Chú ý: Với những học sinh viết bài chưa đạt yêu cầu, giáo viên không ghi điểm vào số mà yêu cầu học sinh về nhà viết lại bài để nhận kết quả tốt hơn.. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sin[r]
Trang 1Tuần 34 - Lớp 5: Thứ 4 ngày 2 tháng 5 năm 2012 (Học bài thứ 2 tuần 34)
Tập đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG.
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngồi
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi - ta - li và sự hiếu học của Rê - mi
( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
- HS khá giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em(câu hỏi 4)
- GDHS : Chăm chỉ học tập
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
1 Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2, 3 học
sinh đọc thuộc lịng bài thơ : Sang năm
con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội
dung bài trong SGK
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Bài mới : Giới thiệu bài mới:
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
minh hoạ lớp học trên đường
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên ghi bảng các tên riêng nước
ngồi
- Yêu cầu 1học sinh đọc tồn bài
- Gv hướng dẫn đọc gọi hs nối tiếp đọc
bài theo đoạn
- 1 học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ
được chú giải trong bài
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa
thêm những từ các em chưa hiểu
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với
giọng kể chậm
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Học sinh đọc thành tiếng đoạn 1
+ Rê-mi học chữ trong hồn cảnh
như thế nào?
- 1 học sinh đọc câu hỏi 2
+ Lớp học của Rê-mi cĩ gì ngộ
nghĩnh?
- Giáo viên giảng thêm:
+ Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi
khác nhau thế nào?
- Lớp hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh nĩi về tranh
Hoạt động lớp, cá nhân
- Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi
- Học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh 1lượt
- 1 HSK đọc
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu đến “Khơng phải ngày mộtngày hai mà đọc được”
- Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chĩ cĩ lẽ hiểunên đắc chí vẫy vẫy cái đuơi”
- Đoạn 3: Phần cịn lại
- HS đọc theo nhĩm
- 1 HS đọc lại tồn bài
- HS cả lớp theo dõi GV đọc mẫu
Trang 2- Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đọc
thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm những chi
tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất
hiếu học?
- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì
về quyền học tập của trẻ em? ( HSG)
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết
cách đọc diễn cảm bài văn
Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý
nghĩa của truyện
4 Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học.
+ Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca-pi nhưng
có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó,
…
+ Lúc nào túi cũng đầy những miếng gỗ dẹpnên chẳng bao lâu đã thuộc tất cả các chữ cái.+ Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trướcRê-mi”, từ đó, không dám sao nhãng một phútnào nên ít lâu sau đã đọc được
+ Khi thầy hỏi có thích học hát không, đã trảlời: Đấy là điều con thích nhất …
- Học sinh phát biểu tự do
+ Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành
+ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em,tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập
- Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Truyện ca ngợi sự quan tâm giáo dục trẻ của cụgià nhân hậu Vi-ta-li và khao khát học tập, hiểubiết của cậu bé nghèo Rê-mi
Chính tả (Nhớ - viết) SANG NĂM CON LÊN BẢY
I Mục tiêu:
- Nhớ viết bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ 5 tiếng
- Tìm đúng tên cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2);viếtđược một số tên cơ quan, xí nghiệp, công ti ở địa phương (BT3)
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Hướng dẫn hs viết đúng một số tiếng các
em hay viết sai
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý 1 số điều về
cách trình bày các khổ thơ,khoảng cách giữa
các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết
v Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm
bài tập
Bài 2 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhắc học sinh thực hiện lần lượt
- 2, 3 học sinh ghi bảng
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- 1 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ
- Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc
- 1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3của bài
- Luyện viết đúng : sang năm, tới trường,lon ton, chạy nhảy, …
* Học sinh nhớ lại, viết
- Học sinh đổi vở, soát lỗi
- 1 học sinh đọc đề
- Lớp đọc thầm
Trang 32 yêu cầu : Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ
chức Sau đó viết lại các tên ấy cho đúng
chính tả
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng
- Học sinh làm bài
- Ủy ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt
Nam
- Ủy ban/ Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt
Nam
- Bộ / y tế
- Bộ/ giáo dục và Đào tạo
- Bộ/ lao động - Thương binh và Xã hội
- Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam
Bài 3
Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng
- Chuẩn bị : Ôn thi
- Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Bộ Y tế
- Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
- Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam
* Giải thích : tên các tổ chức viết hoa chữcái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.-1 học sinh đọc đề
-1 học sinh phân tích các chữ: Công ti Giày
da Phú Xuân (tên riêng gồm ba bộ phận tạothành là : Công ti / Giày da/ Phú Xuân Chữcái đầu của mỗi bộ phận tạo thành cái tên đó
là : Công, Giày được viết hoa ; riêng PhúXuân là tên địa lí, cần viết hoa cả hai chữcái đầu tạo thành cái tên đó là Phú và Xuân.-Học sinh làm bài
-Đại diện nhóm trình bày
-Học sinh sửa + nhận xét
-VD: Công ti May mặc Thành phố Hồ ChíMinh, Công ti Xuất nhập khẩu bánh kẹoGia Lai
- Học sinh thi đua 2 dãy
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải toán về chuyển động đều.
- Học sinh giải được : Bài 1; Bài 2 HSKG làm được các bài còn lại
II-Các hoạt động dạy học.
1.Bài cũ :
2.Bài mới : GV giới thiệu bài …
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung
Ren kĩ năng đổi số đo thời gian và giải
bài toán về chuyển động
- HS sửa BT4/171 -Cả lớp và GV nhận xét
-HS đọc đề , làm bài và chữa bài
a) Vận tốc của ô tô : 120 : 2,5 = 48(km/giờ)b)Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe :
15 x 0,5 = 7,5(km)c)Thời gian người đó cần để đi : 6 : 5 = 1,2(giờ )
Trang 4Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung
Ren kĩ năng đổi số đo thời gian và giải
bài toán về chuyển động
Bài 3 :'(HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu và
nội dung
Ren kĩ năng đổi số đo thời gian và giải
bài toán về chuyển động ngược chiều
-Bài giải : Vận tốc của ô tô : 90 : 1,5 =60(km/giờ)
Vận tốc của xe máy : 60 : 2 = 30(kmgiờ)Thời gian của xe máy đi từ A đến B :
90 : 30 = 3(giờ )
Ô tô đến B trước xe máy :
3 – 1,5 = 1,5(giờ) Đáp số : 1,5 giờ -HS đọc đề làm bài
Bài giải :Tổng vận tốc của hai ô tô
180 : 2 = 90 ( km/giờ)Vận tốc của xe ô tô đi từ A :
90 : ( 2 + 3 ) x 2 = 36(km/giờ)Vận tốc của ô tô đi từ B : 90 – 36 = 54(km) Đáp số : VA : 36km/giờ; VB : 54km/giờ
Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I-Mục tiêu: Sau bài học , HS biết :
Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí , nước bị ô nhiễm
Nêu tác hại của việc ô nhiễm môi trường không khí , nước
GDHS : Ý thức bao vệ môi trường
*KNS : + Kĩ năng phân tích xử lí các thông tin và kinh nghiệm bản thân để nhận ra nhữngnguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm
+ Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng ýthức bảo vệ môi trường không khí và nước
II-Đồ dùng dạy học: Hình SGK/138,139
III-Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài cũ : Con người sử dụng
đất trồng vào những việc gì ?
2 Bài mới : Giới thiệu bài
*Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
* Làm việc theo nhóm
H Nguyên nhân dẫn đến việc làm ô
nhiễm môi trường không khí?
H Nguyên nhân dẫn đến việc làm ô
nhiễm môi trường nước ?
-HS trả lời -HS lắng nghe
+ Kĩ năng phân tích xử lí các thông tin và kinhnghiệm bản thân để nhận ra những nguyên nhândẫn đến môi trường không khí và nước bị ônhiễm
-Nguyên nhân gây ô nhiễn không khí : Khí thải ,tiếng ồn do sự hoạt động của các nhà máy vàcác phương tiện giao thông gây ra
+Nước thải từ các thành phố , nhà máy và cácđồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu , bón phân hoáhọc chảy ra sông biển
Trang 5H Điều gì xảy ra nếu tàu biển bị đắm
hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua
đại dương bị rò rỉ ?
H Tại sao một số cây trong hình 5/139
bị trụi lá ? Nêu mối liên quan giữa ô
nhiễm môi trường không khí với ô
nhiễm môi trường đất và nước
Kết luận : Có nhiều nguyên nhân dẫn
đến ô nhiễm môi trường không khí và
nước , trong đó phải kể đến sự phát triển
của các ngành công nghiệp khai thác tài
nguyên và sản xuất ra của cải vật chất
*Hoạt động 2 : Thảo luận
-Liên hệ những việc làm của người dân
ở địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm
môi trường không khí và nước ?
-Nêu tác hại của việc gây ô nhiễm không
ở biển -Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hạicủa các nhà máy , khu công nghiệp Khi trờimưa cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm
ô nhiễm môi trường đất và môi trường nước ,khiến cho cây cối những vùng đó bị trụi lá vàchết
-Đại diện nhóm trình bày kết quả -Các nhóm khác bổ sung
-Cả lớp thảo luận
+ Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân
và tuyên truyền tới người thân , cộng đồng ýthức bảo vệ môi trường không khí và nước
- HS nêu
Thứ 5, ngày 3 tháng 5 năm 2012 (Học bài thứ 4 tuần 34)
Toán
ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu : - Biết đọc số liệu trên bản đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu.
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài2(a) ; Bài3 HSKG làm được các bài còn lại
- GDHS : Tính toán cẩn thận , chính xác
II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ các biểu đồ như SGK
III-Các hoạt động dạy học .
1.Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ:Giáo viên kiểm tra 2 học sinh
3.Bài mới : Giới thiệu bài mới:
a.Ôn tập về biểu đồ
-Nêu tên các dạng biểu đồ đã học ?
-Nêu tác dụng của biểu đồ ?
-Nêu cấu tạo của biểu đồ ?
-Biểu đồ gồm : tên biểu đồ , nêu ý nghĩa biểu
đồ , đối tượng được biểu diễn , các giá trịđược biểu diễn và thông qua hình ảnh biểu
Trang 6b.Luyện tập – Thực hành
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu BT
-GV treo bảng phụ vẻ biểu đồ
HS thảo luận làm bài
Bài 2a : Gọi HS nêu yêu cầu BT
-GV treo bảng phụ như SGK/174
Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu BT
-Bài giải : Khoanh vào ý C là đúng
5 Tổng kết - dặn dò: Dặn học sinh về nhà
học bài Nhận xét tiết học
diễn -HS đọc đề -1 HS hỏi , 1 HS khác đáp
-Bài giải :a)Có 5 HS trồng cây ; Lan trồng 3 cây ; Hoàtrồng 2 cây ; Liên trồng 5 cây ; Mai trồng 8cây ; Dũng trồng 4 cây
b)Hoà trồng ít cây nhất c)Mai trồng nhiều cây nhất d)Liên , Mai trồng nhiều cây hơn bạn Dũng e)Lan , Hoà trồng ít cây hơn bạn Liên -HS đọc đề
a)HS lên bảng điền vào ô còn trống b)HS lên bảng vẽ tiếp các cột còn thiếu vàobiểu đồ/174
-HS đọc đề làm bài
Tập đọc NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON.
I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm
hồn ngỗ nghĩnh cuả trẻ thơ
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mếm và trân trọng của người lớn đối với trẻ em (Trả lời đượccác câu hỏi 1,2,3)
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ:Giáo viên kiểm tra 2 học sinh
đọc bài : Lớp học trên đường, trả lời các
câu hỏi
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3.Bài mới : Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- 1 học sinh đọc toàn bài
- GV ghi bảng tên phi công vũ trụ
Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với
giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi
- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc toàn bài
- HS cả lớp theo dõi GV đọc mẫu toàn bài
Trang 7- 1 học sinh đọc thành tiếng các khổ thơ
1, 2
+ Nhân vật “tôi” trong bài thơ là ai?
Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao viết hoa
+ Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai?
+ Em hiểu ba dòng thơ này như thế
nào?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách
đọc diễn cảm bài thơ
Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên hỏi học sinh về ý nghĩa của
bài thơ.Giáo viên nhận xét, chốt ý
+ Vào cung thiếu nhi ở thành phố Hồ ChíMinh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề conngười chinh phụ vũ trụ
+ Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành củakhách được nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh hãynhìn xem, Anh hãy nhìn xem!
+ Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên,vui sướng: Có ở đâu đầu tôi to được thế? Và thếnày thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếmnửa già khuôn
+ Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉmcười
- Đọc thầm khổ thơ 2+ Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to
+ Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, trong
đó có rất nhiều sao
+ Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phitrong …
+ Mọi người đều quàng khăn đỏ
+ Các anh hùng trông như những đứa trẻ lớn
- Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu rất to, các bạn có
ý nói trí tuệ của anh rất lớn, anh rất thông minh.+ Vẽ đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt,trong đôi mắt chứa một nửa số sao trời, các bạnmuốn nói mơ ước của anh rất lớn Đó là mơ ướcchinh phục
- Lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ + Nếu không có trẻ em, mọi hoạt động trên thếgiới sẽ vô nghĩa
+ Người lớn làm mọi việc vì trẻ em
+ Trẻ em là tương lai của thế giới
- Luyện đọc khổ thơ 2
- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bàithơ
- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài
Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt,
là tương lai của đất nước, của nhân loại Vì trẻ
em, mọi hoạt động của người lớn trở nên có ýnghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên,
Trang 8nhà học thuộc lòng bài thơ Nhận xét tiết
học
chinh phục những đỉnh cao
Đạo đức Dành cho địa phương Bài : Phòng tránh tệ nạn xã hội
I / Mục tiêu : - Học sinh biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự
Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệnạn xã hội
II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh cố động phòng chống các tệ nạn xã hội
III/ Các hoạt động dạy học:
- Trên đường đi học về em gặp một đám thanh
niên tụ tập uống rượu say xỉn rồi chửi bới , đánh
nhau em sẽ xử lí như thế nào ?
- Có một anh thanh niên hút thuốc đến này em hút
thử một lần trước việc làm đó em sẽ xử lí ra sao ?
- Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiện ra một
nhóm người đang bàn bạc để trộm cắp tài sản
người khác Trước hành vi đó em giải quyết như
thế nào ?
- Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình
huống trước lớp
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học , dặn dò HS
chuẩn bị bài sau
- Lắng nghe để hiểu về các tệ nạn xãhội
- Hút ma túy gây cho người ngiện mấttính người , kinh tế cạn kiệt
- Mại dâm là con đường gây ra các bệnhHIV…
- Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa racách xử lí đối với từng tình huống dogiáo viên đưa ra
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện củamình lên trình bày cách giải quyết tìnhhuống trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét vàbình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất
- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổđộng có chủ đề nói về phòng chống các
tệ nạn xã hội -Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm vàthuyết trình tranh vẽ trước lớp
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bàihọc vào cuộc sống hàng ngày
Trang 9I Mục tiêu :
Học xong bài này, HS:
- Chỉ được trên Bản đồ Thế giới các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế của châu Á,châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương và châu Nam Cực
II.- Đồ dùng dạy học:- Bản đồ thế giới.- Quả Địa cầu.
III.Các hoạt động dạy học
+ Mô tả từng đại dương theo trình tự : vị trí
địa lí, diện tích, độ sâu
2.Bài mới : -Giới thiệu bài : Ghi đầu bài
Hoạt động 1 : Ôn tập về các châu lục
+ GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu
lục, các đại dương và nước Việt Nam trên
Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu
- Bước 2 : GV sửa chữa và giúp HS hoàn
thiện phần trình bày
*Hoạt động 2 : Ôn tập về vị trí các nước và
châu lục
-Bước1: HS các nhóm thảo luận và hoàn
thành bảng ở câu 2b trong SGK -Bước
2:
+ GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp
HS điền đúng các kiến thức vào bảng
Lưu ý: Ở câu 2b, có thể mỗi nhóm điền đặc
điểm của 1 châu lục để đảm bảo thời gian
-2 HS trả lời
- HS nghe + Một số HS lên bảng chỉ các châu lục, cácđại dương và nước Việt Nam trên Bản đồThế giới hoặc quả Địa cầu
Ô-xtrây –li-aPháp
LàoCa-pu-chia
Châu Đại DươngChâu Âu
Châu ÁChâu Á
Nằm ở bán cầu Bắc
Chủ yếu là đồngbằng…
Đứng thứ tư trong các châu lục
có nền KT phát triển
Ơ phía Nam châu Âu
…
Trang 10nông nghiệp Khai thác khoáng sản
Lúa, mì, cao su, …
- Cho vài hs nêu lại tên các châu, tên nước đã học
- GV hệ thống lại kiến thức bài học
I Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người; nhận biết và sửa được lỗi
trong bài; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn
II Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ, phấn màu + HS: SGK, nháp
III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
1 Khởi động:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới : Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về kết
quả bài viết của cả lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài
của tiết viết bài văn tả người ( tuần 33, tr.188 );
một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt
câu, ý …
b) Nhận xét về kết quả làm bài:
c) Thông báo điểm số cụ thể
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài.
- Giáo viên trả bài cho từng học sinh
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng
phụ
- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu
sai)
b) Hướng dẫn chữa lỗi trong bài
- Đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc
những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sửa lỗi vào
Nêu một vài ví dụ cụ thể kèm tên học sinh
- Những thiếu sót, hạn chế Nêu một vài ví dụ
- Một số học sinh lên bảng chữa lần lượttừng lỗi
- Cả lớp tự chữa trên nháp
- Học sinh cả lớp trao đổi về bài chữa trênbảng
- Học sinh chép bài chữa vào vở
- Trao đổi bài với bạn bên cạnh để kiểm trakết quả chữa lỗi
- Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướngdẫn của giáo viên để tìm ra cái hay, cái đánghọc của đoạn văn, bài văn
Trang 11 Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn
văn hay, bài văn hay
- Giỏo viờn đọc những đoạn văn, bài văn hay cú
của phộp tớnh và giải toỏn liờn quan đến tỉ số phần trăm
- Bài tập cần làm: Bài 1Cột 1); Bài 2 Cột 1; bài 3 ; HSKG: làm được tất cả cỏc bài
- GDHS : Tớnh toỏn cẩn thận, chớnh xỏc
II-Đồ dựng dạy học : Bảng phụ
III-Cỏc hoạt động dạy học.
1 Bài cũ :
2 Bài mới : GV Giới thiệu bài ,…
Bài 1 : Gọi HS nờu yờu cầu Tổ chức
HS làm bài và chữa bài (Cột 1)
Rốn kĩ năng thực hiện nhõn chia cỏc số
-chia số đo thời gian
Bài 2 : Tỡm x (Cột 1)
HS khỏ giỏi làm cả 4 bài - Rốn kĩ năng
tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh
Bài 3 : Gọi HS nờu yờu cầu Tổ chức
HS làm bài và chữa bài
Củng cố kĩ năng giải bài toỏn về tỉ số
GV hệ thống lại kiến thức toàn bài
Dặn dũ , nhắc HS chuẩn bị bài sau
- HS sửa BT5/175 Cả lớp và GV nhận xột
-HS đọc đề , làm bài
- Kết quả :a) 23905 ; 830450 ; 746028
3
2
;2
45
;15
1
b)
c)4,7 ; 2,5 ; 61, d)3 giờ 15 phỳt ; 1 phỳt 13 giõy -HS đọc đề , làm bài
Kết quả: a)x = 50 b)x = 10 c)x = 1,4 d)x = 4-HS đọc đề , làm bài
-Bài giải :Ngày đầu cửa hàng bỏn được :
2400 x 35 : 100 = 840(kg)Ngày thứ hai cửa hàng bỏn được :
2400 x 40 : 100 = 960(kg)Ngày thứ ba cửa hàng bỏn được :
2400 – ( 840 + 960 ) = 600(kg) Đỏp số : 600kg -HS đọc đề làm bài
Đỏp số : 1 500 000 đồng
Mĩ thuật
Vẽ tranh: đề tài tự chọn
I Mục tiêu:
- Hiểu nội dung đề tài
- Biết cách tỡm, chọn nội dung đề tài
- Biết cỏch vẽ và vẽ được tranh theo đề tài tự chọn
Trang 12- HSKG: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hợp, rừ đề tài.
II.Chuẩn bị
GV: SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ của một số bài tranh đề tài
HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy
III Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1.
Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu một số tranh của hoạ sĩ và HS về các đề
tài khác nhau
+ Có rất nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh
+ Có rất nhiều cách vẽ tranh khác nhau
- GV phân tích HS thấy đợc vẻ đẹp và tính sáng tạo về
nội dung cũng nh cách bố cục, hình vẽ, vẽ màu
- GV yêu cầu một vài HS phát biểu chọn nội dung và
nêu các hình ảnh chính phụ sẽ vẽ ở tranh
2.Cách vẽ
+ Vẽ bài theo các bớc đã hớng dẫn nh ở các bài trớc
- GV nêu yêu cầu của bài và dành thời gian cho học
sinh thực hành
3.Thực hành
- HS tự chọn nội dung và vẽ theo cảm nhận riêng
- GV quan sát lớp nhắc nhở HS tập trung làm bài
- Gợi ý cho một số em còn lúng túng trong cách chọn đề
tài, cách vẽ
- Khích lệ những học sinh để các em tìm tòi sáng tạo, có
cách thể hiện riêng về bố cục, hình, màu
+ Hs quan sát, nhận xét các tranh
- HS nhận xét đợc:
+ Hình ảnh chính của tranh
+ Hình ảnh phụ của tranh + Bố cục cân đối
+ Nhận xét về MS
- HS nắm cách vẽ + HS thực hiện vẽ theo h-ớng dẫn
- HS thực hiện
4.Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS tự nhận xét và xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng
- Khen ngợi, động viên những HS học tập tốt
đồng và gia đỡnh
- Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh , văn minh gúp phần giữ vệ sinh mụi trường
- GDHS : í thức bảo vệ mụi trường
* KNS : - KĨ năng tự nhận thức Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm
II-Đồ dựng dạy học:
Hỡnh SGK/140,141
III Cỏc hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ :
-Nờu nguyờn nhõn làm ụ nhiễm khụng khớ và