Giao an tuan 20 - lop 5

Trả lời được các câu hỏi trong SGK KNS - Xác định giá trị: Nhân cách của Trần Thủ Độ -Nhận thức về bản thân: qua bài học sinh có ý thức chấp hành đúng các nội qui của nhà trường.lớp học

Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013

Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật

- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng

mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KNS

- Xác định giá trị: Nhân cách của Trần Thủ Độ

-Nhận thức về bản thân: qua bài học sinh có ý thức chấp hành đúng các nội qui của nhà trường.lớp học

-Tư duy phê phán: Biết phê phán những việc làm sai của các bạn trong lớp

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần HDHS luyện đọc diễn cảm

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

- Yêu cầu HS phân vai phần hai của vở kịch

Người công dân số Một, và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2.2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS chia đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

+ Thềm cấm: Khu vực cấm trước cung vua

+ Khinh nhờn: Coi thường

+ Kể rõ ngọn ngành: Nói rõ đầu đuôi sự việc

+ Chầu vua: vào triều nghe lệnh vua

+ Chuyên quyền: Nắm mọi quyền hành, tự ý

QĐ mọi việc

+ Hạ thần: từ quan lại thời xưa, dùng để tự

xưng khi nói với vua

+ Tâu xằng: Nói sai sự thật

- 4 HS thực hiện yêu cầu

- 1 HS giỏi đọc

- 1 HS chia đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ông mới tha cho.

+ Đoạn 2: Tiếp cho đến Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho.

+ Đoạn 3: Đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lượt)

TUẦN 20

- HS đọc trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- Gv đọc mẫu

b Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi

+ Khi có người muốn xin chức câu đương,

+ Theo em cách xử lí như vậy là có ý gì?

+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình

chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?

+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ

cho ta thấy ông là người như thế nào?

+ Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?

* Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài

- Câu chuyện ca ngợi ai? Em học tập được gì

qua câu chuyện này?

+ Ông muốn răn đe những kẻ không làmtheo phép nước

- HS đọc đoạn 2:

+ Không những không trách móc mà cònthưởng cho vàng, lụa

+ Ông khuyến khích những người làm theophép nước

- Thực hiện

- 3 HS nối tiếp đọc bài

- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3trongnhóm 4

- Thi đọc diễn cảm (2 - 3 nhóm)

- Trả lời

Người soạn: Phạm Thị Ngành

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết cách tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm, bút dạ

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu

vi hình tròn

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Luyện tập

Bài 1 (a,b)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tròn

- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

- 2 Hs thực hiện yêu cầu

- 1 HS nêu yêu cầu

- 1 Hs nêu lại cách tính chu vi hình tròn khibiết bán kính

- Hs làm bảng con, bảng lớp

a) C = 9 × 2 × 3,14 = 56,52 (m)b) C = 4,4 × 2 × 3,14 = 27,632 (dm)

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS vận dụng tính làm bài vào vở, 1 HS lênbảng:

a) d = 15,7 : 3,14 = 5 ( m)b) r = 18,84 : 2 : 3,14 = 3 (dm)

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở, 2 Hs làm vào bảngnhóm

- 1 HS nêu yêu cầu

- Hs suy nghĩ tìm kết quả đúng

Kết quả:

Khoanh vào D

- Lắng nghe

Người soạn: Phạm Thị Ngành

Chính tả CÁNH CAM LẠC MẸ

I Mục tiêu

-Viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài thơ

-Làm được bài tập (2)a/b

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

- Đọc cho HS viết bảng con: giấc ngủ, lim dim,

tháng giêng, rổ rá

- Nhận xét

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc bài viết

* Khi bị lạc mẹ cánh cam được những ai giúp

đỡ? Họ giúp như thế nào?

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết

bảng con: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran…

+ Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2a

- GV dán 3 tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp

thành 3 nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp sức

HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc

3 Củng cố dặn dò

- Cho HS viết lại những từ vừa viết sai

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại

những lỗi mình hay viết sai

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS theo dõi SGK

+ Bọ dừa dừng nấu cơm, Cào cào ngưnggiã gạo, Xén tóc thôi cắt áo Tất cả cùng đitìm cánh cam con

Người soạn: Phạm Thị Ngành

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

- 2 HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở

nhà (BT2, phần luyện tập của tiết LTVC

trước)

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thực hiện

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 2

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm việc cá nhân (Có thể tra từ điển)

- Một số học sinh trình bày

b) Công dân là người dân của một nước, cóquyền lợi và nghĩa vụ với đất nước

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảoluận vào bảng nhóm

- Một số nhóm trình bày

a) Công là “của nhà nước, của chung”: công

dân, công cộng, công chúng

b) Công là “không thiên vị”: công bằng,

công lí, công minh, công tâm

c) Công là “thợ, khéo tay”: công nhân, công

- Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân

dân, dân chúng, dân.

- Những từ không đồng nghĩa với công dân:

Bài tập 4

- GV treo bảng đã viết lời nhân vật Thành,

nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử

thay thế từ công dân trong các câu nói của

nhân vật Thành bằng từ đồng nghĩa với nó

(BT 3), rồi đọc lại câu văn xem có phù hợp

- Dặn HS về nhà học bài và xem lại bài tập 3

đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng.

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi, thảo luận cùng bạn bên cạnh

- HS phát biểu ý kiến

Lời giải:

Trong câu đã nêu, không thể thay thế từ

công dân bằng những từ đồng nghĩa ở bài tập 3 Vì từ công dân có hàm ý “người dân một nước độc lập”, khác với các từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý này của từ công dân ngược lại với ý của từ nô lệ.

- Nêu

Người soạn: Phạm Thị Ngành

Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I Mục tiêu

- HS biết quy tắc tính diện tích hình tròn

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

- Nêu quy tắc và công thức đường kính, bán

kính của hình tròn khi biết chu vi?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu tiết học.

2.2 Hướng dẫn cách tính diện tích hình tròn

- Muốn tính diện tích hình tròn ta làm thế nào?

+ Nếu gọi S là diện tích, r là bán kính thì S

được tính như thế nào?

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập:

- Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS đổi vở

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng con, 2 HS lên bảng

a) S = 5 × 5 × 3,14 = 78,5 (cm2)b) S = 0,4 × 0,4 × 3,14 = 0,5024 (dm2)

- 1 HS nêu yêu cầu

- Nhắc

Người soạn: Phạm Thị Ngành

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

- Thế nào là sự biến đổi hoá học? cho ví dụ?

- Yêu cầu HS xác định biến đổi hóa học, biến đổi

vật lí trong từng tranh

- GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Thực hiện

2.2 Hoạt động 1:Vai trò của nhiệt trong biến

đổi hóa học

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “chứng minh vai

trò của nhiệt trong biến đổi hoá học”

+ Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS

Yêu cầu HS chuẩn bị các dụng cụ làm thí

nghiệm, đọc kĩ thí nghiệm trang 80, SGK

+ GV rót giấm vào chén nhỏ cho từng nhóm

+ Yêu cầu HS trong các nhóm viết bức thư của

nhóm mình cho nhóm khác một cách bí mật

- Yêu cầu 2 nhóm mang bức thư lên bảng

-H: Hãy đọc bức thư mà nhóm mình nhận được?

- Em hãy dực đoán xem muốn đọc bức thư này,

người nhận thư phải làm thế nào?

- Cho HS hơ bức thư trước ngọn nến và đọc lên

nội dung bức thư nhóm mình nhận được

- H:

+ Khi em hơ bức thư lên ngọn lửa thì có hiện

tượng gì xảy ra?

* Điều kiện gì làm giấm đã khô trên giấy biến đổi

biến đổi hóa học

Thí nghiệm 1

- Yêu cầu HS đọc TN1

- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận nhóm để trả lời

các câu hỏi

+ Hiện tượng gì đã xảy ra?

* Hãy giải thích hiện tượng đó?

- Lưu ý HS quan sát kĩ hình 9b và giải thích tại

sao lại có hiện tượng đó

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét

Thí nghiệm 2

- Tiến hành tương tự như TN1

- H: Qua 2 TN trên, em rút ra kết luận gì về sự

biến đổi hóa học?

- GV kết luận:

- Qua bài các em cần chú ý gì trong việc phơi

quần áo ?

3 Củng cố dặn dò

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần bạn cần biết

- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Một số truyện, sách, báo liên quan.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

- Yêu cầu HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ,

trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ chúng ta

đã hiểu mỗi người làm gì cũng nên nghĩ đến

lợi ích chung của tập thể Tiết kể chuyện

hôm các em cùng kể về những con người

sống và làm theo pháp luật, theo nếp sống

văn minh

2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề, dùng phấn màu gạch dưới

những từ tấm gương, làm việc theo pháp

luật, nếp sống văn minh.

* H: Thế nào là sống và làm việc theo pháp

luật, nếp sống văn minh

- Yêu cầu 1 HS đọc phần gợi ý

2.3.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

nội dung câu chuyện.

- GV quan sát cách kể chuyện của HS các

nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc

HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự Với

+ Bạn tìm được truyện hay nhất

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- HS đọc đề

Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc vềnhững tấm gương sống, làm việc theo phápluật, theo nếp sống văn minh

- 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK

- HS đọc thầm lại gợi ý 1

- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơlược của câu chuyện

- Thực hiện

- HS thi kể chuyện trước lớp:

+ Đại diện các nhóm lên thi kể

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn vềnội dung, ý nghĩa truyện

+ Bạn kể chuyện hay nhất.

+ Bạn hiểu truyện nhất

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em

đã tập kể ở lớp cho người thân nghe.

- Lắng nghe

Người soạn: Phạm Thị Ngành

Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013

Tập đọc NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

- Tranh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

- 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi bài Thái sư

Trần Thủ Độ

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Gọi HS chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa

+ Trong kháng chiến chống thực dân Pháp?

+ Sau khi hoà bình lập lại?

* Các đoạn này cho em biết điều gì?

- Việc làm của ông Thiện thể hiện những

- Thực hiện

- 1 HS giỏi đọc

- 1 HS Chia đoạn: 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng

là một đoạn)

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 -3 lượt)

- HS đọc đoạn trong nhóm đôi

+ Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạnđồng Đông Dương

+ Năm 1945, trong tuần lễ vàng, ông ủng hộchính phủ 64 lạng vàng, góp vào quỹ độc lập

phẩm chất gì?

* Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ như thế

nào về trách nhiệm của công dân với đất

nước?

- Những hành động của ông cho em biết

điều gì?

+ Em hãy nêu ý nghĩa của bài?

* Yêu cầu 1 HS nêu nội dung chính của bài

đọc bài và chuẩn bị bài sau

tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tàisản rất lớn của mình cho CM vì mong muốnđược góp sức mình vào sự nghiệp chung

+ Người công dân phải có trách nhiệm đối vớivận mệnh của đất nước

+ Người công dân phải biết hi sinh vì Cáchmạng, vì sự nghiệp xây dựng và bảo về Tổquốc

+ Người công dân phải biết đóng góp công sứccủa mình vào sự nghiệp XD và bảo vệ TQ+ Tấm lòng yêu nước của ông Đỗ Đình Thiện

+ Bài Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ

Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách

mạng

- Nêu

- 5 HS nối tiếp đọc bài

- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Thi luyện đọc và thi đọc diễn cảm

Người soạn: Phạm Thị Ngành

Toán LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định kiểm tra

- Yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức tính

chu vi, diện tích hình tròn?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- Gọi HS nêu YC bài tập

- Yêu cầu Hs nêu cách làm

- GV nhận xét

Bài tập 2

- Gọi HS nêu YC bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng

nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các

kiến thức vừa luyện tập

- 2 Hs thực hiện yêu cầu

- 1 Hs nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, bảng lớp

a) S = 6 × 6 × 3,14 = 113,04 (cm2)b) S = 0,35 × 0,35 × 3,14= 0,38465 (dm2)

- 1 HS nêu yêu cầu

- Hs nêu cách làm:

+ Tính bán kính hình tròn

r = C : 2 : 3,14+ Tính diện tích hình tròn

*Bài giải:

Bán kính của hình tròn là:

6,28 : (2 × 3,14) = 1 (cm) Diện tích hình tròn đó là:

1 × 1 × 3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14 cm2

Người soạn: Phạm Thị Ngành

- Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra.

- Giấy kiểm tra

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2 Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra

- Gọi HS dọc các đề bài

- GV nhắc HS:

+ Các em cần suy nghĩ để chọn được trong 3

đề bài đã cho một đề hợp nhất với mình

+ Nếu chọn tả một ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó

đang biểu diễn Nếu tả nghệ sĩ hài thì chú ý tả

tài gây cười của nghệ sĩ đó…

+ Sau khi chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý,

sắp xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết bài

văn tả người hoàn chỉnh

2.3 HS làm bài kiểm tra

- GV theo dõi giúp đỡ

Người soạn: Phạm Thị Ngành

Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

KNS: Kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng tư duy phê phán; kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về

truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh, con người của quê hương;

kĩ năng trỡnh bày những hiểu biết của bản thõn về quờ hương

ĐĐ HCM: Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu tổ quốc theo tấm gương Bác Hồ.

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định kiểm tra

- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Em yêu quê hương.

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2 Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK)

Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hương.

Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 3 nhóm, hướng dẫn các nhóm trưng

bày và giới thiệu tranh của nhóm mình đã sưu tầm được

- Các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh của nhóm

mình

- Cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận

- GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin

rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để

tỏ lòng yêu quê hương

2.3 Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số

ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương

Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn HS bày tỏ

thái độ bằng cách giơ thẻ

- GV lần lượt nêu từng ý kiến

- Mời một số HS giải thích lí do

- GV kết luận:

+ Tán thành với các ý kiến: a, d

+ Không tán thành với các ý kiến: b, c

2.4 Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK)

Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến

tình yêu quê hương

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để xử lí các tình

- 2 HS trình bày

- Các nhóm trưng bày sản phẩmtheo tổ

- HS xem tranh và trao đổi, bìnhluận

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơthẻ

- HS giải thích lí do

- 1- 2 HS đọc phần ghi nhớ