Bài soạn Giáo án tin học 7-Kì II

Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu.. Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu?. Bà

Trang 1

Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011

Tiết 37: Bài 6 định dạng trang tính(T1)

I Mục tiêu: Giúp

học sinh

- Định dạng đợc phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ

- Biết chọn đợc màu phông

- Biết căn lề trong ô tính

II Đồ dùng và thiết bị dạy học

- Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu

phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ trong Word Định

dạng phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ hoàn toàn

giống trong word

? Nêu các tuỳ chọn trong hộp thoại này?

Hs: là thay đổi phông chữ, kiểu chữ,

cỡ chữ trong ô tính của bảng tính

Hs: 2 cách, định dạng dùng các nútlệnh trên thanh công cụ Formatting

và định dạng bằng menu

Hs:

C1: - Chọn ô hoặc các ô cần địnhdạng

- Nháy vào nút lệnh trên thanhFormatting

C2: - Chọn ô hoặc các ô cần địnhdạng

- Format/cell XHHT Formatcellchọn Font, chọn định dạng mìnhcần, OK

Hs: quan sát

Hs: trả lời

Ngày giảng :

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Font: chọn phông

+ Font Style: Chọn kiểu chữ

+ Font size: cỡ chữ

- OK

GV: yêu cầu Hs quan sát ví dụ SGK

? Nêu cách thực hiện ở các ví dụ đó?

Hs: nghe giảng và chép bài

? Có bao nhiêu cách thực hiện em biết?

? Các bớc thực hiện thao tác này nh thế nào?

Hs: Nghe giảng và chép bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác căn lê trong ô tính

? Trong bảng tính dữ liệu kiểu số và dữ liệu văn

bản đợc ngầm định căn lề nh thế nào?

Hs: Dữ liệu kiểu số đợc ngầm địnhcăn lề bên phải ô, dữ liệu văn bản đ-

ợc ngầm định căn lề bên trái ô

Hs: có 4 kiểu căn lề: Left, Right

Trang 3

? ở Word em đợc học những kiểu căn lề nào?

Horizonttal: Căn lề theo chiều dọc

Vertical: Căn lề theo chiều ngang

- Ok

Gv: yêu cầu học sinh quan sát Hình 58 và nêu

các bớc thực hiện việc căn lề giữa ở hình đó

Gv: Yêu cầu học sinh quan sát Hình 59

? Muốn đa nội dung ô A1 vào giữa bảng tính ta

phải thực hiện nh thế nào?

Gv: nhận xét

Gv: yêu cầu Hs quan sát hình 61 - kết quả của

thao tác căn lề nôi dung vào giữa bảng tính

Hs: quan sát và thực hiện

Hs: quan sátHs: - Chọn khối A1:G1

- Nháy chuột vào nút lệnhMerge and center

3 Hệ thống củng cố bài

Gv: hệ thống lại nôi dung vừa học bằng các câu hỏi

? Định dạng tranh tính để làm gì?

? Các bớc định dạng phông, cỡ, kiểu, màu chữ nh thế nào?

? Nêu các bớc căn lề cho dữ liệu trong ô tính?

Hs: đứng tại chổ trả lời

4 Dặn dò:

- Đọc lại lí thuyết và làm bài tập 1, 2, 3 SGK

- Xem trớc mục 4, 5 của bài 6

Trang 4

Tiết 38: Bài 6 định dạng trang tính(T2).

học sinh

- Tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số

- Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô tính

? Em hãy cho biết một vài lợi ích của việc định dạng trang tính?

? Em hãy nêu khả năng định dạng dữ liệu của trang tính mà em đã học?

? Muốn căn lề cho nôi dung của một ô vào giữa bảng tính ta làm nh thế nào?

Hs: lên bảng trả lời

Gv: nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tăng hoặc giảm só chữ số thập phân của dữ liệu số.

4 Tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu

Hs: Chọn ô hoặc nhiều ô cần tăngthêm số chữ số thập phân

Ngày giảng :

Trang 5

? Mục đích của thao tác này là gì?

? Quan sát Hình 62 và cho biết ngời ta nháy vào

nút lệnh nào để có kết quả nh hình bên phải?

- nháy chuột vào nút lệnh trên

thành FormattingHs: Làm cho số gọn hơn, dẽ so sánh

và phân biệt

Hs: nháy nút lệnh giảm bớt đi 1 chữ

số thập phân

Hoạt động 2: Tô màu nền và kẻ đờng biên cho bảng tính.

5 Tô màu nền và kẻ đờng biên cho bảng tính

a Tô màu nền

? Tô màu nền là tô nh thế nào?

? Mục đích của tô màu nền là gì?

? Cách thực hiện tô màu nền nh thế nào?

? Khi muốn sao chép nội dung của ô đợc tô màu

b Kẻ đờng biên cho bảng tính?

Gv: trong Excel các đờng là các đờng ảo, muốn

dễ phân biệt thì chúng ta cần phải kẻ đờng biên

cho nó

? Để kẻ đờng biên nh hình 64 ta làm nh thế nào?

Gv: ngoài cách thực hiện nh sau:

- Chọn ô hoặc các ô cần kẻ đờng biên

- Format/cell/XHHT Formatcell chọn Border

Gv: treo bảng phụ hộp thoạ Formatcell

Hs: Là tô màu nền của ô chứ khôngtô phần dữ liệu

Hs: giúp chúng ta dễ so sánh vàphân biệt các miền dữ liệu khácnhau trên trang tính

Hs: thực hiện

Hs:

- Chọn ô hoặc các ô cần kẻ đờngbiên

- Nháy chuột vào biểu tợng Bordertrên Format tinh

- Chọn kiểu đờng kẻ

Hs: quan sát

Trang 6

- Chọn các kiểu đờng kẻ

- Ok

Gv: hệ thống lại nôi dung vừa học bằng các câu hỏi

? Mục đích của tăng, giảm số chữ số thập phân, tô màu nền và kẻ đờng biên cho các ô của trang tính là gì?

? Nêu các thực hiện theo thứ tự của các thao tác trên?

Hs: đứng tại chổ trả lời

5 Dặn dò:

- Đọc lại lí thuyết và làm bài tập 4, 5, 6 SGK

- Làm bài tập Bài thực hành số 6

Tiết 39: Bài thực hành 6 định dạng trang tính(T1)

học sinh

- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu

- Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô tính

? Để kẻ đợc đờng biên cho các ô tính chúng ta làm nh thế nào?

? Có những kiểu căn lề nào mà em đã đợc học? Hãy nêu các bớc thực hiệnthao tác đó?

Hs: lên bảng trả lời

Ngày soạn: Ngày giảng :

Trang 7

? Đa nội dung ô A1 ra giữa bảng tính?

? Thực hiện tô màu nền và phông chữ giống nh

sách giáo khoa?

Hs: thực hiện

Hs: Thực hiện

Hoạt động 2: Học sinh thực hiện trên máy của mình.

Gv: Yêu cầu một số học sinh khá, giỏi lên thao

tác mẫu trên mẫu giáo viên chuẩn bị sẵn

Gv: Yêu cầu học sinh thực hiên trên máy của

Trang 8

Tiết 40: Bài thực hành 6 định dạng trang tính(T2).

học sinh

- Thực hành lập trang tính

- Sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu

Bru-nây trong ô E6?

? Muốn tính mật độ cho các nớc còn lại chúng ta

Hs: Trả lời

Hs: Thực hiện

Trang 9

68, làm nh thế nào?

Gv: Yêu cầu một số học sinh khá, giỏi lên thao

tác mẫu trên mẫu giáo viên chuẩn bị sẵn

Gv: Yêu cầu học sinh thực hiên trên máy của

- Xem trớc bài 7: Trình bày và in trang tính

Tiết 41: trình bày và in trang tính(t1).

học sinh

- Xem trớc trang tính khi in Print Preview

- Điều chỉnh ngắt trang Page break Preview

- Bảng phụ

- Máy tính

Trang 10

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức ổn định lớp:

2 Bài cũ:

Gv: ra câu hỏi, học sinh lên bảng trả lời

Gv: treo bảng phụ

? Hãy chọn các kí tự A, B, C, D để điền vào những ô trống?

Để định dạng kiểu đậm của các ô thì em rồi nháy chuột lên nút hoặcchọn các ô rồi chọn , Cell, Font chọn phông chữ rồi chọn Để định dạngkiểu nghiêng và kiểu gạch chân thì em chọn rồi nháy chuột lên nút lệnh

và

A Bold; B Chọn các ô; C Format; D.I; E U

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Gv: In trang tính là cách thờng đợc sử dụng để chia sẽ thông tin trong bảng tính Trớckhi in em nên kiểm tra nội dung trên trang tính có đợc trình bày hợp lí hay không và nếu

in nhiều trang, nội dung trên tng trang có đợc in nh mong muốn hay không?

? Các em hay quan sát hình 69 và em có nhận xét gì?

Hs: nội dung trên trang tính không đợc ngắt trang một cách hợp lí

? Vậy muốn ngắt trang hợp lí em nên làm nh thế nào?

Hs: Trớc khi in trang tính chúng ta nên xem các thông tin đó đã hợp lí cha Nếu cha hợp

lí chúng ta thực hiện thao tác ngắt trang cho hợp lí

- Ngoài ra còn tiết kiệm giấy in, mực in, và cả

thời gian nữa

? Muốn xem trang tính trớc khi in ta làm nh thế

C2: File/ Print Preview

Hs: khắc phục những khiếm khuyết, làm cho bảng tính dễ đọc và hấp dẫnhơn

Hs: trả lời

Hs: quan sát

Trang 11

Gv: giới thiệu từng tuỳ chọn

+ Mở hộp thoại Page setup để thiếtdặt trang in

+ Sử dụng nút lệnh để xem chi tiếtcác lề của trang in

+ Chuyển sang chế độ xem trang invới các dấu ngắt trang

trang tính thành các trang in tuỳ theo kích cỡ của

trang tính Tuy nhiên có những trờng hợp em cần

điều chỉnh lại cho phù hợp chẳng hạn nh hình

69 trên một trang tính

Gv: để điều chỉnh đợc em sử dụng lệnh Page

Break Preview trong menu View Ta đợc hình

sau:

Trang 12

- Hiển thị trang tính theo chế độ

Page Break Preview

- Đa con trỏ chuột vào đờng kẻxanh mà em cho rằng đờng đó phântrang cha phù hợp Con trỏ

chuyển thanh dạng (đờngngang), (đờng dọc)

- Xem lại phần lí thuyết

- Làm bài tập 1, 2 sách giáo khoa trang 65

Tiết 42: trình bày và in trang tính(t2)

học sinh

- Đặt lề và hớng giấy in

- in trang tính

Trang 13

2 Bài cũ:

Gv: ra câu hỏi, học sinh lên bảng trả lời

? Làm cách nào có thể điều chỉnh các trang in hợp lí?

? Xem trang tính trớc khi in có tác dụng gì?

giấy in theo ý muốn?

Gv: nhận xét và giới thiệu trên hộp thoại Page

+ Margins: thay đổi các kích thớc

lề Top (lề trên), Bottom ( lề dới),

- Ok

Trang 14

Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác in trang tính.

4 In trang tính

Gv: sau khi thiết đặt và kiểm tra các trang in, nếu

em thấy các trang đã đợc ngắt một cách hợp lí,

các trình bày trên từng trang đã phù hợp thì việc

in trang tính là thao tác đơn giản Em nháy chuột

vào nút lệnh Print trên thanh Formatting.

Hoặc File / Print XHHT Print nh sau:

Gv: treo bảng phụ hộp thoại Print

Hs: quan sát và chép bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác điều chỉnh ngắt trang.

+ Print range: chọn trang in

Trang 15

Câu 2: Sau khi thiết đặt và kiểm tra các trang in, nếu em thấy các trang đã đợc ngắtmột cách hợp lí, các trình bày trên từng trang đã phù hợp thì bớc tiếp theo em sẽlàm gì? Thực hiện thao tác đó nh thế nào?

5 Dặn dò:

- Làm hết các bài tập cuối bài sách giáo khoa

- Làm bài tập thực hành số 7

Tiết 43: Bài thực hành 7 : in Danh sách lớp em(T1)

học sinh

- Kiểm tra trang tính trớc khi in

- Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang

Gv: ra câu hỏi, hs lên bảng trả lời

? Muốn kiểm tra trang tính trớc khi in ta làm nh thế nào?

? Thiết đặt lề, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang thì phải thực hiện nh thếnào?

Trang 16

Hoạt động 2: Bài tập 2: Thiết đặ lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt

? Yêu cầu hs định dạng lề nh trên hộp thoại?

? Nháy chuột chọn các tuỳ chọn trong mục

Hs: Căn giữa theo chiều ngangHs: Căn giữa theo chiều dọcHs: thực hiện

Hs: thực hiện

? Thực hiện các tuỳ chọn trong câu b?

? Thực hiện các yêu cầu của câu c? Hs: thực hiệnHs: thực hiện

Gv: ra hiệu lệnh kết thúc tiết thực hành

Trang 17

Hs: Không soạn thảo và ngồi tại chổ để giáo viên đi kiểm tra.

- Xem trớc bài 3: bài thực hành 7

Tiết 44: in Danh sách lớp em(T2)

học sinh

Định dạng và trình bày trang tính

Hoạt động 1: gõ nội dung bài tập 3

Gv: yêu cầu học sinh mở chơng trình bảng tính

Hoạt động 2: Thực hiện định dạng và trình trang tính vừa tạo xong.

Gv: yêu cầu học sinh thực hiện trên bài tập vừa

tạo xong để đợc nh sau

? Căn lề giữa cho hàng tiêu đề (hàng 3) với kiểu

chữ B, I và có cỡ chữ to hơn?

? Dữ liệu cột Stt, chiều cao, nặng căn lề giữa, Họ

và tên, địa chỉ, ngày sinh căn lề phải?

Hs: thực hiện

Trang 18

? Dữ liệu cột chiều cao đợc định dạng với 2 số

thập phân?

? Các hàng đợc tô mà để dễ tra cứu?

? Thực hiện yêu cầu câu b, c trên trang tính theo

sự hớng dẫn của giáo viên?

- Xem trớc bài 8: Sáp xếp và lọc dữ liệu

Tiết 45: Bài 8 sắp xếp và lọc dữ liệu (T1).

học sinh

- Hiểu đợc chức năng của sắp xếp dữ liệu

- Thực hiện đợc thao tác sắp xếp dữ liệu thành thạo

? Muốn trình bày trang tính trớc khi in em cần phải thực hiện những thao tác nào?

? Nêu một thao tác định dạng mà em cho là cần thiết nhất?

Ngày soạn: Ngày giảng

Trang 19

Hs: lên bảng trình bày.

Gv: nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: giới thiệu bài.

Gv: phát phiếu học tập: một số bảng tính đã đợc

sắp xếp theo tên, theo điểm trung bình và lọc

những ngời có điểm trung bình cao nhất của lớp

Hs: nhận bàiHs: quan sát

? Hình trên ngời ta đã sắp xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì?

Hs: Theo thứ tự An pha

Hs: Sắp xếp theo tiêu chí điểm trung bình giảm dần

Hs: Sắp xếp những học sinh có điểm trung bình cao nhất với số ngời do ngời sử dụng

đặt

Gv: Đó là những u điểm rẩt mạnh của bảng tính Excel, hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu những nội dung đó là nh thế nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác sắp xếp dữ liệu

? Sắp xếp dữ liệu là thao tác nh thế nào? Hs: Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí

Trang 20

? Vậy để sắp xếp dữ liệu em phải thực hiện nh

thế nào?

Gv: Ngoài cách trên còn có cáh thực hiện nh sau:

- Nháy chuột một trong các cột em cần sắp xếp

dữ liệu

- Data/sort xuất hiện hộp thoại Sort

các hàng để giá trị dữ liệu trong mộthay nhiều cột đợc sắp xếp theo thứ

+ Mục Ascending: sắp xếp theo chiều tăng dần

+ Mục Descending: sắp xếp theo chiều giảm dần

+ Header Row: sắp xếp có phân biệt tiêu đề

+ No Header row: sắp xếp không phân biệt tiêu

đề

- OK

Gv: yêu cầu học sinh quan sát Hình 86 và đọc

yêu cầu ở ví dụ

Trang 21

? Nếu nh Thái Lan và Việt Nam có cùng tổng số

? Muốn sắp xếp dữ liệu chúng ta có những cách nào thực hiện?

? Nêu cách thựuc hiện sắp xếp bằng hộp thoại?

5 Dặn dò:

- Làm bài tập 1 Sách giáo khoa

- Xem trớc bài 8: Mục 2 và 3

Tiết 46: Bài 8 sắp xếp và lọc dữ liệu (T2)

học sinh

- Lọc dữ liệu

- Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)

? Hãy điền vào chổ trống

Sắp xếp dữ liệu là vị trí để giá trị trong một hay nhiều cột

đ-ợc sắp xếp theo thứ tự hoặc

? Khi sắp xếp dữ liệu, câu nào sau đây sai?

a Chọn toàn bộ dữ liệu kể cả tiêu đề

b Chọn Data, sort, chọn Ascending hoặc Descending để sắp xếp theo thứ tự tăngdần hoặc giảm dần

c Chọn những cột khác nếu có yêu cầu

d Tất cả đều sai

Ngày soạn:

Ngày giảng :

Tiêu đề	Bài soạn giáo án tin học 7-kì ii
Người hướng dẫn	Vũ Văn Minh
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	6,61 MB