giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 14 (2019 - 2020)

Kiến thức: HS nhận biết được cách sắp xếp bố cục một số hoạ tiết đơn giản vào trong hình vuông.. Kĩ năng: HS vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích.[r]

TUẦN 14

Ngày soạn: 06/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019

Lớp 3B

Lớp 3A (10/12/2019)

Lớp 3C (12/12/2019)

Mĩ thuật Tiết 14: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi quen

thuộc

2 Kỹ năng: HS biết cách vẽ, vẽ được con vật con vật quen thuộc và tô màu theo ý

thích

3 Thái độ: HS thêm yêu quý biết chăm sóc và bảo vệ các con vật.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc Tranh vẽ của họa sĩ về con vật Một số bài của hs năm trước

* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu

III/ Hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ:(2’)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

B Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã

sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội

dung:

+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh

+ Hình dáng của chúng?

+ Các bộ phận chính?

+ Đặc điểm, màu sắc của chúng?

+ Giữa các con vật đó có đăc điểm gì giống và

khác nhau?

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác

nhau, mỗi con vật có màu sắc và vẻ đẹp riêng

Muốn vẽ được các con vật đó thật đẹp các em cần

nắm chắc đặc điểm hình dáng của con vật

- GV: Đặt câu hỏi

? Vật nuôi có ích lợi gì với con người

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ

lại cách vẽ

- GV: Yêu cầu đại diện hai cặp trình bày

- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước lên bảng

- Hs bày đồ dùng học tập

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

+ Lợn, chó, mèo, gà…

+ Mỗi con có một dáng vẻ riêng + Màu sắc rất đa dạng

+ Cùng có cấu tạo 3 phần nhưng

về hình dáng mỗi con có một hình dáng to nhỏ khác nhau

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS trả lời

- HS trao đổi cặp

- HS trình bày

- HS nhận xét

+ Vẽ các bộ phận chính trước

+ Vẽ chi tiết

+ Vẽ thêm các phần phụ

+ Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động3: Thực hành.

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước

- GV: Yêu cầu HS thực hành

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng

túng

- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

_-GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận

xét theo tiêu chí:

+ Bố cục (Cân đối)

+ Hình vẽ (Sinh động)

+ Đặc điểm

+ Màu sắc

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất

- GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài

C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài

- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:

? Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật

đó

+ Quan sát kỹ các con vật

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS hoàn thành bài

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe cô nhận xét

- HS nêu

- HS lắng nghe cô dặn dò

Ngày soạn: 06/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019

Lớp 4A

Lớp 4B (11/12/2019)

Lớp 4C (12/12/2019)

Mĩ thuật Tiết 14: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs tìm hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu.

2 Kỹ năng: Hs biết cách vẽ hai vật mẫu Vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu.

3 Thái độ: Hs có ý thức làm đẹp cho cuộc sống.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên:

- Một số mẫu, cái ca, cái cốc, lọ hoa…Một số quả có hình dáng khác nhau

- Hình minh hoạ cách vẽ

- Một số bài vẽ của hs năm trước

* Học sinh: SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ : 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv đặt mẫu giữa lớp bầy 2 hoặc 3 mẫu

tương tự cho hs quan sát tìm hiểu qua các

câu hỏi gợi ý:

- Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm các đồ vật gì ?

- Hình dáng và tỉ lệ của từng vật mẫu như thế

nào ?

- Vị trí vật mẫu nào ở phía tr ước, vật mẫu

nào ở phía sau ?

- Khoảng cách giữa hai vật mẫu ntn?

- Độ đậm nhạt của hai vật mẫu thế nào ?

- Gv kl: Khi nhìn mẫu ở các h ướng khác

nhau, bài vẽ sẽ có bố cục khác nhau Mỗi em

cần vẽ đúng theo vị trí quan sát thấy mẫu của

mình

- Yêu cầu 3 hs ngồi ở 3 vị trí khác nhau nhận

xét mẫu ở vị trí mình

Hoạt động 2: Cách vẽ 7’

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng gợi ý hs cách vẽ

+ B1: Phác khung hình chung, sau đó phác

khung hình của từng vật mẫu So sánh, ước

lượng tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của

mẫu

+ B2: Vẽ đường trục tìm tỉ lệ từng bộ phận

miệng, thân, tay cầm, đáy

+ B3: Vẽ các nét chính trước, sau đó vẽ chi

tiết cho giống mẫu

+ B4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước

- H dẫn hs thực hành theo hướng dẫn

- Gv đến từng bàn theo dõi, gợi ý hướng dẫn

hs hoàn thành bài vẽ

- Động viên khích lệ hs có năng khiếu vẽ

sáng tạo, có thể trang trí cho đẹp

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn một số sản phẩm đẹp trưng bày

- Gợi ý hs nhận xét

- Hình dáng và đặc điểm của hai vật mẫu ?

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- HS lắng nghe

- Quan sát mẫu, trả lời các câu hỏi của gv

- Mẫu gồm hai vật mẫu, gồm cái ca

và cái chén

- Hình dáng cái ca to hơn so với cái chén

- Cái chén đứng trước, cái ca đứng sau

- Cái chén che khuất một phần của cái ca

- Độ đậm của ca đậm hơn so với chén

- Hs ghi nhớ

- 3 hs nhận xét mẫu theo vị trí ngồi

- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ

- 3 hs nêu cách vẽ

- Hs quan sát

- Thực hành vẽ mẫu theo gv đặt

- Dựng hình tương đối giống mẫu, vẽ cân đối với khổ giấy

- Vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ

- Hs trưng bày bàivẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo cảm nhận

- Cách sắp bố cục có cân đối với khổ giấy

không ?

- Cách vẽ đậm nhạt như thế nào ?

- Em thích bài vẽ nào ? vì sao ?

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá bài vẽ của

hs Tuyên dương hs có bài đẹp

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập bài sau

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 06/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019

Lớp 5A, 5C, 5D

Lớp 5B (13/12/2019)

Kỹ thuật Tiết 14: ÔN LUYỆN CẮT KHÂU THÊU (T3) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được 1 sản phẩm

yêu thích

2 Kĩ năng: Biết cách làm được 1 sản phẩm

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn kĩ năng tỉ mỉ, khéo tay

* HS khuyết tật lớp 5D: HS làm được 1 sản phẩm.

* GDTKNL - HQ: Sử dụng đồ dùng tiết kiệm vừa phải không lãng phí (HĐ 2)

* KNS: Câu hỏi tình huống: Trong khi sử dụng kim em cần chú ý điều gì (Cẩn thận

ko kim đâm vào tay) (HĐ 3)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số sản phẩm khâu, thêu đã học

- Học sinh: SGK, 1 số sp khâu thêu đã học (sưu tầm)

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Trong khi sử dụng kim em cần chú

ý điều gì

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho

HS quan sát vật mẫu

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (19’-20’) HS thực hành cắt

khâu thêu sản phẩm đã học

- Y/c HS làm BT

- GV quan sát - giúp đỡ các em

*HĐ2: (3’-5’) Đánh giá kquả học

tập

- GV và HS cùng nhận xét 1 số sp của

các nhóm

- Chấm chữa bài cho HS

*HĐ3: (3’-5’) Giáo dục HS

- GV và HS cùng nhận xét 1 số sp của

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS chú ý

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

các nhóm

GDTKNL-HQ: Trong quá trình sử

dụng vải và chỉ cần sử dụng tiết kiệm

tránh lãng phí

KNS: Câu hỏi tình huống: Trong khi

sử dụng kim em cần chú ý điều gì

(Cẩn thận ko kim đâm vào tay)

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 06/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019

Lớp 2D

Lớp 2A(10/12/2019)

Lớp 2B(11/12/2019)

Lớp 2C (13/12/2019)

Mĩ thuật Tiết 14: VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nhận biết được cách sắp xếp bố cục một số hoạ tiết đơn giản vào

trong hình vuông

2 Kĩ năng: HS vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích.

3 Thái độ: HS bước đầu cảm nhận được cách sắp xếp hoạ tiết cân đối trong hình

vuông

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS vẽ vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ

màu theo ý thích

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Chuẩn bị một vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí Một số bài trang trí hình vuông Chuẩn bị hình minh hoạ cách trang trí

- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu

III/ Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập

+ Em hãy nêu cách vẽ tranh đề tài

vườn hoa hoặc công viên?

- GV nhận xét, bổ sung

2 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu, ghi bảng

3 Bài mới:

HĐ1: Quan sát, nhận xét

- Gv g.thiệu một số đồ vật dạng

h.vuông và một vài bài trang trí

hình vuông rồi gợi ý để HS nhận

xét:

+ Hãy nêu tên những đồ vật trên?

+ Hoạ tiết dùng để trang trí

thường là những hoạ tiết gì?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết trong hình

- Hs đặt đồ dùng lên bàn

+ Tìm các hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ vẽ sau

+ Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh

- Hs nhắc lại

- Hs quan sát

+ Khăn tay, viên gạch lát nền

+ Hoạ tiết hoa lá, con vật được cách điệu

+ Sắp xếp hoạ tiết đối xứng

- Đặt đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại

- Quan sát

- Nhắc lại

+ Hoạ tiết chính, phụ nằm ở đâu

của hình vuông

+ Các họa tiết được vẽ màu như

thế nào?

- Để có thể vẽ tiếp họa tiết vào

bài thật đẹp và chọn màu phù hợp

vào bài vẽ chúng ta cùng cô vào

phần 2 Cách vẽ

HĐ2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ

màu vào hình vuông

- Gv y/c HS xem H1 ở vtv2 (nếu

có) để nhận ra các họa tiết cần vẽ

tiếp

+ Vẽ tiếp hoạ tiết chính ở giữa

trước,dựa vào các đường trục để

vẽ cho đều

+ Vẽ tiếp họa tiết phụ ở bốn góc

xung quanh để hoàn chỉnh bài

+ Chọn màu và vẽ màu cho họa

tiết chính trước

+ Vẽ màu họa tiết phụ và vẽ màu

nền

- Gợi ý HS cách vẽ màu:

+ Hoạ tiết giống nhau nên vẽ

cùng màu

+Vẽ màu kín trong họa tiết

+ Có thể vẽ màu nền trước, màu

họa tiết vẽ sau

- Y/cầu Hs nhắc lại các bước vẽ

- Gv cho Hs quan sát một số bài

vẽ của Hs lớp trước để học hỏi

HĐ3: Hướng dẫn thực hành:

- Gv gợi ý HS cách vẽ tiếp h.tiết

vào các mảng ở hình vuông

- Giáo viên nhắc HS:

+ Không nên dùng quá nhiều màu

(dùng 3 - 4 màu)

+ Màu nền đậm thì màu hoạ tiết

nên sáng, nhạt và ngược lại

- GV có thể vẽ to hình vuông có

họa tiết vẽ tiếp(2,3 bản) cho HS

vẽ theo nhóm

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên chọn một số bài hoàn

chỉnh giới thiệu cho cả lớp cùng

xem, nhận xét, đánh giá về

+ Cách vẽ họa tiết

+ Cách vẽ màu

- HS tìm ra bài vẽ đẹp theo cảm

nhận riêng

4 Củng cố - dặn dò

qua các trục

+ Hoạ tiết chính nằm ở giữa, hoạ tiết phụ ở xung quanh + Các họa tiết giống nhau vẽ cùng màu, màu của họa tiết khác màu nền

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát để nhận biết các họa tiết ở bài tập

- Hs quan sát Gv hướng dẫn

- Quan sát

- 2Hs nhắc lại các bước

- Hs quan sát để học hỏi, rút kinh nghiệm

+ Bài tập:

-Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu

- HS tự tìm màu cho mỗi hoạ tiết theo ý thích

- Hs quan sát và nhận xét

- Chọn bài vẽ đẹp mình thích

- Lắng nghe

- Quan sát vào vbt để nhận biết

- Quan sát để học hỏi

- Thực hành

- Quan sát

- Chọn bài mình thích

- GV nhận xét chung, tuyên

dương HS

* Dặn dò:

- Hoàn thành bài tập vẽ ở nhà

(nếu ở lớp HS vẽ chưa xong)

- Tìm các đồ vật có trang trí

(khăn bàn, khăn vuông, lọ hoa )

- Q/sát các con vật quen thuộc

Ngày soạn: 07/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019

Lớp 1C, 1D

Lớp 1A, 1E (11/12/2019)

Lớp 1B (13/12/2019)

Mĩ thuật Tiết 14: VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs nhận biết vẻ đẹp của trang trí hình vuông

2 Kỹ năng: Biết cách vẽ màu vào hoạ tiết ở hình vuông.

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng:

* Gv chuẩn bị:

- Một số bài trang trí hình vuông, Khăn vuông, viên gạch hoa có trang trí

- Hình minh hoạ cách vẽ màu

- Một số bài vẽ của hs năm trước

* Hs chuẩn bị vở vẽ, bút chì, màu vẽ

III/ Ho t ạt động dạy và học động dạy và học ng d y và h c ạt động dạy và học ọc

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan sát một số đồ vật đã chuẩn

bị, quan sát hình minh hoạ VTV1

- Hai chiếc khăn này em thấy cái nào đẹp

hơn?

- Vì sao chiếc khăn trắng lại đẹp hơn ? và

được trang trí bằng hoạ tiết gì ?

- Màu sắc trang trí khăn như thế nào ?

- GV cho hs quan sát h1 vtv hỏi:

- Viên gạch hoa được trang trí bằng hoạ tiết

gì ?

- Màu sắc trang trí viên gạch ntn ?

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Quan sát tranh, và h1 sgk trả lời các câu hỏi của gv

- Chiếc khăn trắng đẹp hơn

- Vì chiếc khăn trắng được trang trí bằng hoa lá và đ ường diềm ở xung quanh

- Nền màu trắng, hoa lá được trang trí màu xanh, đỏ, các đ ường diềm xung quanh màu hồng

- Hs quan sát, được trang trí bằng hoa 4 cách ở giữa

- 4 con bướm được trang trí ở 4 góc

- Gv kl: Các em thấy trang trí đã làm cho sản

phẩm đẹp lên rất nhiều ,cógiá trị hơn

Hoạt động 2: cách vẽ màu 7’

- Gv gợi ý hs nhận biết các hình vẽ trong hình

vuông h3 vtv

- Nêu câu hỏi :

- Em có nhận xét gì sau khi quan sát hình h3

vtv

- Yêu cầu hs xem h4,5 để các em biết cách vẽ

màu

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng gợi ý cách vẽ màu

+ Bốn chiếc lá vẽ cùng một màu

+ Hình thoi vẽ màu khác

+ Hình tròn vẽ màu khác

- Vẽ màu ở xung quanh trước ,ở giữa sau

- Vẽ màu có đậm nhạt ,vẽ gọn gàng sạch sẽ

- Yêu cầu hs nêu lai cách vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước

- Hướng dẫn hs thực hành theo hướng dẫn

- Gv đến từng bàn theo dõi, gợi ý hướng dẫn

hs hoàn thành bài vẽ

- Động viên khích lệ hs có năng khiếu vẽ

sáng tạo

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn một số sản phấm đẹp trưng bày

- Gợi ý hs nhận xét

- Bạn chọn màu nào để vẽ ?

- Bạn vẽ màu có sạch, đẹp không

- Em thích bài vẽ nào ? vì sao ?

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá bài vẽ của hs

- Tuyên dương hs có bài đẹp

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- Hoa vẽ màu vàng , 4 con b ướm màu xanh …

- Hs quan sát hình minh hoạ và quan sát h3 vtv1

- Hình 4 chiếc lá ở 4góc của hình vuông

- Hình thoi ở giữa hình vuông

- Hình tròn ở giữa hình thoi

- Hs quan sát h4,5 để nhận biết màu

- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ

- 3hs nêu cách vẽ

- Hs quan sát

- Thực hành chọn màu để vẽ vào h3

- Vẽ màu theo ý thích, vẽ gọn gàng sạch sẽ màu không chờm ra ngoài

- Hs trưng bày bàivẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo cảm nhận

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 07/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019

Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (13/12/2019)

Kỹ thuật Tiết 14: THÊU MÓC XÍCH (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách thêu móc xích.

2 Kĩ năng: Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành những đường chỉ

tương đối đều nhau Thêu được ít nhất năm đường thêu Đường thêu có thể bị dúm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học, rèn luyện tính kiên trì trong cuộc sống.

II/ Chuẩn bị:

- GV: - Bộ đồ dùng kĩ thuật

- Tranh qui trình thêu móc xích

- Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

- HS: Kim, chỉ, phấn vạch, thước kẻ, vải.

III/ Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ (3- 5’):

- Nhận xét sản phẩm

? Kiểm tra sản phẩm về nhà của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát

mẫu vải có thêu móc xích

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (20’- 22’) Ôn tập lại cách thêu lướt

vặn

- Gọi HS nhắc lại đặc điểm của đường thêu móc

xích?

- GV nhận xét

* HĐ2: (18’-20’) HS thực hành

- GV yêu cầu HS thực hành cá nhân

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

* HĐ3: (3’-5’): Nhận xét – đánh giá

- GV nhận xét, chấm bài tập cho HS

- Nhận xét tinh thần chuẩn bị của HS

* KNS: Trong quá trình sử dụng kim và kéo cắt

chỉ em cần chú ý điều gì

C Củng cố - dặn dò (3’-5’):

- Nhận xét giờ học

- HS chuẩn bị bài: Cắt khâu thêu SP tự chọn

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS nêu lại

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS cùng nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 09/12/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019

Lớp 3A

Thủ công Tiết 14: CẮT DÁN CHỮ H -U (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến Thức: HS biết cách cắt dán chữ H - U

2 Kĩ năng: HS cắt dán được chữ H - U HS làm được sản phẩm đẹp.

3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)

* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)

* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ H - U

- Học sinh: Giấy thủ công, vở

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

HĐ1: GV ôn tập lại cho HS cách cắt- dán

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh quan

sát rút ra sự giống và khác nhau của 2 chữ

HĐ2: HS thực hành theo HD của GV

Bước1: Kẻ chữ H,U; chiều dài của hình chữ

nhật 5 ô, rộng 1ô, chiều dài của hình 2 chiều

dài 5ô, rộng 3ô

Bước 2: Cắt chữ H- U

Bước 3: Dán chữ H,U

* Giới thiệu SP mẫu, bài vẽ HS

- GV giới thiệu 1 số sản phẩm đẹp

- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)

- GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ H - U

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét Đánh giá kết quả.

* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS

sau khi thự hành xong các em cần phải giữ vệ

sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn ra lóp

Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản

phẩm, không dùng lãng phí

* KNS: Trong quá trình sử dụng kim em cần

lưu ý điều gì

4 Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập nếu chưa xong

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- 1 HS trả lời

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS cắt dán theo quy trình

- Trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe