6 bước
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi
một bàn, có nối đi quanh bàn đễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2 Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong
khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
3 Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ nghe
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ
+ Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải
+ Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái
3 Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ biết và nói được têncác kiểu nhà trẻ ở
- Trẻ biết và nhớ tên trò chơi
- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ,bài hát
- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kếtvới bạn
- Trẻ có thói quen nề nếp
- Trẻ biểu diễn tự tin
- Trò chơi,đồchơi
- Tranh thơ bài thơ,bài hát
- Góc chơi,đồ chơi
- Đồ chơi
- Sân khấu,đĩa nhạc
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Bảng bé ngoan, cờ
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HO T Ạ ĐỘ NG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ xem băng hình các kiểu nhà
+ Các con vừa xem có những kiểu nhà gi không?
+ Chất liệu các ngôi nhà xây bằng gì?
+ Ngôi nhà được sơn màu gì?
=> Giáo dục trẻ: Bảo vệ ngôi nhà không vẽ bậy lên
tường
- Ôn bài hát : Nhà của tôi
- Cô cho trẻ đọc thơ : Em yêu nhà em
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh ,học tập và sức khoẻ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Trẻ về
B HOẠT ĐỘNG HỌC.
Trang 11TCVĐ:Tín hiệu.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: tổ ấm gia đình, trò chơi: Gia đình gấu.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát khéo léo
- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập
- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi khéo léo cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
- Trò chơi:Tín hiệu cờ xanh cờ đỏ để chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định tổ chức.
*Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình”
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?
- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết là
chúng ta phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ : ai cũng có một mái ấm thật là
hạnh phúc đấy vì vậy các con phải biết yêu quý
các thành viên trong gia đình mình nhé
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay chúng ta cùng học bài“ Đi trong đường
hẹp”
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1.Khởi động:
- Hát “Dậy đi bé ơi”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2.Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy
+ Chân: Đứng khụy gối
+ Bụng: Đúng cúi gập người về phía trước
Trang 12+ Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản.Đi trong đường hẹp
- Giới thiệu tên vận động: Đi trong đường hẹp
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả xuôi
theo người hoặc 2 tay chống hông
+ TH: khi có hiệu lệnh bằng xắc xô các con đi
thường, chân bước đều không giẫm lên vạch, đi
ngay ngắn,đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về phía
trước, cứ đi như thế đi cho hết đoạn đường hẹp sau
- Giới thiệu tên trò chơi: Tín hiệu
- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát 1
bài hát, khi cô giơ cờ xanh trẻ đi nhanh, cô giơ cờ
màu đỏ trẻ đi chậm, cô giơ cờ vàng trẻ dừng lại
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2020
Trang 13I.Mục đích- yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu truyện, kể lại được câu truyện
- Hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ biết kể truyện diễn cảm
- Đĩa nhạc bài hát : Cả nhà thương nhau
- Tranh minh họa truyện
- Slide minh họa truyện
- Gia đình các con có những ai?
- Vậy các con có yêu quý những người thân của
mình không?
2 Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ quan sát “ Củ cải trắng” và nói Có
câu truyện kể về củ cải trắng và các thành viên
trong 1 gia đình đấy Để biết mọi người đã làm
gì với củ cải trắng này Chúng mình chú ý lắng
nghe câu truyện sau đây nhé
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động: Kể cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm kết hợp nét mặt,
Trang 14- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa.
+ Cô giảng nội dung:
- Cô đọc lần 3: Kể kết hợp slide minh họa
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Ông gọi ai ra giúp khi không nhổ được củ cải?
+ Ông gọi bà như thế nào?
- Bà già đã gọi ai ra giúp?
- 2 ông bà và cô cháu gái có nhổ được củ cải
không?
- Cháu gái đã gọi ại giúp nào?
- Chó con đã gọi ai ra nhổ củ cải cùng nào?
- Mèo con gọi ai ra giúp nữa nào?
- Cuối cùng gia đình ông bà lão có nhổ được củ
cải không?
- Vì sao ông lão nhổ được củ cải?
=> Giáo dục trẻ: Ngoài bà ra thì bố
mẹ,ông đều là những người thân thiết luôn ở
bên chăm sóc,yêu thương con Vì vậy, các con
phải nghe lời mọi người
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kê truyện.
- Cho trẻ kể cùng cô 2-3 lần theo tranh minh
- Trẻ nhắc lại: tên câu truyện là gì?
- Giáo dục: Yêu quý ngôi nhà của mình và
những người thân trong gia đình
- Bà lão ra giúp tôi nhổ
- Bà gọi cháu gái
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2020
Trang 15I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong cùng một ngôi nhà
- Biết các kiểu nhà, nhà tranh, nhà ngói, nhà tầng…các phòng của nhà
- Trẻ miêu tả được đặc điểm ngôi nhà, các nguyên vật liệu làm nhà và cảnh quang xung quanh
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh nhà ngói; Tranh các kiểu nhà tầng; Tranh nhà biệt thự
- Những lô tô về các kiểu nhà (sử dụng trong trò chơi); 2 bảng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài :“Cả nhà thương nhau”.
- Trò chuyện nội dung bài hát
=> Giáo dục: Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở
góc chơi gia đình Yêu quý ngôi nhà, có ý thức
giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà
2 Giới thiệu bài
- Mỗi chúng ta đều có những người thân cùng
sống chung trong một ngôi nhà đấy Hôm nay cô
con mình cùng học bài: Trò chuyện, tìm hiểu về
- Tại sao lại gọi đây là nhà tầng ?
- Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này nào
+ Mái nhà có dạng hình gì ? màu gì ?
- Tường nhà như thế nào ?
- Để xây được ngôi nhà này thì phải có những
Trang 16nguyên vật liệu gì ?
- Ngôi nhà của bạn nào giống ngôi nhà này ?
- Ngoài ngôi nhà 2 tầng thì còn có ngôi nhà mấy
tầng nữa ?
=> Ngôi nhà này là nhà mái bằng, có 2 tầng trông
rất cao, tường nhà quét vôi màu vàng, cửa sổ bằng
kính, xung quanh ngôi nhà có cây xanh
- Cho trẻ quan sát : nhà 1 tầng, nhà 3 tầng, nhà
nhiều tầng (nhà chung cư)
* Tìm hiểu về ngôi nhà mái ngói:
- Các con nhìn thấy gì ở ngôi nhà này nào ?
+ Mái nhà lợp ngói màu gì ?
+ Tường nhà quét vôi màu gì ?
+ Bạn nào được sống trong ngôi nhà giống như
ngôi nhà này?
=> Đây là ngôi nhà 1 tầng, mái nhà lợp ngói đỏ
tươi, tường nhà quét vôi màu trắng, cửa sổ màu
xanh, có vườn rau
* Tìm hiểu về biệt thự:
- Những gia đình giàu có thì họ sẽ ở trong những
ngôi nhà rất to và đẹp Các con có biết đó là ngôi
nhà gì không ?
- Các con thấy ngôi nhà như thế nào ?
- Có nhiều tầng không ?
- Bao quanh tầng có gì nào ?
- Nhà được sơn màu gì ?
=> Ngôi nhà biệt thự rất to, rất đẹp, có nhiều tầng,
giữa các tầng có lan can, trên mái nhà được thiết
kế nhiều mái nhà nhỏ lợp bằng ngói, tường nhà
được sơn màu trắng, nhà có cổng rào bằng gỗ,
phía trước nhà có sân, có nhiều cây cảnh, cây
bóng mát
*Mở rộng:
- Vừa rồi cô cho các con quan sát một số ngôi nhà
1 tầng, 2 tầng, biệt thự, ai còn biết những ngôi nhà
nào được làm để ở nữa?
- Cô cho trẻ xem qua hình ảnh nhà chung cư, nhà
tập thể, nhà sàn, nhà tranh)
- Giáo dục trẻ: các con phải biết yêu quý và giữ
của bác thợ xây, kiến trúc sư
- Quan sát
- Trẻ nghe