giao an tuan 14 lop 3

- HS nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.. - HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.[r]

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em.

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

III Phương pháp:

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thưc hành

IV Các hoạt động dạy và học:

A Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải tham gia việc lớp,

- Vì sao bé Viên lại cần sự quan

tâm của Thuỷ?

- Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi

- Hs nhắc lại đầu bài, ghi tên bài

- Hs theo dõi, quan sát tranh

- Các nhân vật: Thuỷ, bé Vân, mẹ của bé Vân

- Viên còn nhỏ cả nhà đi vắng hết không có aitrông bé Viên, Viên chơi một mình ngoài trờinắng

- Thuỷ nghĩ ra nhiều trò chơi để bé Viên chơikhông bị chán

- Vì bạn Thuỷ đã giúp đỡ quan tâm đến béViên , chơi với bé Viên và dạy cho bé Viên biết

thông giúp đỡ của những người

xung quanh Vì vậy không chỉ

người lớn mà trẻ em cũng cần

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng bằng những việc làm vừa

sức

b Hoạt động 2: Đặt tên cho

tranh

- Gv chia nhóm giao cho mỗi

nhóm thảo luận một nội dung của

một bức tranh và đặt tên cho

tranh

- Gvkl nội dung từng bức tranh,

khẳng định các việc làm của các

bạn nhỏ trong tranh

c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Chia nhóm 4 và yêu cầu thảo

luận bày tỏ thái độcủa các em đối

với các quan niệm có liên quan

đến nội dung bài học

- Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng

để tình làng nghĩa xóm càng thêm gắn bó

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khácgóp ý kiến

- Hs thảo luận đưa ra ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổsung

- HS hiểu nội dung truyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảmkhi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.(TLCH trong SGK)

- HS hiểu được sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Kim Đồng

- Mức độ tích hợp: Liên lạc

B Kể chuyện

- HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II- Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ truyện trong SGK Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III- Các hoạt động dạy học

sai và viết sai

- Hướng dẫn HS đọc câu văn dài

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở

HS nghỉ hơi đúng và đọc với

giọng thích hợp SGV - 258.

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo

dõi, hướng dẫn các nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:

+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm

vụ gì?

+ Vì sao bác cán bộ phải đóng vai

một ông già Nùng?

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó: huýt sáo, tráotrưng, tảng đá, nắng sớm

- 2 HS đọc

- HS nối tiếp đọc từng đoạn

- Từ ngữ: ông ké, Nùng, tây đồn, thầy mo,thong manh

- HS luyện đọc theo nhóm

- 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc thầm đoạn 1, TLCH

HS trao đổi cặp đôi câu hỏi 2

- Đưa ông Đức Thanh đi qua bọn địch ( làmliên lạc)

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở, đóng

+ Cách đi đường của hai bác cháu

như thế nào?

+ Tìm những chi tiết nói lên sự

nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng

- Ý nghĩa: Kim Đồng là một liên lạc rấtnhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫnđường và bảo vệ cán bộ cách mạng

- Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là

một thiếu niên như thế nào?

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: Toán

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

- HS biết so sánh các khối lượng

- HS biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- HS biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

3 Bài mới (28')

a, Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b, Nội dung.

* Thực hành - luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu, HS lên bảng

làm- cả lớp làm vào bảng con Khi

chữa bài HS nêu cách làm

- Gọi HS đọc kĩ đề bài

Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì?

Để biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu

gam kẹo và bánh ta cần biết gì?

- Gọi 1HS lên bảng làm bài, cả lớp

giải ra nháp

GV chốt lại cách giải

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

Hướng dẫn phân tích bài toán và

cách giải

phải đổi 1kg = 1000g

- Gọi 1HS lên bảng làm bài, cả lớp

giải vào vở

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

Tổ chức cho HS thực hành cân theo

bàn

* Bài 1(67): Điền dấu >, <, = ?

744 g > 474 g

400 g + 8 g < 480 g 1kg > 900 g + 5 g

* Bài 2:

Bài giải Mỗi gói kẹo cân nặng là:

130 x 4 = 520 ( g )

Cả kẹo và bánh cân nặng là:

520 + 175 = 695 ( g ) Đáp số: 695 g

* Bài 3:

Bài giải 1kg = 1000 g

Số đường còn lại cân nặng là:

1000 - 400 = 600 ( g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là:

600 : 3 = 200 ( g ) Đáp số: 200 g đường

* Bài 4: Thực hành cân

HS làm việc theo nhóm 4 để thực hànhcân hộp Bộ đồ dùng học toán và hộp bút.Ghi lại khối lượng của hai vật đó (kết quảcân) Sau đó làm việc cá nhân so sánh khốilượng của hai vật và tính tổng khối lượngcủa hai vật đó và chữa miệng

4.Củng cố - Dặn dò (3')

- Yêu cầu HS về nhà đọc, viết cân nặng một số đồ vật

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Thể dục: GV chuyên dạy

Tiết 2: Chính tả(Nghe - viết)

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I- Mục tiêu

- HS Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- HS làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây(BT2); làm đúng BT(3) a/b

II- Đồ dùng dạy học

GV - Bảng lớp viết (2 lần) nội dung của BT2

- Ba hoặc bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ hoặc đoạn văn trong BT3

+Trong bài viết có những tên riêng

nào viết hoa?

+Câu nào trong đoạn văn là lời của

nhân vật? Lời đó được viết thế nào?

- Chốt lại lời giải đúng

- 1HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi

- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

- HS viết bảng con: Lững thững, venđường

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

* Bài tập 1(114): Điền vào chỗ trống ay/ây

Cây sậy, chày giã gạo, dạy học

Số bẩy, đòn bẩy

- 1 số HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng

- Giải nghĩa từ: đòn bẩy, sậy như

SGV - 261, 262

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm việc cá nhân

- Dán lên bảng các băng giấy đã viết

nội dung bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* 3.2 Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ( Bảng phụ )

- Cả lớp chữa bài trong vở BT

4 Củng cố - dặn dò:(3')

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS viết bài còn mắc lỗi về nhà luyện tập thêm

- Khuyến khích HS HTL khổ thơ trong bài tập 2

* Hướng dẫn lập bảng chia 9 theo

nguyên tắc là dựa vào bảng nhân 9

- Hướng dẫn HS dùng các tấm bìa, mỗi

tấm có 8 chấm tròn vậy 8 được lấy

- Tổ chức cho HS HTL bảng chia 9

theo nhiều hình thức

Nhận xét số bị chia và kết quả của

phép chia trong bảng chia 9?

* Luyện tập - thực hành

Nêu yêu cầu?

Yêu cầu HS tự làm bài và chữa miệng

Yêu cầu HS tự làm bài và đổi chéo vở

chữa bài

Yêu cầu HS quan sát và nhận xét các

phép tính trong mỗi cột

chốt mối quan hệ giữa phép nhân và

phép chia Đó là cơ sở để lập bảng chia

9

Gọi HS đọc 2 đề bài, phân tích bài

toán rồi so sánh xem 2 bài toán đó có

Số kg gạo trong mỗi túi là:

45 : 9 = 5 ( kg ) Đáp số : 5 kg gạo

* Bài 4 Bài giải

Số túi gạo có tất cả là:

45 : 9 = 5 ( túi ) Đáp số : 5 túi4.Củng cố -Dặn dò (3')

- Gọi HS nhận xét bảng chia 9

Tiết 4: Tập đọc

NHỚ VIỆT BẮC

I- Mục tiêu

- Bước đầu HS biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- HS hiểu nội dung bài: Ca ngợi ý trí quyết tâm chèo lái con thuyền cách mạngcủa Bác trên Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân pháp.(TL đượccác câu hỏi trong SGK; học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu)

- Mức đọ tích hợp: Liên hệ

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bản đồ để chỉ cho HS biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

III- Các hoạt động dạy học

1.Ổn định lớp (1')

2 Kiểm tra (3')

HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn truyện "Người liên lạc nhỏ" và TLCH.

khó phát âm đối với HS

- Đọc từng khổ thơ trước lớp: Giúp HS

ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ

SGV-263, 264

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Người cán bộ về xuôi nhớ những gì

ở Việt Bắc?

- Tìm những câu thơ cho thấy Việt

Bắc rất đẹp, Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp

của người Việt Bắc?

- Bài thơ ca ngợi về ai? Về công việc

- Đọc chú giải SGK

- Từng cặp HS đọc

- Đọc với giọng nhẹ nhàng, vừa phải

- Nhớ hoa: hiểu rộng là nhớ cảnh vật núirừng Việt Bắc

Nhớ người: con người Việt Bắc với cảnhsinh hoạt dao gài thắt lưng

- Việt Bắc rất đẹp: Rừng xanh hoa chuối

đỏ tươi/ Ngày xuân mơ nở trắng rừng.Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng cây núi đá

ta cùng đánh tây

- Rút ra nội dung:

Ca ngợi ý trí quyết tâm chèo lái conthuyền cách mạng của Bác trên Chiếnkhu Việt Bắc thời kì kháng chiến chốngthực dân pháp

- Học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài

- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hìnhthức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cánhân

- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay

4 Củng cố -dặn dò(3')

- Qua bài thơ chúng ta thấy tình cảm của tác giả đối với

con người và cảnh rừng Việt Bắc như thế nào?

- Để nhớ ơn công lao của Bác các em cần phải làm gì?

- Nhận xét tiết học

- Tranh ,ảnh chụp toàn cảnh tỉnh ,những địa danh nổi tiếng của mình

- Phiếu bi ,phiếu thảo luận ,giấy màu bút vẽ

III/phương pháp dạy học

- Trực quan đàm thoại nêu vấn đề

IV/ hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức: hát

2,Kiểm tra bài cũ :

Giờ giải lao em nên cơi trò chơi nào?

Nhận xét đánh giá

3,Bài mới

Giới thiệu bài và ghi bài lên bảng

a.Hướng dẫn chơi trò chơi :người đi

đường

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

-Giáo viên giao nhiệm vụ :quan sát h1

sgk và các tranh dã chuẩn bị

-Chuẩn bị 4 phiếu bắt thăm

Yêu cầu học sinh chơi

Kết luận: ở mỗi tỉnh ,thành phố đều có

nhiều cơ quan công sở ,đó là các cơ quan

2học sinh nêu :nhảy dây , chơi chuyền,đọc truyện ,ô ăn quan

Nhắc lại tên bài, ghi bài vào vở

-Chia thành 4 nhóm ,nhận yêu cầu giáoviên giao

-Ghi lại các cơ quan công sở , địa danh

co trong tranh ,cho các em gắp thăm tìnhhuống.Các tình huống như sau,học sinhnêu trong nhóm:

+Tôi bắt được một tên ăn trộm và muốnbiét đường tới sở công an ,hãy chỉ giúptôi

+Tôi rất vội đi học nmaf phải đưa emđến nhà trẻ , từ nhà tới đó đi đường nàochỉ giúp

+Tôi chỉ có một giờ để đi mượn sách ,chỉ cho tôi đường tới hiệu sách

+Tôi phải đi thăm người ốm ở bênh viện,làm ơn chỉ giúp tôi đường tơi đó

Nhóm đặt câu hỏi ,nhom khác trảlời(dựa vào tranh) nhóm còn lại nhận xét, bổ sung

nhà nước như: UBND, HDDND, công

an, các cơ quan y tế, GD, trường học,

nơi vui chơi giải trí

Nêu các cơ quan công sở trong sách giáo

khoa?

b, vai trò nhiệm vụ của các cơ quan

Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi

Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập

Yêu cầu nối trong phiếu

Nghe và ghi nhớ

Học sinh nêủ: tường học ,bệnh viện,UBND

Học sinh lập nhóm đôi học tập Học sinh làm bài tập vào phiếu trong 5phút

Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Mĩ thuật: GV chuyên dạy

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ?

I Mục Tiêu

- HS Tìm được từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1)

- HS xác định được các sự việc so sánh với nhau về những đặc điểm nào(BT2)

- HS tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai(con gì, cái gì)? Thế nào?(BT3)

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết những khổ thơ ở BT1; 3 đoạn văn ở BT3

- 1 tờ giấy khổ to viết bảng ở BT2 (xem mẫu ở phần lời giải BT2)

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

HS đọc thầm đoạn thơ và làm vào VBT

1 em lên bảng gạch chân vào các từ chỉ

đặc điểm như: xanh, xanh

- 1 HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm củatừng sự vật trong đoạn thơ

HS đọc yêu cầu

HS làm bài cá nhân và nêu miệng a/ Tiếng suối- tiếng hát xa b/ ông hiền - hạt gạo

Bà hiền - suối trong c/ Giọt nước cam - mật ong

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

HS trao đổi theo nhóm đôi

Các cặp hỏi và trả lời

Ai (cái gí, con gì) ? Thế nào?

Anh Kim đồngNhững hạt sươngsớm

Chợ hoa

rất nhanh trí và long lanh

- Yêu cầu HS tự làm và chữa miệng.

Khi chữa HS nhận ra mối quan hệ

từng cặp phép tính trong mỗi cột

Nêu yêu cầu?

Nêu cách tìm thương, số chia, số bị

chia?

- Yêu cầu HS tự làm và đổi chéo vở

chữa bài

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm

thương, số chia, số bị chia

- Gọi HS đọc đề bài, phân tích bài

toán rồi giải bài toán theo hai bước

- Yêu cầu HS tự đếm số ô vuông,

chia nhẩm rồi tô màu và đổi chéo vở

chữa bài

( Bảng phụ )

* Bài 2: Số?

Số bị chia

Thứ năm, ngày 25 thang 11 năm 2010

GV - Chữ mẫu K. Từ ứng dụng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô ly.

* Hướng dẫn viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa

- Gọi HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

+ Viết từ ứng dụng

- Tên riêng: Yết Kiêu

- GV giới thiệu từ ứng dụng: Yết Kiêu là

một tướng tài của Trần Hưng Đạo, ông có

tài bơi lặn và đục nhiều chiến thuyền của

- Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu tục ngữ

khuyên con người phải đoàn kết giúp đỡ

nhau trong gian khổ khó khăn, càng nhiều

khó khăn càng phải đoàn kết

- Hướng dẫn HS viết chữ: Khi

* Hướng dẫn viết vở TV

- GV nêu yêu cầu, HS xem vở mẫu

- GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 HS HTL bảng chia 9; 2 HS lên bảng chữabài

2 Ví dụ 65 : 2 = ?

65 2

6 32 05 4 1Vậy 65 : 2 = 32 ( dư 1)

HS tự thực hiện từng phép chia và chữabài 4HS lên bảng làm bài Khi chữa bài

HS nêu lại cách thực hiện

1.Bài cũ: chữa bài 2, 3 SGK tr 69 (

3 phút )

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài( 1

phút )

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện

phép chia số có hai chữ số cho số có

Bài 2: Giải toán

Bài 3: Giải toán

Bài giải 1/5 giờ có số phút là:

60 : 5 = 12 ( phút ) Đáp số: 12 phút

HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi thảoluận cách trình bày bài giải

Bài giải

Ta có 31 : 3 = 10 dư 1Như vậy có thể may được nhiều nhất là 10

bộ quần áo và còn thừa 1 m vảiĐáp số: 10 bộ quần áo và thừa 1 m vải

Tiết 3: Chính tả(Nghe - viết)

Nhớ Việt Bắc

I- Mục tiêu

- HS Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- HS làm đúng BT điền tiếng có vần (au/âu) (BT2).

- HS làm đúng BT(3) a/b

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết (2 lần) nội dung của BT2

- Ba băng giấy viết nội dung của các câu tục ngữ ở BT3a hoặc 3b

III-Các hoạt động dạy học

- Giúp HS nhận xét chính tả.

+ Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp?

+ Bài chính tả có mấy câu? Được viết

theo thể thơ gì?

+ Cách trình bày các câu thơ ntn?

+ Những chữ nào trong bài chính tả

- Chốt lại lời giải đúng

- Sửa lỗi phát âm cho HS

- Dán lên bảng các băng giấy đã viết nội

dung bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Giải nghĩ từ ngữ: tay quai, miệng trễ

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

*Bài tập2 (119): điền vào chỗ trống au/âu:

Hoa mẫu đơn, mưa mau hạt

Lá trầu, đàn trâu Sáu điểm, quả sấu

- 1 số HS đọc lại kết quả theo lời giảiđúng

* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống l/n

- 1 HS đọc yêu cầu của bài