GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 23

2’ -GV cùng HS nhận xét và ghi bảng như SGK -Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm3 -GV tiến hành tương tự như phần a -GV treo hình vẽ như SGK nêu câu hỏi để HS 1 cm-Vài HS nhắc lại -HS đọc y

- Biết đọc diễn cảm toàn bài văn, giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật

- Hiếu được: Quan án là người thông minh, có tài xử kiện.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ảnh bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

-Giúp HS giải nghĩa một số từ khó, giải thích

thêm từ công đường

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-Quan án phá được các vụ án nhờ đâu?

-GV yêu cầu HS rút ra nội dung của bài

-4 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài

Cao Bằng

-1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

-HS luyện đọc theo cặp-1-2 HS đọc toàn bài-1 HS đọc đoạn toàn bài

vải của mình

-HS: Quan đã dùng nhiều cách khác nhau

-HS phát biểu theo hiểu biết của của mình

nên giải quyết vụ án nhanh chóng

-Phương án b

lí người nhà chùa và thông minh giải quyết

-2 HS đọc

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng về xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: cm2, dm2

- Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối

- Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng học toán thì sử dụng bộ đồ dùng đó

III Các hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài:

2, Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối

và đề-xi-mét khối

-GV nêu: Để đo thể tích người ta có thể dùng

những đơn vị: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

a, Xăng- ti-mét khối:

-GV đưa ra một hình lập phương có cạnh 1 cm

và hỏi:

-Hình lập phương có cạnh 1 cm thì thể tích của

hình lập phương đó là bao nhiêu?

-Vậy xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập

phương có cạnh dài bao nhiêu?

-1HS lên bảng làm bài

-Hình lập phương có cạnh 1cm thì thể tích của hình lập phương đó là1cm 3-HS trả lời

2’

-GV cùng HS nhận xét và ghi bảng như SGK

-Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm3

-GV tiến hành tương tự như phần a

-GV treo hình vẽ như SGK nêu câu hỏi để HS

1 cm-Vài HS nhắc lại

-HS đọc yêu cầu-HS làm bài vào vở-2HS giải vào giấy khổ to-HS đọc yêu cầu

-HS tự làm bài-2HS làm vào giấy khổ to-HS trình bày

Đạo đức EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 1)

-GV: Tranh ảnh về đất nước , con người Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

5’ A Bài cũ:

-UBND xã (phường) làm những công việc gì?

-Mỗi người dân cần phải có thái độ như thế

nào đối với UBND?

-Nhận xét, đánh giá

-2HS lên bảng trả lời

1 Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

(trang 34 SGK)

+GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp Từng

cặp nghiên cứu một thông tin trong SGK

-GV kết luận

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-GV giúp HS hiểu yêu cầu

-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+Em biết thêm những gì về đất nước Việt

C Hoạt động nối tiếp:

-Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh

ảnh có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc

-HS thảo luận theo nhóm-Đại diện nhóm trình bày trước lớp-Các nhóm khác nhận xét bổ sung-Vài HS nhắc lại

-HS nêu yêu cầu của bài-HS làm việc cá nhân-HS trình bày trước lớp

-HS liên hệ

Thứ ba, ngày 8 tháng 2 năm 2011

Dạy ngày: 11/2/2011 Chính tả (Nhớ - viết) CAO BẰNG

I Mục tiêu:

-Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

-Nắm vững quy tắc viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam; tên địa lí Việt Nam ở BT2, Bt3)

- Tích hợp bảo vệ những cảnh đẹp cuat quê hương, đất nước

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

-GV đọc 4 khổ đầu của bài: Cao Bằng

-GV hỏi : Nội dung của bài thơ nói gì?

-GV nhận xét, kết luận

-Tích hợp BVMT: Giúp HS thấy được vẽ đẹp kì

vĩ của cảnh vật Cao Bằng.Các em làm gì bảo vệ

-GV giúp HS hiểu yêu cầu

-GV dviết sẵn bài tập 2 lên bảng

-Chuẩn bị cho bài sau

em viết tên địa lí Việt Nam-HS viết vào vở nháp

-HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đó

-HS phát biểu ý kiến

-HS liên hệ trả lời-HS đọc thầm lại 4 khổ thơ và chú ý cách trình bày, các từ dễ viết sai ghi

ra vở nháp-HS gấp SGK, viết bài vào vở-HS rà soát lại toàn bài

-HS đổi vở kiểm tra chéo

-HS nêu yêu cầu của bài-HS làm bài cá nhân vào vở BT 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức làm bài

-HS đọc yêu cầu-HS làm bài cá nhân-HS trình bày

I Mục tiêu:

-Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối

-Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ về mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối

III Các hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài:

2,Hình thành biểu tượng về mét khối và

mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3

-GV nêu: Để đo thể tích người ta có thể dùng

tích của hình lập phương đó là bao nhiêu?

-Vậy mét khối là thể tích của hình lập

phương có cạnh dài bao nhiêu?

-Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy lần đơn vị

bé hơn tiếp liền?

-Mỗi đơn vị đo thể tích bằng một phần mấy

đơn vị lớn hơn tiếp liền?

-GV cùng HS nhận xét, ghi bảng

2, Thực hành:

* Bài 1a : Đọc các số đo sau

- GV ghi từng số đo lên bảng

*Bài 1 b: Viết các số đo thể tích

-Vài HS nhắc lại

-HS trả lời

-HS đọc-HS viết các số đo vào vở

-Vài HS lên bảng viết-HS đọc yêu cầu-HS tự làm bài

-HS đọc bài toán-HS tự làm bài-2 HS làm bài vào giấy khổ to-HS trình bày

I Mục tiêu

- Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh

- Làm được các bài tập: 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ và phiếu khổ to kẻ sẵn bài tập 2, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

-GV dán nội dung của bài tập 3 lên bảng

-Mời HS lên bảng làm bài

-Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải

-HS phát biểu ý kiến-HS đọc yêu cầu

quả vào phiếu khổ to-Các nhóm dán bài lên bảng

-HS đọc yêu cầu của bài tập-Cả lớp theo dõi

-HS làm bài theo cặp

-Xem trước bài sau.

I Mục tiêu

-Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng năng lượng điện

- Liên hệ đến tiến kiện điện trong gia đình, nhà trường

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh ảnh về đồ dùng , máy móc sử dụng điện

-Hình trang 92 , 93 SGK

III Các hoạt động dạy học :

-Năng lượng gió có thể dùng để làm gì?

-ở địa phương em năng lượng gió và năng

lượng nước chảy đã được sử dụng trong

những việc gì?

-GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh ở SGK và

vốn hiểu biết của mình và trả lời các câu hỏi

*Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

-GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

-Các nhóm tiến hành QST ở SGK và tranh ảnh

sưu tầm được để phân loại các đồ dùng máy

móc sử dụng điện

+Nhóm 1- 2: Hãy kể tên các đồ dùng máy móc

sử dụng năng lượng điện để thắp sáng? Nêu

nguồn điện chúng cần sử dụng?

+Nhóm 3 - 4: Hãy kể tên các đồ dùng máy

móc sử dụng năng lượng điện để đốt nóng ?

Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng ?

+Nhóm 5-6: Hãy kể tên các đồ dùng máy móc

sử dụng năng lượng điện để chạy máy? Nêu

nguồn điện chúng cần sử dụng?

-2 HS lên bảng trả lời

-HS trao đổi theo cặp

-HS nối tiếp nhau kể trước lớp

-Các nhóm tiến hành thảo luận và ghi lại kết quả

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp

-Các nhóm khác nhận xét

2’

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

-GV phổ biến cách chơi , luật chơi -GV cùng HS nhận xét chọn ra đội thắng cuộc-GV: Qua trò chơi điện đóng vai trò gì trong cuộc sống?

-HS tiến hành chơi

-HS phát biểu ý kiến-HS liên hệ trả lời

Thứ tư, ngày 9 tháng 2 năm 2011

Dạy ngày: 14/2/2011

I Mục tiêu:

-Đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ảnh bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

-Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào?

-GV nêu câu hỏi 2 SGK

-4 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài Cao

Bằng

-1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài

-HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

2’

chiến sĩ đối với các cháu HS đựoc thể

hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?

* Nội dung của bài:

c, Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV mời 4 HS đọc diễn cảm bài thơ

khổ thơ tiêu biểu (khổ 1 và khổ 3)

-Dặn: Về nhà luyện đọc lại bài

-Xem trước bài sau: Luật tục xưa của người

II Các hoạt động dạy học :

Viết các số đo sau dưới dạng số đo có dạng là

xăng - ti - met khối: 2 dm3; 2,972 dm 3

-HS đọc yêu cầu-HS tự làm bài vào phiếu học tập-2 HS làm vào phiếu khổ to-HS nêu yêu cầu

-HS làm bài theo cặp-HS lên bảng làm bài kết hợp giải thích

- HS: Những ghi chép HS đã có khi thực hiện một hoạt động tập thể

II Các hoạt động dạy học:

a, Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

-GV ghi đề bài lên bảng

-HS lập CTHĐ vào vở-HS đọc kết quả làm bài trước lớp

-HS bình chọn được người lập

-Chuẩn bị cho tiết TLVsau

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga:

+ Liêm bang Nga nằm ở châu Á và châu Âu, có diện tích lớn nhất thế giới và dân số khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế

+ Nước Pháp nằm ở Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp và du lịch

- Chỉ vị trí và thủ đô của Nga, Pháp trên bản đồ

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Bản đồ các nước châu âu

III Các hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài:

2, Liên bang Nga

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

-GV nêu yêu cầu: Dựa vào hình 5 của bài 18

và hình 1 ở bài 21 cho biết lãnh thổ Liên bang

Nga thuộc những lục địa nào, đọc tên thủ đô

của LB Nga

-GV treo lược đồ hình 5 của bài 17 và hình 1 ở

bài 21

-GV cùng HS nhận xét, kết luận

-Tìm hiểu về dân số, diện tích

-GV kẻ bảng như SGV phô tô phát cho các

-GV hỏi : Nêu tên các sản phẩm công nghiệp,

nông nghiệp của nước Pháp? So sánh sản

phẩm của nước Pháp với nước Nga?

-Các nhóm trao đổi thảo luận và ghi vào bảng

-Đai diện nhóm trình bày

-Vài HS lên bảng chỉ trên lược đồ-HS nhận xét

-HS thảo luận theo cặp và trình bày -HS nhận xét

Chuẩn bị bài sau: Ôn tập

Kĩ thuật LẮP XE CẦN CẨU (TIẾT 2)

I/ Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe cần cẩu

-Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn và có trhể chuyển động được

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II /Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

- HS: Chuẩn bị đầy đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.( Bộ đồ dùng lắp ghép)

III Các hoạt động dạy học :

- 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững qui trình lắp xe cần cẩu

- HS quan sát kỷ các hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp

- HS lắp ráp theo các bước trong SGK

- Các nhóm trưng bày sản phẩm theo nhóm

theo 2 mức hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B)

- HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp

- Chuẩn bị cho tiết sau

Thứ năm, ngày 10 tháng 2 năm 2011

Dạy ngày: 15/2/2011

I Mục tiêu

- HS hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến (ND ghi nhớ)

-Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đẳng trí (BT1, mục III); tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2)

- HS khá, giỏi phân tích được cấu tạo câu ghép trong BT1

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng lớp viết câu ghép ở BT1 (Phần nhận xét)

III Các hoạt động dạy học:

-GV mời 1 HS lên bảng phân tích cấu tạo

của câu ghép đã cho

-HS phát biểu ý kiến-HS nêu nhận xét-HS đọc yêu cầu-HS làm bài cá nhân-HS phát biểu ý kiến -HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

-HS đọc yêu cầu của BT-HS làm bài theo cặp-HS lên bảng làm bài

-HS đọc yêu cầu-Cả lớp theo dõi trong SGK-HS làm bài cá nhân

-3-4 HS làm bài vào giấy khổ to-HS phát biểu ý kiến

-HS làm bài vào giấy dán lên bảng

-Xem trước bài sau

-GV: Chuẩn bị tranh vẽ như SGK

III Các hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài:

2, Hình thành biểu tượng và công thức tính

phương 1cm3 xếp vào đầy hộp

-GV đưa ra tranh vẽ một hình lập phương có

cạnh chiều dài là 20cm và chiều rộng 16cm,

chiều cao 10cm và hỏi:

-Nếu ta xếp hình lập phương 1cm3vào hộp thì

lớp thứ nhất xếp được bao nhiêu hình lập

phương 1cm3? Làm thế nào để biết được số

-HS trả lời

-GV cùng HS phân tích, tìm hiểu bài toán

-GV nêu câu hỏi gợi ý

-HS đọc yêu cầu-HS làm bài theo nhóm-Đại diện nhóm HS trình bày-HS đọc bài toán

-HS làm bài theo cặp-2 HS làm bài vào giấy khổ to-HS trình bày

Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( tiết 1)

III Các hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS của các nhóm thực hành lắp

mạch điện (như hướng dẫn ở trang 94)

-GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

-GV yêu cầu HS quan sát cục pin, bóng đèn và

chỉ ra cực dương,cực âm của pin, chỉ hai đầu

dây tóc của bóng đèn

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

-2 HS lên bảng trả lời

-Các nhóm tiến hành thí nghiệm và vẽ lại cách mắc vào giấy

-Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình

-HS nhóm khác nhận xét

-HS lên trước lớp chỉ cho cả lớp xem

2’

-GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

-Các nhóm QST hình 5 ở SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng? Giải thích tại sao? - GV kết luận * Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện -GV kết luận * Tích hợp BVMT: Chúng ta cần làm gì để BVMT? C Củng cố, dặn dò: -Nhắc HS những điều cần lưu ý khi sử dụng nguồn điện - Nhận xét giờ học - Xem trước bài sau

-HS nhận xét Các nhóm tiến hành thảo luận và ghi kết quả vào phiếu -Đại diện nhóm báo cáo kết quả -Các nhóm khác nhận xét Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 96 SGK và ghi kết quả vào phiếu -Các nhóm trình bày -HS liên hệ trả lời Lịch sử NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I /Mục tiêu - Biết hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡ của liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4- 1958 thì hoàn thành - Biết những đóng góp của Nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội II Đồ dùng dạy học: - GV:Các hình trong SGK Phiếu học tập của học sinh 1, Điền thông tin thích hợp vào chỗ chấm - Nhà máy cơ khí Hà Nội +Thời gian xây dựng:

+Địa điểm:

+Diện tích:

+Quy mô:

+Nước giúp đỡ xây dựng:

+Ngày khánh thành:

2, Các sản phẩm làm ra của nhà máy :

3, Nhà máy cơ khí Hà Nội đã đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước ?

III Các hoạt động dạy học

5’ A Bài cũ:

-Phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre nổ ra trong -2HS lên bảng trả lời

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm:

-Các nhóm cùng thảo luận và ghi vào phiếu học tập

-Các nhóm hãy cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn thành các bài tập ở phiếu mà GV đã chuẩn bị:

-Ghi nhớ những kiến thức đã học -Nhận xét giờ học Chuẩn bị cho bài sau

-Miền Bắc nước ta bước vào thời kỳ

xây dựng CNXH làm hậu phương lớn cho cách mạng Miền Nam -Để trang bị máy móc hiện đại cho miền Bắc ,thay thế các công cụ thô

sơ, việc này giúp tăng năng suất

-Các nhóm thảo luận-Đại diện các nhóm trình bày

-Biết cách tìm chọn chủ đề Vẽ được tranh theo chủ đề đã chọn

-HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Tranh vẽ của các hoạ sĩ và HS về những đề tài khác nhau Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ của

HS năm trước

- HS: Vở vẽ, bút chì, chì màu

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Tìm,chọn nội dung đề tài:

-Tương tự với một số đề tài khác

-Dặn: Chuẩn bị mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu

-HS quan sát để trả lời các câu hỏi

-HS trao đổi theo cặp và phát biểu ý kiến

-HS nối nhau nói tên đề tài mình chọn vẽ

-HS thực hành vẽ vào vở-HS trình bày sản phẩm