GA lop 3 Tuan 32doc

- Gv thu vở chấm, nhận xét, chữa 1 số lỗi cơ bản mà -Nghe , tự chữa lỗi & ghi nhớ không maéc phaûi nhieàu HS maéc phaûi 15’ Hoạt động 3: Thảo luận về bảo vệ môi trường - Thực hiện theo y[r]

Trang 1

TĐTHNTN&XH

Cuốn sổ tay Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (TT)Học hát : Dành cho địa phương tự chọnNgày & đêm trên Trái Đất

LT&CTTN&XHTDMT

Đặt & trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu chấm, dấu hai chấm

Luyện tập Năm, tháng & mùa Tung bắt bóng theo nhóm 2 – 3 người TC : Chuyển đồ vậtTập nặn tạo dáng Tập nặn hoặc xé dán hình dáng người

ĐĐTCTTD

Địa phương Luyện tập Nghe – viết : Ngôi nhà chung Tung bắt bóng theo nhóm 2 – 3 người TC : Chuyển đồ vật

TLVCTTTVSHCT

Nói, viết về bảo vệ môi trường Nghe – viết : Hạt mưa

Luyện tập chung Ôn tập chữ hoa X32

Trang 3

Thứ 2 / 18 / 04 / 2012

Tiết 3 : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu

1.KT:Biết đặt tính và nhân chia số có năm chữ số với ( cho )số có một chữ số

2.KN:Biết giải toán có phép nhân (chia)

3.TĐ: Ham thích học môn toán biết vận dụng vào cuộc sống.

II Hoạt động dạy – học

- Gvgọi 2 hs lên bảng thực hiện phép tính

-Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới :

Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND bài

HD luyện tập

Bài 1:- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS lên bảng , hs nêu cách

thực hiện

- GV nhận xét

Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Cho HS hiểu dữ kiện bài toán

-Gv giải thích lại 2 cách làm , yêu cầu Hs

làm bài một trong 2 cách

- Yêu cầu HS ở dưới tự làm bài

- Gọi HS lên giải

- Cho HS nhận xét

-Gv nhận xét sửa chữa

Bài 3:-GVgọi hs đọc đề

- Cho HS hiểu dữ kiện bài toán

-GV yêu cầu hs làm bài

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài Cả lớp làm

trong vở toán

- GV nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhấn mạnh ND bài học

- HD về làm VBT

- Nhận xét tiết học

- 2 hs lên bảng thực hiện phép tính 35615:3 458123:6-Nghe giới thiệu

a 10715 x 6 b 21542 x 3

30755 : 5 48729 : 6

Bài giải: Cách 1:

Tổng số chiếc bánh nhà trường có là

4 x 105 = 420 ( chiếc ) Số bạn được nhận bánh là :

420 : 2 = 210 ( chiếc ) Cách 2:

Mỗi hộp chia được cho số bạn : 4 : 2 = 2 ( bạn ) Số bạn được nhận bánh là : 2 x 105 = 210 ( chiếc )

GiảiChiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 ( cm )Diện tích hình chữ nhật là :

12 x 4 = 48 ( cm 2 )Đáp số : 48 cm 2

- Nghe, nắm ND bài

- Nghe, về thực hiện

- Nghe, rút kinh nghiệm

Tiết 4 + 5 : TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN Bài : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I Mục tiêu

TẬP ĐỌC 1.KT: Biết ngát nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa sau các cụm từ

-Hiểu nội dung ý nghĩa : giết hại thú rừng là tội ác ; cần có thức bảo vệ môi trường

(trả lời được câu hỏi sgk)

2.KN: Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của

từng đoạn truyện

* KNS : - Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thơng; tư duy phê phán; ra quyết định

3.TĐ:Biết bảo vệ thú rừng và yêu quý nó.

KỂ CHUYỆN 1.KT; Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn , dựa vào tranh minh hoạ SGK

Trang 4

2.KN: Kể tự nhiên đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể.

3.TĐ:Biết bảo vệ thú rừng

II Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa bài tập đọc

III Hoạt động dạy – học

-GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài

-Các em hãy nêu nội dung bài

-GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài:-GV yêu cầu HS mở SGK trang

113 và hỏi: Tranh vẽ những gì?

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc toàn bài một lượt, chú ý giọng đọc

của từng đoạn:

+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm , khoan thai

+ Đoạn 2: Giọng hồi hộp

+ Đoạn 3: Giọng buồn rầu , ân hận

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Luyện phát âm từ khó

- GV gọi 4 HS đọc bài tiếp nối theo đoạn

- HS cách ngắt nhịp

- Gọi HS đọc chú giải

- Gọi 4 HS khác yêu cầu tiếp nối nhau đọc lại

4 đoạn trong bài lần 2

- Cho hs đọc bài trong nhóm

- Gọi 4 nhóm đôi bất kì yêu cầu tiếp nối nhau

đọc bài theo đoạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ

săn ?

+Khi bị trúng tên của người thợ săn , vượn

mẹ đã nhìn bác ta với ánh mắt như thế nào ?

+Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều

gì ?

+Những chi tiết nào cho thấy cái chết của

vượn mẹ rất thương tâm ?

+Chứng kiến cái chết của vượn mẹ , bác thợ

săn đã làm gì ?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì

Phải biết yêu thương và bảo vệ các loài động

vật hoang dã , bảo vệ môi trường (THMT)

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

-2 hs lên bảng đọc bài cũ

- Nghe, nắm ND tranh là ND bài -Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo

-Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn

- săn bắn, trúng vượn, rỉ ra, loang, vắt sữa

- 4 HS đọc, cả lớp theo dõi bài

- HS luyện ngắt giọng -HS đọc chú giải SGK

- 4 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trongSGK

-Luyện đọc theo nhóm đôi

- Mỗi nhóm 2 HS lần lượt đọc bài trước lớp

+…nếu con thú rừng nào không may gặp bác

ta thì hôm ấy coi như ngày tận số cho thấy bác thợ săn rất tài giỏi

+ Vượn mẹ nhìn bác ta bằng đôi mắt căm giận

+ Vượn mẹ căm giận người thợ săn / Vượn mẹ thấy người đi săn thật độc ác , đã giết hại nó khi nó đang cần sống để chăm sóc con + Nhẹ nhàng đặt con xuống , vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con , rồi nó hái cái lá to vắt sữa vào và đặt lên miệng con Sau đó , nó nghiến răng , giật phắt mũi tên ra , hét lên mộttiếng thật to rồi ngã xuống

+Bác đứng lặng , chảy nước mắt , cắn môi , bẻ gẫy nỏ rồi lẳng lặng ra về , từ đó bác không bao giờ đi săn nữa

+ Không nên giết hại động vật / Cần bảo vệ động vật hoang dã và môi trường , / giếc hại động vật là độc ác

- HS theo dõi bài đọc mẫu

Trang 5

3’

- GV đọc mẫu đoạn 2 , 3 , sau đó HD giọng

đọc và các từ cần nhấn giọng như đã nêu ở

phần đọc mẫu

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3

HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thiđọc đoạn 2 ,3

- Nhận xét và cho điểm HS

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- Cho HS đọc yêu cầu của phần Kể chuyện

trang 114 , SGK

- Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời

của ai ? xưng hô như thế nào?

-GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung

các bức tranh

-Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn truyện

theo tranh

- Cho HS kể theo nhóm đôi tiếp nối nhau kể

chuyện trong nhóm

- GV goị 4 HS nối tiếp bằng lời một nhân vật

- GV nhận xét

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố- dặn dò :

- Em cần làm gì để bảo vệ loài vật?

- Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe

+Tranh 3:Cái chết thảm thương của vượn mẹ.+Tranh 4 : Nỗi ân hận của bác thợ săn -Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm-Kể chuyện trước lớp

- Không nên giết hại động vật , cần bảo vệ động vật hoang dã

- Nghe , rút kinh nghiệm

Thứ 3 / 17 / 04 / 2012

Tiết 1 : TẬP ĐỌC Bài : CUỐN SỔ TAY

I MuÏc tiêu

1.KT: Biết đọc phân biệt đuợc lời người dẫn chuyện với lời các nhận vật

-Nắm được công dụng của sổ tay , biết cách ứng sử : không tự nhiên xem sổ tay của người khác -Trả lời đựoc câu hỏi SGK

2.KN: Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi , hồn nhiên , biết phân

biệt lời các nhân vật khi đọc bài

3.TĐ: Không tự nhiên xem sổ tay của người khác

II Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh họa bài tập đọc

4’

2’

12’

1 KT:

-Gọi lên bảng đọc và TLCH bài :người đi

săn và con vượn

-GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài:Cho HS nắm nD, YC bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-GV đọc toàn bài một lượt

-GV cho HS đọc nối tiếp từng câu

-GV nghe hs đọc bài và ghi từ khó lên bảng

- 2 HS đọc & TL

- Nghe theo dõi

- Theo dõi

- Các HS cùng dãy bàn tiếp nối nhau đọc bài

- Tuấn, Mô-na-cô,Va-ti-căng,vẻ rất tự tin

Trang 6

7’

2’

-HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn HS chia thành 4 đoạn

+Đoạn 1 : Từ đầu đến xem sổ của bạn ?

+Đoạn 2 : Vừa lúc ấy …những chuyện lí thú

+Đoạn 3 : Thanh lên tiếng …50 lần

+Đoạn 4 : Phần còn lại

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc bốn đoạn trong bài

-GV hướng dẫn HS cách ngắt giọng

- Gọi 2 HS đọc phần chú giải

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại 4 đoạn

- Cho hs đọc theo nhóm đôi

- Đọc cả bài trước lớp

-GV gọi 3 nhóm bất kì yêu cầu tiếp nối nhau

đọc bài trước lớp

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

+Bạn Thanh dùng sổ tay để làm gì ?

+Hãy nói vài điều lí thú ghi trong sổ tay của

Thanh ?

+Vì sao Lâm khuyên Tuấn không nên xem sổ

tay của người khác ?

-+Em có dùng sổ tay không ?Sổ tay đã giúp

gì cho em ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu bài lần thứ hai ,

- Gọi HS đọc theo vai :Lâm ,Thanh , Tùng

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS luyện

đọc bài theo vai

- Gọi 3 nhóm thi đọc bài theo vai trước lớp

-Nhận xét tuyên dương đọc hay

3 Củng cố -dặn dò :

-Sổ tay dùng để làm gì? Các em cần có sổ

không ?

- Tập đọc nhiều lần theo lời đọc của các nhân

vật và chuẩn bị bài

- 4 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK

-2 HS đọc phần chú giải

- 4 HS đọc thành tiếng

- Luyện đọc theo nhóm nhỏ

- Nhóm đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài

-… ghi nội dung của các cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú

- Vì sổ tay là của riêng của mỗi người ,trong đó có thể ghi những điều bí mật mà không muốn cho người khác biết

-Xem trộm sổ tay của người khác là mất lịch sự , thiếu tôn trọng người khác và chính bản thân mình

-Hs phát biểu

-Theo dõi bài đọc mẫu

- 4 HS đọc trước lớp, cả lớp cùng theo dõi

- Các nhóm HS tự luyện đọc

-3 nhóm HS đọc bài HS khác theo dõi và bình chọn

- HS trả lời

Tiết 2 : TOÁN Bài : BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN RÚT VỀ ĐƠN VỊ ( TT )

I Mục tiêu

1.KT:Biết giải bài toán liên quan rút về đơn vị

2 KN: Biết cách giải các bài toán liên quan rút về đơn vị

3 TĐ:Cẩn thận khi tính toán

- Đồ dùng mô hình toán

III Hoạt động dạy- học

TL Hoạt động của gv Hoạt động của hs

GV kiểm tra 2 hs bảng làm -2 hs lên làm

Trang 7

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :Cho HS

nắm Nd , YC của bài

Hoạt động 2 : HD các bài toán liên

quan rút về đơn vị

- Gv đọc BT

- HD cách làm bài như HD SGK

-Gv yêu cầu hs nhắc lại các bước rút

về đơn vị

Hoạt động 3 : Luyện tập –thực hành

Bài 1: - gv gọi hs đọc đề

HD hiểu dữ kiện bài

- GV yêu cầu hs giải

-GV nhận xét

Bài 2 - Gv gọi 1 hs đọc đề

- BT thuộc dạng toán nào ?

-Gv yêu cầu hs giải

-Nhận xét sửa chữa cho hs

Bài 3

-Gv yêu cầu hs tự làm bài

-Phần a đúng hay sai ? Vì sao ?

GV hỏi tương tự các phần còn lại

-GV nhận xét

-GV có thể yêu cầu hs nêu lại thứ tự

thực hiện các phép tính trong biểu thức

- Khi làm toán các em chú ý gì?

- Về nhà làm bàivbt và chuẩn bị bài

10715 x 6 21542 x 3

- Nghe theo dõi SGK

Giải Số lít mật ong có trong mỗi can là :

35 : 7 = 5 ( l )Số can cần đựng 10l mật ong là :

10 : 5 = 2 ( can ) Đáp số : 2 can

Giải Số ki-lô- gam đường đựng trong 1 túi là :

40 : 8 = 5 ( kg )Số túi cần để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 ( túi ) Đáp số : 3 túi Giải

Số cúc áo cần cho một chiếc áo là :

24 : 4 = 6 ( cúc áo )Số áo loại đồ dùng hết 42 cúc áo là :42: 6= 7 ( cái áo )

Đáp số : 7 cái áo

- a / đúng vì đã thực hiện tính giá trị biểu thức từ tráisang phải và kết quả các phép tính đúng

-b/ Sai vì biểu thức này tính sai thứ tự tính 6 : 2 trước rồi làm tiếp 24 : 3

c/ Sai vì tính theo thứ tự từ phải sang trái , tính 3x2 trước rồi tính tiếp 18 : 6

d/ Đúng vì biểu thức được tính đúng theo thứ tự từ trái sang phải , các phép tính đều có kết quả đúng

- HS trả lời

Tiết 4 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu

1 Kiến thức : Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất

Biết moat ngày có 24 giờ

2 Kĩ năng: Biết thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày Thực hành

biểu diễn ngày và đêm

3 Thái độ: Biết quí trọng ngày và đêm

- Các hình minh họa trong SGK/120 , 121 Đèn điện để bàn

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4’ 1 Kiểm tra :

-Em có nhận xét gì về hướng chuyển động

của Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất

- 2 HS trả lời

Trang 8

Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta tìm hiểu

ngày và đêm trên trái đất

Hoạt động 1 :Quan sát tranh theo cặp

- GV cho học sinh quan sát hình1 và 2 trang

120, 121 SGK và trả lời các câu hỏi sau :

-Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được

toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt

Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không được

Mặt Trời chiếu sáng gọi là gí ?

*Kết luận

Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm

- Cho HS thảo luận theo nhóm 4

-GV gọi 3 HS lên làm thực hành trước lớp

-GV cho hs nhận xét

*Kết luận :

Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp :

-GV đánh dấu một điểm trên quả địa cầu

-GV quay quả địa cầu đúng một vòng theo

chiều quay ngược chiều kim đồng hồ

Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó

được qui ước là một ngày

- Đố các em biết một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay

quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất

như thế nào ?

*Kết luận :

- Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ

- Một ngày có mấy giờ?

- HD về làm VBT

- HS nghe theo dõi SGK

-Hs quan sát hình SGK-HS trả lời các câu hỏi +Trái Đất hình cầu nên chỉ chiếu sàng mộtphần

+ Ban ngày + Ban đêm +HS nhắc lại

-HS trong nhóm lần lượt làm thực hành -HS trình bày

-HS nhận xét phần làm thực hành của bạn -HS nhắc lại

-HS nghe GV giảng

-Một ngáy có 24 giờ -Một phần Trái Đất luôn được chiếu sáng , ban ngày sẽ kéo dài mãi mãi , còn phần kia sẽ là ban đêm vĩnh viễn

- Nghe theo dõi nhắc lại

Thứ 4 / 18 / 04 / 2012

Tiết 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài : ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM , DẤU HAI CHẤM

I Mục tiêu

1.KT :Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn BT1

2.KN :Điền đúng dấu chấm dấu hai chấm vào chố thích hợp BT2

tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi bănh gì BT3

3.TĐ: Giúp các em thích học LTVC, biết nói khi giao tiếp.

II Hoạt động dạy – học

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’ 1 KT:

GV gọi 2 HS lên bảng ,

-Yêu cầu HS làm miệng bài tập 2 , 3 của tiết

luyện từ và câu tuần 31

- GV nhận xét và cho điểm HS

-2HS làm miệng bài tập 2 , 3 của tiết luyện từ và câu tuần 31

-Nhận xét bạn

Trang 9

27’

2’

2.Bài mới

Giới thiệu bài:Cho HS nắm ND, Yc của bài

HD làm bài tập

+Bài tập 1:-Yêu cầu HS đọc đề

-Trong bài có mấy dấu hai chấm ?

- Dấu hai chấm thứ nhất và cho biết dấu hai

chấm ấy được đặt trước gì ?

-Vậy theo em dấu hai chấm này dùng để

làm gì

-Dấu hai chấm thứ hai dùng để làm gì ?

-Tìm dấu hai chấm còn lại và cho biết mỗi

dấu này dùng làm gì ?

Bài tập 2: Gọi 2Hs đọc đề

- Tại sao ở ô trống thứ nhất ta lại điền dấu

chấm ?

-Tại sao ở ô trống thứ hai và thứ 3 lại điền

dấu hai chấm

Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề .

-GV gọi 1 HS đọc lại các câu văn trong bài

-Gọi 1 HS lên làm bài,cả lớp làm vở

- Gọi HS làm trả lời

- Gọi HS nhận xét, GV chữa bài

3 Củng cố -dặn dò:

- Nêu tác dụng của dấu hai chấm ?

- Về học bài & chuẩn bị bài sau

-Trong bài có 3 dấu hai chấm -Được đặt trước câu nói của Bồ Chao -Dùng để báo hiệu lời nói của một nhân vật

- Dùng để báo hiệu tiếp sau là lời giải thích cho sự việc (ý đầu đuôi là thế này)

- Dấu hai chấm thứ ba dùng để báo hiệu tiếp theo là lời nói của tu hú

-Vì câu tiếp sau đó không phải là lời nói , lời kể của một nhân vật hay lời giải thích cho một sự vật

-Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau đó là lời của một nhân vật hoặc lời giải thích cho ý đứng trước

a/………….bằng gỗ xoan b/ ………… bằng đôi bàn tay khéo léo của mình c/… bằng trí tuệ , mồ hôi và cả máu của mình

- 2 HS trả lời

Tiết 2 : TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1.KT: -Biết giải bài toán liên quan rút về đơn vị

-Biết tính giá trị của biểu thức số

2.KN:Kĩ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức số có đến 2 dấu tính

3.TĐ:Cẩn thận khi làm bài yêu thích học toán và vận dụng vào cuộc sống

5’

1’

27’

1 KT:

- Gọi 1 hs lên giải lại BT1 tiết trước

-Nhận xét bài làm ở nhà của hs

2.Bài mới :

Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC của

bài :Luyện tập

HD làm bài

Bài 1 / -GV gọi 2 HS đọc đề

- Bt trên thuộc dạng toán gì ?

- HD hiểu dữ kiện bài

-GV yêu cầu hs tự làm

-GV nhận xét

Giải Số đĩa có trong mỗi hộp là :

48 : 8 = 6 ( đĩa ) Số hộp cần đựng hết 30 cái đĩa là :

30 : 6 = 5 ( hộp )

Trang 10

Bài 2: yc hs nêu yc của bài

-GV hướng dẫn bài như bài bài 1

Bài 3:

-Gv tổ chức cho hs thi nối tiếp nhanh biểu

thức với kết quả

-8 là giá trị của biểu thức nào

-Tương tự như các phép tính khác

-GV nhận xét

3 Củng cố –dặn dò :

- Nhấn mạnh cách giải toán rút về đơn vị

- Về làm VBT & chuẩn bị : Luyện tập

Đáp số : 5 hộp

Giải Số học trong mỗi hàng là : 45: 9= 5 ( học sinh Số hàng 60 học sinh xếp được là :

60 : 5= 12 ( hàng ) Đáp số : 12 hàng

-8 là giá trị của biểu thức 4 x 8 : 4

- HS làm bài trong vở

Tiết 3 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài :NĂM , THÁNG VÀ MÙA

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Biết được moat name trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và mấy mùa

2 Kĩ năng: Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng và một năm có 4 mùa

3 Thái độ: Biết quí trọng thời gian

II Đồ dùng dạy – học :

- Các hình minh họa trong SGK/122 , 123

III Hoạt động dạy – học :

-Vì sao có ngày và đêm trên Trái Đất ?

-GV nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta tìm hiểu

năm tháng và mùa

Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm

+ Cho HS thảo luận theo nhóm 4 & dựa vào

vốn hiểu biết và quan sát lịch TLCH :

-Một năm thường có bao nhiêu ngày,bao

nhiêu tháng?

-Số ngày trong thàng có bằng nhau không ?

-Những tháng nào có 31 ngày , 30 ngày và

28 hoặc 29 ngày ?

- Khi chuyển động được một vòng quanh

Mặt Trời , Trái đất tự quay quanh mình nó

được bao nhiêu vòng ?

*Kết luận

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK theo cặp

- Hai HS làm việc với nhau theo gợi ý sau :

-Trong các vị trí A , B , C , D của Trái Đất

trên hình 2 / 123 trong SGK vị trí nào của

- HS trả lời

-HS trả lời các câu hỏi trong nhóm+Một năm thường có 365 ngày , 12 tháng

+Không

- Tháng 1,3,5,7,8,10,12có 31 ngày

- Tháng 4,6,9,11 có 30 ngày

- Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày -HS quan sát hình 1 SGK/ 122-365 vòng

-2 bạn 1 bàn quan sát hình 2 SGK/ 123 nóicho nhau nghe những gợi ý sau

Trang 11

2’

Trái Đất thể hiện Bắc bán cầu là mùa

xuân , mùa hạ , mùa thu , mùa đông

-Hãy cho biết các mùa của Bắc bán cầu vào

các tháng 3, 6, 9, 12

Kết luận :

Hoạt động 3 : cảm nhận Xuân,hạ,thu,đông :

- Khi mùa xuân em cảm thấy như thế nào ?

-Khi mùa hạ em cảm thấy như thế nào ?

-Khi mùa thu em cảm thấy như thế nào ?

-Khi mùa đông em cảm thấy như thế nào ?

- GV nhận xét, KL

( THMT )

3 Củng cố –dặn dò :

- Gọi HS nêu lại ND chính của bài

-HD về làmVBT

- Các mùa ở Bác bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau

-HS nhắc lại

- Aám áp -Nóng nực -Mát mẻ -Lạnh , rét -HS theo dõi cách thức chơi

Tiết 5 : MỸ THUẬT Bài :TNTD : TẬP NẶN HOẶC XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI I.Mục tiêu

- HS hiểu các bộ phận chính và hình dáng hoạt động của người

- +Học sinh biết cách nặn hoặc xé dáng người

+Nặn hoặc xé được dáng người đơn giản

- Học sinh nặn được dáng người

II Hoạt động dạy học

Giới thiệu bài: Cho HS nắm ND, YC bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giới thiệu một số tranh, ảnh các bức tượng về dáng người

- Người có những bộ phận chính nào?

- Các bộ phận như đầu, thân, chân, tay có dạng hình gì?

- Em hãy nêu một số dáng hoạt động của con người?

- Người này có tư thế như thế nào?

- Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau của các bộ phận

đó?

- Khi chạy, nhảy, đi, đứng các bộ phận con người có đặc điểm

như thế nào?

- GV KL

Hoạt động 2: HD cách vẽ , nặn

+ C1:Nặn từng bộ phận một của người như nặn đầu hình giống

quả trứng trên to dưới nhỏ, vẽ tay, chân người hình khối tru

- Ghép các bộ phận lại với nhau, có thể vẽ hình mắt mũi

miệng cho hoàn chỉnh hình

- Vẽ thêm các hình ảnh phụ vào để tạo thành hình sinh động

+ C2: - Vẽ hình dáng người từ một thỏi đất có thể vẽ để tạo

thành nét cong của hình dáng người

- Vẽ thêm các hình ảnh phụ xung quanh để tạo thành tranh

- Có thể phối hợp đất có nhiều màu sắc khác nhau cho sinh

- Chuẩn bị cho GV kiểm tra

- Chú ý lắng nghe

- HS quan sát tìm hiểu nộidung

-Trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét,bổ sung

- Chú ý lắng nghe -Quan sát

- Chú ý lắng nghe

Trang 12

3’

2’

động

Hoạt động 3: Thực hành.

- Tìm hình dáng chung cân đối

- Tìm đặc điểm của hình mình định nặn

- Nặn hình rõ đặc điểm

- Chú ý đến hình dáng chung của hình người

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét

-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích

-GV nhận xét,khen ngơi HS có bài vẽ đẹp

3 Củng cố - Dặn dò

-Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục hoàn thành

-HS về nhà chuẩn bị

Thứ 5 / 19 / 04 / 2012

Tiết 1 : ĐẠO ĐỨC

Bài : BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

I Mục tiêu :

-Mơi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe

- HS biết BVMT để mơi trường khơng bị ơ nhiễm

- Cĩ thái độ phản đối những hành vi phá hoại mơi trường sống

- Theo em nơi mình đang sống cĩ phải là mơi

trường trong sạch khơng ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ mơi

trường sạch đẹp như thế nào ?

- GV lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu cĩ

Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhĩm

-Y/C các nhĩm trao đổi bày tỏ thái độ đối với

các ý kiến do GV đưa ra và giải thích

-Lần lượt nêu các ý kiến thơng qua phiếu như

trong sách giáo viên

-Mời đại diện từng nhĩm lên trả lời trước lớp

- Giữ vệ sinh chung , khơng xả rác bừa bãi …

- Bình chọn em vẽ và cĩ những việc làm tốt

-Lớp chia ra từng nhĩm và thảo luận theo yêucầu của giáo viên

-Lần lượt các nhĩm cử đại diện lên giải quyết

và nêu thái độcủa nhĩm mình cho cả lớp cùngnghe

-Các nhĩm khác theo dõi và nhận xét ý kiếnnhĩm bạn

-Lớp bình chọn nhĩm cĩ cách giải quyết hay vàđúng nhất

Trang 13

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vàocuộc sống hàng ngày

Tiết 2 : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1.KT:Biết giải bài toán liên quan rút về đơn vị

-Biết lập bảng thông kê theo mẫu

2 KN: Giải toán liên quan đến rút về đơn vị

-Luyện tập kĩ năng tính giá trị của biểu thức, lập bảng thống kê

3.TĐ Cẩn thận khi làm bài tính toán nhanh

là gì?

- HD về làm VBT & chuẩn bị : Luyện

tập :

- Nghe, về tực hiện

Tiết 3 : CHÍNH TẢ ( nghe – viết ) Bài : NGÔI NHÀ CHUNG

Trang 14

I Mục tiêu

1.KT:Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm được bài tập 2,3

2.KN: Trình bày sạch sẽ rõ ràng

3.TĐ: Cẩn thận khi viết bài thích học chính tả

II Hoạt động dạy – học

Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết trên

bảng lớp , HS dưới lớp viết vào bảng con

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới

Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC của bài

: Ngôi nhà chung

Hoạt động 1 : HD nghe-viết

-Đọc đoạn văn 1 lần gọi 2 hs đọc

-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Những việc chung mà tất cả mọi dân tộc phải

làm là gì ?

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

hoa ? Vì sao ?

-Trong đoạn viết từ nào các em hay viết sai lỗi

chính tả

-Gọi 1 HS đọc lại bài

-GV đọc cho hs viết bài

-GV đọc từng câu cho hs soát bài

-GV chấm một số bài của HS

-GV nhận xét bài viết

Hoạt động 2 : HD làm bài tập

Bài 2b-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho hs làm VBT gọi hs lên bảng làm

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài 3b: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS viết

-Nhận xét chữ viết của HS

3 Củng cố -dăn dò:

-Các em cần làm gì để bảo vệ ngôi nhà chung?

- Về xem lại bài viết

-HS dưới lớp viết vào bảng con , các từ sau : cười rũ rượi , nói rủ rì , rủ bạn , mệt rũ

-HS nghe giới thiệu

-Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại -Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái đất -Là bảo vệ hoà bình,bào vệ môi trường , đấu tranh chống nghèo đói , bệnh tật

-Đoạn văn có 4 câu -Những chữ đầu câu : Trên , Mỗi , Nhưng , Đó -trăm nước , tập quán riêng , đấu tranh

-1 HS đọc lại bài -HS nghe gv đọc viết bài

- HS soát lỗi-HS sửa bài

- về làng , dừng trước cửa , dừng , vẫn nổ , vừa bóp kèn , vừa vỗ cửa xe , về , vội vàng ,đứng dậy , chạy vụt ra đường

-Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương

- HS tự nêu, GV GD HS ý thức BVMT

- Nghe, vè thực hiện

Thứ 6 / 20 / 04 / 2012

Tiết 1 : TẬP LÀM VĂN Bài : NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu

1.KT: Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gơpị ý SGK

2.KN:-Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 7 câu ) kể về việc làm trên

* KNS : - Giao tiếp: Lắng nghe , cảm nhận, chia sẻ, bình luận

- Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Tư duy sáng tạo

3.TĐ: Có ý thức bảo vệ môi trường giữ gìn môi trường trong sạch

Trang 15

- Gọị 2 HS lên bảng , yêu cầu đọc

đoạn văn thuật lại các ý kiến của các

bạn trong nhóm em khi bàn về việc : Em cần

làm gì để bảo vệ môi trường

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới

Giới thiệu bài : Cho HS nắm Nd, YC

bài

HD làm bài tập

Bài 1 : -Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-GV yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK

-GV giúp HS xác định thế nào là việc

tốt góp phần bảo vệ môi trường

+Em đã làm việc tốt gì để góp phần

bảo vệ môi trường ?

+Em làm việc tốt đó ở đâu ?vào khi

nào ?

+Em đa õtiến hành công việc đó ra sao

?

+Em có cảm tưởng thế nào sau khi

làm việc tốt đó ?

- Cho HS trao đổi theo cặp

-Gọi một số HS kể trước lớp , sau đó

nhận xét và cho điểm

( THMT )

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-GV yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS

viết bài một cách ngắn gọn , đầy đủ ,

rõ ràng

-Sau khi hs viết xong gv gọi 5 hs đọc

bài trước lớp

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố -dặn dò:

- Các em cần làm gì để bảo vệ môi

trường trong sạch?

- Những bạn nào chưa hoàn thành bài tập 2

về nhà viết tiếp Chuẩn bị bài

-2 hs lên bảng

-HS nghe giới thiệu

-HS tiếp nối nhau trả lời :

+Dọn vệ sinh sân trường +Nhặt cỏ bắt sâu , chăm sóc bồn hoa , cây cảnh trong trường

+Nhặt rác trên đường phố , đường làng, bỏ vào nơi qui định

+Tham gia quét dọn , vệ sinh đường làng, ngõ xóm +Nhắc nhở các hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

+Giữ sạch nhà ở ,lớp học ,…

- Em đã chăm sóc bồn hoa trước lớp cùng các bạn trong tổ / Em đã nhắc nhở , ngăn chặn các bạn không được bẻ cành , hái hoa /…

+Khi vừa đến giờ dọn vệ sinh của khu phố , em đã có mặt ngay Em cùng mấy bạn nhỏ được phân côngquét sạch đường phố Trước khi quét chúng em vẩy nước cho đỡ bụi Chúng em đã quét rát cẩn thận , vừa làm việc chúng em vừa có thể trò chuyện nên rất vui mà công việc cũng hoàn thành nhanh +Em cảm thấy rất vui …

-HS làm việc theo cặp

- HS làm bài , sau đó một số HS đọc bài viết trước lớp

- Cả lớp cùng theo dõi và nhận xét

- Chúng ta phải có ý thức bảo vệ môi trường để đẻ có bầukhông khí trong lành

- Nghe, về thực hiện

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	135,7 KB