Gián án Lop 5 - Tuan 23

* Hoạt động 2: ánh sáng truyền theo đờng thẳng - GV tiến hành TN chiếu đén vào 4 góc của lớp học TN 2: GV yêu cầu HS đọc TN 1 trang 90 SGK + Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì?.

Tuần 23

Buổi chiều: Thứ hai, ngày 07 tháng 02 năm 2011

Ngày soạn: 24/01/2011 Khoa học.

ánh sáng

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Phân biệt đợc các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng

- Làm TN để xác định đợc các vật cho AS truyền qua và các vật không cho AS truyền qua

- Nêu VD hoặc tự làm TN đẻ chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

II Đồ dùng dạy học: hộp cát tông, đèn pin, tấm kính, nhựa trong, tấm gỗ, bìa,…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Gọi HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Ban ngày vật tự phát sáng duy nhất là mặt trời, còn

tất cả mọi vật khác đợc mặt trời chiếu sáng…

* Hoạt động 2: ánh sáng truyền theo đờng thẳng

- GV tiến hành TN chiếu đén vào 4 góc của lớp học

TN 2: GV yêu cầu HS đọc TN 1 trang 90 SGK

+ Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì?

* Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật khi nào?

- Gọi HS đọc TN 3 trang 91, yêu cầu HS suy nghĩ, dự đoán xem

Đại diện 2 nhóm trình bày, các nhóm bổ sungLắng nghe

HSTLHSTL

HS làm TN theo nhóm

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả TN

Trình bày kết quat TNLắng nghe

HS liên hệHSTL

1 HS đọc, cả lớp suy nghĩ , dự đoán

2 HS trình bày và TL các câu hỏi của TNHSTL

Lắng nghe

2 HS đọc

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, suy t.

- Hiểu nội dung bài: Hoa phợng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò, gần gũi và thân thiết với học trò

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả của Xuân Diệu

II Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới

2 Luyện đọc

a) Luyện đọc

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và TLCH:

- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn còn lại và TLCH:

b) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

+ Theo em, để giúp ngời nghe cảm nhận đợc vẻ đẹp độc

đáo của hoa phợng, chúng ta nên đọc nh thế nào?

+ Tìm các từ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phợng, tả sự thay

đổi của hoa phợng theo thời gian

- GV treo bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc GV đọc

mẫu

- Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện đọc theo cặp

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn theo nhóm

Kü thuËt.

Trång c©y rau, hoa I/ Mục tiêu:

-HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng

-Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Cây con rau, hoa để trồng

-Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho)û

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh1.Ổn định lớp,KTBC:

2 Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa

b)HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây

con.

-GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực

hiện qui trình trồng cây con

-GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao

tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa

-Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi

làm việc

-GV lưu ý HS một số điểm sau :

-Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân

tay

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

-GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực

hành theo các tiêu chuẩn sau:

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học

tập của HS

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và

kết quả thực hành của HS

-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài ,

chuẩn bị vật liệu, dụng cụ

3’

25’

3’

Kiểm tra dụng cụ của HS

-HS trồng cây con theo nhóm

Buổi sáng: Thứ ba, ngày 08 tháng 02 năm 2011

I/ Mục tiêu Giúp HS:

- Có biểu tợng về mét khối; đọc, viết đúng các số đo

- Nhận biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối dựa trên mô hình

- Biết đổi đúng đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi- mét khối và xăng- ti- mét khối

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ

- GV giới thiệu các mô hình về mét khối

và mối quan hệ giữa các đơn vị

- GV giới thiệu về mét khối

- HD học sinh tự tìm ra mối quan hệ giữa

mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti-

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- HS nhắc lại

* Đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm bài, nêu kết quả

- Em khác nhận xet, bổ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện bài tập

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

*HS làm bài vào vở, chữa bài:

Khoa học.

Sử dụng năng lợng điện.

I/ Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phơng tiện máy móc, hoạt động của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

b) Hoạt động 1: Thảo luận

* Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về tác dụng

của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL

c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

- GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS chơi thử rồi chơi chính thức

* Đọc to ghi nhớ (sgk)

Kể chuyện

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí về ngời hết mình bảo vệ trật tự an ninh

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Kiểm tra bài cũ

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó

là truyện nói về vấn đề gì

* Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả năng hiểu câu chuyện

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Buổi chiều: Thứ ba, ngày 08 tháng 02 năm 2011

Ngày soạn: 25/01/2011 Lịch sử

Nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp của nhf máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, phiếu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu

nhiệm vụ bài học

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả

lớp)

- Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ

cho từng nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- GV cho HS tìm hiểu về các sản phẩm của

nhà máy cơ khí Hà Nội và tác dụng của

các sản phẩm đó

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* N1: Tại sao Đảng và chính phủ ta quyết

địng xây dựng Nhà máy cơ khí Hà Nội

* N2: Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời gian khánh thành và ý nghĩa của sự ra đời nhà máy cơ khí Hà Nội

* N3: Thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ khí Hà Nội

- Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận

- Đọc to nội dung chính (sgk)

Ngoại ngữ

GVC

Đạo đức

Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết1).

I/ Mục tiêu Giúp học sinh nắm đợc:

- Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi hàng ngày và đang hội nhập vào

đời sống quốc tế

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- T liệu, phiếu

- Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

* Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban

đầu về kinh tế, văn hoá và truyền thống,

con ngời Việt Nam

G v c -

- Mỗi học sinh chuẩn bị 3 băng giấy hình chữ nhật 2cm x 12cm; kéo

- Giáo viên chuẩn bị 3 băng giấy màu kích thớc: 1dm x 6dm

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

1 Kiểm tra bài cũ.

+ 3 băng giấy này có độ dài nh thế nào?

+ Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài

rồi dùng thớc chia mỗi phần đó thành 3

băng giấy thứ hai lên băng giấy thứ 3?

(Giáo viên thực hiện)

+ Vậy 2 bạn đã lấy đi mấy phần của băng

+ Độ dài của 3 băng giấy bằng nhau

+ Thực hiện chia băng giấy thành 6 phần bằng nhau

+ Cắt 21 băng giấy thứ nhất và 31 băng giấy thứ 2

+ Thực hiện

+ 2 bạn đã lấy đi

6 5

băng giấy

mẫu số

+ Muốn biết 2 bạn đã lấy đi bao nhiêu

phần băng giấy ta làm phép tính gì?

+ 2 phân số này có cùng mẫu số cha?

Muốn thực hiện phép cộng 2 phân số này

15 21

13 3 7

3 5 21

- Củng cố lại nội dung bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau 2’

+ 12+31

+ 2 phân số này khác mẫu số, muốn cộng 2 phân số này ta phải quy đồng mẫu số 2 phân số

+ 1 HS lên quy đồng mẫu số 2 phân số

+ 1 HS lên thực hiện:

6

5 6

2 6

3 3

1 2

10 15

12 3

2 5

14

31 14

10 14

21 7

5 2

-Nhận xét chữa bài

- cả lớp tự làm bài

-3 HS lên bảng làm 3 phần a,b,c Cả lớp làm vào vở

= +

b)254 +53= 254 +53 55= 254 +1525=1925

x x

+ Nêu lại cách cộng 2 phân số khác mẫu số

Lịch sử

VĂN HọC Và KHOA HọC THờI HậU LÊ

- Hình minh họa SGK phóng to (nếu có điều kiện)

- Su tầm 1 số tác phẩm văn học, khoa học thời Hậu Lê: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Lơng Thế Vinh

III, CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

1 Kiểm tra bài cũ

+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích

việc học tập?

+ Nhận xét, cho điểm

2 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

HĐ1: Tìm hiểu văn học thời Hậu Lê

+ Chia lớp thành các nhóm theo bàn, các

nhóm thảo luận

+ Tiểu kết câu trả lời đúng

+ Các tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu

Nguyễn Trãi Bình Ngô đại cáo Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân

Nguyễn Trãi ức trai thi tập Nói lên tâm sự của những ngời muốn đem tài năng, trí

tuệ ra giúp ích cho đất nớc, cho dân nhng lại bị quan lại

Chữ Nôm là chữ viết do ngời Việt ta

sáng tạo dựa trên hình dạng của chữ

thời kỳ này?

+ Nội dung của các tác phẩm thời kỳ

này nói lên điều gì?

HĐ2:Tìm hiểu khoa học thời Hậu Lê

+Yêu cầu tiếp tục thảo luận nhóm bàn

+ Theo dõi, tiểu kết các ý trả lời đúng

Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử kí toàn th Ghi lại lịch sử nớc ta từ thời Hùng Vơng đến thời Hậu

Lê

Nguyễn Trãi Lam Sơn thực lục Ghi lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

Nguyễn Trãi D địa chí Xác định rõ ràng lãnh thổ quốc gia, nêu lên những tài

nguyên, sản phẩm phong phú của đất nớc và 1 số phong tục tập quán của nhân dân ta

Lơng Thế Vinh Đại thành toán pháp Kiến thức toán học

+ Qua tìm hiểu, em thấy những tác giả

nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì này?

3 Củng cố- D ặn dò : 3’

- Giáo viên tổ chức giới thiệu 1 số tác

phẩm lớn thời Hậu Lê

- Dặn HS tìm đọc các tác phẩm VH-KH

thời Hậu Lê và chuẩn bị bài sau

+ Thời Hậu Lê, các tác giả đã nghiên cứu về lịch sử,

- Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu của Thành phố Hồ Chí Minh: vị trí, diện tích, số dân, là trung tâm văn hóa, kinh tế, khoa học của cả nớc

- Chỉ đợc vị trí của Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lợc đồ)

II Đồ DùNG DạY HọC:

- Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ Đồng bằng Nam Bộ

Lợc đồ hoặc bản đồ Thành phố Hồ Chí Minh

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Chỉ trên bản đồ vị trí của vùng Đồng

bằng Nam Bộ?

- Trình bày các đặc điểm cơ bản về hoạt

động sản xuất của ngời dân ở Đồng bằng

Nam Bộ?

2 Dạy học bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu Thành phố Hồ Chí

Minh là thành phố lớn nhất cả nớc.

* Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời

câu hỏi theo cặp:

- Thành phố Hồ Chí Minh đã bao nhiêu

yêu cầu học sinh lên chỉ

+ Treo bản đồ Việt Nam yêu cầu học

sinh lên chỉ và nêu 2 câu trả lời 2 câu hỏi

+Thảo luận nhóm,đại diện các nhóm trình bày

trung tâm kinh tế lớn của cả nớc?

2) Vì sao nói Thành phố Hồ Chí Minh là

trung tâm khoa học lớn của cả nớc?

3) Vì sao nói Thành phố Hồ Chí Minh là

trung tâm văn hóa lớn của cả nớc?

3 Củng cố - D ặn dò :

- Củng cố lại nội dung bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau 2’

- Đây là chợ Bến Thành, 1 chợ lớn nổi tiếng của Thành phố Hồ Chí Minh Nơi đây trao

đổi buôn bán rất nhiều hàng hóa Hoạt động mua bán diễn ra tấp nập, thờng xuyên

- Đây là 1 góc của công viên Đầm Sen – nhà hoa ôn đới Công viên Đầm Sen nổi tiếng khắp cả nớc về các khu vui chơi, giải trí kì lạ và nhiều trò chơi hấp dẫn khác

- Đây là những hoạt động sản xuất diễn ra thờng ngày ở Thành phố Hồ Chí Minh Các sản phẩm này sẽ đợc sử dụng trong nớc và xuất khẩu

+ Vì ở đây có các ngành công nghiệp rất đa dạng: điện, luyện kim…

- ở đây có các khu chợ, siêu thị lớn: chợ Bến Thành, siêu thị Metra, Makco…

- ở đây có cảng Sài Gòn, sân bay Tân Sơn Nhất

+ Vì ở đây có các trờng Đại học lớn của cả nớc: Đại học Quốc gia, Đại học Kĩ thuật,

Đại học Kinh tế, Đại học Y Dợc…

- Có viện nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, các bệnh viện lớn…

+ Vì ở nơi đây có khu bảo tàng lịch sử Việt Nam, khu lu niệm Bác Hồ, bảo tàng Tôn

Đức Thắng

- Nơi đây có nhà hát lớn thành phố

- ở đây còn có khu công viên nớc Đầm Sen, khu du lịch Suối Tiên

Buổi chiều: Thứ năm, ngày 10 tháng 02 năm 2011

Ngày soạn: 27/01/2011 Khoa học

BóNG TốI

I MụC TIÊU:

- Nêu đợc bống tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này đợc chiếu sáng

- Nhận biết đợc khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi

II Đồ DùNG DạY HọC:

- 1 cái đèn bàn

- Đèn pin,tờ giấy to hoặc tấm vải, kéo, một thanh tre nhỏ, một số nhân vật hoạt hình quen thuộc.III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Khi nào ta nhìn thấy vật?

+ Bóng của ngời xuất hiện ở đâu?

+ Hãy tìm vật chiếu sáng, vật đợc chiếu sáng?

HĐ1:Tìm hiểu về bóng tối:

+ Mô tả thí nghiệm: Đặt 1 tờ bìa to phía sau

quyển sách với khoảng cách 5cm Đặt đèn pin

thẳng hớng với quyển sách trên mặt bàn và bật

đèn

+ Hãy dự đoán xem:

- Bóng tối xuất hiện ở đâu?

- Bóng tối có hình dạng nh thế nào khi dịch đèn

+ Lớp theo dõi, bổ sung

+ Mặt trời chiếu sáng từ phía bên phải của hình vẽ vì ta thấy bóng ngời đó đổ

về phía bên trái Nửa bên phải vẫn có bóng râm còn nửa bên trái vẫn có ánh nắng của mặt trời

+ Bóng của ngời xuất hiện ở phía sau ngời vì có ánh sáng mặt trời chiếu xiên

từ bên phải xuống

+ Mặt trời là vật chiếu sáng; ngời, nhà cửa, núi đồi, cây cối là vật đ… ợc chiếu sáng