+ Cô có các đồ dùng rất đẹp nên cô mời các con thi đua xem bạn nào tự tin đếm đúng được các nhóm đồ vật đó theo khả năng của mình. Cô cho trẻ đếm và cho cả lớp đếm lại các nhóm đồ vật[r]
Trang 1đồ dùng vào nơi quy định, tạo
cho trẻ không khí phấn khởi khi
- Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Trẻ biết tên, đặc điểm của
1 số phương tiện giao thông
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Giá cất đồ dùng của trẻ
- Trò chuyện cùngcô
- Đồ chơi đầy đủ
- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng.-Trang phụctrẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ điểm danh
Trang 2- ĐIỂM DANH
THIÊN NHIÊN KỲ DIỆU.
Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 30/04/2021
DIỆU CỦA NƯỚC Số tuần thực hiện 1.
Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 09/04/2021
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá
nhân
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên đó
- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích
1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau
2 Trọng động :
* Hô hấp: Thở ra từ từ.
- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía
sau, trên đầu)
- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “Một
hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên
* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn
theo số thú tự
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà , bố , mẹ
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Quan sát tranh
- Trả lời theo gợi mở của
cô và theo ý hiểu của trẻ
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Tập các động tác theo cô
- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng
- Dạ cô khi nghe cô giáo gọi đến tên
Trang 3- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Trẻ biết cách chơi vớicác dụng cụ âm nhạc
- Trẻ hiểu được nội dung của tranh: Gọi têncác nguồn nước
- Trẻ hiểu được nước
có ở khắp mọi nơi.Và ích lợi của nước đối vớicon người , con vật , cây cối
- Biết tô màutranh để tạo sản phẩm
- Trẻ biết cách làm rasản phẩm theo hướngdẫn của cô
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Trah ảnh , sách , báo có nội dung về nước
-Giấy, tranh ảnh về một số nguồn nước
- Dụng cụ tước cây
Trang 4- Trẻ biếtcách chăm sóc
và bảo vệ cây xanh
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức:- Cho trẻ hát bài “-“ Cho tôi đi làm
mưa với”
+ Các con vừa hát bài hát gì?- Trong bài hát nói về điều
gì ? -Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?
-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này
nhé!
2 Hướng dẫn
*Thỏa thuận chơi:Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị
cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, tạo
hình , góc sách , góc âm nhạc Trong các góc có rất
nhiều đồ chơi.- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm
nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì? - Con chưa được chơi ở
góc chơi nào?- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi
đó không?Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như
thế nào?- Những bạn nào chơi ở góc âm nhạc?
- Con sẽ đóng làm ngươi hướng dẫn các bạn hát
- Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện
- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn dán tranh ?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,
phải chơi đoàn kết
* Quá trình chơi:- Cho trẻ về góc
- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
*Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp
- Trẻ hát cùng cô.-Trả lời cô
- Nước và hiện tượng
tự nhiên
- Vâng ạ
-Trẻ trả lời - Quan sát, lắng nghe
Trang 5thời với những vai chơi tốt.
3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,
- Quan sát trò chuyện về thời
tiết, về lợi ích của nước
- Trò chuyện với trẻ về cách
bảo vệ nguồn nước
- Đọc thơ về các hiện tượng
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời(Cầu trượt, xích đu,
- Trẻ hiểu được các quy định
về hiện tượng trong thiên nhiên
- Trẻ biết đọc một số bàithơ về chủ đè
- Trẻ hiểu cách chơi và yêu thích các trò chơi dân gian
- Tạo không khí thoải mái vui vẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ biết chơi với một số
đồ chơi ngoài trời
Địa điểm sân
an toàn cho trẻ
- Tranh ảnh vềnước - Nội dung trò chuyện với trẻ
- Các bài thơ
về hiện tượng thiên nhiên
- Trò chơi và dụng cụ chơi trò chơi
- Sân chơi an
Trang 6đu quay ) toàn sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động chủ đích: Quan sát trò chuyện về thời
tiết, về lợi ích của nước.
* Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước khi
trẻ ra sân
- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ
- Cho trẻ thực hiện : Quan sát thời tiết
+ Các con nhận xét thời tiết hôm nay như thế nào?
- Nhắc nhở trẻ mặc phù hợp với thời tiết
Trò chuyện cùng trẻ về nước:
- Nước để làm gì?
- Vì sao lại có nước?
- Nước cần để làm gì?
- Phải bảo vệ nguồn nước như thế nào
* Đọc thơ về các hiện tượng tự nhiên.
- Cô cho trẻ quan sát tranh về bài thơ
- Chúng mình có muốn đọc thuộc bài thơ này về đọc
cho ông bà, bố, mẹ nghe không?
Vậy hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đọc thuộc
bài thơ này chúng mình đồng ý không?
- Đàm thoại nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ qua bài thơ
2 Trò chơi VĐ:
- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.- Cho trẻ chơi 3-4
lần Cô chú ý bao quát trẻ.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục Cô giới
thiệu cách chơi, luật chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
Trang 73 Chơi tự do.
+ Cô giới thiệu hoạt động
- Cho trẻ ra chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích
+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi
-Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
-Vệ sinh: trước khi ăn
cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen, nề nếptrong giờ ăn, có thói quen lễ phép với người lớn:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
Trang 8-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu
cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng
cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh
hưởng của nó đến sức khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước Cô
hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực hiện từng thao tác cho
trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền
nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vàotrong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay,lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các co
ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có
trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
- Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích
trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống:
ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm
Trang 9* Giờ ngủ:+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ.
Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ:
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ
nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
TỔ CHỨC CÁC
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Ôn các bài hát, bài thơ đã học
+ Sử dụng vở bé học kĩ năng
sống, phòng học kidsmart
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp
đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịp điệubài hát
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào đúng nơi quy đinh khi trẻ chơi song
- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Tranh minh họa bài thơ
- Vở KNS, phònghọc kidsmart
- Giá để đồ
- Đàn, dụng cụ
âm nhac
Trang 10- Nhận xét nêu gương cuối
ngày( Cuối tuần )
- Nhớ và lấy đồ của mình trong tủ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Bé ngoan, cờ
- Đồ cùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới tiệu nội dung hoạt động:
Cho trẻ ôn lại bài thơ, bài hát
+ - Cho trẻ hát ôn lại bài hát theo hình thức thi đua:
+ Tổ, nhóm, cá nhân
- Giáo dục trẻ qua bài thơ, bài hát
* Cho trẻ làm quen với sách: KNS
Thực hiện bài tập trong sách
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
Trang 11- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối
tuần
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Rèn kĩ năng , phát triển kỹ năng trườn sấp qua ghế thể dục và ném trúng đích
- Phát triển khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, chính xác cho trẻ
3 Giáo dục - Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt động tập thể dục
- Thái độ trẻ nghiêm túc, tự giác trong khi thực hiện
Trang 12Kiểm tra sức khoẻ ,trang phục của trẻ
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Thời tiết mát mẻ, bầu trời trong xanh rất
thích hợp cho cô và các con hoạt động ở ngoài
sân đấy
Vậy cô và các con cùng đi ra sân nhé
- Thời tiết đẹp ạ
-Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
2 Giới thiệu bài:
Thời tiết đẹp nên cô và các con thực hiện bài
tập với nội dung: VĐCB: Trườn sấp kết hợp
Trang 13- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn vừa đi
vừa kết hợp các kiểu chân: Đi thường, đi bằng
gót chân, đi bằng mũi chân, đi khuỵu gối, đi
nhanh, đi chậm…
Hoạt động 2: Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Máy bay ù,ù,ù (2L x 8N)
- Đt tay: Tay đưa ra trước lên cao ( 4L x 8N)
- Đt chân : Tay đưa lên cao kiễng chân, tay
đưa về phía trước khuỵ gối( 4L x 8N)
- Đt Bụng: Tay đưa lên cao xoay người sang
+THCB: Đứng trước vạch chuẩn, phía trước
là vạch xuất phát, tay thả xuôi
+ TH: Khi có hiệu lệnh nằm sấp xuống sàn
thực hiện trườn sấp khéo léo chân nọ, tay kia
về đến ghế thể dục ở phía trước, sau đó đưa 2
tay bám vào ghế và đưa chân phải lên ghế
trước để trèo qua ghế thể dục, tiếp tục đưa tiếp
chân còn lại qua ghế Chú ý, khi bò mắt nhìn
thẳng về phía trước, mình phải áp sát xuống
sàn, mông không được nhổm cao.Tiếp đó đi
đến vạch chuẩn, cầm túi cát bằng tay phải đưa
- Trẻ khởi động theo yêu cầu của cô
- Tập BTPTC
- Lắng nghe
- Quan sát cô làm mẫu
Quan sát và lắng nghe
Trang 14từ dưới lên qua đầu và ném vào đích thẳng
đứng, đi đến nhặt túi cát và đi về đứng ở cuối
hàng
- Cô cho trẻ lên thực hiện mẫu: 2 trẻ
Cô sửa tư thế đúng cho trẻ
* Cho trẻ thực hiện:
- Lần 1: tổ chức từng thực hiện, khi trẻ tập cô
quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Lần 2: Cho trẻ thực hiện thi đua theo từng
cặp trẻ ở 2 tổ
- Lần 3: Cho trẻ thi đua thực hiện theo tổ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ hoạt động Nhận
Hai tổ thi đua nhau thực hiện
Trẻ giả làm chim bay
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
+ Các con vừa thực hiện vận động gì?
+ Giáo dục trẻ thông qua hoạt động
- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Ném trúng đích thẳng đứng
5 Kết thúc:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Trang 15
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 06 tháng 04 năm 2021
GIÁO ÁN PHTM
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Truyện “Giọt nước tí xíu”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện , hiểu được nội dung câu chuyện nói về giọt nước tí xíu theo ông mặt trời tạm biệt mẹ biển cả để đi vào đất liền Tí Xíu cùng các bạn
đã giúp cho đất liền một việc có ý nghĩa
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nghe, khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ
- Phát triển cho trẻ cách diễn đạt, tính mạnh dạn tự tin Trẻ biết sử dụng máy tính bảng
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Tranh chữ to, video
- Máy tính bảng
Trang 162 Địa điểm
- Trong lớp
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài: “Giọt mưa và em bé”
- Cô đóng vai cô mùa xuân làm động tác minh
họa cho bài hát
- Con có biết không giọt mưa không chỉ hát cho
chúng ta nghe mà giọt mưa còn mang đến cho
chúng ta một nguồn nước quý báu nữa đấy?
- Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem hạt
mưa có ích lợi thế nào nhé (cô mở đĩa) Cô hỏi
trẻ
+ Giọt mưa đã tạo lên nguồn nước nào?
+ Ích lợi của nước với con người, cây cối, con
vật thế nào?
- Trẻ hát, trò truyện cùng cô
- Lắng nghe
- Phục vụ sinh hoạt,tưới cây
2 Giới thiệu bài:
- Những giọt mưa, giọt nước tí xíu thật đáng yêu,
chúng là chủ đề của nhiều câu chuyện hay, hấp
dẫn Hôm nay các con cùng cô đến với câu
chuyện kể về giọt nước tí xíu đó nhé Câu
chuyện có tên gọi: Giọt nước tí xíu
- Vâng ạ
3 Hướng dẫn.
* Hoat đ ng 1: ô Cô kể chuyện diễn cảm:
- Cô kể diễn cảm lần 1
- Giới thiệu tên truyện: Giọt nước tí xíu
- Giảới thiệu nội dung câu chuyện: Chuyện kể về
giọt nước tí xíu trong long của mẹ biển cả mênh
mông Tí xíu đã theo ông mặt trời bay vào đất
liền làm việc ý nghĩa cho mặt đất thân yêu Việc
làm của những giọt nước thật ý nghĩa, đáng trân
trọng
- Cô kể diễn cảm lần 2 kết hợp với tranh minh
hoạ
- Lần 3: Cô kể với video
* Hoat đ ng 2: Đam thoai: ô
Trang 17- Câu hỏi 1 : Cô vừa kể chuyện gì?
+ Đáp án a :Câu chuyện về giọt nước
+ Đáp án b : Giọt nước tí xíu
- Câu hỏi 2 : Tí Xíu làm gì cùng các bạn trong
+ Đáp án b : Cháu đi chơi cùng ông không ?
- Câu hỏi 5 : Tí xíu nói gì với ông mặt trời?
+ Đáp án a :Cháu sẽ bay theo ông
+ Đáp án b : Nhưng cháu nặng lắm, làm sao cháu
bay lên được
-Câu hỏi 6 : Ông mặt trời đã làm gì để tí xíu bay
lên được ?
+ Đáp án a : biến thành hơi
+ Đáp án b : Biến thành đá
-Câu hơi 7 : Tí xíu nói gì với mẹ biển cả ?
-+ đáp án a : Con đi chơi với ông mặt trời ạ
-+ Đáp án b : Mẹ ơi, con đi đây Rồi con sẽ trở về
-Câu hỏi 8 : Điều gì đến với Tí xíu ?
-+ Đáp án a : Thành đám mây
-+ Đáp án b : Thành cầu vồng
-+ Đáp án c : Thành những giọt nước nhỏ li ti
Cô nhấn mạnh cùng trẻ : Những giọt nước trong
lòng mẹ biển cả được ông mặt trời sưởi ấm bốc
thành hơi bay vào đất liền thành khối đông đặc
bay vào đất liền lại trở thành những giọt nước
nhỏ tí xíu làm mát cho mặt đất bao la
+ Giáo dục : Các con ạ nước là một trong những