Bài soạn GIAO AN 2 -TUAN 19(CKTKN)

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng.. - Gọi 1 nhóm dựng lại câu chuyện - Đọc: Lưu loát được cả bài.. -Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho t

- Đọc rành mạch toàn bài;Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu.

- Biết đọc và phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: Bà Đất, 4 nàng: Xuân, Hạ, Thu, Đông

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.(Trả lời được CH1,2,3)

- HS khá, giỏi trả lời được CH3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu:

- Khi đọc chú ý giọng nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật, đọc nhấn giọng ở các

- Gọi học sinh đọc chú giải

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng trong các câu sau:

+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, / có giấc ngủ ấm trong chăn.//

+ Cháu có công ấp ủ mầm sống để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc //

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh

TIẾT 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?

(Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho bốn mùa trong năm: Xuân, Hạ, Thu,

+ Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất ?(Xuân làm cho cây lá tươi tốt.)

Câu 3: - Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

+ Mùa hạ: Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm có những ngày nghỉ hè của học trò

+ Mùa thu: Có vườn bưởi chín vàng, có đêm trăng rằm rước đèn phố cỗ

+ Mùa đông: Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn Ấp ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc

Câu 4: Em thích nhất mùa nào?Vì sao?

- Học sinh tự trả lời theo ý thích

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

- Làm các BT Bài1(cột2),bài 2(cột 1,2,3), bài.3.(a)

- GD học sinh tự giác học tập Yêu thích môn Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài;

2 Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính:

a) GV viết lên bảng 2 + 3 + 4 = và giới thiệu đây là tổng của các số 2,3và 4 Đọc là

"tổng của 2,3,4" hay "Hai cộng ba cộng bốn".HS tính tổng rồi đọc, chẳng hạn :"2 cộng

3 cộng 4 bằng 9"hay "tổng của 2,3,4 bằng 9"

GV giới thiệu cách viết theo côt dọc(như SGk) rồi hướng dẫn cách tính(SGK)

b)GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12 + 34 + 40 rồi hướng dẫn HS cách tính(như SGK) HS làm bảng con

c)GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 15 + 46 + 8 rồi hướng dẫn HS cách tính(như SGK) HS làm bảng con Nhận xét chữa bài

- Gọi vài HS nêu lại cách tính

3 Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu gì? Tính

- Chép chính xác bài chớnh tả, trình bày đúng đoạn văn xuụi

- Làm được BT2(a), BT3a

- GD học sinh cú ý thức rốn chữ viết Ngồi viết đỳng tư thế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn chính tả

- Bảng lớp viết sẵn đoạn nội dung BT2(a), 3a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn Gọi 2HS đọc lại

- GV hỏi : Đoạn chộp này ghi lời của ai trong chuyện bốn mựa?(Lời bà Đất)

- Bà Đất núi gỡ? Bà Đất khen cỏc nàng tiờn mỗi người một vẻ, đều cú ớch, đều đỏng yờu)

- Hướng dẫn HS nhận xột:

- Đoạn chộp cú những tờn riờng nào?

- Những tờn riờng ấy phải viết như thế nào?

- GV hớng dẫn HS viết những từ khó: (tựu trường, ấp ủ )

- HS viết bảng con GV nhận xét

3 HS nhìn bảng chép bài.

- GV theo dõi uốn nắn

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm 7 bài- Nhận xét từng bài

+ Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Bµi 3a: 1HS nªu Yªu cÇu cña bµi.(Cả lớp đọc thầm Chuyện bốn mùa viết các chữ theo yêu cầu

- HS lµm bµi vở BT Gọi 1 HS lên bảng GV nhËn xÐt chốt lại lời giải đúng

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết ký hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

1 Giới thiệu bài;

2 GV hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân:Dùng tấm bài bảng gài;

- Tấm bìa này có mấy chấm tròn?(Có 2 chấm tròn)

- Các em lấy 5 tấm bìa như thế, như vậy có mấy chấm tròn?(Có 10 chấm tròn)

- Em làm thế nào?(2 + 2 +2 + 2 + 2=10)

- Có mấy số hạng bằng nhau?( Có 5 số hạng bằng nhau)

- GV kết luận:2 + 2 + 2 + 2 + 2 là 5 số hạng bằng nhau Mỗi số hạng đều bằng 2.Vậy ta chuyển thành phép nhân 2 x 5= 10

Đọc:Năm nhân hai bằng mười Dấu x gọi là dấu nhân 2 gọi là số hạng của tổng 5 là các số hạng của tổng

- Viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển thành phép nhân

- Gọi 2 HS lên bảng Nhận xét chữa bài

Bài2: Viết phép nhân theo mẫu

a) 4 + 4 + 4 +4 + 4= 20

- 4 được lấy mấy lần?( 4 được lấy 5 lần ta có phép nhân: 4 x 5= 20

- HS làm bài b,c Gọi 2HS lên bảng Nhận xét chữa bài

Bài 3: Yêu cầu gì? Viết phép nhân

VD: Có 2 đội bóng đá thiếu nhi Mỗi đội có 5 cầu thủ Hỏi tất cả có bao nhiêu cầu thủ?

- 5 Cầu thủ được lấy mấy lần?( 5 Cầu thủ được 2 lần) 5 x 2 =10

- Tương tự câu b HS làm bài Gọi HS lên bảng Nhận xét chữa bài

- HS khá, giỏi thực hiện được( BT3)

-HS biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 tranh minh họa đoạn 1

- Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các nhân vật để dựng lại câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét

- Từng HS kể lại đoạn 1 trong nhóm

b Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Gọi 1 HS kể đoạn 2

- Gọi 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện Nhận xét

c Dựng lại câu chuyện theo vai.

? Thế nào dựng lại câu chuyện theo vai? Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời kể của mình

VD: Để dựng lại câu chuyện bốn mùa cần có 6 người nhập vai người dẫn chuyện, 4 nàng , Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhân vật phải nói lời của mình

- Gọi 1 nhóm dựng lại câu chuyện

- Đọc: Lưu loát được cả bài

- Đọc đúng các từ mới, các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài,đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lý

- Biết thể hiện giọng đọc tình cảm, ân cần khi đọc bài

- Hiểu: Hiểu nghĩa các từ mới: Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến , hòa bình

-Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam(Trả lời được các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài.

- GD học sinh kính yêu Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh Bác Hồ với thiếu nhi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- Gọi 2 HS đọc lại từng đoạn câu Chuyện bốn mùa kết hợp trả lời câu hỏi SGK.

* Giáo viên nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Khi Bác Hồ còn sống Bác luôn quan tâm đến thiếu nhi, Bác

thường gửi thư cho các cháu thiếu nhi vào những ngày lễ, tết Hôm nay chúng ta sẽ đọc: Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm của Bác đối với các em Đây là thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm 1962 trong những năm kháng chiến gian khổ chống thực dân Pháp

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu:

- Khi đọc bài này các em đọc giọng vui, đấm ấm

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc từng câu:

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu:

- Học sinh phát âm tiếng khó: ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, việc nhỏ, cố gắng

- Cho học sinh đọc từng câu lượt 2

*Luyện đọc đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Đoạn 1: Phần lời thư

Đoạn 2: Lời bài thơ

- Để hiểu rõ ý nghĩa của bài văn 1 em sẽ đọc phần chú giải

- Cho học sinh đọc từng đoạn

- Hướng dẫn đọc ngắt nhịp bài thơ

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Mỗi tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?(Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh)

* Nhi đồng: Trẻ em từ 4,5 đến 9 tuổi

Câu 2: Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi ?( Không ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.)

* Giới thiệu: Tranh Bác Hồ với thiếu nhi Bác luôn thương yêu quấn quýt thiếu nhi

Câu3: Bác khuyên các cháu làm những điều gì ?(Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua

học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình, được tham gia kháng chiến và giữ gìn hoà bình, để xứng đáng là cháu của Bác.Hôn các cháu Hôn các cháu)

Giải từ: Thư: Lá thư; bức thư

Thơ: Dòng thơ, bài thơ

Câu3:-Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu như thế nào ?( Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bài thơ nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như tình cảm của cha đối với con, của ông với cháu.)

4 Học thuộc lòng bài thơ

- Học sinh đọc - Xoá dần bảng

- Học sinh thi đọc học thuộc lòng bài thơ

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- 1 HS đọc lại bài Thư Trung thu

- Cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của Nhạc sĩ: Phong Nhã

- Mẫu chữ P đặt trong khung chữ

- Viết dòng 1 mẫu chữ cỡ nhỏ Phong

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết chữ hoa

3 Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ P

- Chữ P cỡ vừa cao mấy li ? Gồm mấy nét ?

- Cao 5 li, gồm 2 nét, 1 nét giống nét chữ B, nét 2 là nét cong trên có hai đầu uốn vào trong không đều nhau

* Cách viết:

+ Nét 1: ĐB trên ĐK6 viết nét móc ngoặc trái như nét 1 của chữ B ĐB trên ĐK2

+ Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lìa bút lên ĐK5, viết nét cong trên có 2 đầu uốn vào

- Hướng dẫn học sinh quan sát cụm từ ứng dụng

* Nhận xét độ cao của chữ cái

- Giáo viên viết mẫu chữ Phong

- Cho học sinh viết chữ Phong vào bảng con.

e Hướng dẫn học sinh viết vào vở

Cao 2,5 li: P, h, g

Cao 2 li: p, d

Cao 1 li: Các chữ còn lại

- Bút dạ + 3,4 tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Bài 1:(miệng)- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và cho học sinh trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm nói trước lớp tên 3 tháng liên tiếp nhau theo thứ tự trong năm

- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét GV ghi tên tháng thành 4 cột

Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy Tháng mười

Tháng hai Tháng năm Tháng tám Tháng mười một ThángBa Tháng sáu Thángchín Tháng mười hai

Chú ý: Không nói tháng giêng là tháng một vì tháng một là tháng mười một âm lịch

- Không gọi tháng tư là tháng bốn Không gọi tháng bảy là tháng bẩy Tháng mười hai còn gọi là tháng chạp

- Đại diện các nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt đủ bốn mùa; Xuân, Hạ, Thu, Đông

- GV ghi tên mùa lên phía trên từng cột tên tháng.(Gọi HS đọc )

- GV nói thêm: Cách chia mùa như trên chỉ là cách chia theo lịch Trên thực tế, thời tiết

mỗi vùng một khác VD, ở miền Nam nước ta chỉ có 2 mùa là mùa mưa (từ tháng năm đến tháng mười)và mùa khô( từ tháng mười một đến tháng tư đến tháng tư năm sau)

* Bài 2:(Viết)

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu BT2 Cả lớp đọc thầm lại

- Cho học sinh hoạt động nhóm

- Các nhóm viết vào tờ phiếu:

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

b a c,e d

- Dán bài lên bảng Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Bài 3:(miệng)

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi

- Cho học sinh hoạt động theo nhóm đôi.Thực hành hỏi- đáp:1 em nêu câu hỏi (1 VD:Khi nào học sinh được nghỉ hè?- Em kia trả lời (VD:Đầu tháng sáu, học sinh được nghỉ hè/-Học sinh được nghỉ hè vào đầu tháng sáu )

- Cho học sinh làm vào vở.(1 em viết ít nhất 1 câu hỏi - câu đáp)

- VD các câu trả lời:

- Mẹ thường khen em khi nào ?

+Mẹ thường khen em khi em chăm học

- Các nhóm thực hành hỏi đáp:

+ Khi nào học sinh được nghỉ hè ?

- Đầu tháng sáu học sinh được nghỉ hè

+ Khi nào học sinh tựu trường ?

+ Cuối tháng tám học sinh tựu trường

+ Học sinh tựu trường vào cuối tháng tám

- Ở trường, em vui nhất khi nào ?

- Ở trường, em vui nhất khi được điểm mười

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

-Làm các BT, bài1(b,c), bài2(b), bài 3

- GD học sinh yêu thích học môn Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Viết BT 1,2 lên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài;

2 GV hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân:

GV ghi: 2 x 5= 10 gọi HS đọc; Hai nhân năm bằng mười

- Trong phép nhân:Hai nhân năm bằng mười

- 2 gọi là thừa số 5 gọi là thừa số 10 gọi là tích.( gọi HS nhắc lại)

3 Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu gì?Chuyển tổng thành tích rồi tính tích

- HS làm bài Gọi 2 HS lên bảng Nhận xét chữa bài

Bài2: Chuyển tích thành tổng các số hạng bằng nhau rồi tính tích(theo mẫu)

6 x 2 = 6 + 6 vậy 6 x 2 = 12

- HS làm bài Gọi 2HS lên bảng Nhận xét chữa bài

Bài 3: Yêu cầu gì? Viết phép nhân theo mẫu

- HS làm bài Gọi HS lên bảng Nhận xét chữa bài

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ

- Làm được các BT , Bài2a, BT3a

- GD học sinh có ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc bài thơ Gọi 2 HS đọc lại.? Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

(Bác hồ rất kính yêu Thiếu nhi.Bác mong thiếu nhi cố gắng học hành)

? Bài thơ của Bác có những từ xưng hô nào? (Bác, các cháu)

Những chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào ?(Phải viết hoa chữ cái đầu )

- HS viết chữ khó(bảng con): ngoan ngoãn, tuổi, tuy

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm và chữa bài: GV chấm 7 bài- nhận xét từng bài

3) Hướng dẫn HS làm BT chính tả:

Bài 2a: 1 HS đọc yêu cầu:Cả lớp đọc thầm

- Các em quan sát tranh và viết vào vở Tên các đồ vật theo thứ tự hình vẽ

- Gọi HS đọc tên các đồ vật, con vật

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông

- Nhận biết một số biển báo giao thông

- Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ trong SGK trang 40,41

- Một số biển báo giao thông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận biết các loại đường

Mục tiêu: Biết được 4 loại đường giao thông : đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không

Cách tiến hành:

- GV đính 5 bức tranh lên bảng ( 5 tấm bìa :1Đường bộ, 1đường sắt,2 đường thủy, đường hàng không.)

- Gọi 5 HS đính tấm bìa cho phù hợp

- Nhận xét kết quả việc làm của các bạn

GV kết luận: có 4 loại đường giao thông là: đường bộ, đường sắt, đường thủyvà đường hàng không trong đường thủy có đường sông và đường biển

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Biết tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông

Cách tiến hành:

Bước 1:Làm việc theo cặp:

GV hướng dẫn HS quan sát các hình ở trang 40,41SGK và trả lời câu hỏi với bạn

+ Hãy kể tên các loại xe đi trên đường bộ?

+ Phương tiện giao thông nào có thể đi được trên đường sắt?

+ Hãy nói tên các loại tàu, thuyền đi trên sông hay trên biển mà em biết?

+ Đố bạn máy bay có thể đi được ở đường nào?

Bước2:GV gọi một số HS trả lời trước lớp

- Nhận xét

Bước 3: GV ngoài các phương tiện giao thông trong SGK

- Em nào biết những phương tiện nào khác ?

- Kể tên các loại giao thông và phương tiện giao thông có ở địa phương em?

GV kết luận: Đường bộ dành cho xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô .; đường sắt dành cho tàu hoả; đường thủy dành cho thuyền phà, can nô, tàu thủy còn đường hàng không dành cho máy bay

Hoạt động 3:Trò chơi "Biển báo nói gì"

- Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát 6 biển báo được giới thiệu trong SGK

HS chỉ và nói tên từng loại biển báo

Biển báo này có hình gì, màu gì?

- Loại biển báo nào thường có màu xanh?

- Loại biển báo nào thường có màu đỏ?

- Bạn phải lưu ý điều gì khi gặp những biển báo này?

Bước 2:

- GV gọi một số HS trả lời trước lớp

- Đối với biển báo giao nhau với đường sắt không có rào chắn GV hướng dẫn HS cách ứng xử khi gặp biển báo này;

+ Trường hợp không có xe lửa đi tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt

+ Nếu có xe lửa sắp đi tới, mọi người phải đứng cách xa đường sắt ít nhất 5 mét để đảm bảo an toàn

+ Đợi cho đoàn tàu đi qua hẳn rồi mới nhanh chóng đi qua đường sắt