- Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn.. II.C[r]
Trang 1Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
- Hiểu ND: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,
đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
II.Đồ dùng dạy-học:
Tranh minh hoạ
-Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy-học
+Tâm trạng của chị út nh thế nào khi lần đầu
tiên nhận công việc này?
+Những chi tiết nào cho em biết điều đó?
+Chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết truyền
đơn?
+Vì sao chị út muốn đợc thoát li?
+Nội dung chính của bài văn là gì?
- GV ghi nội dung chính của bài
c.Đọc diễn cảm: Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc
toàn bài.HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn “Anh lấy
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi
-HS nối tiếp nhau đọc toàn bài lần1-HS luyện đọc từ khó
-HS nối tiếp nhau đọc toàn bài lần2-HS đọc phần Chú giải
-HS chú ý lắng nghe
+Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út
là đi rải truyền đơn
-HS nêu
Trang 2? Em biết gì về bà Nguyễn Thị Bình?
- NX tiết học; Dặn HS về nhà CB bài: Bầm ơi
Tiết 2 : Toán Phép trừ I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, các phân số,
tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn
II.Các hoạt động dạy- học
1 ÔĐ tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ: GV mời HS lên bảng làm
các bài tập của tiết học trớc
+Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên bảng
và tên gọi của các thành phần trong phép tính
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên
-HS: a – b = c là phép trừ, trong đó a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a-b cũng là hiệu
-Một số trừ đi chính nó thì bằng 0
-Một số trừ 0 thì bằng chính số đó
-HS đọc SGK và đọc bài trớc lớp
-HS đọc đề bài trớc lớp-HS trả lời
-3HS lên bảng làm 3 phần a, b ,c của bài, HS cảlớp làm vở
-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở-HS nhận xét, cả lớp theo dõi, thống nhất
-HS đọc đề bài trớc lớp-HS làm vào vở, sau đó HS đọc bài trớc lớp để chữa, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểmtra bài lẫn nhau
Trang 3I.Mục tiêu: - Kể đợcmột vài tài nguyên thiên nhiênở nớc ta và ở địa phơng.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ TNTN
II.Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ; Phiếu thực hành; Phiếu bài tập
III.Các hoạt động dạy- học :
3.Bài mới.Giới thiệu bài
*HĐ 1: Việc làm nào góp phần bảo vệ TNTN
- GV phát cho HS những phiếu bài tập
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả
- GV nhận xét góp ý Yêu cầu HS nêu những việc
nên làm để bảo vệ tài TNTN, những việc không
nên làm
*HĐ 2: Xử lí tình huống
- GV treo bảng phụ có ghi các tình huống
-Yêu cầu HS t/luận nhóm để giải quyết các tình
huống
- YC các nhóm sắm vai thể hiện cách sử lí tình
huống
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nêu câu hỏi để kết luận
*HĐ 3: Báo cáo về tình hình BVTN ở địa phơng
- YC HS trình bày kết quả bài tập thực hành(giao
tiết 1)
-Yêu cầu một số HS đọc nội dung tìm hiểu đợc,
GV cho HS nhận xét góp ý.-YC HS làm việc theo
-HS lên bảng trả lời câu hỏi-HS trả lời
-HS trả lời-HS trả lời-HS nhận phiếu bài tập-HS làm bài tập theo phiếu
-HS trình bày kết quả, HS khác lắng nghe đối chiếu kết quả đã làm của mình
-HS nêu-HS đọc tình huống-HS thảo luận, giải quyết tình huống.-Các nhóm HS phân công các vai để xử
lí tình huống
-HS trả lời-HS đa ra kết quả bài tập thực hành.-HS trình bày trớc lớp, HS khác lắng nghe , nhận xét, góp ý
-HS làm việc theo nhóm-Đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác lắng nghe, NX, bổ sung.-Mỗi HS nêu 1 tài nguyên và biện pháp-HS nhận mẫu phiếu, lắng nghe GV HDlên kế hoạch
-HS lập kế hoạch trên lớp, trao đổi với bạn bên cạnh
Trang 4*HĐ 4: Thực hành xây dựng tiết kiệm điện nớc
-Yêu cầu HS tự lên KH sử dụng tiết kiệm điện và
nớc ở gia đình và nhà trờng trong thời gian 1 tuần
và ghi KQ vào phiếu; sau đó thảo luận với bạn bên
cạnh về cách thực hiện đó có hợp lí không
- GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch và đánh dấu
nhân để theo dõi sự thực hiện; cùng bàn nhắc nhở
Tiết 4 : Tiếng Việt (ôn)
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU.
I
mục tiêu
- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về dấu phẩy
- Rốn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn
II
đồ dùng :
Nội dung ụn tập
III hoạt động dạy học :
Trang 5b/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ
Đầm sen ở ven làng Lá sen màu xanh mát
Lá cao lá thấp chen nhau phủ khắp mặt
đầm
Hoa sen đua nhau vươn cao Khi nở cánh
hoa đỏ nhạt xòe ra phô đài sen và nhị vàng
Hương sen thơm ngan ngát thanh khiết
Đài sen khi già thì dẹt lại xanh thẫm
Suốt mùa sen sáng sáng lại có những
người ngồi trên thuyền nan rẽ lá hái hoa
Bài tập 3: Đoạn văn sau thiếu 6 dấu phẩy,
em hãy đánh dấu phẩy vào những chỗ cần
thiết:
Ngay giữa sân trường sừng sững một cây
bàng
Mùa đông cây vươn dài những cành khẳng
khiu trụi lá Xuân sang cành trên cành dưới
chi chít những lộc non mơn mởn Hè về
những tán lá xanh um che mát một khoảng
sân trường Thu đến từng chùm quả chín vàng
trong kẽ lá
4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài
sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa
hoàn chỉnh
c/ Bố em đi làm, mẹ em đi chợ, em đi học
Bài làm:
Đầm sen ở ven làng Lá sen màu xanh mát
Lá cao, lá thấp chen nhau, phủ khắp mặtđầm
Hoa sen đua nhau vươn cao Khi nở, cánhhoa đỏ nhạt xòe ra, phô đài sen và nhị vàng.Hương sen thơm ngan ngát, thanh khiết Đàisen khi già thì dẹt lại, xanh thẫm
Suốt mùa sen, sáng sáng lại có những người ngồi trên thuyền nan rẽ lá, hái hoa
những tán lá xanh um che mát một khoảng
sân trường Thu đến, từng chùm quả chín
vàng trong kẽ lá
- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau
Thø ba ngµy 17 th¸ng 4 n¨m 2012
Trang 6Ngày soạn : 15-4-12
Ngày giảng: 17-4-12
Tiết 1 : Chính tả (Nghe – viết)
Tà áo dài Việt Nam Luyện tập viết hoa
I . Mục tiêu: Giúp HS:
- Nghe- viết đúng bài chính tả
- Viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng.(BT2,BT3a hoặc b)
II.Đồ dùng dạy- học:Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học
1.ổn định tổ chức.
2.KT bài cũ: Gọi HS lên bảng, cả lớp viết vào
vở tên các huân chơng trong tiết chính tả
tr-ớc:Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân
công, Huân chơng Lao động
+Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân
ch-ơng, danh hiệu, giải thởng
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài
b.Hớng dẫn nghe- viết chính tả
*Trao dổi về nội dung đoạn văn
-Yêu cầu HS đọc đoạn văn
+Đoạn văn cho em biết điều gì?
*Hớng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn
-YCHS l/đọc và viết các từ vừa tìm đợc
- GV nhận xét
*Viết chính tả: GV đọc bài cho HS viết
*Soát lỗi, chấm bài
- GV đọc chậm cho HS soát bài
- GV chấm 5-7 bài
c.Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS báo cáo kết quả làm việc.HS cả lớp
theo dõi, nhận xét
-GV nhận xét, kết luận
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Em hãy đọc tên các danh hiệu, giải thởng, kỉ
niệm chơng đợc in nghiêng trong 2 đoạn văn
-Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng
4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu,
giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng, chuẩn
áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam.-HS tìm các từ khó, dễ lẫn.HS luyện đọc vàviết các từ
-HS viết bài-HS soát lại bài
-HS đọc trớc lớp-HS lên bảng làm.HS cả lớp làm vào vở bàitập
-HS báo cáo kết quả làm việc.HS khác lắngnghe nhận xét
-HS đọc trớc lớp-HS đọc
-HS lên bảng viết lại các tên.HS cả lớp làm vào vở bài tập
-HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Trang 7TiÕt 2 : Khoa häc
ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I.MỤC TIÊU: Ôn tập về:
- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng
- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con
- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình trang 124 ,125 ,126 SGK
- HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ con săn mồi
- Tại sao hươu con khoảng 20 ngày tuổi, hươu
mẹ đã dạy con tập chạy?
- GV cho HS trình bày kết quả
- GV kết luận, HS đối chiếu bài làm của mình
Những động vật đẻ trứng: Chim cánh
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán
II chuẩn bị: ND bài
III Các hoạt động dạy- học
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
-GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập của tiết
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp
Bài 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV nhắc HS vận dụng phép cộng và phép trừ để
tính giá trị của biểu thức
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm
?: Nêu cách cộng (trừ )các phân số cùng mẫu?
Bài 3 (HS khá giỏi)
- GV cho HS đọc đề toán
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- GV chữa bài cho HS, sau đó yêu cầu cả lớp
kiểm tra bài lẫn nhau
-HS lên bảng làm bài tập
-HS lên bảng làm bài
-HS đọc và nêu yêu cầu của bài
-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở
-HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp theo dõi và thống nhất bài làm
-HS đọc đề bài trớc lớp-HS tóm tắt bài toán trớc lớp
-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở
-HS nhận xét bài làm của bạn
Trang 9-Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quýcủa phụ nữ Việt Nam.
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 ,Giảm tải không làm bài tập 3
- HS khá giỏi đặt câu đợc với mỗi câu tục ngữ ở BT2
II.Đồ dùng dạy- học : HS chuẩn bị từ điển
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng đặt câu tơng ứng với một tác
dụng của dấu phẩy
-Cho HS dới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy
-Gọi HS nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp,GV gợi ý các
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp
- GV gợi ý HS cách làm
- Gọi HS phát biểu,GV bổ sung
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS :Em hãy đặt
câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ trên
- Gọi HS đọc câu văn mình đặt
- GV nhận xét, chữa bài cho từng HS
4.Củng cố, dặn dò:
-HS lên bảng đặt câu-HS nêu
-HS nhận xét bạn trả lời và bài trên bảng
-HS đọc yêu cầu trớc lớp-HS trao đổi, thảo luận-HS trình bày kết quả thảo luận ,HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn
-HS đọc yêu cầu trớc lớp-HS cùng bàn trao đổi, thảo luận, giải thích nghĩa của từng câu
Trang 10- Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn.
- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện
II.Đồ dùng dạy-học:Bảng lớp ghi sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy- học
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã nghe, đã
đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài
-Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK
-Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể
trớc lớp
*Kể trong nhóm
-Tổ chức cho HS thự hành kể trong nhóm
-Gợi ý cho HS các câu hỏi để hỏi lại bạn kể:
+Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó?
+Việc làm của bạn đó có gì đáng khâm phục?
Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và
chuẩn bị bài sau: Nhà vô địch
-HS lên bảng kể chuyện-HS nhận xét bạn kể chuyện
-HS thi kể chuyện trớc lớp và trao đổivới các bạn về cảm nghĩ của mình về việc làm tốt của bạn.HS nhận xét,
Trang 11- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)
II.Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ; Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy- học
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài
Công việc đầu tiên và TLCH về nội dung bài.
- GV nhận xét, cho điểm
3.Bài mới.Giới thiệu bài
a.Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc toàn bài.
con thắm thiết, sâu nặng
+Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm mẹ
yên lòng?
+Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời
mẹ của anh?
+Qua lời tâm tình của anh c/sĩ, em nghĩ gì về anh?
+Bài thơ cho em biết điều gì?
- GV ghi nội dung chính lên bảng
c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ.Yêu cầu HS
tìm cách đọc hay
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn thơ 1,2
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét cho điểm
-Tổ chức cho HS học thuộc lòng
-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ
-Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ
-HS trả lời câu hỏi+Cảnh mùa đông ma phùn, gió bấclàm anh chiến sĩ nhớ tới ngời mẹ
+Mạ non bầm cấy … con mấy lần+Con đi trăm núi tái tê lòng bầm+Ngời mẹ của anh là một ngời phụ nữchịu thơng, chịu khó, hiền hậu
+Anh là ngời con hiếu thảo, mộtchiến sĩ yêu nớc, anh thơng mẹ
-HS trả lời-HS tiếp nối nhau đọc
-HS thi đọc diễn cảm-HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng
-HS đọc thuộc lòng bài thơ
-HS trả lời
Trang 12Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bàitoán.
II.Các hoạt động dạy- học
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
GV mời HS lên bảng làm bài tập của tiết học
-GV nhận xét phần bài làm của HS, yêu cầu HS
nêu cách tính nhẩm của từng trờng hợp trong
bài
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV nhắc HS để tính giá trị của các biểu thức
bằng cách thuận tiện các em phải vận dụng linh
hoạt các tính chất của các phép tính
-GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
-HS lên bảng làm bài
-HS quan sát
- a và b là các thừa số, c là tích, a b cũnggọi là tích
-HS nêu: Tính chất giao hoán Tính chất kết hợp
-HS nối tiếp nhau nêu quy tắc và công thức-HS tự làm bài, sau đó HS nêu bài làm trớclớp, cả lớp nhận xét thống nhất
-3HS lần lợt làm 3 phần của bài trớc lớp
-HS trả lời-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.-HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp thốngnhất bài làm
-HS đọc đề bài trớc lớp
-HS tóm tắt bài toán
-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
-HS nhận xét bài làm của bạn
Trang 13-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4.
-GV mời HS đọc đề bài toán
-GV gọi HS tóm tắt bài toán
-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn
riêng cho HS yếu
-GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên
- Củng cố cho HS những kiến thức về văn tả cảnh
- Rốn cho học sinh cú kĩ năng lập dàn bài tốt
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn
II
đồ dùng :
Nội dung ụn tập
III hoạt động dạy học :
- HS lần lượt lờn trỡnh bày
Bài tập1: Em hóy lập dàn bài cho đề bài: Miờu tả cảnh một ngày mới bắt đầu ở quờ em.
Bài làm
* Mở bài :
+ Giới thiệu chung về cảnh vật:
Trang 14- Thời gian : lỳc sỏng sớm.
- Địa điểm : ở làng quờ
- Quang cảnh chung : yờn tĩnh, trong lành, tươi mỏt
* Thõn bài :
+ Lỳc trời vẫn cũn tối :
- ỏnh điện, ỏnh lửa
- Tiếng chú sủa rõm ran, tiếng gà gỏy mổ nhau chớ chúe, lợn kờu ủn ỉn đũi ăn; tiếng cỏc ụng
bố, bà mẹ gọi con dậy học bài khe khẽ như khụng muốn làm phiền những người cũn đang ngủ
- Hoạt động : nấu cơm sỏng, chuẩn bị hàng đi chợ, ụn lại bài
+ Lỳc trời hửng sỏng :
- Tất cả mọi người đó dậy
- Ánh mặt trời thay cho ỏnh điện
- Âm thanh ồn ào hơn.(tiếng lợn đũi ăn, tiếng gọi nhau ớ ới, tiếng nhắc việc, tiếng loa phúngthanh, tiếng tưới rau ào ào…)
- Hoạt động : ăn cơm sỏng, cho gà, cụh lợn ăn
+ Lỳc trời sỏng hẳn :
- Ánh mặt trời (hồng rực, chiếu những tia nắng đầu tiờn xuống xúm làng, đồng ruộng)
- Cụng việc chuẩn bị cho một ngày mới đó hoàn thành
- Âm thanh : nỏo nhiệt
- Hoạt động : ai vào việc nấy(người lớn thỡ ra đồng, đi chợ ; trẻ em đến trường, bỏc trưởngthụn đụn đốc, nhắc nhở,…)
Kết bài : Cảm nghĩ của em về quang cảnh chung của làng xúm buổi sớm mai (mọi người vẫn
II chuẩn bị:ND bài
III Các hoạt động dạy học :