GA 3 TUAN 14 CKTKNBVMT KNS

Cho hs keå laïi caùc cô quan haønh chính trong hình - GV chia moãi nhoùm 4 HS vaø yeâu caàu caùc em quan saùt caùc hình trong SGKtrang 52, 53, 54, vaø noùi veà nhöõng gì caùc em quan s[r]

Thửự hai ngaứy 24thaựng naờm 2010

PPCT 40- 41 Tập đọc:

Ngời liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu:

A.Tập đọc :

- Đọc rành mạch trụi chảy Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu Nội dung câu chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm

nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cán bộ cách mạng

- Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK

B Kể chuyện :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh kể lại từng đoạn của câu chuyện

HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ.

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

III/ Các hoạt động dạy - học

Tập Đọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oồn ủũnh

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Cửa Tùng Trả lời

các câu hỏi 2 và 3 trong SGK

- 2, 3 HS đọc bài & trả lời câu hỏi trong SGK

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ kể về một chuyến

công tác quan trọng của anh Kim Đồng, một liên lạc

tài giỏi và dũng cảm

- HS theo dõi SGK, xem ảnh anh Kim Đồng

H ẹ1 Luyện đọc

MT : - Đọc rành mạch trụi chảy Bớc đầu biết đọc

phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

Đọc rành mạch trụi chảy

a/ GV đọc mẫu toàn bài

HS theo dõi SGK, quan sát tranh minh hoạ

- Đọc từng câu:

- Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài

- Đọc từng đoạn trớc lớp:

- Hớng dẫn HS đọc đúng một số câu văn -HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ đợc chú giải

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH:

- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già

Nùng?

- Cách đi đờng của hai bác cháu nh thế nào?

- Ba HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2,3,4

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán bộ đến địa điểmmới

- Vì vùng này là vùng ngời Nùng ở Đóng vai ônggià Nùng để dễ dàng che mắt địch

- Đi rất cẩn thận.Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi

tr-ớc ông Ké lững thững đi sau.Gặp điều gì đángngờ,KĐ sẽ huýt sáo làm hiệu

- Những chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng

cảm của KĐ khi gặp địch? - Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnhhuýt sáo báo hiệu

H ẹ3 Luyện đọc lại:

MT : - Đọc rành mạch trụi chảy Biết đọc phân

biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 3, hớng dẫn HS đọc

phân biệt lời ngời dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng - Nghe HD đọc

- Tổ chức cho HS luyện đọc lại - HS luyện đọc trong nhóm

-1vài nhóm thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai

- 1HS đọc cả bài

- Nhận xét và tuyên dơng HS đọc bài tốt - Lớp nhận xét

Kể CHUYệN

MT : Dựa vào trí nhớ và tranh minh kể lại từng đoạn của câu chuyện

1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh minh hoạ

nội dung 4 đoạn truyện, HS kể lại từng đoạn câu

chuyện

2/ H/dẫn HS kể toàn chuyện theo tranh : - 1 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát 4 tranh minh hoạ

- Gọi 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh GV nhận

xét, nhắc cả lớp chú ý: có thể kể nhiều cách(sáng

tạo)

- Y/C từng cặp HS tập kể

- 4 HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp từng đoạn

- 1,2 HS kể lại toàn chuyện

- 1 HS kể

- Luyện kể theo nhóm đôi

- Cả lớp và GV nhận xét - Bình chọn ngời kể hay nhất

4/Củng cố, dặn dò

- Qua câu chuyện,em thấy anh Kim Đồng là một

thiếu niên nh thế nào?

- GV nhận xét tiết học Y/C HS tập kể lại chuyện

cho ngời thân nghe

- CB : Nhớ Việt Bắc

- HS phát biểu

PPCT 66 Toán Luyện tập.

I Mục tiêu

- Biết so sánh các khối lợng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lợng và vận dụng đợc vào giải toán

- Biết sử dụng cõn đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học

Gọi HS đọc đề bài - y/c HS so sánh

- GV nhấn mạnh: Khi so sánh các số đo khối lợng em

cũng so sánh nh các số tự nhiên

Yc hs làm bài

HĐ2 Bài 2, bài 3

MT : Biết làm các phép tính với số đo khối lợng và

vận dụng đợc vào giải toán.

1 gói kẹo nặng 130gam

4 gói kẹo nặng ? gam ? g

- Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con

- Nhận xét

- 744 g > 474 g 305g < 350g 400g + 8g = 480g 450g < 500g – 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1000g

- Tìm số gam kẹo 4 gói

- Tìm số gam kẹo và bánh

- Gọi 1 HS lên bảng - lớp làm vở Bài giải :

4 gói kẹo cân nặng là :

4 x 130 = 520 ( g )

Số gam kẹo và bánh mẹ Hà mua đợc là :

1 gói bánh nặng 175g

- Làm thế nào để tìm số gam kẹo và bánh ?

- HS làm bài

GV sửa bài - nhận xét

Bài 3: Y/c HS đọc đề bài

- Cô Lan có bao nhiêu đờng?

- Cô dùng hết bao nhiêu gam đờng?

- Cô làm gì với số đờng còn lại?

- Bài toán yêu cầu tính gì?

GV sửa bài & nhận xét

- Cô Lan dùng hêt 400gam đờng

- Cô chia đều vào 3 túi

- Tính số gam đờng trong 1 túi

- Cỏc nhúm bào cỏo kết quả

Thửự ba ngaứy 24thaựng naờm 2010

PPCT 27 Chính tả

Ngời liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu

-Nghe viết và trình bày đúng một đoạn trong bài Ngời liên lạc nhỏ

-Làmđúng các bài tập phân biệt các cặp vần dễ lẫn ay/ ây và làm đỳng bài tập 3b

Bài viết khụng mắc quỏ 5 lỗi

II/ Đồ dùng dạy - học:

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc HS viết: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, vẻ mặt

GV nhận xột

- 2 HS lên bảng

- Lớp viết bảng con

3 dạy bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

HĐ1 học sinh viết chính tả

MT : Nghe viết và trình bày đúng một đoạn trong bài

Ngời liên lạc nhỏ

Bài viết khụng mắc quỏ 5 lỗi

GV đọc đoạn chính tả, mời 2 HS đọc lại

- Nghe giới thiệu

Nào, bỏc chỏu ta … xuống dũng gạch đầu dũng

- Y/C HS viết từ khó vào bảng con: Nùng, Hà Quảng,

hiền hậu, lững thững , bợt , - HS viết bảng con.

HS nghe GV đọc, viết bài vào vở

Gv đọc bài hs sửa lỗi -- HS viết bàihs sửa lỗi bằng bút chì ra lề vở

Chấm, chữa bài

GV chấm một số vở

Gv sửa một số lỗi chung

Hs nộp vở

Hs chỳ ý rỳt kinh nghiệm

HĐ2 bài tập

MT : Làmđúng các bài tập phân biệt các cặp vần dễ

lẫn ay/ ây và làm đỳng bài tập 3b

- HS tự làm bài, mời 2HS thi làm bài đúng, nhanh trên

bảng lớp

- GV chữa bài, chốt lời giải đúng

Bài tập 3b :i hay iê?

-HS làm bài cá nhân

- Hs làm vào sỏch một số hs đọc kết quả trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- Luyện viết lại những lỗi đã mắc

Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài mới

- HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng

- 5,7 HS đọc lại kết quả đúngCây sậy , chày giã gạo , dạy học , ngủ dậy ,số bảy ,

đòn bẩy ,-HS làm bài vào vở

Tìm kiếm , dìm , chim , hiểm

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

MT : Bớc đầu thuộc bảng chia 9

+ GV lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

- Có bao nhiêu chấm tròn?

- Có 27 chấm tròn, mỗi tấm có 9 chấm tròn, vậy có mấy

tấm bìa ?

- Dựa trên cơ sở nào để lập phép chia ?

+ GV lấy 4 tấm bìa, mỗi tấm bài có 9 chấm tròn

- Lấy đợc bao nhiêu chấm tròn? Vì sao?

+ Các phép tính còn lại dựa vào bảng nhân 9 để lập

- HS điền kết quả bảng chia 9

Cho hs đọc thuộc bảng chia 9

HĐ2 Bài 1: Bài 2

MT Bớc đầu thuộc bảng chia 9 và biết mỗi quan hệ

giữa phộp nhõn và chia

Bài 1Cho hs thực hiện nhẩm theo cặp 1 lần

Tổ chức hs thực hiện đố bạn

- Nhận xét KQ

Bài 2: HS đọc y/c bài 2

Cho 1 hs thực hiện miệng cột 1

Yc lớp nhận xột mỗi quan hệ giaữ 2 phộp tớnh

9 : 9 = 1 90: 9 = 10 81: 9 = 9 Lấy tớch chia cho thừa số này thỡ thương là thừa

số cũn lại , lớp làm vào vở

9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x7 = 63 45: 9 = 5 54: 9 = 6 63: 9 =7

- GV sửa bài - nhận xét.

HĐ3 Bài 3: Bài 4

MT: vận dụng bảng chia 9 trong tính toán, giải toán

+ Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Gọi HS lên bảng trình bày

- GV & HS cả lớp sửa bài

+ Bài 4: HS đọc đề, suy nghĩ làm bài

- Qua bài số 3, 4 GV nhấn mạnh tên đơn vị < kg - túi>

Số túi đợc chia là :

45 : 9 = 5 ( túi ) ĐS : 5 túi

PPCT 42 TẬP ĐỌC

NHễÙ VIEÄT BAẫC I./ MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

Đọc rành mạch trụi chảy Bửụực ủaàu bieỏt ngaột nghổ ụi hụùp lớ khi ủoùc thụ luùc baựt

- Hieồu ND : Ca ngụùi ủaỏt nửụực vaứ con ngửụứi Vieọt Baộc ủeùp vaứ ủaựnh giaởc gioỷi ( traỷ lụứi ủửụùc

caực CH trong SGK ; thuoọc 10 doứng thụ ủaàu )

-Goùi HS keồ chuyeọn

-Anh Kim ẹoàng nhanh trớ vaứ duừng caỷm nhử

theỏ naứo?

-Gv nhaọn xeựt ghi ủieồm

3.Baứi mụựi :

-Giụựi thieọu baứi, ghi tửùa

*Hoaùtủoọng1: luyeọn ủoùc

MT : Đọc rành mạch trụi chảy Bửụực ủaàu bieỏt

ngaột nghổ ụi hụùp lớ khi ủoùc thụ luùc baựt

-Giaựo vieõn ủoùc maóu

Ngửụứi lieõn laùc nhoỷ

-HS keồ chuyeọn

-Gaởp ủũch khoõng heà toỷ ra boỏi roỏi, sụù seọt, bỡnh túnh huyựt saựo baựo hieọu ẹũch hoỷi Kim ẹoàng traỷ lụứi raỏt nhanh trớ: ẹoựn thaày mo veà cuựng cho meù oỏm Traỷ lụứi xong, thaỷn nhieõn goùi oõng keự ủi tieỏp: Giaứ ụi! Ta ủi thoõi!

+ Kim ẹoàng raỏt duừng caỷm vỡ coứn nhoỷ ủaừ laứ moọt chieỏn sú lieõn laùc cuỷa caựch maùng, daựm laứm nhửừng vieọc quan troùng, nguy hieồm, gaởp ủũch vaón bỡnh túnh tỡm caựch ủoỏi phoự, baỷo veọ caựn boọ

Vaứi em nhaộc tửùa

-HS theo doừi

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

+ Luyện đọc câu:

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu

-GV kết hợp viết từ HS đọc sai, cho HS đọc

lại VD: thắt lưng, mơ nở, chuốt,

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp:

-Bài có mấy khổ thơ?

-GVhướng dẫn đọc ngắt hơi đúng nhịp thơ

VD: Ta về/ mình có nhớ ta

Ta về/ ta nhớ/ những hoa cùng người.//

Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi/

Đèo cao nắng ánh/ dao gài thắt lưng.//

Ngày xuân/ mơ nở trắng rừng/

Nhớ người đan nón/ chuốt từng sợi dang.//

Nhớ khi giặc đến/ giặc lùng/

Rừng cây/ núi đá/ ta cùng đánh Tây.//

-Y/c học sinh nối tiếp đọc từng khổ thơ +giải

thích từ ở chú giải SGK

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

-Chia nhóm 2 em,yêu cầu HS đọc trong

-Gv theo dõi, kiểm tra vài nhóm đọc

-Nhận xét, tuyên dương

-Yêu cầu HS đọc đồng thanh

*Hoạt động 2: tìm hiểu bài

MT : Hiểu nội dung và trả lời được các câu

hỏi

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài+TLCH

1 Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt

Bắc?

2.Tìm những câu thơ cho thấy:

a, Việt Bắc rất đẹp

b, Việt Bắc đánh giặc giỏi

Học sinh nối tiếp đọc từng câu (2 dòng)

HS khác phát hiện từ đọc sai-Vài HS đọc lại từ đọc sai

-Bài có 2 khổ thơ -Vài HS đọc

VD: Ta về/ mình có nhớ ta

Ta về/ ta nhớ/ những hoa cùng người.//

Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi/

Đèo cao nắng ánh/ dao gài thắt lưng.//

Ngày xuân/ mơ nở trắng rừng/

Nhớ người đan nón/ chuốt từng sợi dang.// Nhớ khi giặc đến/ giặc lùng/

Rừng cây/ núi đá/ ta cùng đánh Tây.//

-HS đọc nối tiếp đọc từng khổ thơ + giải thích từ

Việt Bắc, đèo, ở chú giải SGK

-HS đọc trong nhóm -2 nhóm đọc trước lớp -HS đọc đồng thanh cả bài

- HS đọc thầm toàn bài+Trả lời CH

1 Nhớ hoa-nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc;nhớ người: con người Việt Bắc với cảnh sinhhoạt dao gài thắt lưng, đan nón, cuốt dang,hái măng, tiếng hát ân tình

3 Veỷứ ủeùp cuỷa ngửụứi Vieọt Baộc ủửụùc theồ hieọn

qua nhửừng caõu thụ naứo?

-Gv cuứng HS nhaọn xeựt

*Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi

- MT : HS ủoùc baứi thụ

GV ủoùc maóu

-Hửụựng daón vaứ yeõu caàu HS ủoùc thuoọc loứng

10 doứng ủaàu theo caởp 2’

-Toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc loứng

-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

4:Cuỷng coỏ

-Baứi thụ ca ngụùi gỡ?

- GV lieõn heọ,giaựo duùc

4.Daởn do ứ : Veà ủoùc laùi baứi

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Rửứng che boọ ủoọi, rửứng vaõy quaõn thuứ

3 ẹeứo cao naộng aựnh dao gaứi thaột lửng Nhụự ngửụứi ủan noựn chuoỏt tửứng sụùi dang Nhụự coõ em gaựi haựi maờng moọt mỡnh Nhụự ai tieỏng haựt aõn tỡnh thuyỷ chung

-2 HS ủoùc-HS ủoùc thuoọc loứng 10 doứng ủaàu theo caởp 2’-HS thi ủoùc thuoọc loứng 10 doứng ủaàu

-Ca ngụùi ủaỏt vaứ ngửụứi Vieọt Baộc ủeùp vaứ ủaựnh giaởc gioỷi

PPCT 14 ẹAẽO ẹệÙC quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

Nờu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Biết quan quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng bằng những việc làm phự hợp với khả năng

Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

GDKNS : Kú naờng laộng nghe yự kieỏn cuỷa haứng xoựm, theồ hieọn sửù thoõng caỷm vụựi haứng xoựm

II Đồ dùng dạy học: GA VBT ẹ ẹ

iii Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải tham gia việc lớp, việc trờng?

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới Giới thiệu bài:

HĐ1 PT T Chị T0huỷ của em.

MT:Biết đc 1 số biểu hiện QT, GĐhàng xúm LG

- Gv kể chuyện ( sử dụng tranh minh hoạ)

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?

- Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

- Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?

- Em biết đợc điều gì qua câu chuyện trên?

- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng

- Hát

- Tham gia việc lớp, việc trờng làquyền và nghĩa vụ của hs để việc tr-ờng, việc lớp có kết quả tốt đẹp

- Hs nhắc lại đầu bài, ghi tên bài

PPKT : Thaỷo luaọn

- Hs theo dõi, quan sát tranh

- Thuỷ, bé Vân, mẹ của bé Vân

- Viên còn nhỏ cả nhà đi vắng hếtkhông có ai trông bé Viên, Viên chơi

- Thuỷ nghĩ ra nhiều trò chơi để béViên chơi không bị chán

- Vì bạn Thuỷ đã giúp đỡ quan tâm

đến bé Viên , chơi với bé Viên và dạycho bé Viên biết nhiều điều

- Việc làm của bạn Thuỷ là rất tốt thểhiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm lánggiềng Em cần học tập bạn Thuỷ

- Gv chia nhóm giao cho mỗi nhóm thảo luận

một nội dung của một bức tranh và đặt tên cho

tranh

- Gvkl nội dung từng bức tranh, khẳng định các

việc làm của các bạn nhỏ trong tranh

HĐ3 Bày tỏ thái độ

MT : Biết bày tỏ thỏi độ của mỡnh trứơc những ý

kiến quan niệm cú liờn quan đến việc QT, GĐ

- Chia nhóm 4 và yêu cầu thảo luận bày tỏ thái

độ của các em đối với các quan niệm có liên

quan đến nội dung bài học

Gvkl: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai

- Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xómláng giềng để tình làng nghĩa xómcàng thêm gắn bó

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bàynội dung từng bức tranh, khẳng địnhcác việc làm của các bạn nhỏ trongtranh 1, 3, 4 là quan tõm giỳp đỡ hàngxúm lỏng giềng cũn trang 2 chưa biết

- Hs thảo luận đa ra ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày, các nhómkhác bổ sung

Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai

4 Củng cố dặn dò:

- HDTH: Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Về nhà ụn bài và biết thực hiện chuẩn bị T2

Thửự tử ngaứy thaựng naờm 2010

PPCT 14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ễN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ễN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?

I Mục tiờu:

- Tỡm được cỏc từ chỉ đặc điểm trong cỏc cõu thơ ( BT 1 )

- Xỏc định được sự vật so sỏnh với nhau về những đặc điểm nào

- Tỡm đỳng bộ phận trong cõu trả lời cõu hỏi ( con gỡ ? cỏi gỡ ? )thế nào ? ( BT 3)

II Đồ dựng dạy học:

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 h/s lờn bảng làm miệng 3 bài tập của tiết

học trước

- G/v nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1 Bài 1:

MT:Tỡm được cỏc từ chỉ đđ trong cỏc cõu thơ

- Giới thiệu về từ chỉ đặc điểm: Khi núi đến mỗi

người, mỗi vật, mỗi hiện tượng đều cú thể núi

kốm cả đặc điểm của chỳng

- Vd: Đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ,

chạy nhanh thỡ cỏc từ ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh

chớnh là cỏc từ chỉ đặc điểm của sự vật vừa nờu

- Yờu cầu h/s suy nghĩ và gạch chõn dưới cỏc từ chỉ

đặc điểm cú trong đoạn thơ trờn

- Chữa bài, ghi điểm

HĐ2 Bài 2:

- Hỏt

- 3 h/s lờn bảng làm, lớp theo dừi nhận xột

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài

h/s đọc yờu cầu của bài, 1 h/s đọc đoạn thơ

1 h/s lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào

vở bài tập; cỏc từ gạch chõn: Xanh, xanhmỏt, bỏt ngỏt, xanh ngắt

MT : - Xác định được sự vật so sánh với nhau về

những đặc điểm nào

- Yêu cầu h/s đọc câu thơ a

- Trong bài thơ trên, các sự vật nào được so sánh

MT : Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi

( con gì ? cái gì ? )thế nào ?

- Yêu cầu h/s đọc câu văn a

- Hỏi: Ai rất nhanh trí và dũng cảm?

- Vậy bộ phận nào trong câu: Anh Kim Đồng rất

dung cảm trả lời cho câu hỏi Ai?

- Anh Kim Đồng như thế nào?

- Bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi như thế

Bà hiền như suối trong

cGiọt nước cam xã Đoài vàng như mật ong

2 Kiểm tra bài cũ.

- Kỉêm tra đọc thuộc bảng chia 9

GV hỏi bất kỳ PT trong bảng chia 9 Y/c

GV hỏi Khi đã biết 9 x 6 = 54 ta có thể ghi

ngay kết quả của PT 54 : 9 được không?

bài

- Y/c HS kẻ bảng như SGK vào vở

- Bài tốn cho biết gì? Y/c làm gì?

- Y/c HSlàm bài

- Y/c HS nhắc lại cách tìm SBC, SC?

- GV nhận xét

HĐ3 Bài 3:

MT : vận dụng bảng chia 9 trong giải tốn

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

Muốn biết số nhà cịn phải xây tiếp là bao

nhiêu ta cần phải biết được gì trước?

- Y/c HS giải bài tốn

- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu

- GV nhận xét, ghi điểm

HĐ4 Bài 4:

MT : vận dụng bảng chia 9 trong tính tốn

- Hình a cĩ tất cả bao nhiêu ơ vuơng?

- Muốn tìm 1/9 số ơ vuơng cĩ trong hình a

ta làm như thế nào?

- HD HS đánh dấu vào 2 ơ vuơng trong

hình a

4 Củng Cố , dặn dị:

- Về nhà ơn lại bảng chia 9, xem lại bài và

chuẩn bị bài sau

- Hỏi số nhà cịn phải xây?

- Ta cần phải biết số nhà đã xây là bao nhiêu rồimới tính được số nhà cịn lại

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng giải

HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

HS kẻ cắt dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều Chữ dán tương đối phẳng

HS khéo tay : cắt dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và đều Chữ dán phẳng

Giaựo vieõn Hoùc sinh

1 Ổ định

2 Baứi cuừ: Kieồm tra ủoà duứng cuỷa HS.

Nhaọn xeựt chung

3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi

H

Đ 1 Hoùc sinh thửùc haứnh

- Yeõu caàu HS nhaộc laùi vaứ thửùc hieọn caực thao taực keỷ,

gaỏp, caột, daựn chửừ U,H theo quy trỡnh

- GV ghi leõn baỷng

+ Bửụực 1: Keỷ chửừ U,H

+ Bửụực 2: Caột chửừ H,U

+ Bửụực 3: Daựn chửừ U,H

- Goùi 2 HS leõn thửùc haứnh trửụực lụựp

- GV nhaọn xeựt sửỷa sai

- Yeõu caàu HS thửùc haứnh keỷ, caột, daựn caực chửừ U,H

Trong khi HS thửùc haứnh, GV quan saựt, uoỏn naộn, giuựp

ủụừ nhửừng em coứn luựng tuựng ủeồ caực em hoaứn thaứnh saỷn

phaồm GV nhaộc HS daựn chửừ cho caõn ủoỏi vaứ mieỏt cho

phaỳng

- GV toồ chửực cho HS trửng baứy saỷn phaồm vaứ nhaọn xeựt

saỷn phaồm

- GV khen ngụùi nhửừng em coự saỷn phaồm ủeùp ủeồ khớch

leọ khaỷ naờng saựng taùo cuỷa HS

- GV ủaựnh giaự saỷn phaồm

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc

- Daởn HS giụứ hoùc sau mang giaỏy thuỷ coõng, keựo, hoà

daựn, buựt chỡ, thửụực keỷ ủeồ hoùc baứi “Caột daựn chửừ H,U”

- Kieồm tra theo caởp baựo caựo kq

- HS nhaộc laùi caực bửụực theo yeõu caàu

- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn caực thao taực vaứ nhaộc laùi ủeồ caỷ lụựp theo doừi, quan saựt, nhaọn xeựt

- HS thửùc haứnh keỷ, caột, daựn caực chửừU,H

- Caực toồ trửng baứy saỷn phaồm treõn giaỏy khoồ lụựn vaứ daựn leõn baỷng lụựp

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, ủaựnh giaự saỷn phaồm

- Choùn saỷn phaồm mỡnh ửa thớch

- Ghi nhụự thửùc hieọn

PPCT 14 TẬP VIẾT

ễn chữ hoa: K

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết đỳng chữ hoa K ( 1 dũng ), Kh, Y ( 1 dũng ), Viết đỳng tờn riờng Yết Kiờu ( 1 dũng )

và cõu ứng dụng: Khi đúi … chung một lũng ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ

Chữ viết rừ ràng, tương đối đều nột và thẳng hàng

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa Y, K

III Các hoạt động dạy học:

1 Ôn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs lên bảng viết từ Ông Ich Khiêm

- Hát

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

3 Bài mới: gtb

HĐ1 Luyện viết chữ hoa

MT : Viết được cỏc chữ hoa trong bài

- Trong bài có những chữ hoa nào

- Đa chữ hoa viết mẫu lên bảng

- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết

- Yêu cầu hs viết bảng con chữ Y, K.

- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

Hớng dẫn viết từ ứng dụng.

- Giới thiệu từ Yết Kiêu

- Trong từ Yết Kiêu các chữ có chiều cao

- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

-Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao

Kh, Y ( 1 dũng ), Viết đỳng tờn riờng Yết

Kiờu ( 1 dũng ) và cõu ứng dụng: Khi đúi

… chung một lũng ( 1 lần ) bằng cỡ chữ

nhỏ.

Chữ viết rừ ràng, tương đối đều nột và

thẳng hàng

Yc hs viết theo vở tập viết

- Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết

- Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét

- Vài hs nhắc lại cách viết

2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Hs nhận xét

- 1 hs đọc từ:

Chữ viết hoa cao 2.5 đơn vị …

- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

Thứ năm ngày thỏng 11 năm 2009

PPCT 28 Chớnh taỷ ( nghe vieỏt) :

Nhụự Vieọt Baộc I/Muùc tieõu:

- Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức thể thơ lục bỏt

- Làm đỳng bài tập điền tiếng cú vần au/ õu ( BT 2 )

- Làm đỳng bài tập ( 3 ) b

- Bài viết khụng mắc quỏ 5 lỗi

II/ẹoà duứng daùy- hoùc:

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc chuỷ yeỏu:

1 Ổn định

1/KTBC: Gọi 3 HS lên bảng, GV đọc HS viết thư ùbảy ,gày dép, dạy học kiếm tìm , niên

học

GV NX

3/Dạy học bài mới.

Giới thiệu bài: GV ghi đề bài:

HĐ1 Hướng dẫn HS viêùt chính tả

Mục tiêu : HS nghe và viết lại chính xác 3 khổ thơ đầu

trong bài thơ Quê Hương

Bài viết khơng mắc quá 5 lỗi

-GV đọc mẫu bài thơ Quê hương

-Y/C 1 HS đọc lại

+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết

- Quê hương gắn liền với những hình ảnh nào ?

-Em có cảm nhận gì về quê hương với các hình ảnh đó ?

+HD HS trình bày

-Các khổ thơ được viết như thế nào ?

-Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào?

+ HD HS viết từ khó

Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?

-Y/C Hsđọc và viết các từ vừa tìm được

GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

HS viết chính tả

GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C

-GV thu 7-10 bài chấm và NX

HĐ2 HS làm bài tập chính tả

Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả phân

biệt et /oet ; tập giải các câu đố để xacù định cách viết

một số chữ có thanh hỏi / thanh ngã

Bài 2: Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

Y/C HS tự làm bài

Y/C HS nhận xét bài trên bảng

Bài 3 bGọi 1 HS đọc Y/C của bài

HS làm bài theo nhóm đôi

Các nhóm đọc kết quả của nhóm mình

4 Củng cố dặn dò.NX tiết học

: Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài:

-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi -Găn với chùm khế ngọt , đường đi học,con diều biếc ,con đò nhỏ ,cầu tre ,nón lá ,đêm trăng ,hoa cau Quê hương rất thân thuộc ,gắn bó với mỗi người

các khổ thơ viết cách nhau 1 dòng -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa

.Mỗi ngày , êm đềm, trăng tỏ,

3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con

HS nghe đọc viết lại bài thơ

HS dùng viết chì để soát

1HS đọc

3 HS lên bảng làm bài HS làm vào

VBT mẫu đơn, mau hạt, lá trầu

HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi 1HS đọc

2HS thực hiện hỏi đáp

Chim có tổ Tiên học lễ Kiến tha lâu

GV, lớp nhận xét

PPCT 69 TỐN CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ