Giao an 4 tuan 12

Baøi 2:-Giao vieäc: Ñoïc baøi Moät ngöôøi chính tröïc, vaø noãi daèn vaët cuûa A – ñraây – ca, truyeän aáy keát baøi theo caùch naøo? -Nhaän xeùt – choát lôøi giaûi ñuùng.. Baøi 3:.[r]

Trang 1

19/11/2009 TL vănLT và câu Tính từ (tt)Kết bài trong bài văn kể chuyện

Toán Nhân với số có hai chữ số

Lịch sử Chùa thời lý

Ng khoá Nguyên nhân-Diễn biến bệnh sâu răng-Dự phòngThứ sáu

20/11/2009

TL văn Kể chuyện (Ktra viết)Toán Luyện tập

Khoa học Nước cần cho sự sống

Ng khoá Các thói quen xấu có hại cho răng

Môn: Tập đọc

LỊCH BÁO GIẢNG

Trang 2

Bài: “Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bưởi

I.Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở những từ nói về nghị lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi

- Hiểu ND: Ca ngợi Bách Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàunghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Chuẩn bị tranh minh hoạ bài dạy

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ:

- Gọi ba học sinh đọc thuộc lòng các câu

tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên”

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- Gv chia đoạn

- Giáo viên đọc bài cho HS nghe

b, Tìm hiểu nội dung:

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

- Trước khi mở công ty vận tải đường

thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công

việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một

người rất có chí ?

+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1 của bài

Đ1: Bạch Thái Bưởi là người có chí.

- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc

cạnh tranh không ngang sức với các chủ

tàu nước ngoài như thế nào?

- 3 Hs thực hiện

- Lắng nghe

-1HS đọc toàn bài -4 hs đọc đoạn Luyện phát âm-4 hs đọc đoạn Giải nghĩa từ-Đọc theo cặp

2-3 Em đại diện lớp lần lượt trảlời, mời bạn nhận xét và bổsung thêm ý kiến

- 2-3 Em nêu ý kiến

-1 Em đọc, lớp theo dõi đọcthầm theo

- Nghe câu hỏi và 2-3 em đạidiện trả lời từng câu hỏi, mờibạn nhận xét và bổ sung thêm ý

Trang 3

- Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng

+ Yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài, lớp theo

dõi và nêu đại ý của bài

w Đại ý : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu

nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành

vua tàu thuỷ.

c: Đọc diễn cảm.

+ Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn

cảm bài văn

- GV hướng dẫn giọng đọc

Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3

Hoạt động nối tiếp

-Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà xem

lại bài và chuẩn bị bài mới: “Có chí thì

nên”

kiến

- Là bậc anh hùng nhưng khôngphải trên chiến trường mà làtrên thương trường; là người lậpnên những thành tích phithường trong kinh doanh

- 2-3 Em nêu ý kiến

-Theo dõi và 2-3 em nêu trướclớp

- Lần lượt nhắc lại đại ý củabài

- 4Hs đọc lại bài

- 2-3 Em nêu cách đọc

- Theo dõi, lắng nghe

- 1Hs đọc Đọc theo cặp

- 2Hs đọc thi

- Nghe và ghi bài

Rút kinh nghiệm tiết dạy

Trang 4

Bài:Nhân một số với một tổng

I Mục tiêu :

- HS biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Vận dụng tính nhanh, tính nhẩm

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ:

2 HS lên bảng tính :

2500dm2 =… m2; 2m2=… dm2

B Bài mới:

HĐ2: Một số nhân một tổng :

- Yêu cầu mỗi cá nhân thực hiện nội

dung sau :

-Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức

- Gọi 2 em lên bảng thực hiện:

Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức rồi

viết vào ô trống:

a b c ax( b+c) axb + axc

- Từng cá nhân thực hiện

-2 Em lên bảng làm, lớp theo dõi

-giá trị của2biểu thức đều bằng 32

- Cá nhân nêu, mời bạn nhận xét,bổ sung

- Từng cá nhân thực hiện làm bàivào vở

- Theo dõi và nêu nhận xét

-2 em ngồi cạnh nhau thực hiệnchấm bài

- 2HS lên bảng tính

Trang 5

- Nêu cách nhân một tổng với một số ?

Bài 4 : Aùp dụng tính chất nhân một số

với một tổng để tính :

- Yêu cầu sửa bài nếu sai

- Gọi 1 em nhắc lại kết luận trong

sách

- Giáo viên nhận xét tiết học

-Khi thực hiện nhân một tổng vớimột số ta có thể lấy từng số hạngcủa tổng nhân với số đó rồi cộngcác kết quả với nhau

- Hs lên bảng tính

- Thực hiện sửa bài nếu sai

-1 Em nhắc lại, lớp theo dõi

- Lắng nghe, ghi nhận

Bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ( t1)

I.Mục đích yêu cầu:

Biết được con cháu phải hiếu thảo với ong bà cha mẹ để đèn đáp công lao của ông bà cha mẹ đã sinh thành,nuôi dạy mình

Trang 6

-Biết thể hiện lòng hiếu thảo ới ông bà,cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.

II.Thiết bị vàđồ dùng dạy học

-Vở bài tập đạo đức

-Phiếu thảo luận nhóm

III.Hoạt động dạy và học

A.Kiểm tra bài cũ

-Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Nêu ví

dụ về tiết kiệm thời giờ?

-Thế nào là tiết kiệm tiền của?Nêu ví

Tìm hiểu truyện kể

-Tổ chức HS làm việc cả lớp

-Kể chuyện: “Phần thưởng”

-Yêu cầu làm việc theo nhóm

1-Em có nhận xét gì về hành vi của

bạn Hưng trong câu chuyện?

2-Theo em bà bạn Hưng cảm thấy thế

nào trước việc làm của bạn Hưng?

3-Chúng ta phải đối sử với ông bà, cha

mẹ như thế nào? vì sao?

-Yêu cầu làm việc cả lớp, rút ra bài

học

-Em có biết câu văn, câu thơ nào

khuyên răn chúng ta phải biết yêu

thương ông bà, cha mẹ không?

HĐ 3: Thảo luận nhóm.

Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi theoyêu cầu

-Nhận xét bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Hình thành nhóm và trả lời 3 câuhỏi

-Bạn Hưng rất yêu quý bà …

-Bà bạn Hưng sẽ rất vui

-Vì ông bà, cha mẹ là người sinh

ra, nuôi nâng và yêu thương chúngta

-Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả

-Trả lời: …

Nghe và 1-2 HS nhắc lại kết luận

Trang 7

Tổ chức thảo luận cặp đôi bài tập 1:

-Treo bảng phụ ghi 5 tình huống

-Phát các tờ giấy xanh, đỏ, vàng

-Theo em thế nào là hiếu thảo với ông

bà, cha mẹ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà sưu tầm tranh,

truyện, thơ … về lòng hiếu thảo của con

cháu với ông bà cha mẹ

-Hình thành nhóm và thảo luận Đọc cho nhau nghe và thảo luận cách ứng xử của bạn nhỏ trong tình huống đó

-Nhận giấy và đánh giá từng tình huống và giải thích vì sao mình chọn ý kiến đó

-Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là quan tâm tới ông bà, cha mẹ, … Không nên đòi ông bà, cha mẹ, khi ông bà cha mẹ bận …

-Hình thành nhóm bàn thảo luận và trình bày ý kiến

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

………



Môn: Chính tả( Nghe- viết) Bài: Người chiến sĩ giàu nghị lực

I.Mục đích – yêu cầu.

-Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn

-Làm đúng BTCT phương ngư õ2a/b hoặc bài tập do GV biên soạn

-Riêng em Có:Biết nhìn SGK chép bài vào vở

II.Thiết bị và đồ dùng dạy – học.

Trang 8

-Một số tờ giấy khổ A4.

III.Các hoạt động dạy – học.

A.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét đánh giá cho điểm

B.Bài mới

HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2: Hướng dẫn nghe – viết

* Tìm hiểu nội dung bài

-Gv nêu yêu cầu của bài chính tả:

-Cho HS đọc viết

- Nội dung bài nói lên điều gì?

-HD HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai

-Nhận xét chung

HĐ3 : Làm bài tập 2

BT2:Bài tập lựa chọn

-Cho HS đọc yêu cầu BTa

-Giao việc:

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng:

-Bài chính tả giúp các em phân biệt

những âm và vần nào dễ lẫn?

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS ghi nhớ cách viết cho đúng

những từ ngữ dễ viết sai học thuộc

lòng các câu ở BT3

-2 HS lên bảng-1HS đọc đoạn thơ của Phạm Duật.-1HS đọc4 câu tục ngữ bài tập 3

-Nghe nhắc lại

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

- HS nêu-Viết từ vào bảng con

-Nghe đọc và viết bài

-Đổi vở soát lỗi

- Đổi vở kiểm tra bài

-1HS đọc yêu cầu bài tập và đọc

truyện Ngu Công dời núi.

-Làm bài cá nhân

-Thi đua lên tiếp sức

-Nhận xét -Chép lời giải đúng vào vở

-2-HS nêu

Trang 9

Môn: Toán Bài: Nhân một số với một hiệu

I.Mục tiêu

-Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số

-Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu,nhân một hiệu với một một số

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Trang 10

-Gọi 3HS lên bảng làm bài đã giao về

nhà ở tiết trước

-Chấm một số vở của HS

-Nhận xét chung và cho điểm

B.Bài mới

HĐ2:Tính và so sánh giá trị của

- Vậy khi thực hiện nhân một số với

một hiệu ta có thể làm thế nào?

-Gọi a là số đó b- c là hiệu

-Lập biểu thức một số nhân với một

hiệu?

-Vậy: a (b-c)= a b - a c

HĐ 3: Luyện tập

Bài1:Bài tập yêu cầu gì?

-Chúng ta phải tính giá trị của biểu

thức nào?

-Giá trị của hai biểu thức như thế nào

khi thay đổi các chữ a, b, c cùng một

bội số?

Bài 3:

-3HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-1HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp

3 (7-5)= 3 2 = 6

3 7 - 3 5 = 21 – 15 = 6-Giá trị của hai biểu thức bằng nhau

-Nghe

-Thực hiện nhân số đó với số bị trừ và với số trừ rồi trừ kết quả cho nhau

-1HS lên bảng, lớp làm vào bảng con

-Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức và viết vào theo mẫu

-Biểu thức a (b-c) và biểu thức a

Trang 11

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Muốn tìm cửa hàng còn lại bao nhiêu

quả trứng ta làm thế nào?

-Nhận xét chấm và chữa

-Nhắc HS chuẩn bị bài sau

-1HS đọc đề bài – lớp đọc thầm

-2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

Bài giảiSố giá để trứng còn lại sau …

40 – 10 = 30 (giá)Số trứng còn lại là

175 30 = 5250 (quả)Đáp số: 5250 quả

-Nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài vào vở

I.Mục đích – yêu cầu:

-Biết thêm một số từ ngữ(kể cả tục ngữ ,từ Hán Việt)nói về yư chiư,nghịlựccủa con người

Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí )theo hai nhóm nghĩa (BT1).-Hiểu nghĩa từ nghị lực(BT2),điền đúng một số từ (nói về ý chí ,nghị lực)vàochỗ trống trong đoạn văn (BT3)

-Hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4)

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

Trang 12

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A.Kiểm tra bài cũ.

-Tìm tính từ trong đoạn văn a trang

111

-Nêu định nghĩa tính từ và cho ví dụ

-Nhận xét – ghi điểm

B.Bài mới.

HĐ 2:HDHS Làm bài tập

-Giải thích nghĩa đen của câu tục ngữ

-2HS lên bảng thực hiện theo yêucầu của GV

-1HS đọc yêu cầu BT1:

-Nhận phiếu thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.-Nhận xét bổ sung

Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình,

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài tập cá nhân

HS phát biểu ý kiến

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-Nhận việc: Phiếu thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày

-Dán kết quả lên bảng

-Nhận xét – bổ sung

Nghị lực, nản chí, quyết tâm, …

-1HS đọc đề bài

Trang 13

-Nhận xét chốt lời giải đúng

-Nhắc HS về nhà làm bài tập và

chuẩn bị cho bài sau

-Nghe

HS làm bài cá nhân

-Lần lượt trình bày ý kiến

-Lớp nhận xét bổ sung

-Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

-Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong yự nhiên :chỉ vào sơ đồ và nói về sựbay hơi,ngưng tụ của nước trong tự nhiên

II.Đồ dùng dạy – học.

-Các hình SGK

-Phiếu học nhóm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Mây được hình thành như thế nào?

-Hãy nêu sự tạo thành của tuyết?

-Hãy trình bày vòng tuần hoàn của

-3HS lên bảng trả lời câu hỏi

Trang 14

nước trong tự nhiên?

-Nhận xét cho điểm

B.Bài mới

HĐ 2: Hệ thống về vòng tuần hoàn

của nước trong tự nhiên

MT:Biết chỉ vào sơ đồ và nói sự bay

hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

-Tổ chức hoạt động nhóm

-Yêu cầu quan sát hình trang 48 và trả

lời câu hỏi

- Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?

- Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?

- Hãy mô tả hiện tượng đó?

-GV giúp đỡ các nhóm

-Em hãy viết tên thể nước vào mô hình

vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước?

-Nhận xét tuyên dương

HĐ 3: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên

MT: Biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng

tuần hoàn của nước trong tự nhiên

-Tổ chức hoạt động cặp đôi

+Đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn và

khuyến khích những HS sáng tạo

-Nhận xét – bổ sung

-Hình thành nhóm 4-6 thảo luận vàtrả lời câu hỏi

-Quan sát hình trang 48

-Dòng sông nhỏ chảy ra biển lớn.-Hai bên bờ sông có làng mạc,cánh đồng …

-Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước.-Suối chảy, làng mạc chảy ra sông,biển, bay hơi …

-Các nhóm trình bày kết qủa thảoluận

-1HS lên bảng viết.Lớp làm bàivào vở bài tập

-Hình thành cặp và thảo luận theoyêu cầu

Mây đen Mây trắng

Hơi nước

mưa

Nước

Trang 15

+Gọi các cặp trình bày.

-Nhận xét tuyên dương các nhóm

- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị

tiết sau

-Vẽ sơ đồ và tô màu -Các cặp trình bày

-2HS đọc ghi nhớ

………



Môn: Kể chuyện

Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I.Mục đích yêu cầu.

-Dựa vào gợi ý SGK ,biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện ,đoạn truyện )đã nghe,đã đọc nói về một người có nghị lực,có ý chí vươn lên trong cuộc sống

-Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

II Đồ dùng dạy học

-Tranh SGk

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện

“Bàn chân kỳ diệu”

-Dựa vào tranh 1, 2, 3

-2HS lên bảng thực hiện

Trang 16

-Dựa vào tranh 4, 5, 6.

-Nhận xét cho điểm

B.Bài mới

HĐ2: Tìm hiểu đề bài

-Gạch dưới những từ ngữ quan trọng

của đề bài

-Treo gợi ý

-Em chọn chuyện nào? ở đâu?

-Yêu cầu đọc gợi ý 3:

-Treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh

giá

HĐ 3: Học sinh kể chuỵên

Lưu ý HS:

+Trước khi kể, các em cần giới thiệu

tên câu chuyện, tên nhân vật trong

truyện mình kể

+Kể tự nhiên không đọc truyện

+Với truyện dài kể đoạn 1 + 2:

-HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa

của truyện

-Tổ chức thi kể

-Nhận xét – khen HS kể hay

-Em hãy nhắc lại nội dung của tiết

học?

-Nhắc HS làm bài và chuẩn bị tiết sau

- 1HS đọc đề bài

-4HS lần lượt đọc gợi ý

-1HS đọc gợi ý 3-HS phát biểu ý kiến

-1HS đọc – lớp đọc thầm

- HS đọc những từ ngữ ghi ở bảngphụ

-Hình thành cặp kể cho nhau nghevà trao đổi ý nghĩa câu chuyện.-Thi kể theo yêu cầu

-2HS nêu

Trang 17

Môn: Toán Bài: Luyện tập

I Mục đích yêu cầu:

-Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hiệu trong thực hành tính,tính nhanh

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập đã giao

về nhà ở tiết trước

-Chấm một số vở HS

-Nhận xét chung và ghi điểm

Trang 18

-Cho HS tự làm bài

-Nhận xét sửa bài và cho điểm

*Phần b yêu cầu gì?

-Nhận xét chữa bài

Bài 4:

-GV yêu cầu hs tự làm

-Nhắc HS về nhà làm bài tập và đọc

-Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng (một hiệu) để tính2HS lên bảng làm – lớp làm vào bảng con

135 (20 + 3)

642 (30 – 6)-Nhận xét bài làm trên bảng

-1HS đọcyêu cầu bài tập

-Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện

2HS lên bảng làm Lớp làm vào vở

Đổi vở và soát lỗi

- 1HS đọc đề bài

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

Trang 19

trước bài sau.

I.Mục đích – yêu cầu:

-Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Lê –ô-nác đô đaVin-xi,Vê-rô-ki-ô)

-Bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo(nhẹ nhàng ,khuyên bảo ân cần).-Nội dung bài: Nhờ khổ công rèn luyện, lê–ô–nác đô đa Vin – xi trở thành một hoạ sĩ thiên tài

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa nội dung bài

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu

hỏi

-Trước khi mở công ty vận tải đường

biển Bạch Thái Bưởi làm những công

HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- Gv chia đoạn:

-3 HS lên đọc bài trả lời câu hỏi

- 1Hs đọc toànbài-Hs đọc đoạn lần1.Luyện phátâm

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	63,02 KB