GA lop 4 tuan 16 chuan KTKNKNS20102011

1) Keùo co phaûi coù hai ñoäi, thöôøng thì soá ngöôøi hai ñoäi phaûi baèng nhau, hai ngöôøi ñöùng ñaàu moãi ñoäi ngoaéc tay vaøo nhau, thaønh vieân 2 ñoäi cuõng coù theå naém chung moät [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 16:

Thứ 2

29/11/10

Đạo đức Tốn Tập đọc Lịch sử SHĐT

16 76 31 16 16

Yêu lao động (Tiết 1) Luyện tập

Kéo co Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mơng -Nguyên

Chào cờ

Thứ 3

30/11/10

Mĩ thuật Thể dục Chính tả Khoa học Tốn

LT & C

16 31 16 31 77 31

Nghe - viết: Kéo co Khơng khí cĩ những tính chất gì?

Kể chuyện Địa lý

Kĩ thuật

31 32 78 16 16 16

Trong quán ăn “Ba cái Bống”

79 32 31 32 32

Âm nhạc Anh văn SHL

32 80 16 32 16

Luyện tập miêu tả đồ vật Chia cho số cĩ ba chữ số (tt) Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

- Nêu được ích lợi của lao động.

- Tích cự tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng bản thân

*KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động.

+ Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.

II/ Đồ dùng dạy-học :

1 số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KTBC: Biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Vì sao chúng ta phải kính trọng thầy giáo cô

giáo?

- Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo

các em phải làm gì?

Nhận xét

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em

sẽ sẽ tìm hiểu yêu lao động đáng được quý

trọng như thế nào ?

- Gọi hs đọc lại

- Chia nhóm thảo luận theo các câu hỏi:

1) Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với

những người khác trong câu chuyện?

2) Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào

sau câu chuyện xảy ra?

3) Nếu em là Pê-chi-a, em có làm như bạn

không?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

Kết luận: Lao động mới tạo ra được của cải,

đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc Bởi vậy

2 hs lên bảng trả lời

- Vì thầy giáo, cô giáo đã không quản khónhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người

- Em phải lễ phép với thầy cô, cố gắng họctập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô

- Lắng nghe

- 1 hs đọc

- Làm việc nhóm 41) Trong khi mọi người đều hăng say làmviệc thì Pê-chi-a lại bỏ phí mất một ngày màkhông làm gì cả

2) Pê-chi-a sẽ thấy hối hận nuối tiếc vì đã bỏphí một ngày Có thể Pê-chi-a sẽ bắt tay vàolàm việc một cách chăm chỉ sau đó

3) Nếu là Pê-chi-a, em sẽ không bỏ phí mộtngày như bạn

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhậnxét, bổ sung

- Lắng nghe

Trang 3

mỗi người phải yêu lao động và tham gia lao

động phù hợp với khả năng

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

2)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1)

*KNS:+ Kĩ năng quản lí thời gian để tham

gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở

trường.

- Nêu y/c: Các em hãy thảo luận nhóm 6 tìm

những biểu hiện của yêu lao động và lười lao

động rồi ghi vào phiếu theo 2 cột (phát phiếu

cho các nhóm)

- Gọi các nhóm trình bày

Kết luận: Trong cuộc sống và xã hội, mỗi

người đều có công việc của mình, chúng ta

đều phải yêu lao động, khắc phục mọi khó

khăn thử thách để làm tốt công việc của mình

3) Hoạt động 3: Đóng vai (BT2)

- Gọi hs đọc BT2

- Các em hãy thảo luận nhóm 4 thảo luận

đóng vai 1 tình huống

- Gọi các nhóm lên thể hiện

- Hỏi: Cách ứng xử trong mỗi tình huống như

vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

- Ai có cách ứng xử khác?

C/ Củng cố, dặn dò

- Gọi hs đọc lại ghi nhớ

- Làm tốt các việc tự phục vu bản thân Tích

cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở

trường và ngoài xã hội

- Chuẩn bị BT 3,4,5,6

Nhận xét tiết học

- 2,3 hs đọc

- Chia nhóm thảo luận

- Các nhóm dán phiếu trình bày

* Những biểu hiện yêu lao động:

+ Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình

+ Tự làm lấy công việc của mình+ Làm việc từ đầu đến cuối

* Những biểu hiện không yêu lao động + Ỷ lại không tham gia vào lao động+ Không tham gia lao động từ đầu đến cuối+ Hay nản chí, không khắc phục khó khănkhi lao động

- HS lắng nghe

- 2 hs nối tiếp nhau đọc

- Thảo luận nhóm 4 phân công đóng vai

- Lần lượt vài nhóm lên thể hiện

- HS trả lời

- 1 hs đọc lại ghi nhớ

- lắng nghe, thực hiện

Môn: TOÁN

Trang 4

Tiết 76: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Giải toán có lời văn

II/ Đồ dùng dạy học :

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Chia cho số có hai chữ số (tt)

- Gọi hs lên bảng thực hiện

- Nhận xét, cho điểm

1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em

sẽ rèn kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số

có hai chữ số và giải các bài toán có liên

quan qua bài luyện tập

2) HD luyện tập

Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Viết lần lượt từng bài lên bảng, Y/c hs thực

hiện bảng con

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

- Y/c hs tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

nháp

- Gọi 2 hs lên bảng, 1 em làm tóm tắt, 1 em

giải bài toán

25 viên: 1m2

1050 viên: m2

*Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV ghi lần lượt tóm tắt sau mỗi câu trả lời

của học sinh

- Muốn biết trong cả 3 tháng trung bình mỗi

người làm được bao nhiêu sản phẩm chúng ta

cần biết gì?

- Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho 2 nhóm

hs)

- Gọi hs làm trên phiếu lên dán phiếu và

trình bày bài giải

- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng

- Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra

- 3 hs lên bảng thực hiện

75480 : 75= 12678 : 36 = 25407: 57 =

- Lắng nghe

- 1 hs đọc y/ca) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57 b) 35136 : 18 = 1592 18408 : 52 = 354

- 1 hs đọc đề bài

- HS tự làm bài

Giải Số mét vuông nền nhà lát được là:

1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2

- 1 hs đọc to đề bài

- Đội sản xuất có 25 người Tháng 1 làmđược 855 sản phẩm, tháng 2: 920 sản phẩm,tháng 3: 1350 sản phẩm

- Trong cả 3 tháng đó trung bình mỗi ngườilàm được bao nhiêu sản phẩm?

- Biết tổng số sản phẩm đội đó làm trong 3 tháng

- HS tự làm bài

- Dán phiếu trình bày

- Đổi vở nhau kiểm tra Số sản phẩm cả đội làm trong 3 tháng là:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm)

Trang 5

Bài 4*: Gọi hs đọc y/c

- Muốn phát hiện phép tính sai ở đâu, ta phải

làm gì?

- Các em tự kiểm tra phép tính trong SGK

(GV ghi phép tính sai lên bảng)

- Phép tính nào đúng, phép tính nào sai và sai

ở đâu?

- Gọi hs lên bảng thực hiện lại

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà làm câu b

- Bài sau: Thương có chữ số 0

Trung bình mỗi người làm được là:

3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 (sản phẩm)

- Ta thực hiện phép tính chia, kiểm tra lạicác bước chia, nhân, trừ nhẩm

- HS tự kiểm tra

- Phép tính b đúng, a sai Sai ở lần chia thứhai do ước lượng thương sai nên số dư là 95lớn hơn 67

12345 67

564 184

285 17

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 31: KÉO CO

I Mục đích, yêu cầu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn cảm trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữgìn, phát huy (Trả lời được các CH trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc

A/ KTBC: Tuổi ngựa

Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội

dung bài

1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát tranh minh

họa

- Các em cho biết bức tranh vẽ cảnh gì?

- Trò chơi kéo co thường diễn ra vào những

dịp nào?

- Kéo co là một trò chơi mà người VN ai

cũng biết Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng

mỗi khác Với bài đọc Kéo co, các em sẽ

biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa

phương trên đất nước ta

2) HD đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- 3 hs lần lượt lên bảng đọc thuộc lòng và nêunội dung bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích baynhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậuyêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ

- Quan sát

- Vẽ cảnh thi kéo co

- Thường diễn ra ở các lễ hội lớn, hội làng,trong các buổi hội diễn, hội thao, hội khỏePhù Đổng

- Lắng nghe

- 3 hs nối tiếp nhau đọc

Trang 6

- HD hs luyện phát âm các từ khó: Hữu Trấp,

Quế Võ, Tích Sơn

- Gọi hs đọc lượt 2

- HD hs hiểu nghĩa các từ mới trong bài :

giáp

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi

- Gọi 1 hs đọc cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài giọng sôi nổi, hào

hứng Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi

cảm trong bài

b) Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc đoạn 1

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi

kéo co như thế nào?

- Gọi hs đọc đoạn 2

+ Cô sẽ gọi các em thi giới thiệu về cách

chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?

- Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc

biệt?

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

+ Đoạn 1: Từ đầu bên ấy thắng+ Đoạn 2: Tiếp theo người xem hội+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS luyện đọc cá nhân

- 3 hs đọc lượt 2

- HS đọc ở phần chú thích

- Luyện đọc trong nhóm đôi

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- 1 hs đọc thành tiếng đoạn 1+ Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người 2đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ômchặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi độingoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng cóthể nắm chung 1 sợi dây thừng dài Kéo cophải đủ 3 keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình vềsau vạch ranh giới ngăn cáằn đội Đội nàokéo tuột được đội kia ngã sang vùng đất củađội mình nhiều keo hơn là thắng

- 1 hs đọc thành tiếng đoàn+ 2 hs thi kể trước lớp: Cuộc thi kéo co ở làngHữu Trấp rất đặc biệt so với cách thức thithông thường Ở đây cuộc thi kéo co diễn ragiữa bên nam và bên nữ Nam khỏe hơn nữrất nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng đượcbên nam Nhưng dù bên nào thắng thì cuộcthi cũng rất vui Vui vì không khí ganh đua rấtsôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổvũ rất náo nhiệt của những người xem

- HS đọc thầm đoạn 3+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp tronglàng Số lượng người mỗi bên không hạn chế.Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông tronggiáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bạithành thắng

+ Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rấtđông người tham gia, vì không khí ganh đuarất sôi nổi; vì những tiếng reo hò khích lệ củarất nhiều người xem

- Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổi cơm

Trang 7

- Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi

dân gian nào khác?

c) HD hs đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của

bài

- Y/c hs lắng nghe, nhận xét tìm ra giọng đọc

đúng

- Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a)

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn

+ Gv đọc mẫu

+ Gọi 3 hs đọc

+ Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc

hay

- Hãy nêu nội dung của bài?

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Bài sau: Trong quán ăn "Ba cá bống"

thi

- 3 hs đọc nối tiếp đọc 3 đoạn

- Lắng nghe, tìm ra giọng đọc phù hợp vớidiễn biến của bài

- Lắng nghe

- 3 hs đọc

- Luyện đọc trong nhóm đôi

- 2,3 lượt hs thi đọc diễn cảm

- Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thểhiện tinh thần thượng võ của người VN ta

+ Tài thao lược của các chiến sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặcmạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn công quyếtliệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sôngBạch Đằng)

- Tranh SGk phóng to, bảng phụ ghi các câu còn chỗ ( )

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhà Trần và việc đắp đê

Gọi hs lên bảng trả lời

1) Tìm những sự kiện nói lên sự quan tâm

đến đê điều của nhà Trần?

2) Công cuộc đắp đê đã đem lại kết quả gì?

- 2 hs lên bảng trả lời1) Lập Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê vàbảo vệ đê Các vua nhà Trần cũng có khi tựmình trông nom việc đắp đê

2) Nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dânấm no

Trang 8

1)

Giới thiệu bài:

- Cho hs xem tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Tranh vẽ cảnh hội nghị Diên Hồng, Hội

nghị này được vua Trần Thánh Tôn tổ chức

để xin ý kiến của các bô lão khi giặc

Mông-Nguyên sang xâm lược nước ta Bài học hôm

nay sẽ giúp các em biết thêm về Hội nghị

lịch sử này và đặc biệt biết thêm về cuộc

kháng chiến chống quân xâm lược

Mông-Nguyên của nhân dân ta

2) Bài mới:

* Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh giặc

của vua tôi nhà Trần

- Gọi hs đọc SGK từ "Lúc đó Sát Thát"

- Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm từ

điền vào chỗ ( ) cho đúng câu nói, câu viết

của 1 số nhân vật thời nhà Trần

- Treo bảng phụ, gọi hs lên điền

- Dựa vào SGK và kết quả làm việc trên, bạn

nào hãy trình bày tinh thần quyết tâm đánh

giặc của quân dân nhà Trần

Kết luận: Cả 3 lần xâm lược nước ta, quân

Mông-Nguyên đều phải đối đầu với ý chí

đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của vua tôi

nhà Trần

* Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua

tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng

chiến

- Các em hãy đọc SGK, thảo luận nhóm 6 để

trả lời các câu hỏi sau:

1) Nhà Trần đối phó với giặc như thế nào khi

chúng mạnh và khi chúng yếu?

2) Nêu kết quả của cuộc kháng chiến?

- HS trả lời

- lắng nghe

- 1 hs đọc

- Thảo luận nhóm đôi

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: "Đầu thần

chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo"

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh

của các bô lão : "đánh!"

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: "Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng cam lòng"

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình hai

chữ "Sát Thát"

- 1,2 hs trả lời (nội dung kết quả thảo luậntrên)

- Lắng nghe

- Chia nhóm 6, đọc SGK thảo luận trả lời

1) Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ độngrút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu,vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộcchúng phải rút lui

2) Cả 3 lần xâm lược nước ta chúng đều thấtbại, không dám xâm lược nước ta nữa

Trang 9

3) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa gì?

- Gọi các nhóm trình bày

Kết luận: Khi giặc Mông-Nguyên sang xâm

lược nước ta vua tôi nhà Trần đã dùng kế rút

lui để làm cho chúng hao tổn lực lượng Khi

chúng yếu thì ta tấn công quyết liệt Nhờ thế

mà cuộc kháng chiến thắng lợi

* Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần

Quốc Toản

- Tổ chức cho hs kể về tấm gương quyết tâm

đánh giặc của Trần Quốc Toản

Kết luận: Trần Quốc Toản sinh ra và lớn lên

trong không khí cả nước chuẩn bị khánh

chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ

hai

- Năm 1282, nhà Trần tổ chức 1 hội nghị

quân sự đặc biệt tại Bình Thau Tham dự hội

nghị này là các quý tộc và tướng lĩnh cao

cấp Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nên không

được dự Ông tức đến nỗi bóp nát trái cam

đang cầm trên tay mà không biết Tan hội

về, ông dựng cờ thêu sáu chữ vàng " Phá

cường tặc, báo hoàng ân" (phá giặc mạnh,

báo đáp ơn vua) để đi đánh giặc

Năm Ất Dậu 1285 ông hi sinh khi mới 18

tuổi

- Gọi hs đọc bài học

- Giáo dục: Ghi nhớ công ơn của các vua tôi

nhà Trần

- Bài sau: Nước ta cuối thời Trần

3) Nước ta sạch bóng quân thù, độc lập đượcgiữ vững

- Lần lượt các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1câu)

- các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 10

Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010

Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) Tiết 16: KÉO CO

I / Mục đích, yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng BT (2) a / b

- Một số tờ giấy A 4 để thi làm bài tập 2a

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đọc cho hs viết vào B: trốn tìm,

cắm trại, chọi dế

Nhận xét

1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

cần đạt của tiết học

2) HS hs nghe-viết

- GV đọc lần 1 đoạn văn cần viết

- Các em hãy đọc thầm đoạn văn nêu những

từ cần viết hoa trong bài?

- Trong bài có những từ nào các em dễ viết

sai?

- HD hs lần lượt phân tích và viết vào bảng

con: Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích, trai

tráng

- Gọi hs đọc lại các từ khó trên bảng

- Danh từ riêng cần phải viết như thế nào?

- Khi viết chính tả, các em cần chú ý điều gì?

- GV đọc từng cụm từ, câu

- Đọc lần 2 cho hs soát lại bài

* Chấm, chữa bài chính tả (10 tập)

- Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra

- Nhận xét

3) HD hs làm bài tập

Bài 2a : Gọi hs đọc y/c

- Các em hãy suy nghĩ và tìm lời giải đáp của

bài tập (phát phiếu cho 3 hs)

- Gọi hs cầm lời giải lên bảng

- Gọi 1 hs ở dưới đọc nghĩa của từ, hs cầm

phiếu nêu kết quả Thực hiện 3 lượt

- Y/c 3 bạn dán kết quả lên bảng

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn tìm lời

giải đúng, viết đúng chính tả và phát âm

- khuyến khích, ganh đua, trai tráng

- 2 hs đọc to trước lớp?

- Cần phải viết hoa

- Nghe, viết, kiểm tra

- HS viết vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau để kiểm tra

- 1 hs đọc y/c

- Tự làm bài

- HS thực hiện theo y/c

nhảy dây, múa rối, giao bóng

- Dán kết quả lên bảng

- Nhận xét

Trang 11

- Về nhà sao lỗi, viết lại bài (đối với những

em viết sai nhiều)

- Chuẩn bị bài sau: Mùa đông trên rẻo cao

Môn: KHOA HỌC

Tiết 31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I/ Mục tiêu:

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện một số tính chất của không khí: trong suốt,không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể nén lại và giãn ra

- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,…

- 8-10 quả bóng với hình dạng khác nhau, dây thun

- Bơm tiêm, bơm xe đạp

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Làm thế nào để biết có không khí

Gọi hs lên bảng trả lời

- Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì?

- Nêu ví dụ chứng tỏ xung quanh ta có không

khí

- Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm em có thấy

không khí có mùi vị gì không?

- Dùng nước hoa xịt vào một góc phòng và

hỏi: Em ngửi thấy mùi gì?

- Đó có phải là mùi của không khí không?

- Vậy không khí có những tính chất gì?

Kết luận: Không khí trong suốt, không màu,

không mùi, không vị

* Hoạt động 2: Trò chơi "thổi bong bóng"

- Kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ

- Y/c các nhóm thi thổi bong bóng trong vòng

3 phút

2 hs lên bảng trả lời

- Khí quyển

- Chứa không khí

- Không Vì không khí trong suốt không màu

- Không khí không mùi, không vị

Trang 12

- Nhận xét tuyên dương nhóm thổi nhanh, có

nhiều màu và nhiều hình dạng

- Cái gì làm cho quả bóng căng phồng lên?

- Các quả bóng có hình dạng thế nào?

- Không khí có hình dạng nhất định không?

- Nêu ví dụ chứng tỏ không khí không có

hình dạng nhất định

Kết luận: Không khí không có hình dạng

nhất định má có hình dạng của toàn bộ

khoảng trống bên trong vật chứa nó

* Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén hoặc

giãn ra

- Gọi hs đọc mục quan sát SGK/65

- Y/c các nhóm quan sát hình vẽ và mô tả

hiện tượng xảy ra ở hình 2 và sử dụng các từ

"nén lại" và "giãn ra" để nói về tính chất

này

- Gọi hs trình bày kết quả

- Y/c hs hoạt động nhóm 4 dùng bơm tiêm để

thực hành và TLCH:

Tác động lên chiếc bơm như thế nào để biết

không khí bị nén lại hoặc giãn ra?

- Không khí có tính chất gì?

Kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc

giãn ra

- Không khí có những tính chất nào?

- Trong đời sống con người đã ứng dụng tính

chất của không khí vào những việc gì?

- Giáo dục: Biết vận dụng tính chất của

không khí vào đời sống

- Bài sau: Không khí gồm những thành phần

nào?

- Chuẩn bị: 2 cây nến, 2 cốc thuỷ tinh, 2

chiếc dĩa nhỏ

- không khí

- hình dạng khác nhau

- không khí không có hình dạng nhất định các túi ni lông khác nhau

các chai không, to, nhỏ khác nhau

- Lắng nghe

- 1 hs đọc

- Lắng nghe, thực hiện

- HS trình bày kết quả Hình 2b: dùng tay ấn thân bơm vào sâutrong vỏ bơm

Hình 2c: thả tay ra, thân bơm về vị trí banđầu

Không khí có thể bị nén lại (h2b) hoặc giãn

ra (h2c)

- Thực hành

Nhấc thân bơm để không khí tràn vào rồi ấnthân bơm xuống để không khí bị nén lại, thảthân bơm ra để không khí giãn ra

- hs trả lời

- Lắng nghe

- Một vài hs đọc mục bạn cần biết

- bơm bong bóng, bơm xe, bơm phao bơi, làmbơm tiêm

_

Trang 13

Mơn: TỐN Tiết 77 : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I/ Mục tiêu:

Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường họ¬p có chữ số 0 ở thương II/ Đồ dùng dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập

Gọi hs lên bảng tính

Nhận xét, cho điểm

1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em

sẽ rèn luyện kĩ năng chia số có nhiều chữ số

cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ

số 0 ở thương

2) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng

đơn vị

- Ghi bảng: 9450 : 35 = ?

- Muốn chia cho số có 2 chữ số ta làm sao?

- Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào

vở nháp

- Y/c hs lên bảng làm nêu cách tính của mình

- Gọi hs nhận xét

- HD lại cách đặt tính và tính như SGK

- Em có nhận xét gì ở lượt chia thứ ba?

- Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cùng là 0,

thì ta chỉ việc viết thêm 0 vào bên phải của

thương

3) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng

chục

- Ghi bảng: 2448 : 24 = ?

- Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sao?

- Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào

vở nháp

- Em có nhận xét gì về lượt chia thứ hai?

- Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ hơn số

- 3 hs lên bảng thực hiện tính, 3 dãy làm 3 bài ứng với 3 bạn thực hiện trên bảng 78942: 76 = 34161: 85 =

- Theo dõi, lắng nghe 000

- Ở lượt chia thứ ba, ta có 0 chia 35 được 0,nên viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương

- Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ tráisang phải

- 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp

2449 24

0048 102 00

- Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, 4 chia 24 được

0, nên ta viết 0 ở vị trí thứ hai của thương

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 14

chia thì ta viết 0 vàovị trí thứ hai bên phải

của thương

- Gọi hs lặp lại

4) Thực hành:

Bài 1 Ghi lần lượt từng bài lên bảng, gọi hs

lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào B (dòng

3 câu a và câu b bỏ)

*Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

- Để giải bài toán này, trước tiên em phải

làm gì?

- Y/c hs tự làm tóm tắt và giải bài toán, gọi 1

hs lên bảng thực hiện

1 giờ 12 phút : 97200 l

1 phút: l ?

- Y/c hs nhận xét, đổi vở nhau kiểm tra

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Sau mỗi câu trả lời của hs, GV ghi lần lượt

- Dựa vào các dữ kiện đã cho của bài toán,

em tính chu vi bằng cách nào?

- Muốn tính được diện tích của mảnh đất ta

cần biết gì?

- Ta tìm chiều rộng và chiều dài bằng cách

nào?

- Y/c hs giải bài toán trong nhóm đôi (phát

phiếu cho 2 nhóm)

- Gọi hs trình bày bài giải

- HS làm trên phiếu lên dán phiếu

- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng

- Y/c các nhóm đổi vở để kiểm tra

- Chia cho số có hai chữ số, khi lượt chia cuối

cùng là 0 thì ta làm sao?

- Chia cho số có hai chữ số, nếu chữ số hàng

chục của SBC nhỏ hơn số chia ta làm sao?

- Về nhà làm lại 1 SGK/85

- Vài hs lặp lại

- HS làm vào B a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 =

420 b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201

- 1 hs đọc đề bài

- Em đổi 1 giờ 12 phút ra phút

- HS tự làm bài vào vở nháp, 1 hs lên bảng

thực hiện Giải

1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình mỗi phút bơm được là:

97200 : 72 = 1350 (l) Đáp số: 1350 l nước

1 hs đọc đề bài

- Một mảnh đất hình chữ nhật có tổng độ dài

2 cạnh liên tiếp là 307m, chiều dài hơn chiềurộng 37m

- Tính chu vi và diện tích của mảnh đất

- Đây là dạng bài toán tìm hai số khi biếttổng và hiệu của hai số đó

- HS làm bài nhóm đôi

- Vài hs trình bày bài giải

- Nhận xét

- Đổi vở nhau kiểm tra

Trang 15

- Bài sau: Chia cho số có ba chữ số

- Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1, BT2

A/ KTBC: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

- Gọi 3 hs lên bảng, mỗi em đặt 1 câu

Một câu với người trên

Một câu với bạn

Một câu với người ít tuổi hơn mình

- Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép

lịch sự cần phải chú ý điều gì?

- Cùng hs nhận xét câu bạn đặt trên bảng có

đúng mục đích không? có giữ phép lịch sự khi

hỏi không?

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em

sẽ tìm hiểu về các trò chơi dân gian, cách sử

dụng một số thành ngữ, tục ngữ có liên quan

đến chủ đề: Trò chơi-đồ chơi

2) HD làm bài tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs nói cách chơi các trò chơi: ô ăn quan

lò cò, xếp hình

* Lò cò: dùng một chân vừa nhảy vừa di

động một viên sỏi, mảnh sành hay gạch

vụn trên những ô vuông vẽ trên đất

* Xếp hình : Xếp những hình bằng gỗ hoặc

bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành

những hình khác nhau (người, ngôi nhà, con

chó, ô tô)

- Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp các trò

chơi vào ô thích hợp (phát phiếu cho 2

- Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phù hợp vớiquan hệ giữa mình và người được hỏi Cầntránh những câu hỏi làm phiền lòng ngườikhác

- Lắng nghe

- 1 hs đọc y/c

- HS nối tiếp nhau nói cách chơi

* ô ăn quan: hai người thay phiên nhau bốcnhững viên sỏi từ các ô nhỏ lần lượt lượt rảilên những ô to để ăn những viên sỏi to trêncác ô to ấy; chơi đến khi "hết quan, tàn dân,thu quân, bán ruộng" thì kết thúc; ai ăn đượcnhiều quan hơn thì thắng

- Trao đổi nhóm cặp

- Trình bày kết quả

Trang 16

nhóm)

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

phân loại (2 nhóm lên dán phiếu)

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Trò chơi rèn luyện sức mạnh

* Trò chơi rèn luyện sự khéo léo

* Trò chơi rèn luyện trí tuệ

Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Các em hãy đọc câu tục ngữ, suy nghĩ và

đánh dấu chéo vào ô có nghĩa thích hợp

- Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng

đánh dấu vào ô có nghĩa ứng với mỗi câu tục

ngữ

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi hs đọc lại bảng đúng

- Y/c hs đọc nhẩm HTL các câu thành ngữ,

tục ngữ trên

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

- Tuyên dương bạn thuộc tốt

Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn làm được bài này, các em phải xây

dựng tình huống đầy đủ, sau đó dùng câu tục

ngữ, thành ngữ để khuyên bạn, có tình huống

có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ

- Các em hãy trao đổi nhóm cặp thực hiện

bài tập này (1 bạn khuyên bạn kia và ngược

lại)

- Gọi lần lượt từng nhóm thực hiện trước lớp

- Cùng hs nhận xét

- Về nhà học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ

- Bài sau: Câu kể

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét

* kéo co, vật

* nhảy dây, lò cò, đá cầu

* ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- 1 hs nêu y/c

- Suy nghĩ, làm bài

- lần lượt 4 hs lên bảng đánh dấu vào ô thíchhợp

Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống - Ởchọn nơi, chơi chọn bạn

- HS nhẩm HTL

- 3 hs lần lượt thi đọc thuộc lòng

- 1 hs đọc y/c

- lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện trong nhóm đôi

- Từng nhóm nối tiếp nhau nói lời khuyênbạn

a) Em sẽ nói với bạn : "Ở chọn nơi, chơi chọnbạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi"

b) Em sẽ nói: "cậu xuống ngay đi Đứng cóchơi với lửa"

Em sẽ bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay đấy.Xuống đi thôi"

Trang 17

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

A/ KTBC: Kéo co

- Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

1) Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi

kéo co như thế nào?

2) Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng

Hữu Trấp

3) Nội dung của bài kéo co này là gì?

1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát tranh minh

họa và nói: Đây là bức tranh kể lại một đoạn

trong những chuyện kì lạ của chú bé bằng

- 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài vàtrả lời

1) Kéo co phải có hai đội, thường thì số ngườihai đội phải bằng nhau, hai người đứng đầumỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2đội cũng có thể nắm chung một sợi dây thừngdài, kéo co phải đủ 3 keo Mỗi đội kéo mạnhđội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách 2đội Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sangvùng đất của đội mình 2 keo trở lên là thắng 2) Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữa bênnam và bên nữ Nam khỏe hơn nữ rất nhiều,Thế mà có năm bên nữ thắng được bên namđấy Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thicũng rất vui Vui vì không khí ganh đua rấtsôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổvũ rất náo nhiệt của những người xem 3) Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thểhiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam

ta

- Lắng nghe

Trang 18

gỗ Bu-ra-ti-nô Đó là một chú bé có cái mũi

rất dài mà trẻ em trên thế giới rất yêu thích

chú Vì sao chú lại được nhiều bạn nhỏ biết

đến như vậy? Các em cùng tìm hiểu qua

đoạn trích "Ba cá bống"

2) Hd đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

- HD hs luyện phát âm: Bu-ra-ti-nô,

Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô

- Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2

- Giảng nghĩa từ mới trong bài : mê tín, ngay

dưới mũi

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 2

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng khá

nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật:

+ Lời ngưỡi dẫn chuyện: chậm rãi (phần đầu

truyện), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần sau)

+ Lời Bu-ra-ti-nô: thét, dọa nạt

+ Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp

úng, khiếp đảm

+ Lời cáo A-li-xa: chậm rãi, ranh manh

b) Tìm hiểu bài

- Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu truyện và

TLCH:1) Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba?

- Y/c hs đọc thầm từ đầu Các-lô-ạ, TLCH:

2) Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ba phải nói ra điểu bí mật?

- Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH:

3) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân như thế nào?

- Các em hãy đọc lướt toàn bài và tìm những

- 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài+ Đoạn 1: Từ đầu lò sưởi này

+ Đoạn 2: Tiếp theo Các-lô-ạ

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS luyện đọc cá nhân

- 4 hs đọc 4 đoạn lượt 2

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc trong nhóm đôi

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 1 1) Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu

- HS đọc thầm2) Chú chui vào một cái bình bằng đất trênbàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say,từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nóingay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởnglà lời hét ma quỷ nên đã nói ra bí mật

- HS đọc thầm đoạn còn lại3) Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bégỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-bađể kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sànvỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa nhữngmảnh bình Thừa dịp bọn ác đang há hốcmồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	292 KB