GA LOP 3 TUAN 32

Hoïc sinh neâu tö theá ngoài. Hoïc sinh vieát vaøo vôû. Hoïc sinh soaùt laïi baøi. Hs töï chöõ loãi... - Muïc tieâu : Giuùp Hs bieát vieát nhöõng tieáng n/l ; v/d. - Gv môøi 3 baïn leâ[r]

Trang 1

Ngày: 25 / 04 / 2012

Tập viết

Bài : Ôn chữ hoa X.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X ( 1 dòng) D,T ( 1 dòng); viết

đúng tên riêng Đồng Xuân ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ………hơn đẹp người( 1lần) bằng cở chữ nhỏ

Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu

đúng

b) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

Các chữ Đồng Xuân.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ X hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu

tạo và nêút đẹp chữ X

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ X

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên

bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con

chữ, hiểu câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

Đ, X, T.

- Gv viết mẫu, kết hợp với viếtäc nhắc lại

cách viết từng chư õ : X

- Gv yêu cầu Hs viết chữ X bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Đồng Xuân

- Gv giới thiệu: Đồng Xuân là là tên

một chợ có từ lâu đời ở Hà Nội Đây là

nơi mua bán sầm uất nổi tiếng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Đồng Xuân.

Một Hs nhắc lại

Trang 2

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

Xấu người đẹp nêuát còn hơn đẹp người.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ

đề cao vẻ đẹp của tính nêuát con người so

với vẻ đẹp hình thức

* Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào

vở tập viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ,

trình bày sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ X:1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Đ, T: 1 dòng

+ Viết chữ Đồng Xuân: 2 dòng cở nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nêút, độ cao

và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 4 Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những

lỗi còn sai để chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết

đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có

chữ cái đầu câu làX Yêu cầu: viết đúng,

sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Tốt, xấu

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ Y

- Nhận xét tiết học

Trang 3

Ngày: 24 / 04 / 2012 Chính tả

Ngôi nhà chung.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

Nghe và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

b/Kỹ năng: Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc BT(3) a/b, hoặc BT phương ngữ do GV

soạn

c/Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Bài hát trồng cây.

- Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vần in/inh

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Ngôi nhà chung của dân tộc là gì?

+ Những viếtäc chung mà tất cả các dân tộc

là phải làm gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ

dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là trái đất.

Bảo vệ hòa bình, bảo vệ mọi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Trang 4

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng n/l

; v/d

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời vài Hs đứng lên đọc câu văn

- Gv nhận xét, chốt lại

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

3 Hs lên bảng thi làm bài

a)Nương đỗ – nương ngô – lưng đeo

gùi

Tấp nập – làm nương – vút lên b) Về làng – dừng trước cửa – dừng –

vẫn nổ – vừa bóp kèn.

Vừa vỗ cửa xe – về – vội vàng – đứng dậy- chạy vụt ra đường.

Cả lớp làm vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài.s làm bài cá nhân Vài Hs đứng lên đọc

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Hạt mưa.

Trang 5

Luyện từ và câu Ôn cách đặt và TLCH “ bằng gì?”.

Dấu hai chấm, dấu phẩy.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1)

Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp ( BT2)

Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? ( BT3)

b) Kỹ năng : Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

* GV: Bảng lớp viết BT1, Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

2 Bài cũ : Từ ngữ về các nước Dấu phẩy.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm

bài tập

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài

đúng

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài và đoạn

văn trong bài tập

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu Yêu cầu:

Khoanh tròn dấu hai chấm thứ nhất và

cho biết dấu hai chấm ấy được dùng làm

gì?

- Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến

của mình

- Gv nhận xét, chốt lại: Dấu hai chấm

dùng để báo hiệu cho người đọc biết các

câu tiếp sau là lời nói, lời kể của một

nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý

nào đó

Bài tập 2:

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực

hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Một Hs lên làm mẫu

Hs: đựơc dùng làm lời dẫn lời nói của nhân vật Bồ Chao

Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên

Các nhóm trình bày ý kiến của mình

Hs cả lớp nhận xét

Trang 6

- Gv đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 3 tờ giấy khổ tô lên bảng lớp

mời 3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài

theo cách tiếp sức Cả lớp làm bài vào

VBT

- Gv nhận xét, chốt lại :

Khi đã trở thành nhà bác học lừng danh

hế giới, Đác-uyn vẫn không ngừng học.

Có lần thấy cha còn miệt mài đọc sách

giữa đêm khuya, con của Đắc-uyn hỏi : “

Cha đã là nhà bác học rồi, còn phải ngày

đêm nghiên cứu làm gì nữa cho mệt ?”

Đắc –uyn ôn tồn đáp : “ Bác học không

có nghĩa là ngừng học.”

*Hoạt động 2: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Hs biết dùng đặt và trả lời

câu hỏi” Bằng gì?”

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv dán 3 tờ giấy mời 3 em lên làm bài

Cả lớp làm bài vào VBT,

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hs làm bài cá nhân vào VBT

3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

Ba Hs lên làm bài Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

a) Nhà ở vùng này phần nhiều làm

bằng gỗ xoan.

b) Các nghệ nhân đã thêu nêun những

bức tranh tinh xảo bằng đôi tay

khéo léo của mình.

Trải qua hàng nghìn năn lịch sử, người Viếtät Nam ta đã xây dựng nêun non sông

gấm vóc bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu

của mình.

3 Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Nhân hóa.

Trang 7

Ngày: 25 / 04 / 2012

Tập đọc

Cuốn sổ tay.

II/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- nắm được công dụng của chiếc sổ tay ; biết cách ứng sử đúng:không tự tiện xem sổ tay của người khác.( Trả lời được các câu hỏi SGK)

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

c) Thái độ: Biết cách ứng xử đúng không tự tiện xem sổ tay của người khác.

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

2 Bài cũ : Mè hoa lượn sóng.

- GV kiểm tra 2 Hs đọc bài: “Mè hoa lượn sóng”

+ Tìm những từ tả mè hoa bơi lượn dưới nước?

+ Xung quanh mè hoa còn có loài vật nào? Những câu thơ nào nói lên đặc điểm của mỗi loài vật?

- GV nhận xét bài cũ

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt

nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn

 Gv đọc diễn cảm toàn bài

- Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, có nhịp

điệu

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ: trọng tài,

Mô-na-cô, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia.

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

Học sinh lắng nghe

Hs quan sát tranh

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs tiếp nối đọc 4 đoạn trước lớp

Hs giải thích từ khó

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Trang 8

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài trao đổi và trả

lời các câu hỏi

+Thanh dùng sổ tay để làm gì?

+ Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay

của Thanh?

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm Câu hỏi:

+ Vì sao Lân khuyên Tuấn không nêun tự ý

xem sổ tay của bạn?

- Gv nhận xét, chốt lại: Sổ tay là tài sản

riêng của từng người, người khác không được

tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta có thể

ghi những điều chỉ cho riêng mình, không

muốn cho ai biết Người ngoài tự tiện đọc là

tò mò, thiếu lịch sự

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài.

- Gv cho các em hình thành các nhóm Mỗi

nhóm 4 Hs tự phân thành các vai

- Gv yêu cầu các nhóm đọc truyện theo vai

- Gv yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo

vai

- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

Hs đọc thầm bài

Ghi nội dung cuộc họp, các viếtäc cần làm, những chuyện lí thú.

Có những điều rất lí thú như tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít nhất

Hs thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs phân vai đọc truyện

các nhóm thi đọc truyện theo vai

5

Tổng kết – dặn dò

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài: Cóc kiện trời.

- Nhận xét bài cũ

Trang 9

Chính tả

Hạt mưa.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nghe và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5

chữ

b/Kỹ năng: Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc BT phương ngữ do GV soạn.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Ngôi nhà chung”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

4) Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài

vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc 1 lần bài thơ

- Gv mời 2 HS đọc lại bài

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách

trình bày bài thơ

+ Những câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt

mưa?

+ NHững câu thơ nào nói lên tính cách tinh

nghịch của hạt mưa?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ

dễ viết sai:gió, sông, mỡ màu, mặt nước…

*Tích hợp:

-Mưa cĩ lợi gì ?

-Thiên nhiên đối với chúng ta như thế nào ?

-Tình cảm của em đối với thiên nhiên ra

sao ?

 Hs nghe và viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình

bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv chấm chữa bài

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

Hai Hs đọc lại

Hạt mưa ủ trong vườn / Thành mỡ màu của đất Hạt mưa trên mặt nước / Làm gương cho trăng soi.

Hạt mưa đến là nghịch … Rồi ào ào đi ngay.

Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các

em cho là dễ viết sai

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

Học sinh nhớ và viết bài vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

Trang 10

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong

VBT

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào

VBT

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs thi điền

nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) Lào – Nam Cực – Thái Lan.

b) Màu vàng – cây dừa – con voi.

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào VBT

3 Hs lên bảng thi làm nhanh

Hs nhận xét

Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh

Cả lớp chữa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

………

Trang 11

Ngày: 27 / 04 / 2012 Tập làm văn

Nói viết về bảo vệ môi trường.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs

- Biết kể lại một viết làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý ( SGK)

b) Kỹ năng: Giao tiếp, đảm nhận trách nhiệm, tư duy sáng tạo.

- Biết viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) kể lại viếtäc làm trên Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở

* GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý

Tranh ảnh minh họa

* HS: VBT, bút

2 Bài cũ : Thảo luận về bảo vệ môi trường.

- Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết của mình

- Gv nhận xét

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.

- Mục tiêu: Giúp các em biết kể lại một

viếtäc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự

hợp lí Lời kể tự nhiên

 Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv giới thiệu một số tranh, ảnh về hoạt

động bảo vệ môi trường

- Gv yêu cầu Hs:

+ Nói tên đề tài mình chọn kể

+ Các em có thể bổ sung tên những việc làm

khác có ý nghĩa bảo vệ môi trường

- Gv yêu cầu Hs chia thành các nhóm nhỏ,

kể cho nhau nghe viếtäc tốt có ý nghĩa bảo

vệ môi trường mình đã làm

- Gv theo dõi, giúp đỡ các em

- Gv nhận xét, bình chọn

*Tích hợp:

Mơi trường đối với chúng ta như thế nào?

-Em làm gì để bảo vệ mơi trường?

*Hoạt động 2: Hs thực hành

PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs quan sát tranh

Hs trao đổi, kể cho nhau nghe viếtäc tốt có ý

nghĩa bảo vệ môi trường mình đã làm Các nhóm thi kể về những viếtäc mình làm

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	38,1 KB