Giao an lop 5 tuan 2 Co CKTKN

- HS bieát nhaän bieát ñöôïc maët toát vaø chöa toát trong tuaàn ñeå coù höôùng phaán ñaáu trong tuaàn tôùi, HS coù yù thöùc pheâ bình giuùp ñôõ nhau cuøng tieán boä.. - Giaùo duïc hoïc[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2012

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu :

1.Kiến thức: Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số , chuyển một phân số phân thành số thập phân * Bài tập cần làm: bài 1,2,3

- HSG: làm thêm BT 4-5

2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng giải toán

3.Thái độ: GD lòng ham thích học toán

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: : Bảng phụ ghi bài 1

-Hoùc sinh: xem baứi trửụực; bảng con, thớc kẻ,

2.Phơng pháp : Quan sát, thực hành, thảo luận, vấn đáp, …

III Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: ( 4 p)

viết phân số : tám phần mời , hai mơi phần

một trăm , ba phần một nghìn…

* Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 30 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1(Tr.9): Viết phân số thập phân thích hợp

vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số

- Nhận xét, chữa

* Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số

thập phân

- GV nhận xét, chữa

- Nêu cách chuyển từng phân số thành phân

số thập phân?

Bài 3: Viết các phân số sau thành phân số

thập phân có mẫu số là 100

* Bài 4:HSK-G làm

- GV nhận xét, chốt kết qủa đúng

Bài 5: HSK-G làm

- GV hỏi phân tích bài toán

- Hớng dẫn cách giải

- Chia nhóm 4 HS làm vào bảng nhóm

- Viết bảng con

* HS đọc yêu cầu của BT 1

- Lớp làm bài vào VBT Cá nhân lên bảng chữa

0 1

1 10

2 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10

8 10

9 10

- Cá nhân đọc các phân số thập phân

* HS nêu yêu cầu của BT 2

- Lớp làm vào nháp 3 HS lên bảng chữa

11

2 =

11ì5

2 ì5 =

55

10 ;

15

4 =

15 ì 25

4 ì 25 =

375 100 31

5 =

31ì 2

5 ì2 =

62 10

- Ta lấy cả tử và mẫu nhân với một số nào đó sao cho đợc phân số mới có mẫu số là 10,

100, 1000,

* Cá nhân đọc yêu cầu

- Lớp làm vào nháp Cá nhân lên bảng chữa

6

25=

6 ì 4 25ì 4=

24

100 ;

500

1000=

500 :10

1000 :10=

50 100 18

200=

18 :2

200 :2=

9 100

- HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân

* Lớp tự làm bài vào VBT

- Cá nhân nêu miệng kết quả Lớp nhận xét

Tuần 2

Trang 2

- Nhận xét, chữa.

*Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò : ( 1p)

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu luyện tập và chuẩn bị bài sau

7

10 ⟨109 ;

92

100 ⟩87100 5

10=

50

100 ;

8 10 29 100

* HS đọc bài toán

- HS nêu tóm tắt và hớng giải bài toán

- Thảo luận nhóm, giải vào bảng nhóm

Số HS giỏi Toán của lớp đó là:

30 ì 3

10=9 (học sinh)

Số HS giỏi Tiếng việt của lớp đó là:

30 ì 2

10=6 (học sinh)

Đáp số: 9 HS giỏi Toán

6 HS giỏi Tiếng việt

*********************************

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ; đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

2 Đọc - hiểu

- Hiểu nội dung bài: Nớc Việt Nam có truyền thống khoa cử Thể hiện nền văn hiến lâu

đời của nớc ta.( Trả lời đợc các câu hỏi trong bài)

II Đồ dùng dạy- học :- GV : Tranh minh hoạ trang 16, SGK

III các hoạt động dạy - học chủ yếu

* Hoạt động 1: KT Bài cũ( 3 p)

Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa,

TLCH về nộ dung bài đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

* Hoạt động 2: Bài mới( 32p)

1.Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

GV đọc mẫu bài văn và bảng thốngkê

- Đọc đoạn nối tiếp

Chia đoạn:3 đoạn

- Đọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

+ Đoạn 1:

- Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài

ngạc nhiên vì điều gì?

+ Đoạn 2:

- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

nhất?

- Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền

thống văn hoá Việt Nam?

- Nêu ý nghĩa của bài?

3 Luyện đọc lại: (10’)

- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn Đọc

-2, 3 em đọc và TLCH

- Theo dõi SGK

- Quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám

- 3 HS đọc lần 1- Luyện phát âm : hàng muỗm già, tấm bia khắc

- 3 HS đọc lần 2- Giải nghĩa từ: Văn hiến, Quốc

Tử Giám, chứng tích

- 3 HS đọc lần 3- NX

- 1 HS đọc cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1

- Từ 1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót10 thế kỉ (1075 – 1919), tổ chức đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- HS đọc thầm bảng thống kê & câu hỏi 2

- Triều Lê: 104 khoa thi

- Triều Lê: 1780 tiến sĩ

- Ngời Việt Nam vốn có truyền thống coi trọng

đạo học Việt Nam là một đất nớc có nền văn hiến lâu đời Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn

hiến lâu đời

- Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

- 3 HS đọc nối tiếp bài- Luyện đọc theo nhóm

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

Trang 3

mẫu Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.

* QTE: Qua bài học các em đợc biết gì về

văn hoá của dân tộc ta?

- KL: Qua đó các em có quyền đợc biết về

giá trị văn hoá Nghìn năm văn hiến của dân

tộc ta

* Hoạt động 3 Củng cố -dặn dò (2p)

- Hớng dẫn luyện đọc ở nhà và chuẩn bị bài:

Sắc màu em yêu

- Cá nhân thi đọc diễn cảm

*Qua đó em đợc biết về giá trị văn hoá Nghìn

năm văn hiến của dân tộc ta

**********************************

Đạo đức : Em là học sinh lớp 5( Tiết 2)

I.Mục tiêu - Yêu cầu

1 Kiến thức: HS biết: HS lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trờng,cần phải gơng mẫu cho các

em lớp dới học theo

2 Kĩ năng: tự rèn luyện và tự ra quyết định

3 Thái độ: Vui và tự hào là hs lớp 5.Có ý thức học tập ,rèn luyện

II Đồ dùng: - GV: SGK.

-Hoùc sinh : Xem noọi dung baứi Baỷng keỏ hoaùch phaỏn ủaỏu caự nhaõn

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: KT Bài cũ( 2p)

- HS lớp 5 có gì khác so với các khối lớp khác?

- Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?

- GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Bài mới( 28- 29p)

1- GV giụựi thieọu baứi:

2 Thực hành:

2.1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu

* Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục

tiêu Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên về

mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm 3 Yêu cầu lập kế hoạch phấn đấu

trong năm học

- GV nhận xét, kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5

chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện

một cách có kế hoạch

2.2: Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng

mẫu

*Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các

tấm gơng tốt

- Em có thể học tập điều gì từ các tấm gơng đó?

- GV giới thiệu thêm một vài các tẩm gơng khác

- Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng

tốt của bạn bè để mau tiến bộ

2.3: Hát, múa Giới thiệu tranh vẽ về chủ đề “Trờng

em”

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm

với trờng, lớp

- Gọi HS xung phong hát, múa về chủ đề “Trờng

em”

- Nhận xét, đánh giá

*Hoạt động 3:Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhắc nhở HS cố gắng phấn đấu theo kế hoạch đã

đề ra

- Hát + báo cáo sĩ số

- 1, 2 em trả lời

- Cá nhân trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong nhóm

- Nhóm trao đổi, góp ý

- Cá nhân trình bày kết quả trớc lớp

- HS kể về các HS lớp 5 gơng mẫu (Trong lớp, trong trờng, trên báo, )

- HS tiếp nối giới thiệu tranh vẽ về chủ

đề “Trờng em” trớc lớp

- HS thi biểu diễn văn nghệ

*******************************

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Trang 4

Toán: Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số

I.

Mục tiêu :

1 Kiến thức: - Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số,hai phân số không cùng mẫu số

- Bài tập cần làm: Bài 1;Bài 2(a,b);bài 3 *HS khá,giỏi làm thêm các bài tập còn lại

2 Kĩ năng: -HS có kĩ năng thửùc hieọn thaứnh thaùo caực pheựp tớnh coọng trửứ phaõn soỏ

3 Thái độ: Yêu môn toán

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ viết nhận xét của phần a và b

- HS: Bảng con

2 Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ( 4 p)

- KT bài hôm trớc mà gv đã giao cho HS

* Hoạt động 2: Bài mới( 10 phút)

1-Giụựi thieọu baứi: GV neõu yeõu caàu tieỏt hoùc

2 Hớng dẫn ôn

+Ôn tập về phép cộng, phép trừ hai phân số:

- GV nêu VD: 3

7+

5

7;

10

15 −

3 15

+ Em hãy nêu cách thực hiện?

- Nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai

phân số có cùng mẫu số?

- GV nêu VD: 7

9+

3

10 ;

8

7−

7 9

+ Muốn cộng hoặc trừ hai PS khác MS em

làm thế nào?

*Hoạt động 3:Luyeọn taọp – thửùc

haứnh( 25p)

Bài 1(Tr.10) Tính:

a 6

7+

5

8 b.

3

5−

3 8

c 6

5

4

1



d

4

9−

1 6

Bài 2a,b: Tính.( HSK-G làm hết bài 2)

a 3+2

5 b. 4 −

5

7 c.

1−[25+

1

3]

Bài 3:

- GV hỏi phân tích đề bài toán

- Hớng dẫn cách giải bài toán

- Chia nhóm 4 HS làm vào giấy khổ to

+ Chú ý: 6

6 là phân số chỉ số bóng cả hộp.

- Hát + báo cáo sĩ số

3

7+

5

7=

8

7;

10

15 −

3

15=

7 15

- Ta cộng (trừ) hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số

7

9+

3

10=

70

90+

27

90=

97 90 8

7−

7

9=

72

63 −

49

63=

23 63

- Ta quy đồng mẫu số rồi cộng (trừ) hai phân số

đã quy đồng

* HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bài vào nháp Cá nhân lên bảng chữa

a 6

7+

5

8=

48

56 +

35

56=

83 56

b 3

5−

3

8=

24

40 −

15

40=

9 40

c 1

4+

5

6=

6

24 +

20

24=

26 24

d 4

9−

1

6=

24

54 −

9

54=

15 54

* Lớp tự làm bài rồi chữa bài

a 3+2

5=

15+2

5 =

17 5

b 4 −5

7=

28 −5

7 =

23 7

c

1−[25+

1

3]=1 −6+5

15 =1 −

11

15=

15 −11

4 15

* HS đọc bài toán và phân tích đề

- Thảo luận nhóm, giải vào giấy

Bài giải

Trang 5

*Hoạt động 4 :Cuỷng coỏ - Daởn doứ(2 phút)

- Hớng dẫn ôn tập và chuẩn bị bài: Ôn tập

phép nhân và phép chia hai phân số

Phân số chỉ số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là:

1

2+

1

3=

5

6 (số bóng trong hộp)

Phân số chỉ số báng màu vàng là:

6

6−

5

6=

1

6 (số bóng trong hộp)

Đáp số: 1

6 số bóng trong hộp.

*******************************

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.trong bài TĐ hoặc CTđã học(BT1), tìm thêm đợc một sồ từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2),tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc(BT3)

- Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc,quê hơng

* HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

2 Kĩ năng: -GD học sinh kĩ năng sử dụng từ để đặt câu

3: Thái độ: có ý thức sử dụng câu từ cho đúng trong khi viết văn;và giao tiếp

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy- học:

- GV: SGK,Phieỏu baứi taọp ủeồ HS laứm baứi taọp 3 Phoõ toõ trang tửứ ủieồn gaộn vụựi baứi hoc

- HS: Buựt daù, saựch vaứ vụỷ lieõn quan ủeỏn baứi hoùc

2.Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp,…

III Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ: 3p

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD?

*Hoạt động 2.Bài mới( 32p)

1.GV giụựi thieọu baứi:

2 Hớng dẫn làm BT:

a:Thửùc hieọn laứm Bài tập 1(Tr.18)

10 phuựt)

Tìm trong bài “Th gửi các HS” hoặc “Việt Nam

thân yêu” những từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”

- Yêu cầu thảo luận nhóm 2.Tìm trong bài vừa đọc

những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- GV nhận xét, kết luận

+ Bài Th gửi các HS có từ: nớc nhà, non sông

+ Bài Việt Nam thân yêu có từ: đất nớc, quê hơng

b) Bài tập 2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc

- GV cùng lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

c) Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng “quốc” có nghĩa là

nớc Tìm thêm những từ chứa tiếng “quốc”

d) Bài tập 4: Đặt câu với một trong những từ ngữ

Quê hơng; quê mẹ; quê cha đất tổ; nơi chôn rau cắt

rốn

- GV giải thích nghĩa các từ trên

*Hoạt động 3 :Cuỷng coỏ-Daởn doứ: :(2 p)

- Hát

- HS đọc yêu cầu BT 1

- Nửa lớp đọc thầm bài : “Th gửi các HS” Nửa lớp còn lại đọc thầm bài:

“Việt Nam thân yêu”

- Thảo luận cặp Viết ra nháp

- Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm 4(3’)

- 3 nhóm thi tiếp sức: Viết từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc lên bảng

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm 5 vào giấy A4

- Đại diện các nhóm đọc kết quả Lớp nhận xét, bổ xung

- HS nêu yêu cầu

- Lớp tự đặt câu vào VN

Trang 6

- Hớng dẫn ôn tập và chuẩn bị bài: Luyện tập về từ

đồng nghĩa - Cá nhân đọc kết quả Lớp nhận xét.

****************************

Chính tả (nghe –vieỏt): Lơng Ngọc Quyến

I.Mục tiêu:

- HS nghe – vieỏt vaứ trỡnh baứy ủuựng baứi: Lửụng Ngoùc Quyeỏn Trình bày đúng hình thức văn xuôi

Ghi lại đúng phần vần của tiếng(từ 8 đến 10 tiếng),chép đúng vần của các tiếng vầo mô hình theo yêu cầu của BT 3

-HS coự yự thửực vieỏt reứn chửừ, vieỏt roừ raứng vaứ giửừ vụỷ saùch ủeùp

II Đồ dùng: GV: Cheựp baứi taọp 3 vaứo baỷng phuù vaứ phieỏu baứi taọp

III Các hoạt động dạy -học:

* Hoạt động 1: KT Bài cũ ( 3p)

- Nêu quy tắc chính tả khi viết g/gh ;

ng/ngh ; c/k ?

- Viết chính tả: ghê gớm; bát ngát ; nghe

ngóng

* Hoạt động 2 :Bài mới( 30 phút)

1 Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài chính tả

- Giới thiệu về nhà yêu nớc Lơng Ngọc

Quyến

? Đoạn văn này nói về ai ? Ông là ngời nh

thế nào ?

- GV nhắc nhở yêu cầu khi vi- HD HS viết

đúng chính tả

- Viết chính tả

- GV chấm chữa 5 bài

- GV nhận xét, chữa lỗi chung

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 2:Ghi lại phần vần của những tiếng in

đậm trong các câu sau:

- Hớng dẫn cách làm

* Bài 3: Chép vần của từng tiếng vừa tìm đợc

vào mô hình cấu tạo vần

- GV treo bảng phụ vẽ mô hình cấu tạo vần

Hớng dẫn mẫu

- GV nhận xét, kết luận:

+ Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm

chính

+ Ngoài âm chính, một số vần còn có thêm

âm cuối, âm đệm Các âm đệm đợc ghi bằng

chữ cái o, u

+ Có những vần có đủ cả âm đệm, âm chính

và âm cuối

- GV: Bộ phận quan trọng không thể thiếu là

âm chính và thanh Có tiếng chỉ có âm chính

và thanh

* Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò( 2p)

- Yêu cầu về nhà viết lại những lỗi sai

- Lớp viết nháp 3 HS lên bảng viết chính tả

- 2 HS đọc lại bài

- Theo dõi SGK

- Lắng nghe

+ anh huứng ứ yeõu nửụực Lửụng Ngoùc Quyeỏn

- 3 HS viết trên bảng lớp, Lớp viết vào vở nháp : ý chí, mu, lực lợng, xích sắt

- HS nghe – viết chính tả vào vở

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- Lớp đọc thầm các câu văn

- 1 HS đọc các từ in đậm

- Lớp gạch chân phần vần trong VBT Cá nhân lên bảng gạch chân trên giấy BT

a Trạng nguyên; Nguyễn Hiền; khoa thi

b làng Mộ Trạch; huyện Bình Giang

- Cá nhân đọc các vần

- Lớp làm vào VBT

- Cá nhân tiếp sức lên bảng điền

Tiếng Vần

Â.đệm Â.chính Â.cuối

- HS nhận xét về vị trí các âm trong mô hình

Trang 7

- Chuẩn bị bài chính tả nhớ viết: Th gửi các

HS

*********************

Khoa học: Nam hay nữ(Tiếp)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam và nữ

2 Kĩ năng: Kĩ năng phân tích, đối chiếu , trình bày suy nghĩ của mình, tự nhận thức và

xác định giá trị của bản thân :

3 Thái độ: -Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ,không phân biệt nam nữ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình trong SGK; Phiếu thảo luận cho các nhóm

-Hoùc sinh: xem baứi trửụực Noọi dung thuyeỏt trỡnh veà taàm quan troùng cuỷa nam vaứ nửừ trong xaừ hoọi

2.Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp, quan sát, …

III Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1.KT Bài cũ

Nêu những điểm khác nhau giữa bạn trai và bạn gái?

* Hoạt động 2.Bài mới

1 Giụựi thieọu baứi:

2.Tìm hiểu bài

a: moọt soỏ quan nieọm xaừ hoọi veà nam vaứ nửừ

1.Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ

* Mục tiêu: HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và

nữ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này

- Có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và khác giới; không

phân biệt bạn nam, bạn nữ

- GV chia tổ thảo luận theo câu hỏi sau

- Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải

thích tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý?

+ Công việc nội trợ là của phụ nữ

+ Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình

+ Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ

thuật

- Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với

con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau nh thế

nào?

+ Liên hệ trong lớp mình có sự đối xử giữa HS nam và HS

nữ không? Nh vậy có hợp lí không?

- Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?

b.Tỡm hieồu veà vai troứ cuỷa nửừ:

- Nêu VD về vai trò của nữ ở trong lớp, trong trờng và ở địa

phơng bạn?

* Liên hệ: Quyền trẻ em

? Nam vaứ nửừ coự nhửừng ủieồm khaực bieọt naứo veà maởt sinh

hoùc? Taùi sao phaỷi ủoỏi xửỷ bỡnh ủaỳng giửừa nam vaứ nửừ?

*KL QTE:

Các em có quyền bình đẳng giới không phân biệt giới tính

* Hoạt động 2: 4:Cuỷng coỏ - Daởn doứ:2p

- Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài: Cơ thể chúng ta đợc

hình thành nh thế nào?

- 3 tổ thảo luận.(4’) Tổ 3 thảo luận 2 câu cuối

- Từng nhóm nêu kết quả Lớp nhận xét

- HS đọc mục “Bạn cần biết”

+ Vì trẻ em đều do cha mẹ sinh

ra, đều có tách nhiệm và bổn phận đối với cha mẹ, … nhau.nh

************************

Địa Lý: Địa hình và khoáng sản

I

mục tiêu

Trang 8

1.Kiến thức: nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình: phần đất liền của Việt Nam, 3/4 DT là đồi núi và 1/4 DT là đồng bằng

- Nêu tên một số loại khoáng sản của nớc ta: than sắt, a- pa – tít,dầu mỏ, khí tự nhiên

- Chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ ( lợc đồ): dãy hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn đồng bằng bắc bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung

-Chỉ đợc một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ( LĐ): than ở QNinh, sắt ở Thái

Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai,

2.Kĩ năng: có kĩ năng làm bài tập và chỉ bản đồ

3.Thái độ: : GD lòng ham thích học môn địa lí hơn

II Chuẩn bị

1.đồ dùng dạy học :- GV : + Phiếu học tập của HS

- HS : SGK

2 Phơng pháp : Trực quan, thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp,…

III các hoạt động dạy học chủ yếu.

*Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ : 4 p Đất nớc

ta gồm có những phần nào?- Chỉ vị trí phần đất

liền của nớc trên lợc đồ?- GV nhận xét, ghi

điểm

*Hoạt động 2 : Bài mới (30p)

Giới thiệu bài:

1 Địa hình.- Chỉ vùng đồi núi và đồng bằng trên

hình 1?

- So sánh diện tích của vùng đồi núi với đồng

bằng nớc ta?

- Kể tên và chỉ trên lợc đồ các dãy núi chính ở

nớc ta?

+ Những dãy núi nào có hớng Tây – Bắc -

Đông nam ?

+ Những dãy núi nào có hình cách cung ?

- Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các đồng bằng

lớn ở nớc ta ?

- Nêu một số đặc điểm chính của địa hình nớc

ta ?- GV nhận xét, kết luận

Trên phần đất liền của nớc ta, 3/4 diện tích là

đồi núi nhng chủ yếu là đồi núi thấp ; 1/4 diện

tích là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng châu

thổ do phù sa của sông ngòi bồi đắp

2 Khoáng sản.- Kể tên một số loại khoáng sản

của nớc ta? (Điền vào bảng sau)

Tên

khoáng

sản

Kí hiệu Nơi phân

bố chính Công dụng

* Nớc ta có nguồn tài nguyên khoáng sản dồi

dào nh: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng,

thiếc, a – pa –tít, bô -xít.- GV treo bản đồ địa

lí Việt Nam và bản đồ khoáng sản Việt

Nam.-Gọi từng cặp lên Yêu cầu hỏi và chỉ trên bản đồ

các dãy núi, đồng bằng,

- 1, 2 HS lên bảng TLCH & chỉ lợc đồ

- HS quan sát H.1 (SGK.69)

- Cá nhân lên chỉ trên bản đồ

- 3/4 diện tích là đồi núi, 1/4 diện tích là đồng bằng

- Dãy Hoàng Liên, dãy Trờng Sơn,

- Dãy Hoàng Liên, Trờng Sơn

- Dãy Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

- Đồng bằng Bắc Bộ, Duyên Hải, Nam Bộ

- HS quan sát hình 2 Thảo luận nhóm 4, điền vào PHT

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

- Từng cặp HS lên bảng hỏi và chỉ bản đồ

Trang 9

VD: Bạn hãy chỉ trên bản đồ dãy Hoàng

Liên Sơn?

Bạn hãy chỉ trên bản đồ đồng bằng Bắc Bộ?

Chỉ trên bản đồ nơi có mỏ a – pa – tít?

*BVMT: - Để bảo tồn đợc những tài nguyên quý

giá đó thì mối chúng ta cần phải làm gì?

- KL: bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên

việc khai TNTN của Việt Nam cần hợp lí

* Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò( 2p)

- Nhận xét giờ học.- Hớng dẫn học bài và chuẩn

bị bài: Khí hậu

- Mỗi chúng ta cần gìn giữ và bảo vệ, khai thác hợp lí

******************************

Thứ t, ngày 29 tháng 8 năm2012

Toán

Ôn tập : Phép nhân và phép chia hai phân số

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức- Biết thực hiện phép nhân ,phép chia hai phân số

2 Kĩ năng - Rèn kỹ năng tính toán

- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2);Bài 2(a,b,c);bài 3 *HS khá,giỏi làm thêm các bài tập còn lại

3 Thái độ- GD lòng ham thích học toán

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK, quy tắc viết trên băng giấy

-Hoùc sinh: xem baứi trửụực; bảng con

2.Phơng pháp : thực hành, thuyết trình, thảo luận, vấn đáp,

III Các hoạt động dạy -học :

* Hoạt động 1: KT bài cũ ( 4-5 phút)

- Tính: 3

8+

6

3;

15

6 −

7 6

- Nêu quy tắc cộng, trừ hai phân số?

- Nhận xét, ghi điểm

*Hoạt động 2: bài mới( 32p)

1 Giới thiệu bài

2.Ôn tập lý thuyết( 10 phút)

a Ôn tập về phép nhân, phép chia hai phân

số :

VD : 2

7ì

5

9

VD : 4

5:

3

8

- Nêu cách thực hiện phép nhân và phép

chia hai phân số?

*Hoạt động 3 Thực hành: 22p

Bài 1- cột 1,2(Tr.11) Tính

a 3

10 ì

4

9 ;

6

5:

3 7

b 4 ì3

8 ; 3 :

1

2 ;

1

2:3

Bài 2: Tính (Theo mẫu)

- 2 HS lên bảng tính Cá nhân dới lớp trả lời miệng quy tắc

3

8+

6

3=

9

24 +

48

24=

57

24 ;

15

6 −

7

6=

8 6

- Lớp làm nháp Cá nhân lên bảng chữa

2

7ì

5

9=

10 63

- HS nêu quy tắc nhân hai phân số

4

5:

3

8=

4

5ì

8

3=

32 15

- HS nêu quy tắc chia hai phân số

- 2, 3 HS nhắc lại

* HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp tự làm bài, chữa bài

a 3

10 ì

4

9=

12

90;

6

5:

3

7=

6

5ì

7

3= 42 15

Trang 10

- Hớng dẫn cách tính theo mẫu.

Bài 3:

- GV hỏi phân tích đề bài toán

- Hớng dẫn cách giải bài toán

*Hoạt động 4: Nhận xét- dặn dò( 1p)

- Hớng dẫn ôn tập và chuẩn bị bài 9

b 4 ì3

8=

12

8 ;3 :

1

2=3 ì

2

1=6 ;

1

2: 3=

1

2ì

1

3=

1 6

* HS đọc yêu cầu quan sát mẫu

- Thảo luận nhóm 3 vào BP

b

6

25 :

21

20=

6

25ì

20

21=

6 ì 20

25 ì21=

3 ì2 ì5 ì 4

5 ì 5ì 3 ì7=

8 35

c 40

7 ì

14

5 =

40 ì14

7 ì5 =

5 ì8 ì 2ì7

7 ì5 =16

d 17

13:

51

26=

17

13 ì

26

51=

17 ì 26

13 ì51=

17 ì 13 ì2

13 ì 17 ì3=

2 3

*HS đọc bài toán

- Lớp giải vào vở Cá nhân lên bảng chữa

Bài giải

Diện tích của tấm bìa là:

1

2ì

1

3=

1

6 (m2)

Diện tích của mỗi phần là:

1

6:3=

1

18 (m2)

Đáp số: 1

18 m2

*******************************

Tập đọc : Sắc màu em yêu I.Mục tiêu:

-Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,tha thiết

-Hieồu ủửụùc: + Noọi dung baứi: Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.(trả lời đợc các câu hỏi trong sgk; thuộc lòng những khổ thơ

em thích )

*HS khá, giỏi thuộc toàn bộ bài thơ

II đồ dùng: Tranh MH caỷnh vaọt vaứ con ngửụứi coự nhieàu maứu saộc (neỏu coự)

III Các hoạt động dạy -học:

* Hoạt động 1: KT Bài cũ( 4-5p )

- Đọc bài: Nghìn năm văn hiến Trả lời câu

hỏi 3(SGK)

* Hoạt động 2: Bài mới( 30 phút)

1.Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Đọc đoạn

- Đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

- 1, 2 em đọc bài và TLCH

- 1 HS đọc toàn bài

- HS chia đoạn

- 2 HS đọc tiếp nối bài thơ lần 1-Luyện phát

âm : rừng núi, yên tĩnh, sờn bạc

- 2 HS đọc tiếp nối bài thơ lần 2- Giải nghĩa từ : cao vợi, rực rỡ, bát ngát

- 2 HS đọc tiếp nối bài thơ lần 3

1 HS đọc toàn bài

* Lớp đọc thầm cả bài

- HS đọc câu hỏi trong SGK HS khác trả lời

- Bạn yêu tất cả các màu sắc: Đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

- Màu đỏ: Màu máu, màu cờ,

Màu xanh: Màu của đồng bằng,

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	70,02 KB