khi thời tiết nắng nóng thì sẽ bốc thành hơi nước nhỏ tí xíu,còn khi trời gió lạnh thì thường có những cơn mưa giông tạo thành nước, nước có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống sinh hoạt [r]
Trang 1số nguồn nước,lợi ích của nước
3.Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp:
Thổi nơ bay+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao
+ ĐT lưng,bụng:
Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT chân: Ngồixổm đứng lên-Bật tại chỗ
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường cùng cô
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết Trò chuyện với cô
về một số nguồn nước như aohồ,sông suối
Gd trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ yêu thích thể dục buổi sáng sáng
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
Phòng học sạchsẽ
- Nước ấm
- Tranh ảnh về một số nguồn nước
- Câu hỏi đàm thoại
- Nhạc tập
- Sân tập
- Sổ điểm danh,bút
Trang 2NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà
lấy nước ấm cho trẻ uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào
- Trên bảng cô có bức tranh gì đây?
+ À đúng rồi đây là một số nguồn nước đấy
- Cô cho trẻ đọc tên nguồn nước ao,hồ,sông,suối và
giới thiệu cho trẻ hiểu được các nguồn nước đó
-Cho trẻ kể tên một số nguồn nước mà trẻ biết
=> Giáo dục trẻ giữ gìn về sinh môi trừng trong sạch
và biết tiết kiệm nguồn nước
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
A Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết
hợp với các kiểu đi
B Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao
+ ĐT lưng,bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
-Bật tại chỗ
C Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
4 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi
- Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ
- Trẻ chào cô giáo bố
- Trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô khi nghe thấy tên mình
Trang 3- Quan sát thời tiết
- Nhặt lá,tưới nước cho cây
2.Trò chơi vận động:
TC dân gian :
“Trời nắng trời mưa” Lộn cầu vồng”
3.Hoạt động tự do
- Chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với thiênnhiên
- Trẻ biết đặc điểm thờitiết trong ngày
- Trẻ biết nhặt lá giữ gìn vệ sinh môi trường
và biết chăm sóc cây xanh
- GD trẻ biết tiết kiệmnguồn nước và giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi
- Trẻ hứng thú trongkhi chơi
- Trẻ thoải mái khichơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn
đồ chơi
-Địa điểm quan sát ,Vườn cây, nước tưới
- Trò chơi
- Địa điểmSân râm mát rộng rãi ,phấn ,đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định:-Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
vừa đi vừa hát bài “đi chơi”
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng quan sát xem thời tiết hôm
nay thế nào và đi nhặt lá,tưới nước cho cây được xanh tốt
nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh các con phải mặc quần áo như thế nào?
- GD trẻ trời nắng khi đi ra ngoài phải đội mũ,trời mưa
phải che ô hoặc mặc áo mưa,trời lạnh phải mặc ấm để
đảm bảo sức khỏe
* Nhặt lá,tưới nước cho cây:+ Cô cho trẻ đi đến địa điểm
nhặt lá và vườn câycủa trường
Các con ơi trường của chúng mình có rất nhiều cây
xanh vì thế lá khô rụng xuống rất nhiều nên bây giờ cô và
các con cùng nhặt sạch lá để sân trường luôn sạch sẽ nhé
- Cô cho trẻ nhặt lá vứt thùng rác
- Sau khi nhặt lá xong rồi cô và các con cùng đi tưới nước
cho cây để cây phát triển được xanh tốt nhé
- Cô tổ chức cho trẻ đi tưới cây
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
-Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe
- Cách chơi: Cô đặt vòng thể dục ít hơn số trẻ.Cô cùng trẻ
đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa,Khi hát đến
đoạn mưa to rồi mau về thôi thì mỗi trẻ phải nhảy thật
nhanh vào 1 chiếc vòng,trẻ nào k tìm đc vòng thì sẽ thua
cuộc và hát cho cả lớp nghe rồi ra ngoài 1 lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi lộn cầu vồng: Cô gới thiệu tên TCCC cho trẻ
nghe,Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ vễ nhừng hình trẻ thích trên sân chơi các đồ
chơi ngoài trời
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ hát và đi đến địa điểm quan sát
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH_YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt
động
góc
* Góc chơi đóng vai:
- Cửa hàng bán nước giải khát
* Góc xây
dựng :
- Xếp mô hình vườn cây,hồ bơi
* Góc học tập:
- Xem sách tranh truyện về các nguồn nước,lợi ích của nước đối với đời sống sinh hoạt
* Góc nghệ thuật: - Hát
những bài hát về chủ đề
- Vẽ tô màu tranh
về các nguồn nước
- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể hiện vai chơi, hànhđộng của vai chơi
- Trẻ biết đóng vai người bánhàng
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp,hình khối để xây dựng vườncây,hồ bơi
- Trẻ biết xem tranh,ảnh vềcác nguồn nước và biết phânbiệt tên của các nguồn nướcđó
- Trẻ thuộc bài hát về chủ đề-Trẻ biết cầm bút tô màu biển
và vẽ mưa
- Trẻ biết phân biệt nguồn nước
- GD trẻ cầm bút bằng tay phải,tô màu khéo léo
- Một số đồ chơi để đóngvai
- Bộ lắp ráp, hình khối, hàng rào,
- Sách, tranh
- Tranh,sáp màu
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1.Trò chuyện chủ đề
-Cô cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa với”
+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Mưa để làm gì,có lợi ích gì?
- Cô đố các con biết tuần này chúng mình đang tìm
hiểu về chủ đề gì?
- À đúng rồi chúng mình đang học chủ đề tìm hiểu về
các nguồn nước đấy,
Thỏa thuận chơi
- Bây giờ đã đến giờ hoạt động góc rồi các con có biết
lớp mình gồm có những góc chơi nào không?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi đó là góc đóng
vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật
- Các con thích chơi ở góc chơi nào?
- Trẻ thích chơi ở góc chơi nào thì cô cho trẻ về góc
chơi đó
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ
chơi
2.Qúa trình chơi.
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
* Góc chơi đóng vai: Cửa hàng bán nước giải khát
* Góc xây dựng : Các con sẽ làm cô chú công nhân
xếp mô hình,vườn cây và hồ bơi
*Góc học tập : Các con sẽ được xem sách,tranh
truyện về các nguồn nước,lợi ích của nước đối với đời
sống sinh hoạt
* Góc nghệ thuật: Các con được làm ca sĩ hát các bài
hát về chủ đề và làm họa sĩ tô màu tranh về các nguồn
nước
-Cô đến từng góc chơi trò chuyện gợi ý trẻ chơi và
giúp trẻ liên kết các góc chơi
-Ở góc phân vai các con sẽ đóng vai bán nhưng loại đồ
uống gì?
+Góc nghệ thuật con chọn và tô màu gì?con sẽ hát bài
gì?
+Góc xây dựng xây: muốn xếp mô hình vườn cây,hồ
bơi thì các con phải dùng những gì?
+Góc học tập:Khi xem tranh truyện về các nguồn
nước,lợi ích của nước đối với đời sống sinh hoạt thì
các con phải mở tranh ảnh như thế nào?
3.Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
-Trẻ hát+ Những hạt mưa
- Cho cây cối được xanh tốt
- Nước và hiện tượng tựnhiên
Trang 7TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt củamình
-Ăn hết xuất của mình.khônglàm rơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khiăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽsau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch
sẽ cùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặ
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
Trang 8Hoạt động
ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen
đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, khôngnói chuyện trong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ
nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng
-Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
Trang 9- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Biểu diễn
- Trẻ nhớ lại các hoạt động buổi sáng,trò chuyện về mùa xuân,thơ mùa xuân,biết cách tô màu cành hoa đào,
Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn
- Tranh ảnh,bút sáp màu
- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé
Trang 10văn nghệ về chủ đề
-Nhận xét nêu gương
bé ngoan
văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ và cho trẻ lên cắm cờ
- Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
1 Ôn lại các bài video của tuần 23
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát :sắp đến tết rồi
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Quan sát và trả lời
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
Trang 11- Trẻ cắm cờ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về
- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
-VĐCB: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách chuyền bóng 2 bên theo hàng ngang 1 cách khéo léo
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và luật chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân
Trang 12- Phát triển vận động cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt
rác xuống ao, hồ, sông
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô
chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe
mạnh nhé!
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn khởi động kết hợp đi các kiểu
chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân,
chạy nhanh, chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực ( NM )
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
-Ao, hồ, sông, biển
- Uống, tắm, giặt, nấu
ăn, tưới cây
Trang 13* Vận động cơ bản: - Chuyền bắt bóng 2 bên theo
hàng ngang
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo
léo hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Chuyền
bắt bóng 2 bên theo hàng ngang” nhé
Cô thực hiện mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng
Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng” cô cầm bóng bằng 2
tay chuyền ngang sang người bên cạnh, bạn bên cạnh
đón lấy bóng bằng 2 tay vào phần không có tay cầm rồi
chuyền tiếp cho bạn bên cạnh, cứ như thế chuyền đến
cuối hàng thì bạn cuối hàng lại chuyền ngược lại, khi
chuyền không làm rơi bóng
+ Cho 2- 3 bạn của 2 đội lên thực hiện trước
- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận
xét gì về vận động
-Cho trẻ lần lượt thực hiện 2-3 lần
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản
“Bật liên tiếp vào 3 vòng thể dục” rồi Bây giờ cô sẽ
thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Trời nắng
trời mưa”
Cách chơi: Cô đặt những chiếc vòng thể dục thành vòng
tròn,số vòng ít hơn số trẻ.Cô và trẻ đi vòng tròn xung
quanh lớp giả làm những chú thỏ đi kiếm ăn,vừa đi vừa hát
bài trời nắng trời mưa Khi hát đến câu cuối mưa to
rồi về nhà thôi thì trẻ phải nhảy thật nhanh vào
những chiếc vòng
( Mỗi trẻ chỉ được nhảy vào 1 chiếc vòng)
- Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào chiếc vòng của
mình thì bạn ấy thua cuộc và phải ra ngoài 1 lần chơi
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
- Chuyền bắt bóng 2bên theo hàng ngang
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
- Chuyền bắt bóng 2
Trang 14- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích
vận động
5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
bên theo hàng ngang
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về lợi ích của nước
Hoạt động bổ trợ
Hát “Trời nắng, trời mưa”
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết được lợi ích của nước đối với con người, động vật, cây cối
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi
- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3 Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bức tranh ( em bé đang được mẹ tắm, bà giặt quần áo, bố lau nhà,)2 cái bát: 1 bát bẩn, 1 bát sạch , 1 chậu nước
- 2 bình nước : 1 bình có nước có cá, 1 bình không có nước, vợt để vớt cá 1 chậu cây được tưới nước thường xuyên, 1 chậu cây không tưới nước
- Trò chơi
2 Địa điểm
- Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Trò chuyện về bài hát
+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
- Trẻ hát
- Trời nắng, trời mưa
Trang 15+Mưa cho ta điều gì?
+ Nước mang lại lợi ích cho con người và động vật, cây
cối cho nên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn nguồn nước
luôn được sạch sẽ.không bị ô nhiễm nhé
2 Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe âm thanh: mưa to, sấm chớp
- Hỏi trẻ : Vừa rồi là âm thanh gì nhỉ ?
- Âm thanh đó báo hiệu hiện tượng gì ?
- Các con ạ, mưa cung cấp cho chúng ta rất nhiều nước,
nhưng không biết mưa mang lại những ích lợi gì ? và có
những nguồn nước nào trong tự nhiên ? Hôm nay cô và
các con cùng trò chuyện, tìm hiểu về lợi ích của nước
nhé !
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Trò chuyện về ích lợi của nước
* Đối với con người
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẹ đang tắm cho em bé,
bà giặt quần áo , Bố lau nhà, mẹ rửa rau, Bé uống nước
+ Bức tranh này có những ai?
+ Mẹ dùng nước để làm gì?
+ Khi tắm xong các con thấy cơ thể mình như thế nào?
+ Bà dùng nước để làm gì?
+ Sau khi giặt quần áo sẽ như thế nào?
+ Khi bố lau nhà các con biết bố dùng xô để làm gì?
+ Khi lau nhà xong nhà cửa sẽ như thế nào?
+ Mẹ dùng nước rửa rau để làm gì?
+ Các con quan sát xem e bé đang làm gi? Hàng ngày
các con uống nước để làm gì?
-Giáo dục trẻ uống nước đun sôi, biết giữ nguồn nước
sạch
* Đối với động vật
- Không những con người cần nước mà động vật cũng
cần nước đấy các con ạ
+ Con vật nào sống dưới nước?
-Cô cho trẻ quan sát bình cá và hỏi trẻ:
+ Con cá đang làm gì?
-Cô vớt con cá ra khỏi nước và hỏi trẻ
+ Con cá có bơi được không?
+ Vì sao không bơi được?