GA 5 TUAN 33 CKT KNS GT

*KNS: - KN lựa chọn, xử lí thông tin để biết một trong các nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do đáp ứng những nhu cầu phục vụ con người;do những hành vi không tốt c[r]

- Biết cách đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật.

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả lời được các

câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét và cho điểm

2 Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài

a, luyện đọc:

- Cho HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài

- Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền

lợi của trẻ em Việt Nam?

Đặt tên cho mỗi quyền lợi nói trên?

- Điều luật nào trong bài nói về bổn phận của

- Qua 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và

giáo dục trẻ em, em hiểu được điều gì?

- HS thi đọc diễn cảm

- HS lắng nghe thực hiện

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

của tiết trước

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

a, Ôn tập hình dạng, công thức tính diện tích

và thể tích của hình lập phương, hình hộp chữ

nhật

- GV yêu cầu HS nêu các quy tắc và công

thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn

phần, thể tích của từng hình

b, Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: HSKG

- GV mời Hs đọc đề bài toán

- Mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV hỏi: Thể tích của bể là bao nhiêu

Muốn biết thời gian vòi nước chảy đầy bể ta

6 x 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quét vôi là:

84+27 - 8,5 = 102,5 (m2) ĐS: 102,5 m2Bài 2:

-1HS đọc đề toán HS tóm tắt đề toánĐS: 600 cm2

3 : 0,5 = 6 (giờ)

- Mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học

ở tiết trước

2-Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2- Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép

- GV cho các nhóm HS tự chọn một mô hình

lắp ghép theo gợi ý trong SGK

- GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ

mô và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu

- HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô và hình vẽ trong SGK

- HS thực hành lắp mô hình đã chọn.a) Chọn các chi tiết

- Hiểu cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người.

- HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông

- HS biết tham gia giao thông an toàn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động1:

Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông.

- GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi

HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi

GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo Mỗi nhận

xét đúng sẽ được 1 điểm Nếu 3 nhóm cùng giơ tay

thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm

đó thắng

- GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi

- GV cùng HS đánh giá kết quả

*Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42)

- GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm nhận một tình huống

- GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng

luật giao thông ở mọi lúc, mọi nơi

*Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn

Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi

người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông

Củng cố - Dặn dò:

- Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở mọi

người cùng thực hiện

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau

- HS tham gia trò chơi

- HS thảo luận, tìm cách giảiquyết

- Từng nhóm báo cáo kết quả(có thể bằng đóng vai)

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến

- HS lắng nghe

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung, chấtvấn

- HS lắng nghe

- HS cả lớp thực hiện

Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012

- Cả lớp làm bài 1; 2 HSKG làm thêm bài 3.

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Để so sánh được dt toàn phần của hai

khối lập phương ta làm thế nào?

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) ĐS: 1,5 m-1HS đọc đề toán

- HS trả lời 1 HS lên bảng làm bài

DT toàn phần của khối LP nhựa là:

10 x 10 x 6 = 600 (m2)Cạnh của khối LP gỗ là:

- HS lắng nghe thực hiện -o0o -

Tiết 2: Luyện từ và câu

TIẾT 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM +GT

I Yêu cầu

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,BT2)

- Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữnêu ở BT 4.

* Giảm tải : Sửa câu hỏi BT1: Em hiểu nghiễu nghĩa của từ trẻ em như thế nào? Chọn ý

đúng nhất Không làm BT3

II Đồ dùng

- Bảng nhóm, bảng phụ

III Các hoạt dộng dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Hỏi dấu hai chấm có tác dụng gì?

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

* HD học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài theo cặp - Khoanh vào

đáp án đúng

- Gọi HS đọc bài trước lớp

- NX, kết luận lời giải đúng

- HS đặt câu với 1 trong các từ trên

- HS viết các từ đồng nghĩa với trẻ em và

đặt câu với 1 trong các từ đó

Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm việc theo cặp, 1 HS lên

bảng gắn các mảnh giấy ghi câu tục ngữ,

-1HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài theo cặp - Khoanh vào đáp án đúng

- Đáp án c: Trẻ em là người dưới 16 tuổi

- - Thiếu nhi Việt Nam rất yêu Bác Hồ

- Trẻ em là tương lai của đất nước

Bài 4:

-1HS đọc yêu cầu bài tập-HS làm việc theo cặp, 1 HS lên bảng trình bày

a, Tre già, măng mọc

b, Tre non dễ uốn

c, trẻ người non dạ

- HS lắng nghe thực hiện

-o0o -Tiết 3: Lịch sử

TIẾT 32: ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA

TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

I Mục tiêu

- Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp

+ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

- Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ Chiến dịch

Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất

II Đồ dùng

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới

a, HĐ 1: Làm việc cả lớp

- GV dùng bảng phụ, HS nêu ra 4 thời kì lịch

sử đã học+ từ 1858 dến 1945

+ từ 1945 đến 1954

+ từ 1954 đến 1975+ từ 1975 đến nay

3 Củng cố dặn dò: Gv nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- HS chuẩn bị

-HS nêu ra 4 thời kì lịch sử đã học1.Các thời kì lịch sử

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta, Các cuộc khởi nghĩa của nhân dân nổ ra chốngpháp

- Cách mạng tháng 8 thành công và chín năm kháng chiến gian khổ

- Kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Thời kì xây dựng đất nước

2, Nội dung chính của mỗi thời kì

- Các niên đại quan trọng

- Các sự kiện lịch sử chính

- các nhân vật tiêu biểu

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả học tập trước lớp

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực hiện

Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012

-o0o -Tiết 2: Toán

TIẾT 163: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học.

-Cả lớp làm bài 1;2 HSKG làm thêm bài 3

II Chuẩn bị

- Bảng phụ , bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

160 : 2 = 80 (m)Chiều dài là:

80 - 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn HCN là:

50 x 30 = 1500 (m2)

Số kg rau thu hoạch được là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) ĐS: 2250 kgBài 2:

-1HS đọc đề bài-Học sinh dựa vào công thức tính diện tích xq để tính chiều cao

Chu vi đáy của HHCN là:(60 + 40) x 2 = 200 (cm)Chiều cao của HH CN đó là:

6000 : 200 = 30 (cm) ĐS: 30 cmBài 3:

Tiết 2: Kể chuyện

TIẾT 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Yêu cầu

- Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội

II Đồ dùng

- Một số truyện có nội dung như đề tài

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Dặn về nhà kể lại cho người thân nghe

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện nhà vô địch

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu được điều người cha muốn nói với con: khi lớn lên, từ giã tuổi thơ con sẽ có mộtcuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

- HSKG : thuộc và diễn cảm bài thơ

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 Hs đọc nối tiếp bài Luật bảo vệ , chăm sóc

-Khổ 1: Sang năm con … với con

-Khổ 2: mai rồi con chuyện ngày xưa

-Khổ 3: Đi qua thời hai bàn tay con

- Gv chú ý sửa lõi phát âm cho HS

-Yêu cầu HS luyện đọc chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài

- Em có nhận xét gì về thế giới tuổi thơ?

- Những câu thơ nào trong bài thơ cho thấy

tuổi thơ rất vui và đẹp?

- Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào khi ta

lớn lên?

- Giã từ tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh

phúc ở đâu?

- Bài thơ là lời của ai nói với ai?

- Qua bài thơ người cha muốn nói gì với con?

- GV ghi ND chính của bài trên bảng

c, Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- GV treo bảng phụ Đọc mẫu

- Y/C học sinh luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn bài

thơ

- GVNX cho điểm

3 Củng cố dặn dò:- Nhận xét dặn dò

- Trẻ em có những quyền và bổn phận gì?

-1HS đọc toàn bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS sửa lõi phát âm -1HS luyện đọc chú giải

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ngược lại vớitất cả những gì mà các em cảm nhận

- Bài thơ là lời của cha nói với con

- HS đọc ND chính của bài trên bảng

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 2-Học sinh luyện đọc theo cặp-HS thi đọc diễn cảm

-HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ

- HS lắng nghe thực hiện -o0o -

- Nêu tác hại của việc phá rừng.

*GT: Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm một số tranh ảnh, thông tin về nạn phá rừng và

hậu quả của nó Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có điều kiện sưu tầm, triển lãm

*KNS: -Kĩ năng tự nhận thức những hành vi sai trái của con người đã gây hậu quả với

môi trường rừng

-Kĩ năng phê phán, bình luận phù hợp khi thấy môi trường rừng bị huỷ hoại

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường rừng

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

a, HĐ 1: Quan sát và thảo luận

- Mục tiêu: Nêu được những nguyên nhân

+ việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?

+ Liên hệ thực tế ở địa phương em

- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét kết luận

3 Củng cố dặn dò

* GDBVMT: GV liên hệ - Chúng ta cần phải

có ý thức bảo vệ và tăng cường trồng cây

xanh là chúng ta đã góp phần bảo vệ môi

- Rừng còn bị tàn phá do cháy rừng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

2 Tác hại của việc phá rừng

- HS làm việc nhóm

- Hậu quả của việc phá rừng:

Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt hạn hán…Đất bị xói mòn trở nên bạc màuĐộng vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS lắng nghe thực hiện

- Dặn HS về nhà sưu tầm các thông tin, hậu

quả về việc phá rừng

Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012

-o0o -Tiết 1: Địa lí

TIẾT 33: ÔN TẬP CUỐI NĂM + GT

I Mục tiêu

- Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ thế giới

- Hệ thống một số đặc điểm chính tiêu biểu về tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân cư và hoạt động kinh tế của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực

GT: Không yêu cầu hệ thống đặc điểm, chỉ nêu một số đặc điểm chính về điều kiện tự

nhiên, dân cư, kinh tế của các châu lục

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ thế giới, quả địa cầu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các đại dương trên thế giới, đại

dương nào có diện tích lớn nhất?

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

- a, HĐ 1: Làm việc cá nhân

- GV tổ chức cho HS lên bảng chỉ các châu

lục, các đại dương và nước Việt Nam trên bản

đồ

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đối đáp

nhanh để biết tên các quốc gia và nhớ xem

thuộc châu lục nào

- Mỗi nhóm 8 HS tham gia chơi

- GV sửa chữa và hoàn thiện phần trình bày

b, HĐ 2: Làm việc nhóm

- Các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng ở

câu 2b SGK

- Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Gv giúp HS điền đúng các kiến thức vào

bảng

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- 1HS trả lời câu hỏi

- HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên bản đồ-HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh

- HS tham gia chơi

* Ví dụ

- Nhật Bản: thuộc châu Á

- Nga : châu Âu

- Chi -lê: Châu Mĩ

…

HS làm việc nhómBài tập 2

- HS kẻ bảng và điền ND vào bảng

- Mỗi nhóm 1 châu lục

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- HS lắng nghe thực hiện

- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.

1 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS tóm tắt, tìm cách giải bài toán

- GV gọi HS nhận xét bài trên bảng, kết luận

5 Bài toán rút về đơn vị

6 Bài toán về tỉ số phần trăm

7 Bài toán chuyển động đều

8 Bài toán có nội dung hình họcBài 1:-1HS đọc đề toán

- Học sinh nêu cách tính trung bình cộng của các số

- Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK

- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ

- NX, ý thức học bài của HS

2 Dạy học bài mới

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c và 3 đề bài trong SGK

- Cho HS nối tiếp nhau nêu đề bài mình chọn

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn của bài văn

tả con vật đã viết lại

- HS đọc y/c và 3 đề bài trong SGK

- HS nối tiếp nhau nêu đề bài mình chọn-1HS đọc gợi ý 1

- HS tự lập dàn ý

- 3 HS làm vào bảng nhóm treo bài lên bảng

* Ví dụ: Dàn ý bài văn miêu tả cô giáo

1, Mở bài: Năm nay em đã học lớp 5 Emvẫn nhớ mãi về cô Hương Cô giáo đã dậy em hồi lớp 1

- Đôi mắt to, đen lay láy thật ấn tượng

- Mỗi khi cô cười để lộ hàm răng trắng ngà

- Cô luôn uốn nắn cho chúng em từng nétchữ

- Cô chăm sóc chúng em từng bữa ăn giấc ngủ

3, Kết bài

- Em đã theo bố mẹ ra thành phố học nhưng hè nào em cũng muốn về quê để

- Gọi HS trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS trình bày

3 Củng cố dặn dò

- NX tiết học

- Dặn về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả

người

thăm cô Hương

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS hoạt động trong nhóm

- HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe thực hiện -o0o -

Tiết 4: Luyện từ và câu

TIẾT 66: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU: DẤU NGOẶC KÉP

I Yêu cầu

- Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành về dấu ngoặc kép

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng dấu ngoặc kép (BT3)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả

- NX, Kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- Cách tổ chức tương tự như bài 1

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

- Gọi HS làm bảng nhóm, treo bảng đọc đoạn

- Dặn về nhà học thuộc ghi nhớ về dấu ngoặc

- 1 HS lên bảng viết câu có hình ảnh so sánh đẹp vè trẻ em

- HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả

…Em nghĩ: "Phải nói ngay điều này để thầy biết"…

ra vẻ người lớn: "Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em sẽ dạy học ở trường này"

-HS đọc đoạn văn mình viết Cuối buổi học, Hằng "công chúa" thông báo họp tổ …

- HS lắng nghe thực hiện