Phương pháp dạy học - Trực quan, hỏi đáp, luyện tập...... PGD huyÖn Thuû Nguyªn.[r]
Trang 1Tuần 16
Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011.
Tập đọc
kéo co
I Mục đích yêu cầu
1 Đọc lưu trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn về trò chơi kéo co
của dân tộc với giọng sôi nổi hào hứng
2 Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu tục trò chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc
II Đồ dùng dạy học:
- Bài giảng ĐT
III Phương pháp dạy học
- Trực quan, hỏi đáp, luyện tập
IV Các hoạt động dạy học:
HĐ của thầy HĐ của trò HĐ1 KTBC ( 2-3 ’ )
? Đọc đoạn em thích trong bài “Tuổi
ngựa”
- Nêu ND bài?
HĐ2 Giới thiệu bài ( 1-2 ’ )
- Bài TĐ : Kéo co
- GV ghi tên bài
HĐ3 Luyện đọc đúng (10-12 ’ )
*B1:1 HS đọc bài lớp đọc thầm chia
đoạn
*B2: Đọc nối đoạn?
*B3: Hướng dẫn đọc đoạn :
- 2 HS
- HS thực hiện 3 đoạn
Đ1: Từ đầu bên ấy thắng.
Đ2: Tiếp xem hội.
Đ3: còn lại
- 3 HS đọc
Đoạn 1:
- Đọc đúng: câu dài: “Bên nào… hơn /
là…”
- GV hd: Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu
loát
Đoạn 2:
- Đọc đúng: nam, nữ, năm
- GV hd : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu
- HS gạch, đọc thể hiện
- HS luyện đọc đ1 ( 1dãy )
- HS đọc thể hiện câu 2
- HS luyện đọc đ2 ( 1dãy )
- HS gạch, đọc thể hiện câu
Trang 2Đoạn 3:
- Đọc đúng: câu dài: “Các cô gái làng /
cũng …”
- Giải nghĩa: giáp
- GV hd : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu
loát
*B4 Đọc nhóm đôi cho nhau nghe
*B5 HD đọc cả bài: Đọc to rõ ràng, lưu
loát
- GV đọc mẫu
HĐ4 HD tìm hiểu bài (10-12 ’ )
- HS đọc giải nghĩa
- HS luyện đọc đ3 ( 1dãy )
- HS thực hiện
- HS đọc (1-2 em)
- HS lắng nghe
? Đọc thầm đ1 và Suy nghĩ trả lời câu
hỏi 1- SGK: Qua phần đầu bài văn em hiểu
cách chơi kéo co ntn?
*Chốt Đ1: Cách thức chơi kéo co
- 2 đội số người 2 đội bằng nhau mỗi thành viên ôm chặt lưng nhau , đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau
? Đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi 2- SGK:
Em hãy giới thiệu các chơi kéo co ở làng
Hữu Trấp?
*Chốt Đ2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu
Trấp
- Cuộc thi đặc biệt so với cách thi thông thường, thi giữa 2 bên nam và nữ…
? Đọc thầm đ3 và trả lời câu hỏi 3- SGK:
Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc
biệt?
*Chốt Đ3: Cách chơi kéo co ở làng Tích
Sơn
- Là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng…
? Em đã chơi kéo co hay xem kéo co bao
giờ chưa?
? Theo em vì sao trò chơi kéo co bao giờ
cũng rất vui?
? Tiếp theo, trả lời câu hỏi 4- SGK:
Ngoài kéo co, em còn những trò chơi dân
gian nào khác?
* Chốt: Đọc lướt toàn bài và nêu ND
chính của bài?
HĐ5 Luyện đọc diễn cảm ( 10-12 ’ )
- HS trả lời
- Vì có đông người tham gia
- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu quay, thổi cơm thi…
- HS nêu
- 2 HS nhắc lại
- GV hd đọc diễn cảm từng đoạn:
Đoạn 1: đọc với giọng sôi nổi hào hứng, - HS luyện đọc đoạn1 (2-3 em )
Trang 3nhấn giọng: thượng võ, đấu tài, đấu sức
Đoạn 2: đọc với giọng sôi nổi hào hứng,
nhấn giọng : nam, nữ, rất là vui, ganh đua,
hò reo, khuyến khích
Đoạn 3: đọc với giọng sôi nổi hào hứng,
nhấn giọng: chuyển bại thành thắng, nổi
trống, không ngớt lời
Cả bài: Toàn bài đọc với giọng sôi nổi
hào hứng
- GV đọc mẫu cả bài
HĐ6 Củng cố , dặn dò ( 2-4 ’ )
? Nêu lại nội dung chính của bài ?
- HS luyện đọc đoạn 2 (2-3 em )
- HS luyện đọc đoạn 3 (2-3 em )
- HS đọc thể hiện cả bài (1-2 em)
- HS lắng nghe
- HS đọc đoạn GV y/c (3 em) ,
đọc đoạn yêu thích (4-5 em) ,
đọc cả bài (2-3 em)
-Toỏn
LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức: Biết phộp chia cho số cú hai chữ số
2 Kĩ năng: Thực hiện phộp chia cho số cú hai chữ số; Kỹ năng giải cỏc bài toỏn cú lời văn
3 Thỏi độ: yờu thớch mụn toỏn, hứng thỳ học tập
II Đồ dùng dạy học:
- HS: Bảng con
III Phương pháp dạy học
- Trực quan, hỏi đáp, luyện tập
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1 Tổ chức: Hỏt (2’)
2 Kiểm tra bài cũ( 3-5’): Đặt tớnh rồi tớnh:
31628 : 48 và 42546 : 37
3 Bài mới: (25-27’)
a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh
- Cho HS nờu yờu cầu bài tập
- Yờu cầu học sinh làm bài
- Cựng HS nhận xột, chốt kết quả đỳng:
- Hỏt
- làm bảng con
- Cả lớp theo dừi
- 1 HS nờu
- HS làm bảng con, 2 HS lờn bảng
Trang 4Bài 2:
- Cho HS đọc bài toỏn
- Hướng dẫn HS làm bài
- Yờu cầu HS làm bài
- Nhận xột, chốt lời giải đỳng
Bài giải Nền nhà lỏt được số một vuụng là:
1050 : 25 = 42 (m 2 ) Đỏp số: 42m 2
Bài 3:
- Tiến hành như bài 2
- Cho HS làm bài vào vở
- Chấm chữa bài
Đỏp ỏn:
Bài giải Trong ba thỏng đội làm được số sản phẩm là:
855 + 920 + 1300 = 3075 (sản phẩm)
Trung bỡnh mỗi người làm được số sản phẩm là:
3075 : 25 = 123 (sản phẩm)
Đỏp số: 123 sản phẩm
Bài 4: Sai ở đõu ?
- Nờu yờu cầu bài tập
- Cho HS tự làm bài
- Nhận xột, chốt đỏp ỏn đỳng
Đỏp ỏn: a Sai b Đỳng
* Dự kiến sai lầm
- HS cú thể cũn chia sai
4 Củng cố: (3’)
- Củng cố bài, nhận xột tiết học
- Theo dừi
- 1 HS đọc bài toỏn
- Theo dừi
- HS làm bài ra nhỏp, 1 HS lờn bảng
- Theo dừi
- Làm bài vào vở
- Lắng nghe
- HS làm vào nhỏp, 2 HS lờn bảng
- Theo dừi
-Đạo đức
(Tiết 1)
I Mục đích yêu cầu: Học xong bài này HS có khả năng:
1 Bước đầu biết được giá trị của lao động
2 Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
Trang 53 Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai
III Phương pháp dạy học
- Trực quan, hỏi đáp, luyện tập
IV Các hoạt động dạy học:
HĐ của thầy HĐ của trò
HĐ1 Khởi động (3- 5’)
? Hằng ngày em đã làm những việc gì để
tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo?
HĐ2 Giới thiệu bài (1- 2’)
HĐ3 Đọc truyện “Một ngày của
Pê-chi-a” ( 8-9’)
* MT: Bước đầu biết được giá trị của lao
động
* Cách tiến hành:
- GV đọc lần 1
* GV kết luận: Cơm ăn, áo măc, sách vở…
đều là sản phẩm của lao động Lao động đem
lại cho con người niềm vui và giúp con người
sống tốt hơn
*Ghi nhớ- SGK:
HĐ4.Thảo luận theo nhóm -BT1(10-11’)
* MT : Biết biểu hiện của yêu lao động,
của lười lao động
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:
* GV kết luận: Về các biểu hiện yêu lao
động của lười lao động
HĐ5 Đóng vai - BT2 (10-11’)
* MT : Biết phê phán những biểu hiện
chây lười lao động
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm
-1 HS đọc lại
- Lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ
- Vài HS đọc to
- Nêu YC bài tập
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến
Trang 6- Gợi ý cho lớp thảo luận
- Nhận xét
* GV chốt: Nhận xét kết luận cách ứng sử
trong một tình huống
Hoạt động tiếp nối (2-3’)
- Đọc lại ghi nhớ SGK
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm nhận đóng vai một tình huống
- Các nhóm thảo luận chuẩn
bị đóng vai
- Một số nhóm lên đóng vai
- Lớp thảo luận
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mông - nguyên
I Mục đích yêu cầu: HS biết:
- Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lược nước ta -Quân dân nhà Trần nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc
- Bằng lòng dũng cảm và tài thao lược, Quân dân nhà Trân đã ba lần
đánh tan ý chí xâm lược của quân Mông - Nguyên
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập của HS ; Hình trong SGK
III Phương pháp dạy học
- Trực quan, hỏi đáp, luyện tập
IV Các hoạt động dạy học:
HĐ của thầy HĐ của trò
HĐ1 KTBC (2- 3’)
? Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu
được kết quả ntn trong việc đắp đê?
- Nhận xét , chấm điểm
HĐ2 Giới thiệu bài (1- 2’)
HĐ3 Làm việc cá nhân ( 14-15’)
* MT : HS biết được quyết tâm đánh
giặc Nguyên Mông của quân dân nhà
Trần
* Cách tiến hành:
- GV phát phiếu HT với nội dung như
SGV
- 2 HS
- HS mở SGK trang 40
- HS điền vào chỗ chấm cho đúng
Trang 7*KL:GV nhận xét, chốt kiến thức
đúng
nguyên văn câu nói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần
- HS dựa vào SGK trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông Nguyên của quân và dân nhà Trần
HĐ4 Làm việc cả lớp (9-10’)
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ
- GV nhận xét
- Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút
quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì
sao đúng?
* KL: Là đúng vì lúc đầu thế của giặc
mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian,
giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương đạn
dược và lương thực của chúng ngày càng
thiếu
=> Rút ra Ghi nhớ -SGK
- HS đọc thầm SGK đoạn: Ba lần…nước ta nữa.
- 2 HS thuật lại diễn biến ba cuộc kháng chiến chống quân Mông- Nguyên dưới thời nhà Trần
- HS nhận xét
- HS thảo luận cả lớp
- HS đọc ghi nhớ
HĐ5 Củng cố , dặn dò ( 2-4’)
- GV cho đọc phần ghi nhớ
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011.
chính tả (nghe-viết)
kéo co
I Mục đích yêu cầu
1 Nghe và viết chính xác, đẹp đoạn : “Hội làng Hữu Trấp thắng.” trong bài
kéo co
2 Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/d/gi
III Đồ DùNG
- Bảng phụ
III Phương pháp dạy học
- Trực quan, hỏi đáp, luyện tập
IV Các hoạt động dạy học:
Trang 8HĐ của thầy HĐ của trò HĐ1 KTBC ( 2-3 ’ )
? Viết các từ sau: nâng lên , mục đồng ,
trầm bổng , sáo
HĐ2 Giới thiệu bài ( 1-2 ’ )
HĐ3 Hướng dẫn chính tả ( 10-12 ’ )
- GV đọc bài
- GV ghi từ, tiếng khó ( B ) : Hữu Trấp,
khuyến khích, trai tráng
- HS viết bảng con
- HS đọc và phân tích:
? Phân tích các tiếng trong từ Hữu Trấp ? + Hữu = pâ đầu h + vần ưu
+ thanh ngã
+ Trấp = pâ đầu tr + vần âp + thanh sắc
- Làm tương tự với các tiếng còn lại rồi
y/c HS đọc lại
? Trong bài có một số từ chỉ tên địa danh,
khi viết cần chú ý gì?
- GV xoá bảng rồi đọc : Hữu Trấp,
khuyến khích, trai tráng
HĐ4 Viết chính tả (14-16 ’ )
- …viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng
- HS viết bảng con
- GV lưu ý tư thế
- GV đọc từng câu
HĐ5 HD chấm , chữa (3-5 ’ )
- GV đọc cho HS soát bài ( 1 lần)
- GV chấm bài
HĐ6 HD làm bài tập chính tả (7-9 ’ )
Bài 2a - SGK/156
? Đọc đề , xác định yêu cầu ?
? Nêu y/c của BT ?
? Thực hiện y/c vào Vở?
- GV q/s HS làm bài, chấm điểm
- GV n/x , KL lời giải đúng: nhảy dây,
múa rối, giao bóng
HĐ7 Củng cố , dặn dò ( 1-2 ’ )
- GV công bố điểm, nhận xét giờ học,
tuyên dương những em viết đúng, đẹp
- VN: Tự sửa lỗi sai
- HS viết bài vào vở
- HS dùng bút chì, ghi số lỗi
- Đổi vở cho nhau soát bài
- HS thực hiện
- Tìm và viết các từ ngữ…
- HS thực hiện
Trang 9
-Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : đồ chơi - trò chơi
I Mục đích, yêu cầu:
1 HS biết một số trò chơi rèn sức mạnh , sự khéo léo, trí tuệ của con người
2 Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm, biết sử
dụng những thành ngữ , tục ngữ trong những tình huống cụ thể
II Đồ dùng dạy học:
- Bài giảng ĐT
III Phương pháp dạy học
- Trực quan, hỏi đáp, luyện tập
IV Các hoạt động dạy học:
HĐ của thầy HĐ của trò HĐ1 KTBC ( 2-3 ’ )
? Khi giao tiếp đặt câu hỏi chúng ta cần
chú ý điều gì ? Lấy VD ?
HĐ2 Giới thiệu bài ( 1-2 ’ )
- GV giới thiệu- Ghi tên bài
HĐ3 Hướng dẫn luyện tập (32-34’)
Bài 1 - SGK/157
- HS trả lời miệng
? Đọc thầm và xác định y/c của bài?
? Nêu y/c ?
? Thảo luận nhóm đôi thực hiện y/c, ghi
KQ vào VBT ?
- GV n/x ; Chốt KQ đúng
TC rèn luyện sức
TC rèn luyện sự
đá cầu
TC rèn luyện trí
tướng, xếp hình
? Nêu cách thức chơi 1 trò chơi mà em
biết?
*Chốt: Mỗi trò chơi có tác dụng khác nhau
- HS thực hiện
- Phân loại …, xếp các trò chơi…
- HS thực hiện
- ĐD nhóm báo cáo - HS khác n/x
Bài 2 - SGK/157
? Đọc thầm , xác định y/c của đề bài?
? Nêu yêu cầu của bài ?
? Thực hiện y/c theo nhóm đôi ghi kết quả
- HS thực hiện
- Chọn thành ngữ, tục ngữ …
- HS thực hiện
Trang 10vào SGK?
* GV n/x, khen nhóm làm đúng Yêu cầu
HS đọc thuộc lòng các thành ngữ
- HS báo cáo (1 dãy nêu nghĩa- 1dãy nêu thành ngữ),
HS khác n/x
Bài 3 - SGK/157
? Đọc thầm và xđ y/c của đề bài?
? Nêu yêu cầu của bài ?
- GV nhấn: Dùng tục ngữ, thành ngữ để
khuyên bạn trong 2 trường hợp
? Xây dựng tình huống , thảo luận nhóm
đôi thực hiện y/c?
* Nhận xét cho điểm
- HS thực hiện
- Chọn thành ngữ, tục ngữ … khuyên bạn …
- HS thực hiện
- ĐD nhóm HS trình bày bài làm
HĐ5 Củng cố , dặn dò ( 2-4 ’ )
- Nhận xét tiết học
- VN học thuộc các thành ngữ và sưu tầm
thêm
- Chuẩn bị bài sau: Câu kể
-Toỏn
THƯƠNG Cể CHỮ SỐ 0
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức: Biết thực hiện phộp chia cho số cú hai chữ số trong trường
hợp cú chữ số 0 ở thương
2 Kĩ năng: Thực hiện đỳng cỏc phộp chia cho số cú hai chữ số trong
trường hợp cú chữ số 0 ở thương
3 Thỏi độ: Yờu thớch học toỏn
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài giảng ĐT
III Phương pháp dạy học
- Trực quan, hỏi đáp, luyện tập
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1 Tổ chức: (2’)
2 Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
Đặt tớnh rồi tớnh
4935 : 44 và 17826 : 48
3 Bài mới: (12-15’)
a) Giới thiệu bài
- Hỏt
- 2 HS lờn bảng, lớp làm bảng con
Trang 11- Giới thiệu, ghi đầu bài
b) Nội dung:
* Ví dụ:
Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
a) 9450 : 35 = ?
+ Viết phép tính lên bảng
+ Yêu cầu HS thực hiện ra nháp
9450 35 245 000 Vậy 9450 : 35 = 270
Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục
b) 2448 : 24 = ?
+ Tiến hành như ví dụ 1
+ Hướng dẫn HS ở lần chia thứ 2: 4 chia cho 24
được 0 phải viết 0 ở vị trí thứ 2 ở thương
2448 24 0048 00 Vậy 2448 : 24 = 108
4 Thực hành: (15-17’)
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2:
- Cho cả lớp làm bài
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng
Tóm tắt
1 giờ 12 phút: 97200 l
1 phút: ? l
Bài giải
1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình mỗi phút bơm được số nước là:
97200 : 72 = 1350 (l) Đáp số: 1350 lít
Bài 3:
- Tiến hành như bài tập 2
- Cho HS làm bài vào vở
- Chữa bài
- Cả lớp theo dõi
- Theo dõi
- Tính ra nháp, 1 HS lên bảng
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng con, 2 HS lên bảng
- Theo dõi, nhận xét
- 1 HS đọc - rồi tóm tắt
- HS làm ra nháp,1 HS lên bảng làm bài
- Theo dõi, nhận xét
Trang 12Đỏp ỏn:
Bài giải Chiều rộng mảnh đất là:
(307 – 97) : 2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là:
105 + 97 = 202 (m) Chu vi mảnh đất là:
307 ì 2 = 614 (m) Diện tớch mảnh đất là:
202 ì 105 = 21210 (m 2 ) Đỏp số: Chu vi 614 m
Diện tớch: 21210 m 2
* Dự kiến sai lầm
- HS cú thể cũn nhẩm thương sai
4 Củng cố: (3’)
- Củng cố bài, nhận xột tiết học
- Làm bài vào vở, 1 HS lờn bảng
Rỳt kinh nghiệm:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011.
Thể dục Bài 31: Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận
động cơ bản- Trò chơi: lò cò tiếp sức
I.Mục tiêu:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
dang ngang Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
- Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi
nhiệt tình, chủ động
II Chuẩn bị: - Sân trường, còi
III.Nội dung và phương pháp:
1.Phần mở đầu
- G.V phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học
- Khởi động
- Trò chơi “ Chẵn lẻ”
2.Phần cơ bản :
8 phút
2 phút
2 phút
1 phút
2 phút
22 phút
- Lớp trưởng điều khiển H.S tập hợp hàng dọc – Nghe nhiệm vụ
- HS chạy chậm theo một hàng dọc
- HS xoay các khớp cổ tay đầu gối
- HS chơi