- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)C. - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu v[r]
Trang 1Tiết 10 Đạo đức
Tình bạn (tiết 2) I.Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày
* Học sinh khá, giỏi biết được ý nghĩa của tình bạn
- Gọi HS đọc bài và trả lời:
1/ Vì sao phải cư xử tốt với bạn bè?
2/ Em kể một tình bạn đẹp mà em đã thấy?
- Cho HS thảo luận nhóm 6 theo phiếu bài tập
- Em sẽ làm gì trong mỗi trường hợp sau ? Vì sao ?
1/ Khi bạn làm việc sai trái ?2/ Khi bạn em có chuyện vui ?3/ Khi bạn em bị bắt nạt ?
4/ Bạn em có chuyện buồn ?5/ Bạn em bị rủ rê,lôi kéo vào những việc làm không tốt ?
6/ Bạn phê bình khi em mắc khuyết điểm ?
- 1 hs lên điều khiển:
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Không tự ái,cám ơn bạn đã giúp mình nhận ra lỗi
- Nhận xét
- Hs cùng nhóm thảo luận
- Hs trình bày
Trang 3- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theomẫu trong SGK.
* HS khá, giỏi: đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuậtđược sử dụng trong bài
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuấn đến tuần 9
- Phiếu kẻ sẵn bài 2
III Hoạt động dạy -học:
- GV đính mẫu bài 2 lên bảng hỏi;
1/Em đã học những chủ điểm nào ? Kể ra
2/Kể tên những bài thơ em đã học, ghi tên tác giả, nội dung chính
- Cho HS làm vào phiếu rồi đọc
- Nhận xét, kết luận
- Nhận xét tiết học
- Ôn lại nội dung chính bài tập đọc
- 5 HS lên bóc thăm [2 lượt]
- Lắng nghe
- 2HS đọc
- 3 chủ điểm VN tổ quốc em,cánh chim hoà bình,con người với thiên nhiên
- 5 bài thơ
- Hs báo cáo kết quả,
- Nhận xét,bổ sung
Bổ sung:
Trang 5Tiết 46 Toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
Biết:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau
- Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”
* Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4
II Hoạt động dạy học:
- Đính bảng phụ cho hs nhận xét, kết luận
- HS đọc yêu cầu bài 2, cho hs làm bảng con
- Gọi hs lên sửa giải thích
- Cho hs đọc bài 4
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Có thể dùng cách nào để giải bài toán này ?
- Cho hs giải vào vở 1 trong 2 cách đó
a/1,8kg
b/1800kg
- 2 hs đọc:
a/12,7 mười hai phẩy bảy
b/0,65 không phẩy sáu mươi lăm.c/2,005 hai phẩy không không năm.d/0,008 không phẩy không không tám
- HS nhận xét
- Hai hs đọc
a/11,20km > 11,02kmb/11,020km=11,02km.vì khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân = chính nó
Giải
Trang 6Bổ sung:
Tuần 10 Trang 6
Trang 7Tiết 10 Lịch sử
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập I.Mục tiêu:
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2/9/1945 tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch
Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập
- Ngày 2/9/1945 nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
- Gọi HS đọc bài, trả lời:
1/ Em hãy tường thuật lại cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở HN ngày 2/9/1945
2/ Thắng lợi của CM tháng 8 có ý nghĩa như thế nào với dân tộc ta?
- Nhận xét, cho điểm
- Cho HS đọc SGK và tả quang cảnh ngày 2/9/1945 ?
- Cho HS tự miêu tả
- Nhận xét khen
- Cho HS đọc thầm SGK, thảo luận nhóm 6 theo câu hỏi gợi ý:
1/ Buổi lễ bắt đầu khi nào?
2/ Trong buổi lễ, diễn ra các sự việc chính nào?
- 3 HS lần lượt trả lời
- Nhận xét
- 3 - 5 Hs miêu tả
- Cả lớp bình chọn HS miêu tả hay nhất
- HS 2 bàn quay lại đọc thầm, thảo luận
- Đúng 14 giờ
- Bác Hồ cùng các vị trong chính phủ lâm thời bước lên lễ đài chào nhân dân
- Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập
- Các thành viên của chính phủ lâm
Trang 8- HS thảo luận nhóm 3 theo gợi ý.
- Bảng tuyên ngôn độc lập khẳng định điều gì?
- Thể hiện điều gì về truyền thống của người VN?
- HS trình bày
- Nhận xét kết luận
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại các bài đã học
- Kính trọng nhân dân,lo lắng nhân dân không nghe rõ được nôi dung bảng tuyên ngôn
- Lắng nghe
- Chấm dứt chế độ phong kiến
- VN có chế độ mới
- Khai sinh nước VNDCCh
- Tinh thần bất khuất kiên cường trong đấu tranh chống xâm lượt, bảo
vệ nền độc lập của dân tộc ta
Trang 9- Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc, học thuộc lòng
III Hoạt động dạy học:
-Chuẩn bị bài tiết 3
- 5 HS lên bóc thăm Sau 2 phút lên đọc (2 lượt)
- 2 HS đọc
- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước
- Bọt nước, ngược, giận, nỗi niềm
- HS đổi bài nhau soát lỗi
Bổ sung:
Trang 10Tuần 10 Trang 10
Trang 11- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2).
* HS khá, giỏi: nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2)
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 9
III Hoạt động dạy học:
- Chọn 1 bài văn miêu tả mà em thích
- Em đọc kĩ bài văn đã chọn, chi tiết nào em thích ? Giải thích vì sao ?
Trang 13- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1- tuần 9.
III Hoạt động dạy học:
- HS đọc yêu cầu bài 1
- Đính phiếu bài tập 1 lên bảng hướng dẫn HS tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ
- Phát cho mỗi nhóm phiếu bài tập 1 -
- GV gắn phiếu bài tập 2 lên bảng
- Hs theo dõi trả lời câu hỏi
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ:
Trang 15- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
II Hoạt động dạy học:
245cm
429cm = 4,29m.
- 1,84 15,9 2,45 8,75
Trang 1632,6 + 4,8 = 37,4 kg Đáp số : 37,4 kg
- Nhận xét
Bổ sung:
Tuần 10 Trang 16
Trang 17- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất.
- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta (lúagạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp: lúa gạo ở đồngbằng; cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên; trâu, bò ở vùng núi, gia cầm ở đồng bằng
* HS khá, giỏi:
+ Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: do đảm bảo nguồn thức ăn
+ Giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: vì khí hậu nóng ẩm
II Đồ dùng dạy học:
- Lượt đồ nông nghiệp.VN
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học:
- Gọi HS đọc bài,trả lời:
1/ Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất?
2/ Các dân tộc ít người sống ở đâu?
3/ Sự phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì?
- Nhận xét cho điểm
- Cho HS đọc phần trồng trọt.Thảo luận nhóm 6 theo gợi ý:
1/ Nhìn lượt đồ em thấy ký hiệu giữa cây trồng và vật nuôi cái nào nhiều hơn?
2/ Từ đó em rút ra điều gì về vai trò
- 3 HS lần lượt trả lời
- HS đọc thầm ghi kết quả vào phiếu
- Cây trồng nhiều hơn vật nuôi
- Ngành trồng trọt giữ vai trò quan
Trang 18- GV treo lược đồ.
- Yêu cầu HS lên chỉ nêu tên cây,chỉ vùng phân bố của cây ,giải thích vì saocây được trồng nhiều ở vùng đó
- Cũng dựa vào lượt đồ HS trả lời câu hỏi và chỉ trên lượt đồ:
1/ Kể tên một số con vật nuôi ở nước ta?
2/ Trâu, bò, lợn được nuôi ở vùng nào?
3/ Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc?
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Nguồn nước dồi dào
- Chè, cà phê, cao su
Trang 19- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu
có giọng đọc phù hợp
* Học sinh khá, giỏi đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch
II Đồ dùng dạy học:
- Bài 1,2 viết vào bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
Trang 21III Hoạt động dạy học:
- Gọi hs đọc bài, trả lời:
1/ Nêu 1 số điểm cần lưu ý đề phòng bịxâm hại
2/ Trường hợp bị xâm hại, các em phải làm gì?
- Phóng nhanh vượt ẩu
- Lái xe khi say rượu
- Không quan sát đường
- Đường có nhiều khúc quẹo
- Trời mưa, đường trơn
- Xe máy không có đèn báo hiệu
- Mặt đường xấu
- Nhận xét bổ sung
- HS 2 bàn quay lại thảo luận
+ H1: Các bạn nhỏ đá bóng dưới lòng đường, vỉa hè bị lấn chiếm bán hàng, dễ gây tai nạn giao thông do
Trang 22- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài ôn
thương tật hỏng tài sản
+ H4: Xe chở hàng cồng kềnh quá quy định Chắn tầm nhìn quan sát
Tử vong hoặc bị thương tài sản hỏng
- Do sai phạm của những người thamgia giao thông
-Nhận xét
- HS ngồi cùng bàn thảo luận:
+ H5: Học luật an toàn giao thông đường bộ
+ H6: Đi xe đạp đúng lề đường bên phải
+ H7: Khi đi đường phải quan sát kĩ các biển báo giao thông
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
Bổ sung:
Tuần 10 Trang 22
Trang 23- Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3, BT4).
* HS khá, giỏi thực hiện được toàn bộ bài tập 2
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn bài 1,bài 2
III Hoạt động dạy học:
A.Bài mới
1 Giới thiệu
1.HD luyện
tập
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- Hãy đọc những từ in đậm trong đoạn văn?
- Vì sao phải thay các từ in đậm đó bằng những từ đồng nghĩa khác?
- Cho HS thảo luận nhóm 3
- bê thay bưng
- bảo thay mời
- Hàng tăng nhanh quá
- Mẹ mua cho em giá sách
- Quyển sách này giá bao nhiêu?
- Mẹ hỏi giá chiếc áo mắc trên giá
Trang 25- Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
- Giải bài toán có nội dung hình học
* Bài tập cần làm: 1; 2a, c; 3
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn bài 1
III Hoạt động dạy học:
- Cho HS thảo luận nhóm 3
- HS lên điền kết quả
- Nhận xét đúng sai
- 2HS đọc
Giải:
Chiều dài hình chữ nhật
Trang 26Bổ sung:
Tuần 10 Trang 26
Trang 27Tiết 20 Khoa học
Ôn tập con người và sức khoẻ
I Mục tiêu:
Ôn kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiểm HIV/AIDS
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học:
Trang 29III Hoạt động dạy học:
7 x 2 = 14 ngàyTrung bình 1 ngày cửa hàng bán:
840 : 14 = 60 m Đáp số: 60 m
- Cộng như cộng với các số tự nhiên
- Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột dấu phẩy của các số hạng
Trang 30- Cho HS đọc yêu cầu bài 3.
- Đại diện nhóm lên thi đua làm tính kết hợp
- Nêu tính chất giao hoán?
- Cho 2 HS lên thực hiện tính
- Nhận xét, kết luận Nhờ tính chất giaohoán các em thực hiện tính nhân
- HS chú ý
(2.5+6.8)+1.2; 2.5(6.8+1.2) 9.3+1.2 2.5+8 10.5 10.5
- Nhận xét
- Tính chất kết hợp
- 2 HS lên làm
(1.34+0.52)+4 1.86 + 4 = 5.861.34 + (0.52 + 4)1.34 + 4.52 = 5.86
- Có vì tổng hai số với số thứ 3 bằng tổng số thứ I với 2 số còn lại
- Nhận xét
- 2 HS đại diện 2 nhóm thực hiện câu
a Tính giao hoán
(12.7+5.89)1.3=19.8912.7+4.3+5.89=19.89
- Thay đổi vị trí số hạng tổng không thay đổi
- 12.7 + 5.89 + 1.3 = 12.7+1.3+5.89 14+5.89=19.89
- Nhận xét
Bổ sung:
Tuần 10 Trang 30
Trang 31Tiết 20 Kỹ thuật
Bày, dọn bữa ăn trong gia đình.
I Mục tiêu:
- Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình.
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình
II Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và nông thôn
- Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS
III Các hoạt động dạy- học:
? Tại sao phải bày dọn bữa ăn trong gia đình
- Ở gia đình em thường dọn bữa ăn và dụng cụ ăn uống như thế nào?
- Tóm tắc các ý trả lời của HS và giải thích minh họa mục đích của việc bày dọn bữa ăn
- Dựa vào hình trên em hãy mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ở gia đình ?
- GV nhận xét và tóm tắc một số cách bày bàn ăn phổ biến ở nông thôn, thànhthị
- GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh
- 2 HS nêu
- Cả lớp chú ý theo dõi
- Cả lớp quan sát hình 1 và đọc thầm nội dung mục 1
- Nhiều học sinh trả lời
- Nhiều HS trả lời theo cách bày dọn thức ăn ở gia đình
- HS quan sát tranh
Trang 32người ăn uống được thuận tiện, vệ sinh.
Khi bày dọn bữa ăn phải đảm bảo đầy
đủ dụng cụ ăn uống cho mọi thành viêntrong gia đình, dụng cụ ăn uống phải đảm bảo sạch sẽ, kho ráo
- Thu dọn bữa ăn được thực hiện khi nào?
- Thu dọn bữa ăn nhằm mục đích gì?
- Em hãy nêu cách thu dọn bữa ăn ở giađình em?
- GV nhận xét và tóm tắc lại những ý chính HS vừa trình bày
- GV hướng dẫn cách thu dọn sau bữa
ăn theo nội dung SGK.Và giáo dục HS:
Khi chúng ta cất thức ăn vào tủ lạnh thức ăn phải được đậy kín hoặc cho vàohộp có nắp đậy
- GV hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình bày dọn bữa ăn
- Chốt lại và rút ra nội dung cần ghi nhớ
- GV nêu những câu hỏi ở cuối bài nhằm củng cố lại bài học cho HS và đánh giá kết quả học tập của HS
* Giáo dục liên hệ
- GV dặn dò về nhà cho HSNhận xét tiết học
- Khi mọi người đã ăn xong
- Làm cho nơi ăn uống của gia đình sạch sẽ, gọn gàn sau bữa ăn