Còn các bạn miền núi thì phải tự mình trèo đèo vượt suối để đến được trường học, tuy rất vất vả nhưng các bạn vẫn vui vì được quây quần vui chơi, ca hát bên cô giáo…biết được điều đó, nê[r]
Trang 1CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON
*****************
I/ MỤC TIÊU :
1 Phát triển thể chất:
- Biết một số món ăn thơng thường ở trường mầm non
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: khăn, cauống nước…
- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống (sinh hoạt): rửatay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyệntrong khi ăn…
- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạtđộng như: đi, chạy, nhảy, tung bắt bóng…
- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân
- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mẫu giáo
2 Phát triển nhận thức :
- Biết tên, địa chỉ của trường, lớp mình đang học
- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vựcđó
- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước,chất liệu
- Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 4
3 Phát triển ngôn ngữ :
- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói
- Biết nghe cô và các bạn nói, biết đặc và trả lời các câu hỏi
- Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự, lôgic
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường, lớp mẫu giáo
- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ
- Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép
- Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp
4 Phát triển thẩm mĩ :
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp
- Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc
- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trườnglớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp…một cách hài hòa,cân đối
5 Phát triển tình cảm – xã hội :
Trang 2- Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tácvới các bạn trong lớp.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, khôngvức rác, bẻ cây…
- Biết thực hiện một số quy định của lớp, của trường
II/ MẠNG NỘI DUNG:
1 Trường mẫu giáo hoa Sen của chúng ta:
- Tên gọi, địa chỉ của trường
- Ngày hội đến trường - ngày khai giảng
- Các khu vực trong trường, các phòng chức năng trong trường
- Công việc của các cô bác trong trường
- Các hoạt động của trẻ trong trường mẫu giáo
- Đồ dùng, đồ chơi trong trường
- Bạn bè trong trường
2 Mùa thu quê em :
- Một năm có 4 mùa
- Đặc điểm, hoạt động đặc trưng về mùa thu
- Thời tiết, khí hậu, quang cảnh ngày tết Trung thu
TRƯỜNG MẦM NON
Lớp lá 3 của
bé
Mùa thu quê
em
Trang 4III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Trang 5KH ÁM PH
Á KH OA HỌ C:
- Trị chuy
ện về trườ ng lớp MG-
- Trò chuy ện về mùa thu quê em.
Trò chuy ện về
-một số đồ dùng ,đồ chơi MG
HO ẠT ĐỘ NG GÓ C:
PV:
-Cô giáo - XD:
Trườ ng MG
L À M Q U E N V Ớ I T O Á N : - Ô n số lư ợn g 1, 2.
nh ận bi ết số 1, 2.
ôn so sá nh ch iề u dà i.
- Ôn số lượn
g 3.
nhận biết số 3.
ôn so sánh chiề u rộng Ôn số lượn
g 4.
nhận biết số Ôn nhận biết hình vuôn g, tam giác, chữ nhật.
TẠ O HÌN H
- Vẽ về trườ ng MG
của cháu - Nặn bánh , hoa, quả mùa thu
- Vẽ đồ chơi tron
g lớp tặng bạn
ÂM NH ẠC:
Ngh
-e hát và vận độn g theo nhạc các bài hát cĩ nội dun g phù
h ợ p ch ủ đề - Tr ị ch ơi â m n hạ c.
-Tr ị ch ơi ph
át triển ngơn ngữ
“kể
đủ 3 thứ”, nghe phát âm tìm chữ cái (O- Ô- Ơ) -
Đọc thơ
về chủ điểm trườ ng mầm non
TRƯỜNG MẦM
NON
Phát triển ngơn ngữ
Phát triển thể chất
Phát triển nhận thức
Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội
Phát triển thẩm mĩ
Trang 6Đón trẻ,
Hoạt động tự
chọn
Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của trường mẫu giáo.
-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
-Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Quan sát thời tiết, dạo chơi ở sân trường Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi.
Quan sát các bạn chơi đùa trên sân
- Trò chuyện về sở thích, cảm xúc khi trẻ được vui chơi ngoài trời (thích chơi gì, chơi thế nào vui, an toàn cho mình cho bạn …)
- Chơi vận động: Bịt mắt bắt dê, tung bóng.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, hoặc chơi theo ý thích.
GIÁO VIÊN : Lý Kim
DungNGÀY DẠY : Thứ hai /
13 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và đón dính bóng gọn bằng 2 tay
Không ôm bóng vào ngực, không làm rơi bóng
- Thông qua các bài tập, giúp trẻ rèn luyện khả năng khéo léo của đôi tay, khả năng ước lượng bằng mắt và dùngsức vừa phải khi tung và bắt bóng
- Giáo dục trẻ sử dụng đồ dùng, đồchơi cẩn thận
II/ CHUẨN BỊ:
- 5 quả bóng
- Băng nhạc, máy casset
- Sân rộng thoáng mát
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòngtròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyểnthành 3 hàng ngang dãn cách đều
*Bài tập phát triển chung:
- Tay : 2 tay từ từ đưa lên cao rồi hạ xuống (2x8)
2 tay giơ ra trước, lên cao, đưa về trước và
hạ xuống (2x8)
- Chân: Đứng khuỵu gối .(2x8)
- Bụng : Đứng nghiêng người sang phải-trái (2x8) (Tập kết hợp với bài hát “Bình minhi”)
*Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao & bắt bóng”:
- Các con ơi! Các con xem cô có gì nè?
- Ngoài quả bóng ra lơp21 mình còn có những đồdùng, đồ chơi nào nữa?
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi với quả bóng,các con có thích không?
- Ai biết được quả bóng chơi được những trò chơi
cô đón bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vàongười, tránh làm rơi bóng
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)
- Cô bao quát, động viên, sửa sai
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại
*Trò chơi vận động”Tung bóng
- Cho trẻ đứng thành từng nhóm 5-7 trẻ đứng thànhvòng tròn, mỗi nhóm 1 quả bóng Một trẻ cầmbóng tung cho bạn Bạn bắt xong lại tung cho bạnkhác đối diện mình Chú ý bắt bóng không bị rơi,vừa tung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạnđọc 1 câu:
Trang 7Quả bóng con con
- Trẽ biết tên bạntrai, bạn gái, thấycác bạn đều đángyêu, đáng quýnhư nhau và cầnquan tâm giúp đỡlẫn nhau
II/ CHUẨN BỊ:
- Hình ảnh toàn
cảnh về trường mẫugiáo
- Băng đĩa có bàihát về trườngmẫu giáo
III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đến trường các con có thấy vui không?
- Đến trường các con được gặp ai?
- Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lạibạn, gặp lại cô…thật là vui
HOẠT ĐỘNG 2: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về
trường mầm non.
Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường,định hướng cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non,các khu vực trong trường, những người làm việc trong trườngmầm non…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ
Lúc nảy cô cho các con đi tham quan 1 vòng quanh trườngcác con còn nhớ trường mình gồm có những gì không?
Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các concùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”
- Trường mình có tên là gì? Ở ấp nào? Xã nào?
- Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?
- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi
con sẽ chơi như thế nào?
- Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?
- Trong trường có những ai?
- Các cô trong ban giám hiệu làm gì?
- Thế ai biết cô hiệu trưởng trường mình tên gì? Cô làmcông việc gì?
- Trường mình có mấy cô hiệu phó? Đó là cô nào? Côhiệu phó hay làm công việc gì?
- Cô thư kí, kế toán thường làm gì?
- Còn bác bảo vệ thì sao?
Các con ơi! Hàng ngày bác bảo vệ phải dậy thật sớm
để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả
- Vậy các con phải làm gì cho bác bảo vệ vui lòng?
- Các con học lớp gì? Ai dạy con học? hàng ngày côthường làm những công việc gì?
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo
- Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vậnđộng nhịp nhàng theo nhạc
* Kết thúc:
Hát “trường chúng cháu là trường mầm non” và đếngóc học tập xem tranh ảnh về trường mầm non
TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH :
TRƯỜNG MG
Trang 8HOA SEN CỦA
trường mẫu giáo
- Băng đĩa có bài
Hát “trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đến trường các con có thấy vui không?
- Đến trường các con thấy gì nè?
- Cô tóm ý trẻ
- Cô gắn tranh mẫu thứ nhất lên và trò chuyện cùng trẻ
- Bức tranh này có hình ảnh gì?
- Trường MG gồm có những gì?
- Xung quanh trường còn có gì nữa?
- Bức tranh này được vẽ bằng những nét nào?
- Nó có màu gì?
- Cô gắn bức tranh thứ 2, thứ 3 lên và hỏi trẻ:
- Còn trong tranh này vẽ gì?
- Bức tranh này có gì khác so với bức tranh thứ nhất?
- Cô mời vài trẻ nói lên ý tưởng của mình về bức trangsắp vẽ Cô gợi ý thêm (nếu cần)
- Nhắc lại cách ngồi, cách cầm viết, cách tô màu
- Trẻ vẽ, cô bao quát Gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
- Cô mở băng
- Trẻ mang sản phẩm treo lên giá cho cả lớp xem chung
- Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xéttranh Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét tranh của trẻ
* Kết thúc: Hát bài “trường em” đi về chỗ.
TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
NHẬN BIẾT
SỐ 1-2.
ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI
GIÁO VIÊN : Lý Kim
DungNGÀY DẠY : Thứ tư /
15 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Luyện tập nhậnbiết đồ vật có sốlượng 1-2
- Nhận biết số 1-2
- Luyện tập sosánh chiều dài
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng có sốlượng 1-2., thẻ số1-2
- Cho trẻ: Quenhựa đo chiều dài
2 đỏ (dài hơn), 1vàng ngắn hơn
- 4 sợi dây: 1 đỏdài nhất, 2 xanhngắn hơn, 1 vàngngắn nhất
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Trang 9HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :
“trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong trường mầm
non
- các con xem trường mẫu giáo Hoa Sen của chúng ta có
những đồ dùng, đồ chơi gì ngoài trời?
- Bạn nào giỏi kể tên những đồ dùng, đồ chơi nào có số
- Nhìn xem trong rổ các con có gì?
- Có màu gì? Các que nhựa như thế nào với nhau?
- Tìm xem có mấy que nhựa ngắn hơn que nhựa đỏ?
- Để chỉ 1 que con chọn thẻ số mấy?
- Ai biết có mấy que dài hơn que nhựa vàng?
- 2 que đó như thế nào với nhau?
- Để chỉ số lượng 2 con dùng thẻ số mấy?
- Trẻ cất đồ dùng vào rổ
- Trời tối!
- Nhìn xem cô có gì nè?
- 4 sợi dây này như thế nào với nhau?
- Ai giỏi tìm cho cô sợi dây dài nhất?
- Sợi dây ngắn nhất?
- Sợi dây ngắn hơn?
- Sợi dài bằng nhau?
Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ nhắc lại các cụm từ “dài
nhất”, “ngắn nhất”, “ngắn hơn”, “dài hơn”, “dài bằng
nhau”
Cất que nhựa và dây vào rổ, xếp số 1-2 ra
- Cho trẻ chơi tró chơi “thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô giơ đồ chơi lên- trẻ nói số lượng và giơ
thẻ số tương ứng (và ngược lại)
* Kết thúc:
Cho trẻ đến góc học tập làm quen với quyển toán
TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH :
TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA
16 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết côngviệc và tình cảmcủa cô giáo vớitrẻ thông qua bàithơ
- Biết thể hiện tìnhcảm khi đọc thơ
III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Khi hát câu “lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khiđến trường cô giáo như mẹ hiền” con thấy cô và
mẹ có giống nhau không?
- Giống ở chỗ nào?
- Vì sao cô lại chăm sóc con tận tụy như thế?
- À, cô giáo ở trường rất yêu thương các con,chăm sóc các con hết lòng Vì thế chú Định hải
đã sáng tác bài thơ “bàn tay cô giáo”
Với đôi bàn tay của mình cô giáo đã chăm sóccác con như thế nào các con chú ý lắng nghe côđọc bài thơ này nhé!
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần, thể hiện tìnhcảm ở các câu thơ “tết tóc cho em, như tay mẹhiền”
- Lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh
nội dung bài (cô kết hợp cho trẻ xem tranh)
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ do chú
Định Hải sáng tác
- Bài thơ nói về ai?
- Cô giáo chăm sóc con như thế nào?
Ngay từ 6 câu thơ đầu chú Định Hải đã giới thiệu về cô giáo qua sự chăm sóc ân cần cho các bạn
(Cô đưa tranh và đọc trích 6 câu thơ đầu ) “ Bàn tay cô giáo
…
Vá áo cho em”
- Hai bàn tay cô giống như tay ai ở nhà?
Đúng rồi, đôi bàn tay cô rất gần gũi yêu thương như đôi tay của chị gái và mẹ hiền lúc ở nhà.(Cô đọc trích 2 câu còn lại )
“ Như tay chị cả Như tay mẹ hiền”
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
Vì sao?
- Yêu thương cô con hứa với cô điều gì?
Trang 10HOẠT ĐỘNG 5: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần (đọc liền mạch
toàn bài)
- Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm.(cô chú ý sửa sai)
- Cá nhân xung phong đọc thơ
- Ai biết được tên bài thơ? Tên tác giả
- Cô viết tên bài thơ lên bảng
- Cô đọc, trẻ đọc
- Cháu đọc thơ bằng tranh chữ to 2-3 lần
* Kết thúc:
Giáo dục: Bài thơ này muốn nhắc nhở các con phải
biết yêu thương, quý mến cô giáo của mình Vì cô rất
yêu thương các con, chăm sóc cho các con từng li,
- Trẻ biết hát thểhiện tâm trạngvui vẻ khi đếntrường
- Biết vỗ tay gõđệm theo nhịp
- Thông qua nghehát đem đến chotrẻ tình cảm yêuthương trườngmầm non vàniềm vui bên cô
- Rèn phát triển tainghe
II/- CHUẨN BỊ:
- Băng đĩa có bàihát về trườngmẫu giáo
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
của Hoàng Văn Yến.
- Cháu ngồi hình chữ u, chơi “con thỏ”
- Các con nhìn xem cô có tranh gì?
- À, bạn đang trên đường đến trường học, con thấy tâmtrạng của bạn thế nào?
- Còn các con, đến trường có thấy vui không? Vì sao?
- Các bạn ai cũng thấy vui vì được đi đến trường Biếtđược điều đó nên chú Hoàng Văn Yến đã sáng tác rabài hát rất hay, bài hát mang tên “niềm vui của bé”, cáccon nghe nhé!
- Cô hát mẫu 1 lần kết hợp lắc lư theo nhịp
- Bài hát nói về gì?
- Cô tóm ý, nêu nội dung
- Bây giờ chúng ta cùng hát lại bài hát này nhé!
- Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân
- Cả lớp hát nối nhau
- Cô chú ý sửa sai
- Để cho việc trình bày bài hát thêm phần sinh độngchúng ta vừa hát vừa vận động nhé!
- Ai giỏi lên vận động nào?
- Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do
- Cô thấy các con bạn nào cũng hát và vận động rất hay.Ngoài những cách vận động của các con cô thấy cáchvận động “vỗ tay theo nhịp” rất phù hợp với giai điệubài hát này Vậy hôm nay mình cùng vỗ tay theo nhịpbài hát này nhé!
- Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem
- Vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào?
(nếu trẻ không trả lời được, cô giải thích lại cho trẻnghe)
- Cả lớp vận động cùng cô
- Trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp bằng nhiều hìnhthức: Vỗ tay, vỗ vai, kí chân…
- Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân.(cô mở băng)
- Cô chú ý sửa sai
- Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả? Tên vận động?
- Ngày đầu tiên đi học các con có thích không? Ai dỗcon?
- À, trong lớp mình đầu năm có nhiều bạn mới, lần đầutiên được đi học nên lạ các bạn hay khóc và được côgiáo yêu thương dỗ dành… Chú Nguyễn ngọc Thiệncũng như thế, đến giờ vẫn không quên cái cảm giácngày đầu tiên đến trường đi học, các con nghe nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần, đánh nhịp
- Nêu nội dung
- Lần 3, cho trẻ nghe băng Cô múa minh họa
- Và tiếp sau đây các con sẽ được tham gia trò chơi âmnhạc hết sức thú vị, trò chơi mang tên “ Tiếng hát ở đâu?”
- Cách chơi: Lớp ngồi thành vòng tròn, cô mời 1 bạn lênđội mũ chóp kín để không nhìn thấy bạn, cô sẽ chỉ định 1-2bạn hát, bạn đội mũ chú ý lắng nghe, kết thúc bài hát bạn chỉtay về hướng có tiếng hát và nói tên bạn vừa hát Nếu nói
Trang 11đúng thì được cả lớp thưởng cho một tràng pháo tay Nếu
đoán không đúng thì phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cho cháu chơi 2-3 lần
12h45-13h20
Đón trẻ-
HĐTC
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của ngày Tết trung thu.
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
-Trẻ hoạt động theo ý thích Cô hướng dẫn trẻ chơi “ rồng rắn lên mây”
-Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
15h50 Hoạt động góc
15h10 Góc đóng vai: Đóng vai mô phỏng công việc của cô giáo trong lớp trẻ học.
- Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn về các loại hoa, quả, bánh mứt ngày Tết trung thu
- Góc học tập- sách:
thẻ chữ cái.Tìm chữ cái đã học trong từ Tô vở tập tô, vở toán.
- Góc xây dựng, lắp ghép:
16h10 Hoạt động ngoài trời
15h50 Quan sát thời tiết, dạo chơi ở sân trường Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi Quan sát các bạn chơi đùa trên sân
- Trò chuyện về sở thích, cảm xúc khi trẻ được vui chơi trong ngày tết trung thu (được chơi gì, chơi thế nào? nhà con có những món ăn nào? …)
- Chơi vận động: Tung bóng, cáo và thỏ.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, hoặc chơi theo ý thích.
16h10-1630 Trả trẻ
- Bình cờ cuối buổi
- Cô trả trẻ Trong khi chờ bố mẹ đón, trẻ hoạt động theo ý thích (chơi vận động nhẹ hoặc hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn).
TUẦN 03: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH 2: MÙA THU QUÊ EM
PHÁT TRIỂN VẬN
ĐỘNG
VẬN ĐỘNG: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN
VÀ BẮT BÓNG
GIÁO VIÊN : Lý Kim
DungNGÀY DẠY : Thứ hai /
20 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, đập mạnh bóng xuống sàn và bắt
bóng bằng 2 tay khi bóng nảy lên
- Rèn cho trẻ khả năng nhanh nhẹn,
tố chất khéo léo
- Rèn luyện sức khỏe, ý thức kỉ luật
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 quả bóng
- Một mũ cáo
- Băng nhạc, máy casset
- Sân rộng thoáng mát
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ
*Bài tập phát triển chung:
- Tay : 2 tay giơ ra trước, lên cao, đưa về trước và
hạ xuống (3x8)
- Chân: Đứng khuỵu gối .(2x8)
- Bụng : Đứng nghiêng người sang phải-trái (2x8)