Bài giảng giáo án lớp 5 -tuần 19 có KNS

Toán Diện tích hình thang I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Hình thành công thức tính diện tích hình thang.. -Em có nhận xét gì về diện tích hình thang ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?. -D

Tuần 19

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Tập đọc

Ngời công dân số một

I/ Mục tiêu:

1-Biết đọc đúng ngữ điệu một văn bản kịch Cụ thể:đọc phân biệt lời các nhân vật với lời t/g 2-Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân

* HS K-G phân vai dọc diễn cảm vở kịch , thể hiện đợc tính cách nhân vật

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:(1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:(38’)

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 N đọc bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

-Cho HS đọc đoạn 2,3:

+Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc?

+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy

tìm những chi tiết thể hiện điều đó và

giải thích vì sao nh vậy?

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- GV treo B phụ đã ghi đọan h/d đọc

- GV đọc mẫu

-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm

3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ

đến đồng bào không?

-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm

-HS nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận nhóm – bạn

đọc hay nhất

-L đọc thầm

- HS nối nhau đọc đoạn ( 2 lần ) -HS đọc N 2

- L nghe

-HS

- HS đọc lớt

- HS …

-HS nêu

-HS đọc

- HS nghe -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò:(1’)

GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

Toán

Diện tích hình thang

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Hình thành công thức tính diện tích hình thang

-Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: (3’)

Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?

2-Bài mới: (36’)

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Kiến thức:

-GV chuẩn bị 1 hình tam giác nh SGK

-Em hãy xác định trung điểm của cạnh BC

-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép

thành hình ADK

-Em có nhận xét gì về diện tích hình thang

ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?

-Dựa vào công thức tính diện tích hình tam

giác, em hãy suy ra cách tính diện tích hình

thang?

*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm thế

nào?

*Công thức:

Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh

đáy, h là chiều cao thì S đợc tính NTN?

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (93): Tính S hình thang, biết:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp

-Cả lớp và GV nhận xét – củng cố cách tính

diện tích hình thang

*Bài tập 2 (94): Tính S mỗi hình thang sau:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS đổi vở

chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

*Bài tập 3 (94): Tính S hình thang, biết:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

-HS xác định điểm M là trung điểm của BC

-Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK

(DC + AB) x AH

S hình thang ABCD = 2 -Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2

-HS nêu

2 HS lên bảng chữa bài *Kết quả:

a) 50 cm2 b) 84 m2

*Kết quả:

a) 32,5 cm2 b) 20 cm2

-HS làm vào nháp

-Cả lớp và GV nhận xét.

3-Củng cố, dặn dò: (1’)

-Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

Đạo đức

Em yêu quê hơng

(tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

-Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình -Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng

KNS : KN xác định giá trị ;KN t duy phê phán ; KN tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa , truyền thống CM, về danh lam thắng cảnh , con ngời của quê hơng

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: (3’)

2-Bài mới: (36’)

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng

em (trang 28-SGK)

-Mời một HS đọc truyện Cây đa làng em

-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:

Các nhóm thảo luận các câu hỏi trong SGK

-Các nhóm thảo luận

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr 43

2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK

-Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

-GV kết luận: trờng hợp a, b, c, d, e thể hiện

tình yêu quê hơng

2.4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

-GV yêu cầu học sinh trao đổi với nhau theo

gợi ý sau:

+Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê

h-ơng mình?

+Bạn đã làm đợc việc gì để thể hiện tình yêu

quê hơng?

HS nêu phần ghi nhớ bài 7

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ -HS thảo luận theo nội dung GV hớng dẫn

- HS

-Mời một số HS trình bày trớc lớp Các HS

khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề mà

mình quan tâm

-GV nhận xét, tuyên dơng HS thảo luận tốt

-Một số HS trình bày

-HS khác trao đổi

3-Hoạt động nối tiếp:

-HS vẽ tranh, su tầm các bài hát, bài thơ… nói về tình yêu quê hơng

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, bút dạ

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Nêu quy tắc tính diện tích hình thang

2-Bài mới: (34’)

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (94): Tính S hình thang

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào vở

-Mời 3 HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét – củng cố công thức

tính diện tích hình thang

*Bài tập 2 (94):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào vở, 2 học sinh làm vào

bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm

- GV nhận xét chốt bài giải đúng

*Bài tập 3 (94):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào vở

-Cho HS đổi vở, chấm chéo

-Cả lớp và GV nhận xét

- 2 em

- HS làm vào vở Cả lớp nhận xét

- L nghe -HS làm vào vở, 2 học sinh làm vào bảng nhóm

Cả lớp nhận xét – so sánh hai bài

- L nghe

- HS làm vào vở

3-Củng cố, dặn dò: (1’)

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tập đọc

Ngời công dân số một (tiếp)

I/ Mục tiêu:

1-Biết đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể: Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả

2-Hiểu nội dung phần hai của trích đoạn kịch: Ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài tìm con đờng cứu nớc, cứu dân

-Hiểu ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành

* HS K-G phân vai dọc diễn cảm vở kịch , thể hiện đợc tính cách nhân vật

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:(1’

2-H/ D HS luyện đọc và tìm hiểu bài (38’)

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên

yêu nớc, nhng giữa họ có gì khác nhau?

-Cho HS đọc đoạn 2, 3:

+Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng cứu

n-ớc đợc thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào?

+Ngời công dân số Một trong đoạn kịch là ai?

Vì sao có thể gọi nh vậy?

-Nội dung chính của phần hai, của toàn bộ

đoạn trích là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 4 HS đọc phân vai

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật

-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4

đoạn hai

-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất

-L đọc thầm -HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lần )

- HS đọc N2

- L nghe

-HS đọc lớt đoạn 1

- HS … -HS đọc thầm đoạn 2,3

- HS …

- HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: (1’)

GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011

Toán

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố kĩ năng tính diện tích hình thang ,hình tam giác vuông

-Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, bút dạ

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: (1’)

Cho HS nêu công thức tính S hình thang

2-Bài mới: (38’)

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Làm bài tập:

*Bài tập 1 (95): Tính S hình tam giác vuông

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào vở

-Mời 3 HS lên bảng chữa bài

-GV nhận xét- c2 cách tính S tam giác vuông

*Bài tập 2 (95):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng vở, 2 học sinh làm vào

bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm

- GV nhận xét- củng cố tính S tam giác, S hình

thang

*Bài tập 3 (95):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào vở, 1 em lên B

-Cả lớp và GV nhận xétchốt bài giải đúng

- 2-3 HS nêu , L nhận xét

- HS làm vào vở

- Cả lớp nhận xét

- L đọc thầm

- HS làm theo y/c

- Cả lớp nhận xét

- L đọc thầm

- HS làm theo y/c -Cho HS đổi vở kiểm tra

3-Củng cố, dặn dò: (1’)

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời (Dựng đoạn mở bài)

I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức về dựng đoạn mở bài

-Biết cách viết đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp

- Viết đợc đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết kiến thức về hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp

-Bảng nhóm, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: (1’)

2-H

ớng dẫn HS luyện tập :(38’)

*Bài tập 1 (12):

-Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1

-Có mấy kiểu mở bài? đó là những kiểu mở bài

nào?

-Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ, nối

tiếp nhau phát biểu

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét kết luận

*Bài tập 2 (12):

-Mời một HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS viết đoạn văn vào vở Hai HS làm vào

bảng nhóm

-Mời một số HS đọc Hai HS mang bảng nhóm

treo lên bảng

-Cả lớp và GV nhận xét

-Lời giải:

a) Kiểu mở bài trực tiếp: giới thiệu ngay

ng-ời bà trong gia đình

b) Kiểu mở bài gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu bác nông đân

đang cày ruộng

-HS viết đoạn văn vào vở

-HS đọc

3-Củng cố, dặn dò: (1’)

-HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở bài trong văn tả ngời

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS viết cha đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau

Chính tả (nghe viết)–

nhà yêu nớc nguyễn trung trực

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực, trình bày đúng hình thức

bài văn xuôi

-Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc dấu hỏi , ngã dễ viết lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ.(5’)

2.Bài mới: (34’)

2.1.Giới thiệu bài:

2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài viết

+Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng yêu nớc

của Nguyễn Trung Trực?

- Cho HS đọc thầm lại bài

HS làm bài 2a trong tiết chính tả trớc

- HS theo dõi SGK

- HS

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết

bảng con:

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh:

+Ô 1 là chữ r, d hoặc gi

+Ô 2 là dấu hỏi hoặc ngã

-Cho cả lớp làm bài cá nhân

-GV dán 4 – 5 tờ giấy to lên bảng lớp, chia

lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp

sức HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ bài thơ

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc

* Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm 4

(nhóm 1, 2 phần a ; nhóm 3, 4 phần b)

- Mời một số nhóm trình bày

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Cho 1-2 HS đọc lại bài đã chữa đúng

-L nghe

- HS làm bài

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3-Củng cố dặn dò (1’) - GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011

Luyện từ và câu

câu ghép

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh :

-Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

-Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép ; đặt đợc câu ghép

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: (1’)

2- Dạy bài mới: (38’)

2.1-Giới thiệu bài:

2.2.Phần nhận xét:

HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trớc

*Bài tập 1:

-Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ ND các BT

-Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn

Giỏi, lần lợt thực hiện từng Y/C

-Sau từng yêu cầu GV mời một số học sinh

trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng

2.3.Ghi nhớ:

-Thế nào là câu ghép?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận N 4

-Mời một số học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung

*Bài tập 3:

-Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài

Cả lớp theo dõi

-HS đọc thầm

-HS phát biểu

- HS nêu

- HS đọc

- L đọc thầm

- HS thảo luận N

- N # nghe & nhận xét

-HS trao đổi nhóm 2

3-Củng cố dặn dò: (1’) - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

Toán

hình tròn đờng tròn

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn nh tâm, bán kính, đờng kính

-Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn

II/ Đồ dùng dạy học:

Các dụng cụ học tập, hình tròn bằng tấm xốp

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:(4’)

2-Bài mới: (35’)

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Giới thiệu về hình tròn, đ ờng tròn:

-GV đa ra một tấm bìa hình tròn, chỉ tay lên

tấm bìa và nói: “Đây là hình tròn”

+Mời một số HS lên chỉ và nói

-GV dùng com pa vẽ trên bảng một hình tròn

rồi nói: “Đầu chì của com pa vạch ra một đờng

HS nêu công thức tính S hình TG, hình thang

-Một số HS lên chỉ và nói

tròn”

+HS dùng com pa vẽ trên giấy một hình tròn

-GV giới thiệu cách tạo dựng một bán kính

hình tròn Chẳng hạn: Lấy một điểm A trên

đ-ờng tròn nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng

OA là bán kính của hình tròn

+Cho HS tự tạo dựng các bán kính khác

-Các bán kính của một hình tròn nh thế nào với

nhau?

-Tơng tự nh vậy GV hớng dẫn HS tạo dựng

đ-ờng kính

+Trong một hình tròn đờng kính gấp mấy lần

bán kính?

2.4-Luyện tập:

*Bài tập 1 (96): Vẽ hình tròn

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp

-Chữa bài

*Bài tập 2 (96):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS tự làm vào vở

-Cho HS đổi vở kiểm tra Hai HS lên bảng vẽ

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3 (96):

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Cho HS vẽ vào nháp

-GV nhận xét

-HS vẽ hình tròn

-HS vẽ bán kính

-Trong một hình tròn các bán kính đều bằng nhau

-HS vẽ đờng kính

-Trong một hình tròn đờng kính gấp 2 lần bán kính

-HS làm bài vào nháp

-Hai HS lên bảng vẽ

-HS vẽ vào vở

-HS đổi vở kiểm tra chéo

- HS vẽ xong đổi bài KT

3-Củng cố, dặn dò: (1’) -GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

Kể chuyện

chiếc đồng hồ

I/ Mục tiêu.

- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện Chiếc

đồng hồ bằng lời kể của mình ,kể đúng & đủ ND câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

1.-Giới thiệu bài:(1’)

-Y/C HS quan sát tranh minh hoạ, đọc

thầm các yêu cầu của bài KC trong

SGK

- HS làm theo y/c