GA LOP 3 TUAN 32 CKTKN GDBVMT

1. - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp. - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn ... -Điền đúng dấu chấm, d Êu hai[r]

TUẦN 32Thứ hai ngày 16 thỏng 4 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

A/ Mục tiờu :

* TĐ:

-Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thỳ rừng là tội ỏc ; cần cú ý thức bảo vệ mụi trường.(trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 4, 5)

* KC : Kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời kể của bỏc thợ săn, dựa vào tranh

minh họa (SGK)

 KNS:

- Xỏc định giỏ trị.

- Thể hiện sự cảm thụng.

- Tư duy phờ phỏn.

*GDMT:Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa

trong môi trờng thiên nhiên.

B/ Đồ dựng dạy học:Tranh ảnh minh họa sỏch giỏo khoa

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lờn bảng đọc bài “ Bài hỏt

trồng cõy “

-Nờu nội dung bài vừa đọc ?

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người đi săn và con vượn

” ghi tựa bài lờn bảng

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xỳc động thay đổi giọng

cho phự hợp với nội dung cõu chuyện

- Ba em lờn bảng đọc lại bài “Bài hỏttrồng cõy “

-Nờu nội dung cõu chuyện

- Lớp lắng nghe giỏo viờn giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

- HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- GV giải thích một số từ

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã

nói lên điều gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của

bài -Những chi tiết nào cho thấy cái chết

của vượn mẹ rất thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác

thợ săn đã làm gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

* Phải có ý thức bảo vệ môi trường và

những con vật, không được s¸t hại

- Lần lượt từng em đọc từng câu trongbài

-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Con thú nào không may gặp bác thì coinhư hôm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầmtheo

-Nó căm ghét người đi s¨n độc ác Nótức giận kẻ bắn chết nó khi con nó cònrất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu chocon , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lênmiệng con rồi nghiến răng giật phắt mũitên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nướcmắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ

đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

chúng nhằm để giữ cho môi trường và

những loài thú quý hiếm được tồn tại

c) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả

câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

*) Kể chuyện :

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câuchuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạnđọc hay nhất

-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lạicâu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bứctranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1

và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợsăn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình vềnội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Toán TiÕt 156: LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu

-Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số

-Biết giải to¸n có phép nhân (chia)

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - Dặn dò:

-Về nhà học và làm bài tập còn lại

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 =64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư

3 ) -Học sinh nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải : -Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái )-Số bạn được nhận bánh là :

420 :2 = 210 (bạn)

Đ/S: 210 bạn

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm)-Diện tích hình chữ nhật là :

- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúnghình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng các bài tập 2a

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2a

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Những việc chung mà tất cả các dân tộc

phải làm là gì ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng

khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh so¸t bài và ghi số lỗi

ra ngoài lề vë

-Thu vë học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng

các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là TráiĐất

- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường ,đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viếtđúng

- nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – lµm nương – vút lên

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bìnhchọn người thắng cuộc

d) Củng cố - Dặn dò: -Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm của bạn

Toán TiÕt 157 : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT)

a) Giới thiệu bài:

*/ Hướng dẫn giải bài toán 1

-Nêu bài toán .Yêu cầu học sinh tìm d÷

kiện và yêu cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số

lên bảng

- Gọi ba em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài

toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm

một can ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10

lít chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan

rút về đơn vị Giáo viên ghi bảng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lên bảng giải bài toán

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán

- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp línhất

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìmkết quả

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yờu cầu cả lớp nờu túm tắt đề bài

- Ghi bảng túm tắt đề bài

-Mời một em lờn giải bài trờn bảng

-Gọi học sinh nhận xột bài bạn

-Nhận xột đỏnh giỏ bài làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dũ:

* Giải :

- Số kg đường đựng trong mỗi tỳi là :

40 : 8 = 5 ( kg)-Số tỳi cần cú để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 ( tỳi )

Đ/ S : 3 tỳi

-Học sinh khỏc nhận xột bài bạn

- Một em đọc đề bài 2 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lờn bảng giải bài

* Giải :

- Số cỳc cho mỗi cỏi ỏo là :

24 : 4 = 6 ( cỳc )-Số loại ỏo dựng hết 42 cỳc là :

24 : 6 = 7 ( cỏi ỏo)

Đ/ S : 7 cỏi ỏo

-Học sinh khỏc nhận xột bài bạn

Đạo đức Dành cho địa phơng (VẤN ĐỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG)

I / Mục tiờu :

-Mụi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe Học sinh biếtbảo vệ mụi trường để mụi trường khụng bị ụ nhiễm Cú thỏi độ phản đối nhữnghành vi phỏ hoại mụi trường sống

II /Đồ dựng dạy học :  Tranh ảnh về mụi trường

III/Cỏc hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động1: Bỏo cỏo kết quả điều tra

- Yờu cầu lớp vẽ tranh mụ tả mụi trường

nơi em đang sống ?

-Mời lần lượt từng em mụ tả lại bức tranh

mụi trường em vẽ

- Theo em nơi mỡnh đang sống cú phải là

mụi trường trong sạch khụng ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo

vệ môi trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm trao đổi bày

tỏ thái độ đối với các ý kiến do giáo viên

đưa ra và giải thích

-Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu

như trong sách giáo viên

-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừabãi …

-Các em khác lắng nghe nhận xét và bổsung

- Bình chọn em vẽ và có những việc làmtốt

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theoyêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giảiquyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho

cả lớp cùng nghe -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ýkiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyếthay và đúng nhất

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài họcvào cuộc sống hàng ngày

Thủ công LÀM QUẠT giÊy TRÒN ( TIẾT 2)

A/ Mục tiêu :

-Biết cách làm quạt giấy tròn

-Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưađÒu nhau Quạt có thể chưa tròn

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu

giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và

nhận xét.

-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “

hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những

bộ phận nào ?

-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?

-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy

trong thực tế nêu tác dụng của quạt ?

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo

khoa

-Bước 1 : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa

như hướng dẫn trong sách giáo viên

- Bước 2 :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như

hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để

có phần quạt bằng giấy

-Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng

dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước như

hình 5 và hình 6 sách giáo viên

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp qu¹t trßn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

- Có phần giấy gấp thành các nan và cócán cầm

-Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấpquạt giấy đã học

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiếtnóng nực

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt trònbằng giấy học sinh theo các bước để tạo

ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo

sự hướng dẫn của giáo viên

-Hai em nêu nội dung các bước gấp cáiquạt tròn

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ đểtiết sau thực hành gấp qu¹t tròn

Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012

Tập đọc

CUỐN SỔ TAY

A/ Mục tiờu:

-Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

-Nắm được cụng dụng của sổ tay ; biết cỏch ứng xử đỳng ; khụng tự nhiờn xem sổcủa người khỏc (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

B/ Đồ dựng dạy học * Bản đồ thế giới (hoặc quả địa cầu)để chỉ tờn một số nước

trong bài

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu về nội dung của

bài “Cuốn sổ tay “ Giỏo viờn ghi đầu bài

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch

chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yờu cầu đọc từng cõu trước lớp

- Yờu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài

-Yờu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời

cõu hỏi –Thanh dựng cuốn sổ tay làm gỡ ?

-Hóy núi một vài điều lớ thỳ ghi trong sổ tay

của Thanh ?

- Vỡ sao Lõn khuyờn Tuấn khụng nờn tự ý

xem sổ tay của bạn ?

-Tổng kết nội dung bài như sỏch giỏo viờn

d) Luyện đọc lại :

-Mời một em khỏ chọn một đoạn trong bài

-Lớp theo dừi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm đượccỏch đọc đỳng

- Tiếp nối nhau đọc từng cõu trước lớp -Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nối đọc

4 đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời cõu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , cỏc việc cầnlàm , những chuyện lớ thỳ ,

-Lớ thỳ như : tờn nước nhỏ nhất , nướclớn nhất nước cú số dõn đụng nhất ,nước cú số dõn ớt nhất ,…

- Là tài sản riờng của từng người , ngườikhỏc khụng được tự ý sử dụng , trong sổtay người ta ghi những điều chỉ choriờng mỡnh , khụng muốn cho ai biết ,người ngoài tự ý xem là tũ mũ , khụnglịch sự

để đọc

-Hướng dẫn đọc đúng một số câu

-Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm , mỗi

nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm

-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọctheo vai ( Lân , Thanh , Tùng , ngườidẫn chuyện) thi đọc cả bài văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọchay nhất

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tên riêng Đồng

Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài :

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

-Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ có từ

-Lớp theo dõi giới thiệu

-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêngĐồng Xuân và các chữ hoa có trong bµi :

X, T, Đ

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảngcon

-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ thuộc

lâu đời ở Hà Nội đây là là nơi buôn bán sầm

uất nổi tiếng

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa

là danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ X một dòng cỡ nhỏ

-Âm : T , Đ : 1 dòng

-Viết tên riêng Đồng Xuân , 2 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng 2 lần

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các

con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

Hà Nội của nước ta

- Một em đoạc lại c©u ứng dụng

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết

so với vẻ đẹp của bên ngoài

-Luyện viết từ ứng dụng bảng con (Xấu

A/ Mục tiêu

-Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

-Biết tính giá trị của biểu thức số