Giao an lop 5 Tuan 14 CKTKN

- Giáo viên hướng dẫn các nhóm còn lúng túng.. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đúng nhịp hô. - Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.. - Giáo dục lòng ham thí[r]

Trang 1

Tuần 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Chào cờ

TẬP TRUNG DƯỚI CỜ

Tiết 2

-Toán

CHIA MỘT SỐ MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ

THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

- Vận dụng để giải bài toán có lời văn

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các ho t ạ động d y h c ch y u.ạ ọ ủ ế

1/ Kiểm tra bài cũ ( 3p)

2/ Bài mới ( 32p) a)Giới thiệu bài

- Chú ý bước viết dấu phẩy vào 0

thương và thêm 0 vào bên phải số bị chia

rồi chia tiếp

* Đọc yêu cầu của bài

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

Trang 2

- HS nhắc lại quy tắc chia 1 stn cho 1 stn

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

2/ Bài mới ( 32p)

a) Giới thiệu bài (Trực tiếp)

b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

*) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

+ Đoạn 1: ( Từ đầu đến yêu quý )

+ Đoạn 2: (Còn lại)

- Đọc diễn cảm toàn bài

*) Tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc thầm từng đoạn, GV

nêu câu hỏi và hướng dẫn trả lời nhằm tìm

ra nội dung bài

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Đọc từ khó : Pi-e; lễ Nô-en; Gioan

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân

lễ nô en.

- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.

- Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở hiệu chu pi e không?.

- Vì cô bé đã mua với tất cả số tiền cô dành dụm được.

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I

- Đọc nối tiếp

- Luyện đọc nhóm

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Nhận xét

Trang 3

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

Rút kinh nghiệm ………

……… Tiết 5

Khoa học

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI.

I/ Mục tiêu.

- Nhận biết một số tính chất của gạch ngói

- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát và nhận biết một số vật liệu xây dựng gạch, ngói

Hoạt động 1: Thảo luận.

* Mục tiêu: Giúp HS kể tên được một số đồ

gốm Phân biệt được gạch ngói với các đồ

* Mục tiêu: HS làm được thí nghiệm để

phát hiện ra 1 số tính chất của gạch ngói

* Cách tiến hành

+ Bước 1: làm việc theo nhóm

- Quan sát kĩ 1 viên gạch hoặc ngói, thả 1

viên gach vào chậu nước Nxét hiện tượng

+ Bước 2: Chữa bài tập

Hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên

gạch hoặc ngói ? Nêu tính chất ?

- GV kết luận chung

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xết các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được

+ Các nhóm treo sản phẩm lên bảng và cử người thuyết trình

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các bài tập ở mục quan sát, thư kí ghi lại k t qu ế ả

Hình 1 Dùng để xây tường Hình 2a Dùng để lát sân hoặc vỉa hè Hình 2b Dùng để lát sàn nhà

Hình 2c Dùng để ốp tường

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình:

- Quan sát kĩ gạch, ngói rồi nhận xét

- Làm thực hành : thả gạch, ngói vào nước, nhận xét hiện tượng xảy ra, giải thích

( Có vô số bọt nhỏ từ viên gạch thoát ra, nổi lên mặt nước Giải thích : Nước tràn qua các

lỗ nhỏ li ti của viên gạch đẩy không khí ra ngoài tạo thành các bọt khí)

Trang 4

3/ Hoạt động nối tiếp.( 2p)

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài thơ : Hạt gạo làng ta

2- HS phân biệt D/GI/R

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

2/ Bài mới.( 30p)

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS nghe - viết

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

Đọc yêu cầu bài tập 2

* Điền chỗ chấm : r/gi/d + …ây mơ ….ễ má + … ấy trắng mực đen + … eo gió gặt bão + ….ối ….ít tít mù + … anh lam thắng cảnh

Trang 5

3) Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Viết lại bài chính tả vào vở rèn chữ

+ ….út ….ây động ….ừng

Rút kinh nghiệm ………

……… Tiết 7

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động d y h c ch y u.ạ ọ ủ ế

1/ Kiểm tra bài cũ

- GV chấm điểm :

2/ Bài mới

b) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

minh hoạ phóng to trên bảng

+Viết từ khó : Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép,

thuốc vác-xin

c) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

a) Bài tập 1

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết

minh để chốt lại ý kiến đúng

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp

+ Nhận xét đánh giá

Trang 6

lặp lại nguyên văn lời của thầy cô.

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa

câu chuyện

- HD rút ra ý nghĩa

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, thành thạo cho HS

- Giáo viên: nội dung bài,

Giáo viên cho điểm :

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

Bài 1: Củng cố phép chia một số tự nhiên

cho một số tự nhiên thương tìm được là

một số thập phân

Bài 2 : Cho hs lên bảng tính

Dưới lớp làm nháp , phát biểu ý kiến

* Đọc yêu cầu bài toán

- Làm vở,chữa bài

Bài giải:

Chu vi mảnh vườn là:

( 24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 ( m )Diện tích mảnh vườn là:

24 x 9,6 = 230,4 ( m2 )Đáp số: 67,2 m ; 230,4 m2

Trang 7

1- Đọc trôi chảy, lưu loát, giọng tình cảm, tình cảm, thiết tha.

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

* Nội dung: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của bao người là tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước

3- Giáo dục biết quý trọng sức lao động

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, hạt gạo

- Học sinh: sách, vở

a) Giới thiệu bài (Trực tiếp)

b) Luyện đọc

- HD học sinh luyện đọc theo từng khổ thơ

- Đọc diễn cảm toàn bài

Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, Em hiểu

hạt gạo được làm nên từ những gì ?

+ Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả

của người nông dân ?

+ Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào

để làm ra hạt gạo ?

+ Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng ?

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

- Đọc bài cũ:

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một khổthơ ) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một khổ thơ)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi 1

- Hạt gạo được làm nên từ tinh tuý của đất( có

vị phù sa) và có công lao của mẹ…

- Giọt mồ hôi sa/ Những trưa tháng sáu/ Nướcnhư ai nấu/…

- Vì hạt gạo quý,hạt gạo được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi công sức của cha mẹ…

Trang 8

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò.( 2p)

-Hát bài Hạt gạo làng ta

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I

- GV nhận xét chấm điểm

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Trường hợp nào cần ghi biên bản,

trường hợp nào không cần ghi biên bản ?

Vì sao ?

- Đọc đoạn văn tả hình dáng 1 người em thường gặp

- HS đọc lướt biên bản họp chi đội, trao đổi nhóm đôi hoàn thiện bài 2

- HS trình bày miệngý kiến của mình trước lớp,lớp nhận xét, chốt lại ý đúng

Trang 9

- GV mở bảng phụ ghi nội dung bài 1,

mời HS lên khoanh các trường hợp cần

- Đại hội chi đội

- Bàn giao tài sản

- Cần ghi các ý kiến

- ghi danh sách và tình trạng…

HS suy nghĩ đặt tên cho các biên bản

Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng giải các bài toán có lời văn

* Lớp theo dõi, nêu phép tính

a) 7 :3,5 b) 702 : 7,2

9 : 4,5 2 : 12,5+ Nhận xét bổ xung

* Bài 2 - HS làm bài, báo cáo kết quả

Trang 10

- Gọi HS chữa bảng

Bài 3: Hướng dẫn làm vở

-Chấm chữa bài

3 /Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Nêu lại quy tắc chia 1 STN cho 1 STP

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ

- Biết sử dùng kiến thức đã học để viết một đoạn văn ngắn

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các ho t ạ động d y-h c.ạ ọ

Giáo viên Học sinh

- Nhận xét, ghi điểm

-2/ Bài mới : ( 32p)

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, nhắc lại định

nghĩa về động từ, tính từ, quan hệ từ

- Cho hs làm bài cá nhân đọc kĩ đoạn

văn, phân loại từ và ghi vào bảng

- Gọi nhận xét, bổ sụng

* Bài 2

- Một hs đọc khổ thơ 2 bài Hạt gạo làng

ta

-Học sinh chữa bài giờ trước

* Đọc yêu cầu, tự làm bài

- Cho 2 hs làm vào bảng phụ Động từ Tính từ Quan hệ từ

Trả lời, vịn, hắt, lăn, trào, đón, bỏ

Xa vời vợi, lớn

Qua, ở, với

Trang 11

- Yêu cầu hs dựa vào ý khổ thơ, viết một

đoạn văn nhắn tả người mẹ cấy lúa giữa

- Tóm tắt nội dung bài

Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

- Bước đầu biết thực hành phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

- Giáo viên: nội dung bài,

- Nhận xét, chữa bài

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

* Tính rồi so sánh kết quả a) 2,3  0,4 và 2,3  10 :25 b)4,7  2,5 và 4,7  10 : 4

- Chữa, nhận xét

Trang 12

Một xe máy trong 3 giờ đầu mỗi giờ

chạy 35km: trong 3 giờ sau, mỗi giờ chạy

32km Hỏi trung bình mỗi giờ xe chạy

bao nhiêu ki-lô-mét ?

-Chấm chữa bài

3)Củng cố - dặn dò ( 2p)

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Chuỗi ngọc lam

2- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu tr/ ch

b) Hướng dẫn HS nghe - viết

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

Trang 13

* Bài tập 2.

-Cho hs trao đổi nhóm tìm những từ ngữ

chứa cả 1 cặp tiếng: tranh-chanh,

Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Củng cố về quy tắc chia thông qua giải bài toán có lời văn

- HS tự làm bài, báo cáo kết quả

a) x  8,6 = 387 9,5  x = 399

x = 387 : 8,6 x = 399 : 9,5

x = 45 x = 42

- Chữa, nhận xét

Trang 14

- Gọi nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

Bài 4: HD làm vở

- Chấm, chữa bài

- HS làm bài, chữa bảng

- Làm vở, chữa bảng

Bài giảiDiện tích hình vuông là:

25 x 25 = 625 ( m2 )Chiều dài thửa ruộng là:

625 : 12,5 = 50 ( m )Chu vi thửa ruộng là:

( 50 + 12,5 ) x 2 = 125 ( m ) Đáp số : 125 m

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại : danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Nâng cao một bước kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm, bảng phụ

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các ho t ạ động d y-h c.ạ ọ

Giáo viên Học sinh

Trang 15

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, nhắc lại định

nghĩa danh từ chung và danh từ riêng,

HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, bổ sụng

* Bài 2

- Cho hs nhắc lại quy tắc viết hoa

danh từ riêng Nêu ví dụ

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu

trả lời đúng

* Bài 3:

- Cho hs đọc thầm đoạn văn làm việc

cá nhân tìm đại từ xưng hô trong

đoạn văn

* Bài 4 :

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Đọc câu văn, xác định câu đó thuộc

kiểu câu Ai làm gì ? hay Ai thế nào ?.

Với mỗi kiểu câu nêu 1 ví dụ

3 /Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Bài học hôm nay em nắm được

điều gì ?

-Học sinh chữa bài giờ trước

* Đọc yêu cầu, tự làm bài

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất ra xi- măng

- Nêu tính chất và công dụng của xi – măng

- GD các em ý thức học tốt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, phiếu bài tập, mẫu xi-măng

Trang 16

Hoạt động 1: Thảo luận.

* Mục tiêu: HS kể tên được một số nhà máy

xi – măng ở nước ta

- GV cho HS thảo luận các câu hỏi:

Ở địa phương em, xi- măng dùng để làm

gì ?

Kể tên một số nhà máy xi- măng

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin.

* Mục tiêu: HS kể được các vật liệu dùng

để sản xuất xi- măng, tính chất, công dụng

của xi- măng

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Cho các nhóm đọc thông tin và TLCH

+Xi măng có tính chất gì? Tại sao phải

bảo quản xi măng cẩn thận, để nơi khô ?

+ Nêu t/c của vữa xi măng? Tại sao vữa xi

măng trộn xong phải dùng ngay ?

+ Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng

3/ Hoạt động nối tiếp ( 2p)

- Nêu lại tính chất của xi-măng

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

- HS phát biểu theo hiểu biết của mình

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

+ Đại diện các nhóm báo cáo

Trang 17

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b) Hướng dẫn học sinh luyện tập

- Gọi HS đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, 3

trong sgk

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ; mời HS

nói trước lớp: em chọn viết biên bản cuộc

họp nào, cuộc họp ấy bàn về vấn đề gì, diễn

ra vào thời điểm nào?

- GV và cả lớp trao đổi xem cuộc họp ấy có

cần ghi biên bản không?

- Nhắc HS trình bày biên bản theo đúng

Giúp HS: - Luyện tập các phép chia với số thập phân

- Bước đầu biết thực hành phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân

Trang 18

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Bài 3: Hướng dẫn làm vở

Đề bài : Một ô tô trong 3 giờ đầu, mỗi giờ

chạy được 3,9km: trong 5 giờ sau, mỗi giờ

chạy được 35km Hỏi trung bình mỗi giờ ô

tô chạy được bao nhiêu ki-lô-mét ?

- Giáo viên chấm bài

Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân

- Bước đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số thập phân ( trong làm tính, giải bài toán )

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	354 KB