Giao an Tuan 20 Lop 2

- Giới thiệu bài mới: Trong tiết kể chuyện này, các con sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió và đặt tên cho câu chuyện.. * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện * Sắp xế[r]

TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng toàn bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên.Nhờ vào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiênnhiên (Trả lời được CH1,2,3,4)

* HS khá, giỏi: Trả lời được CH 5

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

1.Bài cũ Thư Trung thu

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư

Trung thụ

- Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu:

- Treo tranh và giới thiệu bài mới:

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ

cùng nhau học bài Ông Mạnh thắng

Thần Gió để biết tại sao một người

bình thường như ông Mạnh lại có thể

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:

+Các từ đó là: loài người, hang núi, lăn quay, lồm cồm, nổi giận, lớn nhất, làm xong, lên, lồng lộn, ăn năn, mát lạnh, các loài hoa,

+ Các từ đó là: ven biển, ngã, ngạo

- Nghe HS trả lời và ghi các từ lên

bảng

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ

này.( Tập trung vào những HS mắc lỗi

phát âm)

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

chỉnh sửa cho HS

c Luyện đọc đoạn

- Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta

phải sử dụng mấy giọng đọc khác

nhau? Là giọng của những ai?

- Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn

được phân chia như thế nào?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

Hỏi: Đồng bằng, hoành hành có nghĩa

là gì?

- Đây là đoạn văn giới thiệu câu

chuyện, để đọc tốt đoạn văn các con

cần đọc với giọng kể thong thả, chậm

rãi

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Trong đoạn văn có lời nói của ai?

- Ông Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với

Thần Gió?

- Vậy khi đọc chúng ta cùng phải thể

hiện được thái độ giận dữ ấy (GV

đọc mẫu và yêu cầu HS luyện đọc câu

nói của ông Mạnh)

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3

- Để đọc tốt đoạn này các con cần phải

chú ý ngắt giọng câu văn 2, 4 cho

đúng Giọng đọc trong đoạn này cần

nghễ, vững chãi, đập cửa, mở, đổ rạp, giận dữ, xô đổ, an ủi, thỉnh thoảng, biển cả,

- Bài tập đọc được chia làm 5 đoạn

+ Đoạn 1: Ngày xưa hoành hành + Đoạn 2: Một hôm ngạo nghễ + Đoạn 3: Từ đó làm tường + Đoạn 4: Ngôi nhà xô đổ ngôi nhà + Đoạn 5: Phần còn lại.

- 1 HS đọc bài

- Đồng bằng là vùng đất rộng, bằng phẳng Hoành hành là có nghĩa là làm

nhiều điều ngang ngược trên một vùngrộng, không kiêng nể ai

- HS đọc lại đoạn 1 theo hướng dẫn củaGV

-HS đọc đoạn 2

- 1 HS khá đọc bài

- HS tìm cách nhắt sau đó luyện ngắtgiọng câu:

+ Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà.

Gió của ông Mạnh.

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 3 Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV đọc mẫu đoạn 4

- Giảng: Trong đoạn văn có lời đối

thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh

Khi đọc lời của Thần Gió, các con

cần thể hiện được sự hống hách, ra

oai ( GV đọc mẫu), khi đọc lời của

ông Mạnh cần thể hiện sự kiên quyết,

không khoan nhượng ( GV đọc mẫu)

- Gọi HS đọc đoạn cuối bài

- Hỏi: Đoạn văn là lời của ai?

- Giảng: Đoạn văn này kể về sự hòa

thuận giữa Thần Gió và ông Mạnh

nên các con chú ý đọc với giọng kể

chậm rãi, nhẹ nhàng

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu

văn cuối bài

- Gọi HS đọc lại đoạn 5

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để

- HS đọc bài theo yêu cầu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Luyện đọc 2 câu đối thoại giữa ThầnGió và ông Mạnh, sau đó đọc cả đoạn

-1 HS khá đọc bài

- Đoạn văn là lời của người kể

- Theo dõi GV hướng dẫn giọng đọc

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu:

Từ đó, / Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lạnh từ biển cả / và hương thơm ngào ngạt của các loài hoa.//

- Một số HS đọc bài cá nhân

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1,2,3,4,5

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm củamình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗicho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân,các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồngthanh 1 đoạn trong bài

-Cả lớp đọc

TIẾT 2

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu

hỏi

Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông

Mạnh nổi giận?

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh về dông

bão, nhận xét sức mạnh của Thần Gió,

nói thêm: Người cổ xưa chưa biết cách

chống lại gió mưa, nên phải ở trong các

- GV liên hệ so sánh ngôi nhà xây tạm

bằng tranh tre nứa lá với những ngôi

nhà xây dựng kiên cố bằng bêtông cốt

sắt

Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần

Gió trở thành bạn của mình?

Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho aỉ

Thần Gió tượng trưng cho cái gì?

- GV hỏi HS về ý nghĩa câu chuyện

Hoạt dộng: Luyện đọc lại

- HS tự phân vai và thi đọc lại truyện

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân ái với

thiên nhiên, các em phải làm gì?

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả

3 lần đều bị quật đổ nên ông quyếtđịnh xây một ngôi nhà thật vững chãiÔng đẵn những cây gỗ lớn nhất làmcột, chọn những viên đá thật to đểlàm tường

- Hình ảnh: cây cối xung quanh ngôinhà đã đổ rạp trong khi ngôi nhà vẫnđứng vững

- Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mờiThần Gió thỉnh thoảng tới chơị

- Thần Gió tượng trưng cho thiênnhiên Ông Mạnh tượng trưng chocon người Nhờ quyết tâm lao động,con người đã chiến thắng thiên nhiên

và làm cho thiên nhiên trở thành bạncủa mình

TOÁN BẢNG NHÂN 3

II CHUẨN BỊ:

- GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông

Kẻ sẵn nội dung BT 3 lên bảng

- HS: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

- Ba được lấy mấy lần?

- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được

phép nhân: 3 x 1= 3

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng

- Vậy 3 được lấy mấy lần?

- 3 nhân với 2 bằng mấy

- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6

và yêu cầu HS đọc phép nhân nàỵ

- Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại

tương tự như trên

- HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được,

cho HS thời gian để tự học thuộc

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bàivào vở nháp

- Nghe giới thiệu

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh

nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào

- Tiếp sau 3 là số nào

- Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số

đứng ngay trước nó cộng thêm 3

- Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó sửa

bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy

TẬP VIẾT CHỮ HOA Q

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: P

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết: Phong cảnh hấp dẫn

- GV nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu:

- Trong giờ tập viết này, các con sẽ được tập

viết chữ cái hoa Q và cụm từ ứng dụng Quê

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Quê hương tươi đẹp.

-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Con hiểu cụm từ Quê hương tươi đẹp nói lên

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào

- GV viết mẫu chữ: Quê lưu ý nối nét Q và

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

CHÍNH TẢ GIÓ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Thư Trung thu

- Yêu cầu HS viết các từ sau: quả na, cái

nón, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,…

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của

gió được nhắc đến trong bài thơ

* GDBMT: Gió có tính cách đáng yêu như

thế nào?

- Em có yêu quý gió không?

 Chúng ta cần yêu quý gió cũng như môi

trường thiên nhiên xung quanh mình

* Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy khổ thơ?

- Mỗi khổ thơ có mấy câu thơ?

- Mỗi câu thơ có mấy chữ?

- Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải

chú ý những điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài thơ:

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi;

- Bài viết có hai khổ thơ

- Mỗi khổ thơ có 4 câu thơ

- Mỗi câu thơ có 7 chữ

- Các chữ đầu dòng thơ thẳng hàngvới nhau, hết 1 khổ thơ thứ nhất thìcách một dòng rồi mới viết tiếp khổthơ thứ hai

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi:gió, rất, rủ, ru, diều

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã.

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các

chữ khó cho HS soát lỗi

- HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS

thi làm bài nhanh 5 em làm xong đầu tiên

được tuyên dương

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở

lên về nhà viết lại bài cho đúng

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở,khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi

- Viết các từ khó, dễ lẫn

- Viết bài theo lời đọc của GV

- Soát lỗi, sửa lỗi sai

- 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớplàm bài vào Vở Bài tập

(hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc được bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Làm được các BT: 1, 3, 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

- HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Chúng ta điền số mấy vào ô trống? Vì sao

- Viết 9 vào ô trống, yêu cầu HS đọc phép

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1?

- Viết lên bảng:

x

- 3 nhân với mấy thì bằng 12?

- Vậy chúng ta điền 4 vào chỗ trống

- Gọi HS lên bảng làm bài; Cả lớp làm vào vở

- Nhận xét

-HS hát

- 2 HS lên bảng trả lời cả lớptheo dõi và nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền

- Tự làm bài vào vở BT, sau đó 1

HS đọc sửa bài, cả lớp theo dõi đểnhận xét

3

* Hoạt động 2: Giải toán, điền số

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài

- Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng

liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau

mấy đơn vị?)

- Vậy số nào vào sau số 9? Vì saỏ

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

- HS vừa làm bài trên bảng giải thích cách

điền số tiếp theo của mình

- GV có thể mở rộng bài toán bằng cách cho

HS điền tiếp nhiều số khác

3 Củng cố – Dặn dò :

- Tổ chức cho HS thi đọc TL bảng nhân 3

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS

Bài giải

Số kg gạo đựng trong 8 túi là:

3 x 8 = 24(kg) Đáp số: 24 kg gạo

- Bài tập yêu cầu chúng ta viếttiếp số vào dãy số

- HS giải thích

- HS thi đọc thuộc lòng bảngnhân 3

KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC TIÊU:

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự

* HS KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT 2) Đặt được tên khác phù hợp vớinội dung câu chuyện (BT 3)

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể)

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Ổn định: Hát

1 Bài cũ: Chuyện bốn mùa

- Gọi 6 HS lên bảng, phân vai dựng lại câu

chuyện Chuyện bốn mùa

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài mới: Trong tiết kể chuyện

này, các con sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện

Ông Mạnh thắng Thần Gió và đặt tên cho câu

chuyện

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

* Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT 1

- cho HS quan sát tranh

- Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

-Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết

Ông Mạnh thắng Thần Gió.

Quan sát tranh:

- Vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnhđang uống rượu với nhau rất thânthiện

- Đây là nội dung cuối cùng củacâu chuyện

- Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnhđang vác cây, khiêng đá để dựngnhà

-Đây là nội dung thứ hai của câuchuyện

- Bức tranh 4 minh họa nội dungthứ nhất của chuyện Đó là Thần

bức tranh nào minh họa nội dung thứ nhất

của chuyện Nội dung đó là gì?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

* Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung

v Đặt tên khác cho câu chuyện

- Các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi

mà mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra Nên

cho HS giải thích vì sao con lại đặt tên đó

cho câu chuyện?

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng

Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay

HS trả lời

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tựcác bức tranh: 4, 2, 3, 1

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể

- HS nhận xét

-Các nhóm đưa ra ý kiến.VD: Con người đã thắng Thần Gió như thế nào? / Ông Mạnh và Thần Gió./

- Về nhà tập kể lại câu chuyện chongười thân nghe

TOÁN BẢNG NHÂN 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 4 chấm tròn hoặc 4 hình tam giác, 4 hìnhvuông, Kẽ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng

- HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau:

- Tính tổng và viết phép nhân tương ứng

với mỗi tổng sau:

- Bốn chấm tròn được lấy mấy lần?

- Bốn được lấy mấy lần?

- 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 4x1= 4 Cho HS lấy tiếp 1 tấm bìa

có 4 chấm tròn

- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại

tương tự như trên

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cảlớp làm bài vào vở nháp:

4 + 4 + 4 + 4 = 4 x 4 = 16

5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20

- Nghe giới thiệu

- HS lấy 1 tấm bìa có 4 chấm trònlên bàn

- Quan sát hoạt động của GV và trảlời có 4 chấm tròn

- bốn chấm tròn được lấy 1 lần

- 4 được lấy 1 lần

- HS đọc phép nhân: 4 nhân 1bằng 4

- HS lấy tiếp 1 tấm bìa có 4 chấmtròn

- Quan sát thao tác của GV và trảlời

- Lập các phép tính 4 nhân với 3,

4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn của

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4 vừa lập

được, sau đó cho HS tự học thuộc lòng

bảng nhân nàỵ

- Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng

nhân

* Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau

đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nàỏ

- Tiếp sau số 4 là số nào

- 4 cộng thêm mấy thì bằng 8?

- Tiếp sau số 8 là số nào

- …………

- Trong dãy số này, mỗi số đứng sau hơn số

đứng trước nó mấy đơn vị?

- HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi cho

HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

- Bài toán yêu cầu chúng ta đếmthêm 4 rồi viết số thích hợp vào

TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a hoặc b)

- HS khá, giỏi trả lời được đầy đủ CH3 và nêu được nội dung của bài

* GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được: MX đến làm cho cả bầu trời và mọi vậtđều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó, Hs có ý thức về BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyệnngắt giọng

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài

- GV nhận xét

2 Bài mới:

-Giới thiệu: Trong giờ học hôm nay, các

con sẽ cùng đọc và tìm hiểu bài tập đọc

Mùa xuân đến của nhà văn Nguyễn Kiên

Qua bài tập đọc này, các con sẽ thấy rõ

hơn nét đẹp mùa xuân, sự thay đổi của đất

trời, cây cối, chim muông khi mùa xuân

tới

* Hoạt động 1: Luyện đọc

* Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng

vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả,

gợi cảm

Ÿ Luyện phát âm

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

đọc bài VD:

+ Tìm các từ có âm đầu l/n, r, trong bài.

+ Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, có

âm cuối n, ng

-Nghe HS trả lời và ghi các từ lên bảng

- Đoc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lờicâu hỏi cuối bài

+ Các từ đó là: tàn, nắng vàng, rực

rỡ, nảy lộc, nồng nàn, nhãn, đỏm dáng,thoảng, bay nhảy, nhanh nhảu, mãi sáng,nở,