-Yêu cầu HS giới thiệu với các bạn đồ chơi mình mang đến lớp để học quan sát. -Gọi HS đọc gợi ý trong SGK[r]
Trang 1TUẦN 15 -
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Bài cũ -GV gọi HS lên bảng làm bài
tập 3 đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà
của một số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài
-Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết
cách thực hiện chia hai số có tận cùng là
các chữ số 0
HĐ2: Giới thiệu phép chia 320 : 40
-GV ghi lên bảng phép chia 320 : 40 và
yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính chất
một số chia cho một tích để thực hiện
-GV ghi lên bảng phép chia 32000 : 400
Yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính
-HS nghe giới thiệu bài
-HS suy nghĩ và nêu các cách tính của mình
-HS thực hiện tính
-Hai phép chia cùng có kết quả là 8
-Nếu cùng xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta được 32 : 4 -HS nêu kết luận
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp
-HS suy nghĩ sau đó nêu các cách tính của mình
Trang 2vừa nêu trên.
-GV cho HS nhắc lại kết luận
HĐ3: Luyện tập thực hành
Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
Cho HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2(a) Bài tập yêu cầu chúng ta làm
gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
? Tại sao để tính X trong phần a em lại
thực hiện phép chia 25 600 : 40 ?
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3 - Cho HS đọc đề bài
-GV yêu cầu HS tự làm bài Gọi học
sinh lên bảng chữa bài
-HS nêu lại kết luận
- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp
-HS đọc
-1 HS đọc đề bài
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào bảng con
-HS nhận xét
- lắng nghe-Tìm X
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở -2 HS nhận xét
-Vì X là thừa số chưa biết trong phép nhân
Trang 3I.MỤC TIÊU:
- Đọc đúng các từ: trầm bổng , huyền ảo, khổng lồ, ngửa cổ Đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài
-Hiểu nghĩa các từ: mục đồng , huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.( trả lời được cấc câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa bài tập đọc; Viết đoạn văn : “Tuổi thơ … sao sớm” vào bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ HS đọc bài Chú Đất Nung (phần
hai)
– Nêu nội dung của bài ?
– Nhận xét phần bài cũ
2.Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài.
Bài đọc Cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em
thấy niềm vui sướng và những khát vọng
đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho
các em
HĐ2: Luyện đọc.
– HS nối tiếp nhau đọc bài ( 3 lượt ) Kết
hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng
khó Nghỉ hơi giữa các câu dài Nghỉ hơi dài
sau dấu ba chấm, đọc liền mạch một số cụm
từ: suốt một thời mới lớn, tha thiết cầu xin
– Gọi HS đọc phần chú giải Yêu cầu HS
đặt câu với từ huyền ảo
– Cho HS luyện đọc theo cặp
– Yêu cầu HS đọc cả bài
– GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ3: Tìm hiểu bài.
*Đoạn1: HS đọc thành tiếng, đọc thầm , trả
lời các câu hỏi, chia lớp làm 3 nhóm, cử đại
diện trình bày trước lớp Mỗi nhóm đều trả
lời 3 câu
+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả
cánh diều ?
+Tác giả quan sát cánh diều bằng những
giác quan nào?
3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi
1 HS nêu nội dung của bài
Tả vẻ đẹp của cánh diều
1 HS đọc , cả lớp trao đổi thảo luận
Trang 4+ Nêu ý đoạn 1?
*Đoạn 2: HS đọc thành tiếng và trao đổi các
câu hỏi:
+ Trò chơi thả diều mang lại niềm vui lớn
cho trẻ em như thế nào?
+Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em
những mơ ước đẹp như thế nào ?
+ Qua câu mở bài và kết bài, tác giả muốn
nói điều gì về cánh diều tuổi thơ?
+ Nêu ý đoạn 2?
+ Nêu nội dung chính của bài ?
– Yêu cầu HS nhắc lại
HĐ4: Luyện đọc diễn cảm.
–Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài
– GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
–Yêu cầu HS luyện đọc
– Cho từng tốp HS thi đọc Nhận xét giọng
- Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp
( Phần mục tiêu)Nhắc lại nội dung
-2 HS nối tiếp nhau đọc bài
- Biết công lao của các thầy giáo , cô giáo đối
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn các thầy giáo, cô giáo
-Lễ phép ,vâng lời thầy giáo, cô giáo
- Giáo dục cho các em lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ghi các tình huống hoạt động 3; Giấy màu ,băng dính bút viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Vì sao chúng ta phải biết ơn thầycô giáo?
Trang 5HĐ2: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu đã
sưu tầm
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
+ Phát cho HS 3 tờ giấy và bút
+ Yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ, ca
dao tục ngữ đã sưu tầm được vào một tờ
giấy
+ Yêu cầu các nhóm dán lên bảng các kết
quả theo 3 nhóm
+ Có thể giải thích một số câu khó hiểu
Các câu ca dao ,tục ngữ khuyên ta điều gì
HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy
giáo cô giáo cũ
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Tự làm
những bưu thiếp để tặng các thầy giáo cô
giáo cũ
HĐ4: Sắm vai xử lí tình huống
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
+ Đưa ra 3 tình huống :chia lớp 3 nhóm
.Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống thể hiện
cách giải quyết
- Yêu cầu HS làm việc cả lớp :
+ Yêu cầu các nhóm thể hiện cách giải
Đại diện nhóm đọc các câu ca dao ,tục ngữ - Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả
- HS đọc các câu ca dao ,tục ngữ
- Học sinh trả lời
Thảo luận nhóm cùng làm Từng nhóm mang bưu thiếp của nhóm mình lên trình bày
- HS làm việc theo nhóm + Các nhóm đọc các tình huống được giao và thảo luận đưa ra cách giải quyết ,đóng vai thể hiện tình huống Cách giải quyết tốt
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trong văn
- Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch; thanhhỏi , thanh ngã Làm đúng BT2
Trang 6- Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện cữ viết và giữ vở sạch.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ – GV yêu cầu HS tìm các tính từ có
âm đầu s / x
– GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài.
Bài học hôm nay cô sẽ giúp các em viết đúng
1 đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ Làm
đúng các BT phân biệt âm đầu tr / ch
HĐ2: Hướng dẫn HS nghe viết.
* Tìm hiểu nội dung bài viết.
– GV đọc bài trong SGK , cả lớp theo dõi
– Gọi HS đọc bài.– HS đọc thầm lại đoạn
– Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết?
–Yêu cầu HS đọc phân tích các từ vừa tìm và
viết vào bảng con
* Viết chính tả.
– Gv đọc cho HS viết bài
– GV đọc lại một lần , cả lớp soát lại lỗi
– GV chấm 10 bài và nêu nhận xét
HĐ 3: Bài tập.
Bài 2b – GV gọi HS đọc bài
+ Nêu yêu cầu của BT ?
– GV cử đại diện hai đội chơi
Bài 3 – HS nêu yêu cầu
– Yêu cầu HS tìm đồ chơi mình thích và tập
Trang 7-Mây chiếu, bảng con, vở
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Băi cũ: -GV gọi HS níu câch tính chia
2.Băi mới : HĐ1: Giới thiệu băi -Giờ
học toân hôm nay sẽ giúp câc em biết câch
thực hiện phĩp chiasố có ba chữ số cho số có
hai chữ số
HĐ2: Hướng dẫn thực hiện phĩp chia
cho số có hai chữ số
* Phĩp chia 672 : 21
-GV viết lín bảng phĩp chia 672 : 21,đđể tính
được kết quả của phĩp tính trín ta có thể vận
-Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự năo ?
-Số chia trong phĩp chia năy lă bao nhiíu ?
-GV hướng dẫn câch chia vă chia mẫu
-Gọi HS nhắc lại câch chia.(chiếu )
- HS nghe giảng
- … từ trâi sang phải
- Số chia lă 21
-1 HS lín bảng lăm băi cả lớp lăm băi vằ bảng con
Trang 8- HS nêu cách thực hiện tính của mình trước
* Tập ước lượng thương
-GV viết lên bảng các phép chia sau :
75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21
+ GV cho HS ứng dụng thực hành ước lượng
thương của các phép chia trên
+ Cho HS lần lượt nêu cách nhẩm của từng
phép tính trên trước lớp
-GV viết lên bảng phép tính
75 : 17 và yêu cầu HS nhẩm
- GV hướng dẫn cho các em nguyên tắc làm
tròn chục để ước lượng thương
-GV cho cả lớp ước lượng với các phép chia
-GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài
-HS đọc các phép chia trên
+ HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra lại
+ HS cả lớp theo dõi và nhận xét -HS có thể nhân nhẩm 7 : 1 = 7 ; 7 x
17 = 119 ; 119 > 75-HS thử với các thương 6, 5,4 và tìm
ra 17 x 4 = 68 ; 75 - 68 = 7 Vậy 4 làthương thích hợp
-HS nghe GV huớng dẫn
-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thựchiện 1phép tính, cả lớp làm bài vào bảng con
-1 HS đọc đề bài
Trả lời-1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm
1 phần, cả lớp làm bài vào vở
Lắng nghe
Trang 9
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU (MRVT ) : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI
- Tranh vẽ các đồ chơi trò chơi trong SGK, Máy chiếu, một số đồ chơi,
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ Tiết luyện từ và câu hôm trước chúng
ta học bài gì?
? Câu hỏi là để hỏi điều mình chưa biết, nhưng
câu hỏi còn dùng vào mục đích gì khác?
? Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi
– GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài
Tuổi thơ của các em đước gắn với các trò chơi,
khi tham gia chơi các em rất vui và hào hứng
Vậy để biết thêm một số trò chơi, đồ chơi và tình
cảm, thái độ của người chơi như thế nào tiết học
hôm nay sẽ giúp các em MRVT về Đồ chơi –
Trò chơi
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1: – HS đọc yêu cầu của bài
– GV treo tranh, cả lớp quan sát
– HS nói tên đồ chơi và những trò chơi ứng với
đồ chơi đó
– HS nối tiếp nhau thực hiện
– Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
( nổi bảng tổng hơp)
- Gọi học sinh nêu lại
Bài 2: –Gọi HS đọc yêu cầu của bài
– GV nhắc các em chú ý kể tên các trò chơi dân
gian hiện đại
– HS viết vào vở một số từ ngữ chỉ trò chơi mới
lạ đối với mình GV cho hai em viết vào phiếu
- Yêu cầu 2 em dán phiếu lên bảng
– Gọi HS đọc kết quả bài làm, cả lớp và GV
nhận xét chốt lại lời giải đúng
Trang 10Bài 3:
–Gọi HS đọc yêu cầu của BT
– GV cho cả lớp thảo luận nhóm 2
-Gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến
– Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
( Nổi bảng tổng hợp)
- Gọi HS nêu lại
Bài 4 : – Gọi HS đọc đề bài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể
truyện Búp bê của ai? bằng lời của búp bê
- Gọi 1 HS đọc phần kết truyện với tình huống:
cô chú cũ gặp búp bê trên tay cô chủ mới
- Nhận xét học sinh kể chuyện và cho điểm
2/Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giới
thiệu trực tiếp
HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện
Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân
dưới những từ ngữ : đồ chơi của trẻ em, con vật
gần gũi
+ Em có biết những truyện nào có nhân vật là đồ
chơi của trẻ em hoặc con vật gần gũi với trẻ em?
Hoc sinh lên thực hiện yêu cầu
Nghe
1 HS đọc thành tiếng Học sinh lắng nghe
+ Truyện chú lính chì dũng cảm
và chú Đất Nung có nhân vật và
đồ chơi của trẻ em Truyện Võ sĩ
Trang 11- Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các
bạn nghe
* Kể trong nhóm: - Yêu cầu HS kề chuyện và
trao đổi với bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa
truyện
- GV đi từng nhóm giúp đỡ và lưu ý các em
* Kể trước lớp: Tổ chức cho học sinh thi kể
-Khuyến khích HS hỏi lại bạn về tính cách nhân
Bọ Ngựa có nhân vật là con vật
gần gũi với trẻ em
+ 3-4 HS giỏi giới thiệu mẫu.Bạn nhận xét
- 2 HS cùng ngồi bàn kể chuyện , trao đổi với nhau về nhân vật , ý nghĩa truyện
-Rèn kỹ năng thực hiện cho học sinh Làm bài tập 1,3(a)
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Bài cũ: -GV yêu cầu 2 HS làm bài tập 3 ,
đồng thời kiểm tra vở bài tập của một số HS
khác
-GV chữa bài ,nhận xét và cho điểm
2.Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài
-Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ
năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ
-GV theo dõi HS làm bài Nếu thấy HS làm
chưa đúng nên cho HS nêu cách thực hiện tính
của mình trước,
-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
-HS nghe
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp
-HS nêu cách tính của mình
Trang 12-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương
trong các lần chia
* Phép chia 1154 : 62
-GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực hiện
đặt tính và tính
-GV hướng dẫn lại cho HS cách thực hiện đặt
tính và tính như nội dung SGK trình bày
Bài 1 Yêu cầu HS tự đặt tính và tính
-GV cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
-GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 2 -Làm thêm
-Muốn biết đóng được bao nhiêu tá bút chì và
thừa mấy cái chúng ta phải thực hiện phép tính
gì ?
- Yêu cầu HS tóm tắt đề và tự làm bài
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài3 -GV yêu cầu HS tự làm bài
-Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên
bảng, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng giải
-HS theo dõi
- Số dư luôn nhỏ hơn số chia
- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng
-HS nhận xét -… chia 3500 : 12
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT
-2 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào VBT
-HS 1 nêu cách tìm thừa số, số chia chưa biết
Trang 13đọc đúng nhịp thơ,bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một số khổ thơ trong bài.
- Hiểu nghĩa các từ: tuổi Ngựa, đại ngàn
Hiểu nội dung bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với me ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4; thuộc khoảng 8 dòng thơ trong bài.)
- Giáo dục cho các em lòng kính yêu bố mẹ
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ – HS đọc bài Cách diều tuổi thơ
– Nêu nội dung của bài ?
– Nhận xét phần bài cũ
2.Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài.
Giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Luyện đọc.
– HS nối tiếp nhau đọc bài ( 3 lượt ) Kết
hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng
khó
- HS tự tìm các từ khó, GV giúp các em
luyện đọc các từ đó
Nghỉ hơi giữa các câu đúng Khổ 2, 3 đọc
nhanh hơn thể hiện ước vọng của cậu bé
– Cho HS đọc phần chú giải GV giúp HS
*Đoạn 2: HS đọc thành tiếng và trao đổi:
+ Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những
đâu?
+ Đi chơi khắp nơi nhưng Ngựa con vẫn
nhớ mẹ như thế nào?
+ Nêu ý đoạn 2?
2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi
1 HS nêu nội dung của bài
Lời đối đáp giữa hai mẹ con cậu bé
1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi
Qua miền Trung du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất đỏ…
Ngựa con vẫn nhớ mang về cho mẹ “ngọn gió của trăm miền”
Ngựa con rong chơi khắp nơi cùng ngọn gió
Trang 14*Đoạn 3: 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo
dõi và trả lời các câu hỏi:
+ Điều gì hấp dẫn Ngựa con trên những
+ Nêu nhận xét của em về cậu bé tuổi Ngựa
trong bài thơ
– Dặn dò về nhà – GV nhận xét tiết học
1 HS đọc thành tiếngMàu trắng loá của hoa mơ, hương thơm của hoa Huệ…
Tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn rầu, dù đi đâu xa con cũng tìm đường về với mẹ
Cậu không chịu ở yên một chỗ, cậu rất thích đi…
HS ghi nhớ -
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài )của một bài văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết trong bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể.(BT1)
- Lập được dàn ý một bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp ( BT2)
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số phiếu khổ to viết 1 ý của BT2b
-Một số phiếu khổ to để HS lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ: - 1HS nêu ghi nhớ (Thế
nào là miêu tả ? Cấu tạo bài văn miêu tả đồ
vật ?)
2 HS trả lời