Giáo án tuần 31 Lớp 2A

- Chia nhóm và yêu cầu HS nói về ảnh Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã được trả lời.. - Các nhóm cử đại diện lên trình bày.[r]

Trang 1

- Ôn tập về chu vi của hình tam giác.

- Ôn tập về giải bài toán về nhiều hơn

2 Kĩ năng: Luyện kĩ năng tính cộng các số 3 chữ số (không nhớ).

3 Thái độ: HS có thái độ học tập đúng đắn.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT

- HS: SGK, VBT, bảng con

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS tự làm bài, sau đó lên bảng làm

Bài 3: Hình nào khoanh ¼ số con vật

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS dựa vào SGK để làm bài sau

đó nêu miệng kết quả

- GV nhận xét

Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- GV tóm tắt trên bảng lớp

- Hướng dẫn và yêu cầu HS làm vở

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmbài vào nháp

245 665 217 + 312 + 214 + 752

557 879 969

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở và nêu kết quả

Đáp án: Hình a

- HS trả lời

- HS làm bài, 1 HS lên bảng Bài giải

Trang 2

- Nhận xét HS.

Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam

giác?

- Yêu cầu HS làm bài

+ Vậy chu vi của hình tam giác ABC là bao

- Chu vi của một hình tam giácbằng tổng độ dài các cạnh của hìnhtam giác đó

- HS làm bàiChu vi của hình tam giác ABC là: 300+ 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số: 900cm

1 Kiến thức: Hiểu được nội dung bài: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các

cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác

2 Kĩ năng: Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời

nhân vật trong câu chuyện

3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ.

* GDMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ

vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cs của con người (HĐ3)

* QTE: Quyền được người lớn quan tâm, quyền được vui chơi, được hưởng những

gì tốt đẹp (HĐ2)

* HCM: Giúp HS hiểu được tình thương yêu bao la của Bác đối với mọi người,

mọi vật Một chiếc rễ đa rơi xuống đất, Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây Trồng cái rễ cây, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, tranh sgk UDCNTT

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học

- HS đọc bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ và trả

lời câu hỏi về nội dung của bài

+ Nội dung bài thơ nói gì?

+ Nhận xét HS

B Bài mới

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 3

2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp câu 2-3 lần

b Luyện phát âm

- GV cho HS đọc từ khó phát âm

c Luyện đọc đoạn

- Gọi 1 HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

+ Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác

bảo chú cần vụ làm gì?

+ Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế

nào?

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc

rễ đa như thế nào?

+ Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có

hình dáng thế nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây

đa?

+ Các con hãy nói 1 câu về tình cảm của

Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của

Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh

* QTE: Các em có quyền được tham gia

vui chơi và được người lớn quan tâm

chăm sóc.

- HS lắng nghe

- Mỗi HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc: ngoằn ngoèo, tần ngần,cuốn, vòng tròn, khẽ cười, …

- HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

- Luyện ngắt giọng câu:

+ Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt đất.//

+ Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//

- 1 HS đọc bài

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn

- HS đọc trước nhóm của mình vàchỉnh sửa lỗi cho nhau

- HS thi đọc trước lớp

- Bình chọn nhóm đọc hay

- HS đọc đồng thanh

- 1 HS đọc bài+ Bác bảo chú cần vụ trồng chochiếc rễ mọc tiếp

+ Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộnchiếc rễ… xuống đất

+ Chiếc rễ đa trở thành một cây đacon có vòng là tròn

+ Các bạn vào thăm nhà Bác thíchchui qua lại vòng lá tròn được tạonên từ rễ đa

- HS suy nghĩ trả lời + Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác

Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rấtquan tâm đến thiếu nhi/…

+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác

Trang 4

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS.

- Khen những HS nói tốt

2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p)

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- Cho HS thi đọc trước lớp

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị

bài sau: Cây và hoa bên lăng Bác

quan tâm đến mọi vật xung quanh./

…

- HS phân vai, đọc trong nhóm

- HS thi đọc phân vai

1 Kiến thức: Biết được những điều cơ bản về Mặt Trời: Có dạng những dạng khối

cầu, ở rất xa Trái Đất, phát ra ánh sáng và sức nóng, chiếu sáng Trái Đất

2 Kĩ năng: HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổnthương mắt

3 Thái độ: HS biết bảo vệ môi trường, cây cối.

- GV: Giáo án, tranh, ảnh giới thiệu về Mặt Trời UDCNTT

- HS: Giấy viết, bút vẽ, băng dính

- Kể tên các hành động không nên làm để

bảo vệ cây và các con vật?

- Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ

cây và các con vật?

- GV nhận xét

B Bài mới

vẽ ông Mặt Trời”

- HS dưới lớp nhận xét hình vẽ của

Trang 5

2.2 HĐ2: Em biết gì Mặt Trời? (7p)

+ Em biết gì Mặt Trời?

- GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng

lặp) lên bảng và giải thích thêm:

1 Mặt Trời có dạng hình cầu giống quả

được không? Vì sao?

+ Vào những ngày nắng, nhiệt độ cao hay

thấp, ta thấy nóng hay lạnh?

+ Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?

2.3 HĐ3: Thảo luận nhóm (9p)

- Nêu 4 câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận:

+ Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào?

+ Em nên làm gì để tránh nắng?

+ Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn

trực tiếp vào Mặt Trời?

+ Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm

thế nào?

- Yêu cầu HS trình bày

+ Tiểu kết: Không được nhìn trực tiếp vào

Mặt Trời, phải đeo kính râm hoặc nhìn

qua chậu nước, phải đội mũ khi đi nắng

+ Xung quanh Mặt Trời có những gì?

- GV giới thiệu các hành tinh trong hệ Mặt

Trời

- GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có

rất nhiều hành tinh khác, trong đó có Trái

Đất Các hình tinh đó đều chuyển động

xung quanh Mặt Trời và được Mặt Trời

chiếu sáng và sưởi ấm Nhưng chỉ có ở

- Trả lời theo hiểu biết

+ Khi đi nắng em cảm thấy rát vàđau đầu

+ Nên đội mũ mặc áo dày để tránhnắng và khi không có việc cần thgiếtthì không nên ra ngoài khi trời nắng+ Vì có thể làm hại mắt

+ Khi muốn quan sát MT ta nên đeokính râm

- HS lắng nghe

+ Xung quanh Mặt Trời có mây.+ Xung quanh Mặt Trời có các hànhtinh khác

+ Xung quanh Mặt Trời không có gìcả

- HS lắng nghe

Trang 6

2.4 HĐ4: Đóng kịch theo nhóm (6p)

- Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận và

đóng kịch theo chủ đề: Khi không có Mặt

Trời, đều gì sẽ xảy ra?

- Vào mùa hè, cây cối xanh tươi, ra hoa

kết quả nhiều – Có ai biết vì sao không?

- Vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt Trời,

cây cối thế nào?

+ Mặt Trời rất cần thiết cho sự sống

Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ mình để

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- HS đóng kịch dưới dạng đối thoại(1 em làm người hỏi, các bạn trongnhóm lần lượt trả lời)

- Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cungcấp độ ẩm

2 Kĩ năng: Ôn tập về giải bài toán về ít hơn.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị UDCNTT

- HS: VBT, bảng con

2.1 HĐ1: HD trừ các số có 3 chữ số

(không nhớ) (10p)

a Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu

diễn số như phần bài học trong SGK

Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214

- 3 HS làm bài trên bảng, cả lớplàm bài ra giấy nháp

- HS lắng nghe

- Theo dõi và tìm hiểu bài toán

- HS phân tích bài toán

Trang 7

hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình

vuông?

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông,

ta làm thế nào?

- Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214

hình vuông như phần bài học

+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới

chục, đơn vị dưới đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ

đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p)

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

- Nhận xét và chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng

- GV nhận xét yêu cầu HS vừa lên bảng

làm bài nêu cách đặt tính và thực hiện phép

tính của mình

- Nhận xét HS

Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu)

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước

635

- 124 421

- Cả lớp làm bài, sau đó HS nốitiếp nhau báo cáo kết quả

- HS nêu yêu cầu+ Đặt tính rồi tính

- 5 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớplàm bài vào vở bài tập

5487 732 592 395

- 312 - 201 - 222 - 23

2172 531 370 372

- Tính nhẩm, sau đó ghi kết quảnhẩm vào vở bài tập

+ Là các số tròn trăm

- HS đọc đề bài

Trang 8

1 Kiến thức: Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện.

2 Kĩ năng: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.

3 Thái độ: HS biết giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên.

* GDMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ

vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cuộc sống của con người (HĐ2)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ trong bài Các câu hỏi gợi ý từng đoạn.,UDCNTT

- HS: SGK

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ

2.1 HĐ1: Sắp xếp lại các tranh theo trật

tự (5p)

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức

tranh

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự

các bức tranh theo trình tự câu chuyện

- Nhận xét HS

2.2 HĐ2: Kể lại từng đoạn truyện (10p)

- 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể mộtđoạn

- 1 HS kể toàn truyện

+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhậnlỗi

+ Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ

đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chúcần vụ đem trồng nó

- Đáp án: 3 – 2 – 1

Trang 9

* Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào

tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi

gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng

+ Chú cần vụ trồng cái rễ đa như thế nào?

+ Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa như

2.3 HĐ3: Kể lại toàn bộ truyện (14p)

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân

nghe Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

- Mỗi nhóm 4 HS kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm HS kể Mỗi

HS trình bày một đoạn

- HS nhận xét theo các tiêu chí đãnêu

+ Bác nhìn thấy một chiếc rễ đanhỏ, dài

+ Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lạirồi trồng cho nó mọc tiếp

+ Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc

rễ xuống

+ Bác cuốn chiếc rễ thành mộtvòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc

nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mớivùi hai đầu rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa

có vòng lá tròn

+ Bác trồng rễ đa như vậy để làmchỗ vui chơi mát mẻ và đẹp chocác cháu thiếu nhi

1 Kiến thức: Học sinh biết cách làm con bướm bằng giấy.

2 Kĩ năng: Học sinh làm được con bướm, đồ chơi.

3 Thái độ: GD HS thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo

Trang 10

II Đồ dùng

- GV: Con bướm mẫu gấp bằng giấy, quy trình gấp UDCNTT

- HS: Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ

- GV giới thiệu bài mẫu

- YC HS quan sát nêu nhận xét mẫu

+ Con bướm được làm bằng gì?

+ Có những bộ phận nào?

+ Được gấp từ hình nào?

- Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa

tay ta phải dán nối các nan giấy

3 HD mẫu: Treo quy trình gấp.

* Bước 1: Cắt giấy.

- Cắt hai hình vuông có cạnh 14 ô và 10 ô

- Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô, rộng

gần nửa ô để làm râu con bướm

* Bước 2: Gấp cánh bướm.

- Tạo các đường nếp gấp: Gấp đôi tờ giấy

hình vuông 14 ô theo đường chéo Gấp liên

tiếp 3 lần nữa theo đường gấp sao cho các nếp

gấp cách đều

- Mở hình cho đến khi trở lại tờ giấy hình

vuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách đều

theo các đường dấu gấp cho đến hết tờ giấy

Sau đó gấp đôi lại để lấy đường dấu giữa Ta

được đôi cánh bướm thứ nhất

- Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống

như đã gấp ở trên được cánh bướm thứ hai

* Bước 3: Buộc thân bướm.

- Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh bướm ở

nếp gấp dấu giữa sao cho hai cánh bướm mở

ra theo hướng ngược chiều nhau Sau khi

buộc mở rộng các nếp gấp của cánh bướm

cho đẹp

* Bước 4: Làm râu bướm.

- Dán râu vào thân bướm ta được con bướm

hoàn chỉnh

4 Cho HS thực hành trên giấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm con bướm

Trang 11

* HCM: Ca ngợi Bác Hồ - người công dân số Một của dân tộc Việt Nam Bồi

dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác (HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT, bảng phụ

- HS: SGK, VBT, VCT

- 5 HS lên bảng đặt câu có từ chứa tiếng

2.1 HĐ1: HD viết chính tả (22p)

a Ghi nhớ nội dung

- GV đọc toàn bài thơ

- Gọi 2 HS đọc lại bài

+ Bài thơ nói về ai?

+ Công lao của Bác Hồ được so sánh

+ Bài thơ nói về Bác Hồ

+ Công lao của Bác Hồ được so sánhvới non nước, trời mây và đỉnhTrường Sơn

+ Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam,Việt Nam là Bác

+ Bài thơ có 6 dòng thơ

Trang 12

+ Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết?

+ Các chữ đầu dòng được viết như thế

nào?

+ Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài

chúng ta còn phải viết hoa những chữ

nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết

- Yêu cầu HS viết các từ này

- Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d và gi.

Đặt dấu hỏi, dấu ngã trên chữ in đậm.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng,

yêu cầu 2 nhóm thi làm bài theo hình

thức nối tiếp Mỗi HS chỉ điền 1 từ rồi

đưa phấn cho bạn Nhóm nào nhanh và

đúng sẽ thắng

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học

+ Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu

có 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng

+ Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa,chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô, chữ ởdòng 8 tiếng viết sát lề

+ Viết hoa các chữ Việt Nam, TrườngSơn vì là tên riêng Viết hoa chữ Bác

để thể hiện sự kính trọng với Bác

- Tìm và đọc các từ ngữ: non nước,Trường Sơn, nghìn năm…

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào nháp

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 3 HS làm bài nối tiếp, HS dưới lớplàm vào vở bài tập

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa

Có rào râm bụt đỏ hoa quê

Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như những ngày cháo bẹ măng tre…

Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son Giường mây chiếu cói, đơn chăn

gối…

- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

- 2 nhóm cùng làm bài

a Tàu rời ga Sơn Tinh dời từng dãy núi đi.

Hổ là loài thú dữ.

Bộ đội canh giữ biển trời.

b Con cò bay lả bay la Không uống nước lã Anh trai em tập võ

Vỏ cây sung xù xì.

- HS lắng nghe

Trang 13

- Kể được một số loài vật có ích đối với con người

- Hiểu một số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người

- Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với vật có ích

* HCM: Lúc sinh thời, Bác Hồ rất yêu loài vật Qua bài học, giáo dục cho hs biết

yêu thương và bảo vệ loài vật có ích

* GDMT biển đảo:

- Bảo vệ các loài vật có ích, quý hiếm trên các vùng biển, đảo Việt Nam (Cát Bà,

Cô tô, Côn Đảo…) là giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo

- Thực hiện bảo vệ các loài vật có ích, quý hiếm trên các vùng biển, đảo

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong những tình huống để bảo vệ loài vật có ích

III Đồ dùng

- Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích

- Vở bài tập

IV Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5p)

- Vì sao cần phải bảo vệ loài vật có ích?

Trang 14

- Giúp hs biết lựa chọn cách đối xử đúng với

loài vật

- Gv chia nhóm và nêu yêu cầu từng tình

huống

- Gv kết luận: Em nên khuyên ngăn các bạn và

nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để

bảo vệ loài vật có ích

* Hoạt động 2: Chơi đóng vai

- Giúp hs biết ứng xử phù hợp, biết tham gia

bảo vệ loài vật có ích

- Gv nêu tình huống

- Gv nhận xét đánh giá

- Gv kết luận: Trong tình huống đó, An cần

khuyên ngăn bạn không trèo cây,…

* Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Hs biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật

có ích

- Gv nêu yêu cầu hs tự liên hệ

- Gv kết luận, tuyên dương những hs biết bảo

vệ loài vật có ích

- Gv kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích

cho con người

*GDMTBĐ: Bảo vệ và phát triển loài vật có

ích là một trong các hướng bảo vệ, phát triền

nông nghiệp bền vững, giảm các chi phí về

năng lượng

*HCM: hướng dẫn học sinh phải biết yêu

thươn

* BVMT: Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có

ích để giữ gìn môi trường trong lành, góp

phần giữ vệ sinh nơi công cộng, duy trì và

phát triển cuộc sống một cách bền vững loài

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Cây và hoa đẹp nhất từ khắp miền đất nước tụ hội

bên lăng Bác thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác

2 Kĩ năng: HS đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng

củaphương ngữ

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	59,95 KB