GA lop 5 tuan 18 CKTKNthanh

- Những HS chưa đựợc kiểm tra và những HS chưa đạt yêu cầu của các tiết trước.. - Hình thành biểu tượng về hình thang – Nhận biết một số đặc điểm về hình thang. Phân biệt hình thang với [r]

Trang 1

TUẦN 18 Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

- -Tiết 2 Đạo đức THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I

I Mục tiêu :

Giúp HS:

- Biết xử lí tình huống,có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

- Có trách nhiệm những việc mình đã làm Có ý chí vươn lên trong cuộc sống

- Thân ái đoàn kết với bạn bè.Thực hiện hành vi quan tâm,chăm sóc,giúp đỡ phụ nữ

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập.Thẻ màu

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới:

“Thực hành Học kì I.”

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Đưa ra một số tình huống cho HS thảo luận

 Em nhìn thấy những đánh nhau?

 Trên đường đi học ,em thấy 1 em bé bị

ngã?

Những HS xã rác ở sân trường?

*Hoạt động 2: Ý kiến nhanh

- GV nêu tình huống

Tuấn nhận làm 1 công việc nhưng lại không

phù hợp với bản thân Tuấn sẽ:

+ Bỏ không làm

+Làm qua loa cho xong

+Cố gắng làm cho tốt

*Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi

 Tại sao phụ nữ là những người đáng kính

trọng?

 Kể những việc làm của phụ nữ trong gia

đình?

3 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét tiết học

- Thảo luận nhóm 4

-HS thảo luận và đại diện trình bày

-Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

Hoạt động cá nhân

- HS giơ thẻ đỏ đồng ý,thẻ xanh không đồng ý

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét, bổ sung

Tiết 3 Khoa học Bài SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT

I Mục tiêu:

-Nêu được VD về một số chất ở thể rắn , lỏng, khí

-Nghiêm túc trong giờ học

Trang 2

- Hình trang 73 SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

Trả bài kiểm tra

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức:Phân biệt 3

thể của chất :

- Bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi phiếu ghi

tên một chất

+|Cát trắng, cồn, đường, ô-xi, nhôm, xăng,

nước đá, muối, dầu ăn, ni- tơ, hơi nước nước

- GV kẻ sẵn trên bảng hoặc trên giấy khổ to 2

bảng có nội dung giống nhau như sau:

Bảng “ BA THỂ CỦA CHẤT”

Thể rắn Thể lỏng Thể khí

- HS chia thành nhóm 4-5 bạn

- GV cho HS tiến hành chơi - Các nhóm hoàn thành bài tập ở báng

nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét + Đánh giá kết quả, Khen đội làm nhanh và đúng

*Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

- GV đọc câu hỏi

- Các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng Sau đó nhóm nào xong trước được trả lời trước Nếu trả lời đúng là thắng cuộc

1 Chất rắn có đặc điểm?

2 Chất lỏng có đặc điểm?

3 Khí các- bô- nic, ô- xi, ni- tơ có đặc điểm gì ?

- GV theo dõi và nhận xét kết quả của các

nhóm

*Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận * GV

cùng HS theo dõi và nhận xét

- GV nhấn mạnh: Qua những ví dụ trên cho

thấy, khi thay đổi nhiệt độ, các chất có thể

- HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói về sự chuyển thể của nước

Trang 3

chuyển từ thể này sang thể khác, sự chuyển thể

này là một dạng biến đổi lí học

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 1 -2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- Nhận xét tiết học

- Đọc nội dung chính

Tiết 4 Toán Tiết 8 DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình tam giác

- Cẩn thận, tự giác khi làm bài

- Bộ đồ dùng học toán

- GV chuẩn bị hai hình tam giác bằng nhau (bằng bìa, cỡ to để có thể đính lên bảng)

- HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ bằng nhau (bằng giấy); kéo để cắt hình

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

*Hoạt động 2: Cắt hình tam giác :

- 2HS lên chỉ và nêu các đặc điểm của hình tam giác

- GV hướng dẫn HS lấy một trong hai hình

tam giác bằng nhau

- Cùng thực hiện theo GV

- Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó

- Cắt theo đường cao, được hai mảnh tam giác

được ghi là 1 và 2

*Hoạt động 3: Ghép thành hình chữ nhật

Hướng dẫn HS thực hiện : - HS thực hiện :

- Ghép hai mảnh 1 và 2 vào hình tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật

(ABCD)

- Vẽ đường cao (EH)

*Hoạt động 4: So sánh, đối chiếu các yếu tố

hình học trong hình vừa ghép

Hướng dẫn HS so sánh: - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài (DC)

bằng độ dài đáy (DC) của hình tam giác (EDC)

- Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (AD) bằng chiều cao (EH) của hình tam giác (EDC)

Trang 4

- Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp 2 lần diện tích hình tam giác (EDC)

*Hoạt động 5: Hình thành quy tắc, công thức

tính diện tích hình tam giác :

- HS nhận xét:

- Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

DC x AD = DC x EH

- Vậy diện tích hình tam giác EDC là:

DCxEH

2

- Nêu quy tắc Nêu quy tắc và ghi công thức (như trong

SGK):

S = a x h : 2 (S là diện tích; a là độ dài đáy; h là chiều cao ứng với đáy a)

*Hoạt động 6: Thực hành :

hình tam giác

a) 8 x 6 : 2 = 24 (dm2) b) 2,3 x 1,2 : 2 = 1.38 (dm2)

Bài 2: HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài đáy và

chiều cao có cùng một đơn vị đo Sau đó tính

diện tích mỗi hình tam giác

Bài 2:

a) 5m = 50dm; hoặc 24dm = 2,4m

50 x 24 : 2 = 600 (dm2);

hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 (m2) b) 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2)

3 Củng cố dặn dò :

-2 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HTG -2 HS nhắc lại

Tiết 5 Lịch sử KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 (Đề nhà trường phát)

Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 MĨ thuật Bài 18: Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:

- HS hiểu được sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí H.chữ nhật và trang trí

H.vuông,H.tròn,

- HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật

Trang 5

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật,dạng hình chữ nhật có trang trí.

II.Chuẩn bị:

GV: - Một số bài trang trí hình chữ nhật,H.vuông,H.tròn

- Một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí:cái khay, tấm thảm,chiếc khăn, HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,thước kẻ,tẩy,màu,

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận

xét:

- GV giới thiệu 1 số bài trang trí H.chữ

nhật,H.vuông,hình tròn, đặt câu hỏi:

+ Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa trang

trí H.chữ nhật,với trang trí H.vuông,

H.tròn,

- GV củng cố

- GV cho HS xem đồ vật trang trí h.chữ nhật

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang

trí H.chữ nhật?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn:

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ mảng chính

lớn,mảng phụ nhỏ hơn,tìm hoạ tiết và vẽ hoạ

tiết phù hợp với hình mảng vẽ màu theo ý

thích

-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết,lễ hội và mùa

xuân

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

Giống nhau: Mảng chính ở giữa được vẽ to,hoạ tiết,màu sắc được vẽ đối xứng qua trục,

Khác nhau: H.c.nhật trang trí đối xứng qua 1 hoặc 2 trục,

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS nêu các bước tiến hành

B1: Vẽ H.chữ nhật, kẻ các trục

B2: Vẽ mảng chính,mảng phụ

B3: Tìm và vẽ hoạ tiết

B4: Vẽ màu

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài

- Vẽ hoạ tiết sáng tạo

- Vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về hoạ tiết,màu

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Trang 6

Tiết 2 Tập đọc

ÔN TẬP HỌC KÌ 1 (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Lập được bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu

của BT2

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3

2/ TĐ : Có ý thức bảo vệ môi trường xanh –sạch – đẹp

- GV: Bộ đồ dùng chơi câu cá

- Băng dính, bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm trình bày BT 2

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Nêu MĐYC của tiết học

*Hoạt động 2: Kiểm tra Tập đọc:

a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS trong

lớp

b) Tổ chức kiểm tra:

- GV nêu tiêu chí đánh giá , ghi điểm

- GV gọi từng HS lên chơi câu cá, trúng con cá

có mang số nào thì đọc bài và trả lời theo thứ

tự bài Tập đọc đó

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài( Sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1- 2’ )

- HS đọc + trả lời câu hỏi

HSKG nhận biết được biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

- GV cho điểm

*Hoạt động 3: Lập bảng thống kê

- HS đọc yêu cầu đề

- Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung

ntn?

Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm mấy cột

dọc?

- Bảng thống kê gồm mấy dòng ngang?

Thống kê theo 3 mặt: Tên bài – Tác giả -Thể loại

-Bảng thống kê có 4 cột dọc ( có thêm cột thứ tự)

- Có bao nhiêu bài tập đọc thì có bấy nhiêu hàng ngang

- GV chia lớp thành 5 hoặc 6 nhóm và phát

phiếu cho HS làm bài

- Các nhóm làm bài vào phiếu

Trang 7

- HS làm bài + trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại

*Hoạt động 4: Nêu nhận xét về nhân vật

- HS đọc yêu cầu đề bài 3

- HS làm bài cá nhân

-Trình bày bài của mình

-Lớp nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm

Tiết 3 Chính tả

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo

yêu cầu của BT2

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của BT3

- Yêu thích môn TV

- Bộ đồ chơi câu cá

- 5, 6 tờ giấy khổ to + bút dạ để các nhóm HS làm bài

2 Bài mới:

Nêu MĐYC của tiết học

*Hoạt động 2: Kiểm tra Tập đọc:

- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS trong lớp + những

HS kiểm tra ở tiết trước chưa đạt

Thực hiện như tiết 1

*Hoạt động 3: Lập bảng thống kê

- GV phát giấy + bút dạ cho các nhóm - Các nhóm thống kê các bài TĐ trong chủ

điểm Vì hạnh phúc con người.

- HS trình bày kết quả

loại

1 Chuỗi ngọc

lam

Phun-tơn O-xlơ

Văn

2 Hạt gạo làng Trần Đăng Thơ

Trang 8

ta Khoa

3 Buôn Chư

Lênh đón cô

giáo

Hà Đình Cẩn

Văn

4 Về ngôi nhà

đang xây

Đồng Xuân Lan

Thơ

5 Thầy thuốc

như mẹ hiền

Trần Phương Hạnh

Văn

6 Thầy cúng đi

bệnh viện

Nguyễn Lăng

Văn

*Hoạt động 4: Trình bày ý kiến:

- HS làm bài + phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, khen những HS lí giải hay,

thuyết phục

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT 2

Tiết 4 Toán Tiết 8 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết :

- Tính diện tích hình tam giác

-Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông

- Cẩn thận, tự giác khi làm bài

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

*Hoạt động 2: Thực hành

- 1HS lên làm BT2

hình tam giác

a) 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2);

b) 16dm = 1,6m; 5,3 x 1,6 : 2 = 4,24 (m2)

Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát từng hình tam

giác vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao, chẳng

hạn: Hình tam giác vuông ABC coi AC là đáy

thì AB là đường cao tương ứng và ngược lại

Bài 2: HS quan sát từng hình tam giác

vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao

Trang 9

A 4cm B

3cm

4cm

coi AB là đường cao tương ứng

Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông:

+ Coi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài AB là

chiều cao tương ứng

+ Diện tích hình tam giác bằng độ dài đáy

nhân với chiều cao rồi chia 2:

- Ghi vở

BCxAB

2

- Muốn tính diện tích hình tam giác vuông,

ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho 2

a) Diện tích hình tam giác vuông ABC:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2)

b) Diện tích hình tam giác vuông DEG:

Bài 4:

a) Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD: Bài 4: Dành cho HSKG

AB = DC = 4cm

AD = BC = 3cm

Diện tích hình tam giác ABC là:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2) b) Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật MNPQ và

cạnh ME

Diện tích hình tam giác NEP là:

3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MQE và hình tam giác NEP là:

Trang 10

A 4cm B

3cm

Diện tích hình tam giác EQP là:

12 - 6 = 6 (cm2)

Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác

EQP như sau:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2)

3 Củng cố dặn dò:

Nhắc lại cách.tính diện tích hình tam giác - 2 HS nhắc lại.

Tiết 5 Khoa học Bài : HỖN HỢP

I Mục tiêu:

- Nêu được một số ví vụ về hỗn hợp

- Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp ( tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước

và cát trắng )

- Thích khám phá khoa học,nghiêm túc trong giờ học

- Hình trang 75,SGK.

- Chuẩn bị ( đủ dùng cho các nhóm ):

+ Muối tinh, bột ngọt, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ

+ Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước ( cát trắng, nước ); phễu, giấy lọc, bông thấm nước

+ Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn, nước); Cốc (li) đựng nước; thìa

+ Gạo có lẫn sạn; rá vo gạo; chậu nước

2 Bài mới:

*Hoạt động 2: Thực hành: “Tạo một hỗn hợp

gia vị” :

- GV cho HS làm việc theo nhóm Nhóm

trưởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụ

sau:

a) Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì

chính và hạt tiêu bột Công thức pha do từng

nhóm quyết định và ghi theo mẫu sau:

Tên và đặc điểm của từng

chất tạo ra hỗn hợp

Tên hỗn hợp

và đặc điểm của hỗn hợp

1 Muối tinh:

- 2 HS

- HS chú ý lắng nghe

* HS chú ý theo dõi

* HS chia nhóm theo sự hướng dẫn của GV

Trang 11

2.Bột ngọt:

3 Hạt tiêu ( đã xay nhỏ):

- GV cho các nhóm tiến hành làm việc

- Cho HS thảo luận các câu hỏi:

+ Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất

nào?

+ Hỗn hợp là gi?

- GV cho HS làm việc cả lớp:

- GV cùng HS theo dõi và nhận xét

GV kết luận:

- Muốn tạo ra một hỗn hợp, ít nhất phải có 2

chất trở lên và các chất đó phải được trộn lẫn

với nhau.

- Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể

tạo thành một hỗn hợp Trong hỗn hợp, mỗi

chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó.

*Hoạt động 3: Thảo luận :

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình trả lời câu hỏi trong SGK:

? Theo bạn không khí là một chất hay một hỗn

hợp?

? Kể tên một số hỗn hợp khác mà bạn biết.

Kết luận:

- Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp

như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát;

muối lẫn cát; không khí, nước và các chất rắn

không tan;

*Hoạt động 4: Trò chơi: Tách các chất ra khỏi

hỗn hợp:

- Cho HS hoạt động theo nhóm

- Tổ chức và hướng dẫn:

- GV đọc câu hỏi( ứng với mỗi hình) Các

nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng Sau đó

nhóm nào lắc chuông trước được trả lời trước

Nhóm nào trả lời nhanh và đúng là thắng cuộc

- Nhóm trưởng cho các bạn quan sát và nếm riêng từng chất: muối, mì chính, hạt tiêu Ghi nhận xét vào báo cáo

- Gồm có : muối, mì chính, hạt tiêu bột

- Nhiều chất trộn lẫn với nhau tạo thành hỗn hợp

* Đại diện nhóm có thể nêu công thức trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo ra được một hỗn hợp gia vị ngon

* HS làm việc theo nhóm

* Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình trước lớp, các nhóm khác bổ sung

* HS lắng nghe

* HS làm việc theo nhóm

* HS chú ý theo dõi

* HS chơi

* Các nhóm theo dõi và nhận xét

H1: Làm lắng

H2: Sảy

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	78,61 KB