GIÁO ÁN TUẦN 12 LỚP 3A

+ Giáo dục HS có ý trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết. * Giáo dục BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ [r]

+ HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch.

+ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc đúng: Nắng phương nam, Uyên, ríu rít, sững lại, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt,

- Đọc đúng các dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể

- Phân biệt giọng từng nhân vật

2 Đọc hiểu

- Đọc hiểu, hiểu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài: Đường nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng

vòng, dân ca, xuýt xoa, sửng sốt.

- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thếu nhi miền nam và miềnbắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền nam

B Kể chuyện

- Rèn kỹ năng nói, kể đúng nội dung, diễn tả đúng các nhân vật theo từng đoạn, toàn

bộ câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

* Giáo dục BVMT: Ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.QTE: Trẻ em có quyền kết giao bạn bè trên khắp mọi miền của tổ quốc

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Máy chiếu, máy tính

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A- Kiểm tra bài cũ: (5')

2 HS đọc bài:" Vẽ quê hương" rồi nêu nội

dung bài

B- Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:(1')

Trong tranh vẽ không khí rất vui tươi của

những ngày giáp tết, trong tranh vẽ các

bạn nhỏ đang trò chuyện gi?Cô cùng các

con đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay

-3 Hs đọc bài

- Hs nhận xét

2/ Luyện đọc: (20')

- GV đọc mẫu và nờu giọng đọc : Toàn

bài đọc với giọng vui vẻ, hồn nhiờn

* Đọc nối tiếp cõu:

- Đọc nối tiếp câu lần 1

- GV uốn nắn cách đọc một số tiếng khó

- HD đọc nối tiếp câu lần 2,3

GV tiếp tục sửa phát âm

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn 3 (4 em)

- Gọi 1HS đọc toàn bài

3- Hướng dẫn tỡm hiểu bài:(8 -10')

+ Hướng dẫn đọc thầm cả bài

- Truyện cú những bạn nhỏ nào ?

+ Đọc thầm đoạn 1 và trả lời cõu 1 :

- Uyờn và cỏc bạn đi đõu , vào dịp nào?

Uyờn và cỏc bạn cựng đi chợ hoa để làm

gỡ?Chỳng ta cựng tỡm hiểu tiếp đoạn 2

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2:

- Uyờn và cỏc bạn ra chợ hoa ngày tết để

làm gỡ?

HS theo dừi SGK

- HS đọc nối tiếp lần 1

- HS phát âm: “ sững lại, vui lắm, lạnh, reo lờn, xoắn xuýt…”

- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK Đoạn 1: Từ đầu đi đâu vậy?

Đoạn 2: Tưởng ai Huê nói Đoạn 3 : Không ngờ dới nắng

- HS đọc nối tiếp theo đoạn, mỗi hs mộtđoạn Nhận xét cách đọc

- Bọn mình đi lũng vũng/tìm chút gì đờ kịp gửi ra Hà Nụ̣i cho Võn.

Những dũng suối hoa/trụi dưới bõ̀u trời xám đục/và làn bụi trắng xóa.

Vui/nhưng mà/ lạnh dễ sợ luụn.//

+ 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS đọc

- HS đọc theo nhúm

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm cả bài rồi trả lời:

Truyện cú những bạn nhỏ Uyờn, Huờ,Phương…

- Uyờn và cỏc bạn đi chợ hoa, vào dịp 28tết

- Vân là ai? Ở đâu?

+ Y/ c HS đọc đoạn 3: Cho HS quan sát

tranh

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì?

- Vì sao các bạn lại chọn một cành mai

làm quà tết cho Vân?

* GDBVMT: Qua bài đọc chúng ta thấy

miền Nam có rất nhiều cảnh quan đẹp,

chính vì vậy mà chúng ta phải yêu quý và

- GV cho HS đọc nhóm phân vai

- GV cho 3 nhóm thi đọc phân vai

- GV cùng HS chọn nhóm đọc tốt nhất

TIẾT 2

5.Kể chuyện.(17-20’)

a) GV nªu yªu cầu

b) GV hưíng dÉn kÓ l¹i tõng ®o¹n của c©u

chuyÖn

- GV cho HS đọc gợi ý

ĐOẠN 1: Đi chợ Tết

- Chuyện xảy ra vào lúc nào?

- Uyên và các bạn đi đâu?

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu 2:

- Để chọn quà cho Vân Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ướcđược gửi cho Vân một ít nắng phươngNam

- Là bạn của Phương, Huê, ở ngoài miềnBắc

- HS suy nghĩ trả lời

- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thânthiết, gắn bó giữa thếu nhi miền nam vàmiền bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏmiền nam

- Vì sao mọi người sững lại?

- GV cho 1 HS giỏi kể mẫu

* Làm tương tự với các đoạn còn lại

c) GV cho HS kể theo nhóm đôi

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc

- Gọi HS kể trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét

d) Kể toàn bộ câu chuyện

6 Củng cố, dặn dò:(5')

- HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện

Liên hệ: Chúng ta đều có quyền kết giao

bạn bè trên khắp mọi miền của tổ quốc

- Về kể lại cho người thân nghe

- ChuÈn bÞ bµi häc sau

- Đại diện HS kể trước lớp

- 3 HS kểLắng nghe

TOÁN TIẾT 56 : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I- MỤC TIÊU:

+ HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

+ Rèn kỹ năng giải toán dạng số lớn gấp mấy lần số bé

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tìm tòi, sáng tạo

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng con

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiêm tra bài cũ: (5')

- HS chữa lại bài 4 của tiết học trước

- GV nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2')

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con làm

quen thêm một dạng toán mới Gv ghi tên

bài

2- Giới thiệu bài toán.(7')

Phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ

6 cm

A B

2 cm

C D

- GV hướng dẫn đặt độ dài đoạn thẳng CD

lên đoạn thẳng AB lần lượt từ trái sang phải

xem mấy lần thì hết đoạn thẳng AB ?

- 1 HS chữa

- Lớp nhận xét

- HS thực hành theo

- 3 lần

- Đoạn thẳng AB gấp mấy lần đoạn thẳng

+ GV kết luận: Muốn biết số lớn gấp mấy

lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- GV cho HS lấy ví dụ

3- Bài tập thực hành:(20')

* Bài tập 1(SGK/57) (4’)

Trả lời câu hỏi: Trong mỗi hình dưới đây,

số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình

tròn màu trắng?

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS quan sát hình a và nêu số

hình tròn màu xanh, màu trắng có trong

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HD tóm tắt và giải vở

- GV chấm và chữa bài

* Bài tập 3 ( SGK / 57)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HS làm nháp và trả lời miệng:

+ Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho

số hình tròn màu trắng,+ 3 lần

- HS làm bài

- 2 HS nêu yêu cầu

- Trong vườn có 5 cây cau và 20 cây cam

- Số cây cam gấp mấy lần số cây cau

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 ( lần )Đáp số: 4 lần

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Con lợn cân nặng 42 kg, con ngỗng cân nặng 6 kg

- Con lợn nặng gấp mấy lần con ngỗng

- HS giải vở

Bài giảiCon lợn nặng gấp con ngỗng số lần là :

42 : 6 = 7 (lần)Đ/S: 7 lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Muốn tính chu vi của một hình ta tìm tổng độ dài các cạnh của hình đó

- HS làm bàia) Chu vi hình vuông MNPq là :

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

+ HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc bài

+ Rèn kỹ năng đọc đúng một số từ ngữ: Non sông, Kỳ Lừa, la đà, Đồng Nai, lónglánh,

- Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ

2, Đọc hiêu

- Hiểu được 1 số từ ngữ trong phần chú thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giầu có của các miền trên đất nước Tự hào về cảnhđẹp non sông

* Giáo dục BVMT: HS có ý thức yêu quê hương đất nước và ý thức giữ gìn và bảo

vệ cảnh đẹp đó

* QTE:Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quý, tự hào về quê hương

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu, máy tính.Tranh minh họa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiêm tra bài cũ: (5')

- Đọc bài: Nắng phương Nam

- Nêu nội dung bài

1- Giới thiệu bài(1')

Trên quê hương chúng ta có rất nhiều cảnh

đẹp khác nhau Bài học hôm nay cô cùng

các con cùng tìm hiểu

2- Luyện đọc:(12')

GV đọc mẫu và nêu giọng đọc : Toàn bài

đọc với giọng vui tươi

- GV y/c đọc nối tiếp câu:

+ HD phát âm một số từ khó

+ GV y/c HS luyện phát âm

- Luyện đọc đoạn

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ GV cho HS đọc phần chú giải

+Đặt câu với từ: la đà , canh gà…

* Đọc nhóm

+GV y/c HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

+ Đại diện 4 nhóm thi đọc

+ GV cho HS đọc đồng thanh

- 1 HS đọc toàn bài

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8')

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV cho HS đọc thầm, hỏi câu 1:

+Mỗi câu ca dao nói đến một vùng? Đó là

vùng nào?

- Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền nào ?

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà

Nẵng thuộc miền nào ?

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long

An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền

- Miền bắc

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, ĐàNẵng thuộc miền Trung

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai,Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộcmiền Nam

- Mỗi vùng có những cảnh gì đẹp ?

- GV cùng HS nhận xét

- Theo em ai đã giữ gìn, tôđiểm cho non sông ta ngàycàng đẹp hơn ?

*Mỗi vùng quê của đất nước Việt Nam

lại có một cảnh đẹp Chúng ta cần giữ

gìn và tự hào về những cảnh đẹp đó.

4- Học thuộc lòng:(10')

- GV treo bảng phụ có 6 câu ca dao

- GV cho đọc, xoá dần

- GV cho thi đọc nối tiếp 6 câu

- GV cho HS thi đọc cả 6 câu

- GV cùng HS nhận xét

5 Củng cố dặn dò:(3')

- Qua bài thơ giúp em hiểu được điều gì ?

* QTE:Quyền có quê hương, bổn phận

phải biết yêu quý, tự hào về quê hương

- GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc 6 câu ca dao

- HS đọc thầm SGK để trả lời+Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa…

- HS đọc thầm và nêu theo ý hiểu củamình

- Cha ông ta từ bao đời nay đã dày côngbảo vệ, giữ gìn, tôn tạo cho non sông ta,đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn

+ Rèn kỹ năng giải toán dạng số lớn gấp mấy lần số bé

+ Áp dụng vào giải các bài toán nhanh đúng

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, thích học toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép bài 1

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: (5')

HS chữa bài 2, 3của tiết học trước

GV nhận xét, sửa chữa

B- Bài mới:

- 2 HS làm, HS khác theo dõi

- Nhận xét, sửa chữa

1- Giới thiệu bài(2)'

2- Hướng dẫn bài luyện tập(28')

* Bài tập 1 ( SGK/ 58) : Trả lời các câu hỏi

sau

a) Sợi dây 18 m dài gấp mấy lần sợi dây 6m

b) Bao gạo 35 cân nặng gấp mấy lần bao gạo

- Gọi HS nêu yêu cầu bT

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác

- GV cho HS làm miệng và chữa

- HS nêu yêu cầu BT

- Có 40 con trâu và 20 con bò

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS khác nhận xét

- Bài học giúp con củng cố kiến thức gì ?

+ HS nghe, viết đúng chính xác bài: Chiều trên sông Hương, giải đúng các bài tập.+ Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, viết sạch, đẹp

+ Giáo dục HS có ý trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết

* Giáo dục BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng lớp chép bài 2

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ:(5')

HS viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng con:

- GV nhận xét, đánh giá

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (2')

Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng viết chính tả.(20')

a) Tìm hiểu nội dung bài văn

- Đoạn văn tả cảnh ở đâu? vào buổi nào?

- Tác giả tả hình ảnh và âm thanh nào trên

sông Hương ?

* Qua bài chúng ta thấy trên quê hương

Việt Nam có rất nhiều cảnh đẹp,vì đó

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

- GV đọc chậm cho HS soát lỗi

g)- GV thu chấm và chữa bài

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

HS đọc lại các từ

HS viết: lạ lùng, tre trúc, Huế, Cồn Hến.

- HS nghe và viết bài vào vở

TIẾT 32: ĐỌC TRUYỆN : CON KÊNH XANH XANH

I MỤC TIÊU :

+ HS đọc đúng cả câu chuyện (80) to, rõ ràng, rành mạch

+ Trả lời đúng nội dung câu hỏi bài tập 2 trang 80-81 vở thực hành

+ Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở thực hành

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra bài cũ ( 5P)

- GV yêu cầu hs đọc bài Rơm tháng mười

và nêu nội dung bài

- GV nhận xét

II Bài mới ( 30p)

1 Giới thiệu bài ( 1p)

2 Luyện đọc ( 15p)

GV đọc câu chuyện, hướng dẫn cách đọc

- Gọi 2 HS đọc nội dung câu chuyện

*Tìm hiểu nội dung bài

- Lớp đọc thầm , suy nghĩ và trả lời các câu

hỏi

+ Nhà Đôi và nhà Thu nằm ở đâu?

+ Vì sao con mương cạnh nhà Đôi và Thu

trở thành con lạch?

+ Nước con lạch bên nhà Đôi, Thu trong

- 2 HS đọc bài: HS theo dõi và lắng nghe

- Ở hai bên bờ một con lạch

- Lũ lớn, bờ mương lở, hai nhà nạo đáy,tạo thành con lạch

- Do lạch rộng, sâu, nước ra vô mạnh

xanh là do đâu?

+ Vì sao Thu ví lạch là con kênh xanh xanh

+ Dòng nào gồm những từ chỉ hoạt động có

trong bài?

+ Bộ phận in đậm trong câu “ Hai nhà đều

treo sẵn vài cái võng máng lên thân

những cây dừa” trả lời câu hỏi nào?

- Một số HS đọc lại toàn bài

III Củng cố, dặn dò( 5p)

- Hệ thống nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

theo thủy triều

- Vì nằm võng bên bờ lạch mát như nằm ghe bơi dọc kênh

- nạo( đáy), treo, nằm, ôn( bài), bơi

+ HS ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái; HS tiếp tục học về phép so sánh

+ Rèn kỹ năng nhận biết các từ chỉ hoạt động, xác định những cặp từ chỉ hoạt động được so sánh

+ Giáo dục HS có ý thức tốt trong học tập

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép bài tập 3

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiêm tra bài cũ:(5')

2 HS chữa bài 2, 4 của tiết trước

1- Giới thiệu bài:(2')

Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm bài tập.(28')

* Bài tập 1: Đọc khổ thơ dưới dây rồi trả

lời câu hỏi:

- Gọi HS nêu y/c BT

- GV cho HS làm bài

- GV cùng HS chữa bài

- GV kết luận:

GV cho HS chữa trong vở bài tập

* Bài tập 2:Trong đoạn trích sau, những

hoạt động nào được so sánh với nhau

- Gọi HS nêu y/c BT

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

b/“chạy như lăn tròn”

(chân) đi như đập đất Vươn như (tay) vẫy Đậu (quanh thuyền lớn) như nằm (quanh

bụng mẹ)

Húc húc ( vào mạn thuyền mẹ) như đòi

(bú tí)

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS trao đổi cặp đôi

- HS chữa miệng miệng

- Bài học giúp con có thêm kiến thức mới

I MỤC TIÊU:

+ Giúp cho HS dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8

+ Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, nhanh nhẹn, tự chiếm lĩnh kiến thức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A – Kiêm tra bài cũ: (5')

HS chữa lại bài 3, 1 HS đọc lại bảng nhân 8

- Nhận xét và chữa

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2')

- Nêu mục tiêu giờ dạy

2- Hướng dẫn lập bảng chia 8: (7')

- GV gắn lên bảng một tấm bìa có 8 chấm tròn

- 8 lấy 1 lần bằng mấy ?

- GV viết: 8 x 1 = 8

- Lấy 8 chấm tròn chia đều vào các tấm bìa, mỗi

tấm có 8 chấm tròn thì được mấy tấm bìa có 8

16 : 8 = 2.

- Vì sao 16 : 8 = 2

- Tương tự lập tiếp phép chia của bảng chia 8 dựa

vào phép nhân trong bảng nhân 8

Nhận xét: thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai, tích?

* Hướng dẫn học thuộc bảng chia 8:(3')

- Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh

- Có nhận xét gì về các số bị chia trong bảng chia

8?

- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong

bảng chia 8?

- Yêu cầu hS đọc thuộc bảng chia 8

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 8

- Cả lớp đồng thanh đọc thuộc lòng bảng chia 8

của 40 : 8 và 40 : 5 được không?Vì sao?

- Tương tự làm với các phần còn lại

- GV nhận xét,

* Bài 3: (SGK/ 59)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

- HD tóm tắt bài toán

- HD giải bài

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 4 (SGK/ 59)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

- 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm VBT

Bài giảiMỗi mảnh vải dài số mét là :

32 : 8 = 4 (m) Đ/S : 4m

HS nhận xét

- HS nêu

- 32 m cắt thành các mảnh, mỗi mảnh dài8m

I MỤC TIÊU:

+ HS hiểu được thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường, vì sao cần phải tích cực ?

+ HS tích cực tham gia các công việc của trường, của lớp

+ HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

* Trẻ em có quyền được tham gia các công việc của lớp, việc của trường phù hợp với khả năng của mình Các em trai và gái đều bình đẳng trong công việc GD HS biết yêu quý các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

* Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trườngng biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trường lớp

- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

GV cho HS hát bài: Em yêu trường em

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2- Các hoạt động:

Hoạt động 1:(10') Phân tích tình huống.

*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện tích

cực tham gia việc lớp, việc trường.

- GV cùng HS nhận xét.

* Hoạt động 2:(10') Đánh giá hành vi.

*Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi Đ- S

trong những tình huống có lên quan đến việc

trường, việc lớp

*Cách tiến hành

- GV cho HS làm bài trong vở bài tập

- GV cùng cả lớp chữa bài

+ GV kết luận: Trẻ em có quyền được tham

gia các công việc của lớp, việc của trường

phù hợp với khả năng của mình

Hoạt động 3:(10') Bày tỏ ý kiến.

*Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.

* Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc cá nhân, dùng thẻ giơ

+ GV kết luận:Các em trai và gái đều bình

đẳng trong công việc

3 Củng cố- dặn dò:(3')

- Bài học giúp con học thêm được kiến thức

mới gì?

Liên hệ:Cần giữ gìn vệ sinh trương lớp sạch

sẽ , sử dụng điện nước hiệu quả tiết kiệm

trong trường học từ đó gop phần BVMT,tiết

kiệm được tài nguyên,nguồn năng lượng

- Về tìm thêm các gương tích cực tham gia

việc lớp việc trường

- Chuẩn bị bài học tiết sau

- Điền đúng oc/ooc,tr/ch, at/ac

- Củng cố từ chỉ hoạt động, đặc điểm, so sánh