-Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi treân baûng phuï sau ñoù nhoùm tröôûng gaén keát quaû thaûo luaän leân treân baûng. -Nhaän xeùt cheùo nhoùm[r]
Trang 1TUẦN 20
Thứ hai ngày tháng 1 năm 2016
Tiết 2 :TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Giúp HS biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 -Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 )
-Ôn tập, củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tính cho HS
3.Thái độ:
-GD HS tích cực tham gia các hoạt động học tập
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-GV: bảng cài, que tính, phiếu bài tập
-HS:que tính, bảng con sgk
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG ND Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’ A/Kiểm
tra bài
cũ
*2 HS lên trả lời -Số 13 gồm chục và đơn vị
-Số 10 gồm chục và đơn vị
-Số 20 gồm chục và đơn vị
-GV nhận xét
*2 HS trả lời
- HS nhận xét bạn TL -Lắng nghe
1’
16’
B/Bài
mới
1.GTB
2.Giới
thiệu
cách
làm tính
cộng
dạng
14 + 3
*GV giới thiệu và ghi bài trên bảng
a) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
Bước 1:
-Cho HS lấy 14 que tính ( 1 chục và 4 que ) rồi lấy thêm 3 que nữa -GV hỏi có tất cả bn que?
Bước 2: hình thành phép cộng
14 + 3 -14 có 1 chục và 4 đơn
vị thêm 3 que ta đặt dưới số 4 ở hàng đơn vị
- Muốn biết có bao
* Lắng nghe
-HS lấy que tính ra thực hiện
Lấy 14 que tính ( 1 chục và 4 que ) rồi lấy
thêm 3 que nữa có tất cả :17 que
-HS theo dõi cách làm
-Muốn biết có bao nhiêu ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7
Trang 23’
3.Luyện
tập
Bài
1(cột 1,
2,
3)Làm
bảng
con
Bài
2( cột 2,
3)Làm
việc
nhóm 2
Bài
3(phần
1) Làm
bảng
phụ
C/Củng
cố
dặn
dò
nhiêu ta làm ntn
- Để thể hiện điều đó ta có phép cộng
14 + 3 = 17 Bước 3: Đặt tính rồi thực hiện phép tính -GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc
14 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 + Hạ 1 viết 1
3
17 -GV yêu cầu HS nhắc lại cách cộng 14 + 3 = 17
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1
-GV Y/C nêu cách làm bài 1
-Y/C HS làm bài và sửa bài
nêu cách làm
* 1 HS nêu yêu cầu bài 2
-GV hướng dẫn HS cách làm
12 + 3 =15 Nhẩm như sau
-2 + 3 bằng mấy?
-10 + 5 bằng bao nhiêu?
-vậy ta được kết quả là bao nhiêu?
Đó chính là cách nhẩm
- Y/C HS làm bài và sửa bài
-Chữa bài gọi đại diện nêu nhẩm trước lớp
* 1 HS nêu yêu cầu bài 3
-Muốn điền số được
que rời Có 1 bó 1 chục và 7 que rời là
17 que rời -HS thực hiện đặt tính vào bảng con
HS nhắc lại
*Tính -Đặt các số thẳng hảng thực hiện từ phải qua trái
-4HS làm bài 1 trên bảng dưới lớp cài bảng
* Tính nhẩm -Nghe nhận biết cách làm
-Bằng 5 -bằng 15 -là15 -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu kết quả
- Nhóm khác theo dõi nhận xét
*Điền số thích hợp -Các nhóm thảo luận làm bài trên bảng phụ sau đó nhóm trưởng gắn kết quả thảo luận lên trên bảng
-Nhận xét chéo nhóm
* 14 + 3 -Lắng nghe
Trang 3chính xác ta phải làm gì?
-Cho HS làm bài theo nhóm
HS làm bài và sửa bài thi đua giữa các nhóm
-GV nhận xét các nhóm
* Hôm nay học bài gì?
GV nhận xét tiết học
Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Giúp HS thực hiện được phép cộng (không nhớ)trong
phạn vi 20
-Cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + 3
2.Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng cộng cho HS
3.Thái độ:
- Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-GV: phiếu học tập
-HS: que tính, bảng con sgk
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG ND Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’ A/Kiểm
tra bài
cũ
2 HS lên bảng :Đặt tính rồi tính
12 + 7 11 + 3
- Y/C HS chữa bài trên bảng
GV nhận xét
-HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập
HS chữa bài trên bảng của bạn
1’
30’
B/Bài
mới
1.Giơí
thiệu
bài
2.HD HS
làm bài
tập
Bài
*GV giới thiệu bài luyện tập
GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk
*1 HS nêu yêu cầu bài 1
Š
* Lắng nghe
*Đặt tính rồi tính -Thực hiện từ phải qua trái
Trang 41(cột 1,
2, 4)
Làm
bảng con
Bài
2( cột
1,2,4)
Làm
miệng
Bài 3
(cột 1, 3)
C/Củng
cố dặn
dò
-GV HD cách làm bài 1,cho HS nêu cách làm
-Đọc phép tính cả lớp viết bảng con
* 1 HS nêu yêu cầu bài 2
-1 HS nêu cách làm -Y/C thảo luận làm bài
-Kiểm tra kết quả
* 1 HS nêu yêu cầu bài 3
- Y/C HS làm bài và sửa bài
-Chữa bài trên bảng
*Hôm nay học bài gì?
GV nhận xét tiết học
- 4 HS làm trên bảng
12 11 16 13
+ + + +
3 5 3 4
15 16 19 17
-Nhận xét bài trên bang *Tính nhẩm : 15+1 =16 18+1 =17 10+2 =12 12+0 =12 13+5= 18 15+3= 18 - HS làm vở 10 + 1 + 3 =14
16 + 1 + 2 =19 15 + 3 + 1=19 14 + 2 + 1=17
12 + 3 + 4 =19
11 + 2 + 3 =16 -HS đổi vở kiểm tra *Luyện tập Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………
………
………
………
Trang 5
Tiết 3 :TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Giúp HS biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 -Biết trừ nhẩm ( dạng 17 - 3 ) 2.Kĩ năng: -Rèn kĩ năng làm tính trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20 3.Thái độ: -GD HS tích cực tham gia các hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: bảng cài, que tính, phiếu bài tập -HS:que tính, bảng con sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG ND Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A/Kiểm tra bài cũ *2 HS lên bảng làm: Tính
13 11
+ +
4 5
-HD HS chữa bài -GV nhận xét bài cũ
*HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập
-HS chữa bài trên bảng của bạn
-Lắng nghe
1’
16’
B/Bài
mới
1.Giới
thiệu
bài
2.Giới
a) Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 -3
* Lắng nghe
* HS lấy que tính ra thực hiện
Trang 63’
thiệu
phép tính
17-3
3.Luyện
tập
Bài 1
Làm
bảng con
Bài 2
Làm
miệng
Bài 3
Trò chơi
tiếp sức
Bước 1: * Cho HS lấy
17 que tính ( 1 chục và
7 que ) rồi từ 7 que rời tách lấy 3 que đi
Sau đó hỏi còn lại bao nhiêu que?
-Vì sao em biết?
Bước 2: -GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc và thực hiện phép tính
-GV HD cách tính bắt đầu từ hàng đơn vị
17
- 7 trừ 3 bằng 4 viết 4
3 Hạ 1 viết 1 14
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 17 – 3 = 14
Nhắc lại cách đặt tính và cách tính
*1 HS nêu yêu cầu bài 1
-HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính
-Đọc phép tính Y/C HS làm bài và sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu bài 2
-GV hướng dẫn HS cách làm
-HD HS làm bài và sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu
-Còn lại 14 que
-Lấy 17 que tính ( 1 chục và 7 que ) rồi từ 7 que rời tách lấy
3 que đi còn lại 14 que
*HS theo dõi cách làm
-HS thực hiện đặt tính vào bảng con nêu lại cách thực hiện
-Nêu tại chỗ:7 trừ 3 bằng 4 viết 4 - 1 hạ
1 viết 1
*Tính -Đặt các số thẳng hàng ,thực hiện từ phải qua trái
-4 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con
* Tính nhẩm -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu K/Q -Đại diện từng nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét
* Điền số thích hợp -Lấy số ở đầu bảng trừ đi số trong các ô
ở hàng trên sau đó điền kết quả vào ô
Trang 7C/Củng
cố dặn
dò
bài 3 -Muốn điền số được chính xác ta phải làm gì?
-Cho HS làm bài theo nhóm thi đua giữa các nhóm theo hình thức tiếp sức
-GV nhận xét các nhóm
*Hôm nay học bài gì?
-GV nhận xét tiết học
tương ứng ở hàng dưới
-Thảo luận theo nhóm tìm số để điền trên bảng HS chơi trò chơi
-Nhận xét chéo nhóm
*17-3 -Lắng nghe
Tiết 3 :TOÁN
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Giúp HS thực hiện được phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20
-Trừ nhẩm dạng 17 – 3
2.Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20
3.Thái độ:
-Có thói quen tự học ,tự học trong khi học toán
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-GV: phiếu học tập,bảng phụ
-HS: bảng con sgk
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG ND Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ A/Kiểm
tra bài
cũ
*2 HS lên bảng làm:Đặt tính rồi tính
19 - 7 17 - 5 -GV nhận xét
* 2 HS lên bảng làm
1’
30’
B/Bài
mới
1.GTB
2.HD
làm bài
Bài 1
Làm
bảng
GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk
*1 HS nêu yêu cầu bài 1
-GV HD cách làm bài 1,đọc phép tính cho HS
*Đặt tính rồi tính -4 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con
Trang 8
con
Bài 2
Làm
miệng
Bài 3
C/Củng
cố
dặn
dò
làm -HS làm bài và sửa bài
Chú ý khi sửa bài nêu luôn cách làm
* 1 HS nêu yêu cầu bài 2
-Để tính nhẩm được các phép trừ trong bài 2 chúng ta phải dựa vào đâu?
-1 HS nêu cách làm
HS làm bài và sửa bài
* 1 HS nêu yêu cầu bài 3
- Phát phiếu ,hướng dẫn HS thực hiện
-HS làm bài và sửa bài
*Hôm nay học bài gì?
-GV nhận xét tiết học
-Sửa bài bạn trên bảng
* Tính nhẩm -Dựa vào bảng trừ 10 -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu K/Q
-Đại diện từng nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét
15-4
=11 19-8 = 11
17-2 = 15
16-2 = 14
15-3 = 12
15-2 = 13
*Tính
- Nhận phiếu làm bài 3
12 + 3 - 1
=14
15 - 3 - 1 = 11
17 - 5 + 2 = 14
-4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn lên bảng
-HS dưới lớp đổi phiếu kiểm tra
*Luyện tập
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm, bổ sung:
………
………
………
………
Trang 9