Bài soạn GIAO AN 5 CKTKN 2 buoi tuan 23

Mục đích yêu cầu.- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện đợc niềmkhâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án - Hiểu ý nghĩa của bài: Quan án

Trang 1

A Mục đích yêu cầu.

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện đợc niềmkhâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án

- Hiểu ý nghĩa của bài: Quan án là ngời thông minh, có tài sử kiện

B Đồ dùng

- Tranh minh học bài đọc

C Hoạt động dạy học

I ổn định.

II Kiểm tra bài cũ

? Đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng

? nêu nội dung bài

- Gv nhận xét + đánh giá

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

? Gọi HS đọc

? bài đọc chia làm mấy đoạn?

? Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn

? Công đờng là nơi thờng làm gì?

? Khung cửi là công cụ dùng để làm

Lần 1: HS đọc + từ khó: mếu máo, kính cẩn…

Lần 2: HS đọc + giải nghĩa từ phần chú giải

- Là nơi làm việc của quan lại

- Công cụ dệt vải thô sơ, đóng bằng gỗ

- Đọc kinh lầm rầm để khấn phậtLần 3: HS luyện đọc theo cặp1- 2 HS đọc toàn bài

2 HS đọc thầm đoạn 1

- Vì việc mình bị mất cắp vải Ngời nọ

tố cáo ngời kia lấy trộm vải và nhờ

Trang 2

? Quan án đã dùng những biện pháp

nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải?

? Vì sao quan cho rằng ngời không

khóc chính là ngời lấy cắp

-> Quan án thông minh, hiểu tâm lí

con ngời nên đã nghĩ ra một phép thử

đặc biệt: xé đôi tấm vải để buộc họ tự

bộc lộ thái độ thật-> vụ án đợc giải

điểm tâm lí của những ngời ở chùa là

tin vào sự kinh thiêng của Đức Phật

lại hiểu kẻ có tật thờng hay giạt mình

nên đã tìm ra kẻ gian nhanh chóng

? Quan án phá đợc các vụ án nhờ đâu

4 Đọc diễn cảm

? Gọi HS nối tiếp 3 đoạn

- Gv treo bảng phụ đoạn 3 hớng dẫn

HS đọc diễn cảm theo cách phân vai

- Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời

1 mảnh Thấy 1 trong 2 ngời bật khóc quan sai lính trả tấm vải cho ngời này rồi bắt ngời kia

- Vì quan hiểu ngời dửng dng khi tấm vải bị xé đôi không phải là ngời đã đổ

mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải

- Quan cho gọi hết s sãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra giao cho mỗi ngời một nắm thóc đã ngấm nớc, bảo họ cầm nắm thóc vừa chạy đàn vừa niệm phật

Ông đánh đòn tâm lí “ Đức phật rất thiêng Ai gian Phật sẽ làm cho thóc trong tay ngời đó nảy mầm” -> phát hiện ra chú tiểu

b Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ

Trang 3

- Có biểu tợng về xăng ti mét khối và đề xi mét khối; đọc và viết đúng các số

đo

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tích: xăng ti mét khối , đề xi mét khối

- Nhận biết đợc nối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối

- Biết giải một số bài tập có liên quna đến xăng ti mét khối và đề xi mét khối

B Đồ dùng

- Bộ đồ dùng học Toán 5

I ổn định.

- GV kiểm tra VBT của HS

III Bài mới

- Xếp đợc 10 lớp vì 1dm = 10cm

Trang 4

? Bài yêu cầu gì?

- GV treo bảng phụ nội dung BT

? Gọi HS lên bảng chữa bài Dới lớp

tự đổi chéo vở kiểm tra kết quả của

nhau

- GV và cả lớp chữa bài + nhận xét

Bài 2:

? Nêu yêu cầu BT

?Gọi HS lên bảng chữa bài

- Hình lập phơng thể tích 1dm gồm 1000 hình ³lập phơng thể tích 1cm³

1 dm = 1000 cm³ ³

HS làm miệng

76cm³519dm³85,08dm

³ 4

— cm³ 5192cm³2001dm³

Bâỷ mơi sáu xăng ti mét khốiNăm trăm mời chín đề xi mét khối

Tám mơi năm phẩy không tám dm³

Bốn phần năm xăng ti mét khối

Một trăm chín mơi hai xăng ti mét khối

Hai nghìn không trăm linh một đề

xi mét khối

HS làm vở

a 1dm = 1000 cm 375dm = 375000cm³ ³ ³ ³5,8dm = 5800cm 4/5dm = 800cm³ ³ ³ ³

b 2000cm = 2dm 154000cm = 154dm³ ³ ³ ³490000cm = 490dm 5100cm = 5,1dm³ ³ ³ ³

_

Chiều

Tiết1:Đạo đức

Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 1)

Học xong bài này, HS biết:

Trang 5

- Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử dân tộc Việt Nam

B Đồ dùng

- Tranh, ảnh về đất nớc, con ngời Việt Nam

I ổn định.

? UBND xã phờng làm các công việc

gì?

? Chúng ta phải có thái độ nh thế nào

đối với UBND xã phờng

- GV nhận xét + đánh giá

III Bài mới

2 Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trong

SGK

? Từ các thông tin đó em suy nghĩ gì

về đất nớc và con ngời Việt Nam

- GV chia nhóm và tổ chức cho mỗi

nhóm trả lời câu hỏi

? Em biết những gì về Tổ quốc của

chúng ta? Hãy kể:

a Về diện tích, vị trí địa lí

b K tên các danh lam thắng cảnh

c Kể một số phong tục truyền thống

trong cách ăn mặc, ăn uống, cách giao

- Đất nớc Việt Nam đang phát triển và

có những truyền thống văn hoá quý báu Đất nớc VN là 1 đất nớc hiếu khách

- Đại diện các nhóm trình bày

- Gv và cả lớp nhận xét + kết luận: Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyềnthống đấu tranh dựng nớc và giữ nớc rất đáng tự hào Việt Nam đang phát triển

và thay đổi từng ngày

Trang 6

danh và mốc thời gian quan trọng-

BT1/ SGK

- GV tổ chức HS thảo luận theo cặp

và cho biết các mốc thời gian và địa

danh liên quan đến sự kiện lịch sử

c Ngày 30/04/1975 là ngày giải

phóng miền Nam thống nhất đất nớc

d Sông Bạch Đằng: nơi Ngô Quyền

chiến thắng quân Nam Hán

đ Bến Nhà Rồng: nơi Bác Hồ ra đi

tìm đờng cứu nớc

e Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát của

1 đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16/08/19

- Ôn tập củng cố thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tơng phản

- Biết tạo ra các câu ghép thể hiện quan hệ tơng phản bằng cách nối các vế câughép bằng quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu

- Biết xác định chủ ngữ , vị ngữ trong câu ghép

? Đọc yêu cầu và nội dung BT

? Dùng dấu gạch chéo (/) để phân

cách các vế trong mỗi câu ghép

? Câu ghép trên đợc nối với nhau bằng

-> 2 vế câu đợc nối với nhau bằng cặpquan hệ từ Tuy … nhng

Trang 7

cặp quan hệ từ Tuy … nhng

2)(25VBT)

? Gọi HS đặt câu ghép có quan hệ

? Gọi HS phân tích cấu tạo các câu

ghép

- Gv và cả lớp chữa bài + chốt đáp án

đúng

Bài 2:

? Bài yêu cầu gì

? GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

? Gọi các nhóm trình bày

- GV và cả lớp chữa bài + đánh giá

Bài 3:

? Đọc mẩu chuyện vui

? Tìm câu ghép trong mẩu chuyện đó?

Xác định CN, VN trong câu ghép đó

? Chuyện đáng cời ở điểm nào?

a Tuy đã vào mùa xuân, trời vẫn còn

HS làm miệng

a Mặc dù giặc Tây hung tàn/ nhng

C Vchúng không cản các cháu học tập, vui

C Vchơi, đoàn kết, tiến bộ-Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã

đến

C V C V

Mặc dù tên c ớp rất hung hăng gian xảo

C Vnhng cuối cùng hắn vẫn phải đ a tay vào

C Vvòng số 8

Trang 8

- Củng cố biểu tợng về xăng ti mét khối và đề xi mét khối; đọc và viết đúng

các số đo

- Củng cố tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tích: xăng ti mét khối , đề

xi mét khối

- Nhận biết đợc nối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối

- Biết giải một số bài tập có liên quna đến xăng ti mét khối và đề xi mét khối

? Gọi HS lên bảng chữa bài Dới lớp

tự đổi chéo vở kiểm tra kết quả của

nhau

Bài 2:(32VBT)

?Gọi HS lên bảng chữa bài

³ 3

— cm³ 8192cm³2001dm³

Tám mơi hai xăng ti mét khốiNăm trăm linh tám đề xi mét khốiMời bẩy phẩy không hai đề xi métkhối

Ba phần tám xăng ti mét khối

Một trăm chín mơi hai xăng ti mét khối

Hai nghìn không trăm linh một đề

xi mét khốib) 252 cm3; 5008 dm3 ; 8,320 dm3 ; 3/5 cm3

HS làm vở

a 1dm = 1000 cm 215dm = 215000cm³ ³ ³ ³4,5dm = 4500cm 2/5dm = 400cm³ ³ ³ ³

b 5000cm = 5dm 327000cm = 327dm³ ³ ³ ³940000cm = 940dm 2100cm = 2,1dm³ ³ ³ ³606dm3 = 606000 cm3

2HS lên bảng > 2020cm3 = 2,02dm3 2020cm3>0,202dm3

< 2020cm3<2,2dm3 2020cm3< 20,2dm3

=

III Củng cố- dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

Trang 9

- Biết tên gọi , kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tích: mét khối

- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối và xăng ti mét khối

- Biết giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo: mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối

III Bài mới

- Gv đa mô hình quan hệ giữa m và ³

dm và hình thành mối quan hệ giữa ³

375 dm = 375000 cm³ ³

- HS đọc, viết kí hiệu của mét khối

- Lớp đầu tiên có 10 hàng, 1 hàng cõ

Trang 10

lớp xếp đầu tiên Hãy quan sát và

cho biết lớp này xếp đợc bao nhiêu

mối quan hệ giữa m và cm³ ³

? 1m gấp bao nhiêu lần 1dm³ ³

? 1cm bằng một phần bao nhiêu của³

- Gv treo bảng phụ mối quan hệ giữa

các đơn vị đo thể tích và gọi HS điền

? Gọi HS lên bảng chữa bài; dới lớp

HS tự đổi chéo vở kiểm tra kết quả

của nhau

10 hình Vậy có 10 x 10 = 100 hình

- Xếp đợc 10 lớp nh thế (vì 1 m = 10dm)

- Hình lập phơng thể tích 1m gồm ³

1000 hình lập phơng thể tích 1dm³

1 m = 1000 dm³ ³

1m = 1000.000 cm³ ³1m gấp 1000 lần 1dm³ ³ 1

1dm = ——— dm³ ³ 1000

- Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần

đơn vị bé hơn liên fkề nó

- Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1 phần nghìn đơn vị lớn hơn tiếp liền nó

= 1000dm³ = 1000cm³ 1= ——dm³

1000 1

= —— m³ 1000

HS làm miệng

1

b 7200 m ; 400 m ; — m ; 0,05 m³ ³ ³ ³ 8

HS làm vở 1a.1cm = ——– dm ; 5,216 m = 5216 ³ ³ ³

Trang 11

? Quan sát hình và dự đoán xem sau

khi xếp đầy hộp ta đợc mấy lớp hình

b 1dm = 1000 cm ; 1,969 dm = ³ ³ ³

1969 cm³ 1

— m = 250.000 cm³ ³ 4

- Đợc 2 lớp

- Mỗi lớp có số hình lập phơng 1dm là:

5 x 3 = 15 (hình)

- Số hình lập phơng 1dm xếp đầy hộp ³là: 15 x 2 = 30 (hình)

? đặt câu ghép có mối quan hệ tơng

phản giữa các vế câu

- GV kiểm tra VBT của HS

III Bài mới

Hát

2 HS làm bảng lớp

Trang 12

2 Hớng dẫn HS làm BT

Bài 1:

? Gọi HS nêu ý kiến

? Tại sao lại chọn ý c mà không phải

ý a hoặc ý b

=> GV chốt ý kiến đúng

Bài 2:

? Gọi HS lên bảng gạch chân dới

những từ ngữ có liên quan đến việc

giữ gìn trậ tự, ATGT có trong đoạn

? Hãy sắp xếp các từ ngữ có liên quan

tới việc giữu gìn trật tự, an toàn giao

thông vừa tìm đợc vào nhóm nghĩa

HS làm miệng

- ý c

- Vì trạng thái bình yên không có chiến tranh là nghĩa của từ hoà bình Còn trạng thái yên ổn, bình lặng không ồn ào là nghĩa của từ bình yên

- Cảnh sát giao thông; tai nạn; tai nạn giao thông, vi phạm quy định về tốc

độ; thiết bị kém an toàn; lấn chiếm lòng đợng, vỉa hè

- HS thảo luận nhóm

- Hiện tợng trái ngợc với trậ tự, ATGT - Tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm

giao thôngNguyên nhân gây tai nạn giao thông Vi phạm quy định về tốc độ, thiết bị

kém an toàn, lấn chiếm lòng đờng và vỉa hè

? Gọi các nhóm trình bày

- GV và cả lớp nhận xét + chốt lại ý

kiến đúng

Bài 3:

? Đọc yêu cầu và mâu chuyện Lí do?

? Gọi đại diện các cặp trình bày

- Những từ ngữ chỉ ngời có liên quan

- giữ trậ tự, quấy phá, hành hung, bị thơng

Trang 13

Tiết 3: Chính tả (Nhớ- Viết)

Cao Bằng

- Nhớ- viết đúng chính tả 4 khổ đầu của bài thơ Cao Bằng

- Nắm vững qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam.Viết hoa đúng các tên ngời, tên địa lí Việt Nam

B Đồ dùng

- Bảng phụ

I ổn định.

? Nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên

địa lí Việt Nam

III Bài mới

- GV bao quát HS viết bài

- GV chấm + chữa bài

Bài 1:

? Nêu yêu cầu gì?

- Gv tổ chức cho HS thi điền nhanh,

a Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở

nhà tù Côn Đảo là Võ Thị Sáu

b Ngời lấy thân mình làm giá sóng

trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh

Bế Văn Đàn

c Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt

mìn trên cầu Công lí mu sát Mắc-Na- ma- ra là anh Nguyễn Văn Trỗi

IV Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

Trang 14

Tiết4: Mĩ Thuật GVdạy chuyên.

_

Chiều.

Tiết 1: Địa lí Một số nớc châu Âu

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga

- Sử dụng lợc đồ nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ của Liên bang (LB) Nga, Pháp

- Nhận biết một số nét về dân c, kinh tế của các nớc Nga, Pháp

? Ngời dân châu Âu có đặc điểm gì?

? Nêu những hoạt động kinh tế của

các nớc châu Âu

III Bài mới

- Lớn nhất thế giới, 17 triệu ngời

- Ôn đới lục địa

- Rừng Tai- ga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt

- Máy móc, thiết bị, phơng tiện GT

- Lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, gia cầm

Trang 15

? Gọi các nhóm báo cáo kết quả

nào của châu Âu? Giáp với những nớc

nào, đại dơng nào?

=> GV chốt: Nớc Pháp nằm ở Tây

Âu, giáp biển có khí hậu ôn hoà

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo

câu hỏi sau:

- Nớc Pháp nằm ở Tây Âu, giáp với

Đại Tây Dơng và nớc: ý, Hà Lan, Tây Ban Nha

- HS thảo luận nhóm đôi

- Sản phẩm công nghiệp: máy móc, thiết bị, phơng tiện giao thông, vải, quần áo, mĩ phẩm, thực phẩm

- Nông phẩm: khoai tây, củ cải đờng, lúa mì, nho, chăn nuôi gia súc lớn

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 16

Bài 1:(28VBT)

? Gọi HS nêu ý kiến

? Tại sao lại chọn ý c mà không phải ý

a hoặc ý b

=> GV chốt ý kiến đúng

Bài 2:(28VBT)

? Gọi HS lên bảng gạch chân dới

những từ ngữ có liên quan đến việc

giữ gìn trậ tự, ATGT có trong đoạn

? Hãy sắp xếp các từ ngữ có liên quan

tới việc giữu gìn trật tự, an toàn giao

thông vừa tìm đợc vào nhóm nghĩa

HS làm miệng

- ý c

- Vì trạng thái bình yên không có chiến tranh là nghĩa của từ hoà bình Còn trạng thái yên ổn, bình lặng không ồn ào là nghĩa của từ bình yên

- Cảnh sát giao thông; tai nạn; tai nạn giao thông, vi phạm quy định về tốc

độ; thiết bị kém an toàn; lấn chiếm lòng đợng, vỉa hè

- HS thảo luận nhóm

- Hiện tợng trái ngợc với trậ tự, an

Nguyên nhân gây tai nạn giao thông Vi phạm quy định về tốc độ, thiết bị

kém an toàn, lấn chiếm lòng đờng và vỉa hè

? Gọi đại diện các cặp trình bày

- Những từ ngữ chỉ ngời có liên quan

- giữ trật tự, quấy phá, hành hung, bị thơng

Trang 17

Tiết 3: Toán

Ôn tập

- Củng cố đơn vị đo thể tích: mét khối

- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối và xăng ti mét khối

- Biết giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo: mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối

? Gọi HS lên bảng chữa bài; dới lớp

HS tự đổi chéo vở kiểm tra kết quả

12

b 500 m ; 8020 m ; — m ; 0,70 m³ ³ ³ ³ 100

HS làm vở a).1m = 1000 dm ; 87,2 m = ³ ³ ³

87200 dm³ 15m = 15000 dm ; 3,128 m = ³ ³ ³

3128 dm³ 3

Trang 18

Ngày soạn:1/2/2010

Ngày giảng: Thứ t ngày3/2/2010

Bùi Hơng

Tiết 1: Tập đọc Chú đi tuần

- Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thơng yêu của ngời chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ:ậ hi sinh thầm lặng,bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài (đọc cả lời đề

tựa?)

- GV giới thiệu tác giả và hoàn cảnh

ra đời của bài thơ

Lần 2: HS đọc + giải nghĩa từ: HS miền Nam, đi tuần

Lần 3: HS luyện đọc theo cặp1- 2 HS đọc toàn bài

Trang 19

giả bài thơ muốn nói lên điều gì?

? Tình cảm và mong ớc của ngời

chiến sĩ đối với các cháu học sinh đợc

thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết

nào?

=> Các chiến sĩ Công an yêu thơng

các cháu HS; quan tâm, lo lắng cho

các cháu, sẵn sàng chịu gian khổ, khó

khăn để giúp cho cuộc sống của các

cháu bình yên; mong các cháu học

hành giỏi giang, có 1 tơng lai tốt đẹp

4 Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

? Gọi HS đọc nối tiếp 4 khổ

- GV treo bảng phụ đoạn 1 + 2 hớng

- Các chi tiết: hỏi thăm giác ngủ có ngon không, dằn cứ yên tâm ngủ nhé,

tự nhủ đi tuần tra để giữ mãi ấm nơi cháu nằm

- Mong ớc: các cháu luôn tiến bộ, cuộc đời đẹp tơi

- Dựa vào dàn ý đã cho, biết lập chơng trình hoạt động cho một trong các hoạt

? Nêu cấu trúc một chơng trình hoạt

động?

Hát

3 phần: - Mục đích

- Phân công chuẩn bị

Trang 20

III Bài mới

? Việc làm đó có ý nghĩa nh thế nào

đối với lứa tuổi các em?

? Địa điểm tổ chức hoạt động ở đâu?

=> Đây là những hoạt động do Ban

chỉ huy liên đội của trờng tổ chức Em

tởng tợng mình là Liên đội trởng hoặc

Liên đội phó của Liên đội để lập

- Địa điểm ở các trục đờng chính của

địa phơng gần khu vực trờng em

HS lập chơng trình vào vở4- 5 HS đọc

- Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng

- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên một số loại nguồn

điện

B Đồ dùng

- Tranh minh hoạ một số đồ dùng , máy móc sử dụng điện

Tiêu đề	Bài Soạn Giao An 5 Cktkn 2 Buổi Tuần 23
Trường học	Trường Mầm Non So Lai Châu
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Soạn
Năm xuất bản	2010
Thành phố	So Lai Châu

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	281,5 KB