giao an tuan 3 lop 4 CKT 2 buoi

- GV : Viết số tự nhiên với các đặc điểm trên được gọi là viết số tự nhiên trong hệ thập phân. 2.[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010

Tiết1: Tập đọc

Th thăm bạn

I Mục tiêu:

1/ Biết đọc lá th lu loát lu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với nỗi

đau của ngời bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cớp mất ba

2/ Hiểu nội dung câu chuyện: thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; nắm đợc tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức th)

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sgk.

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Đọc bài thơ Truyện cổ nớc

mình Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài

thế nào?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài học.Treo tranh minh

hoạ- hỏi Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV theo dõi,kết hợp sửa lỗi phát âm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn1 trả lời

câu hỏi trong SGK

- GV ghi bảng ý chính đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn2, trả lời

- GV ghi ý chính

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn3 và trả lời

- Hỏi: Bài thơ thể hiện điểu gì?

- GV ghi nội dung chính của bài thơ

- 2HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi

- Cả lớp quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lợt)

Tuần 3

Trang 2

giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn khó khăn

- Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài

Tiết 2: Chính tả (Nghe - viết)

Cháu nghe câu chuyện của bà

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ

2 Luyện viết đúng những tiếng có dấu thanh dễ lẫn ( dấu hỏi, dấu ngã)

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết ghi nội dung bài tập 2b

1 Kiểm tra bài cũ.

Viết các tiếng có âm đầu x/s, vần ăn/ ăng

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài, gv nêu yêu

cầu

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe - viết

- Giáo viên đọc bài thơ Hỏi: Bạn nhỏ thấy

bà có điều gì lạ? Bài thơ nói lên điều gì?

GVhớng dẫn cách trình bày bài thơ lục bát

- Giáo viên HD viết từ khó

- Giáo viên đọc bài cho HS viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài một lợt

- Chấm chữa bài chính tả

- Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2: Giáo viên nêu bài tập 2b

- Gọi HS đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp

- Học sinh theo dõi

- HS theo dõi 3 HS đọc lại

- HS trả lời

- Học sinh viết từ khó vào nhápvài

HS viết ở bảng lớp

- HS viết bài vào vở

- Học sinh rà soát lại bài ( Khảo bài)

- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi

- 1HS đọc thành tiếng yêu cầu

Trang 3

- Chốt lại lời giải.

- Gọi HS đọc hoàn chỉnh bài văn

3 Củng cố, dặn dò: Tìm 10 từ ngữ chỉ

con vật có tiếng bắt đầu bắng tr/ch, đồ dùng

có trong nhà có thanh hỏi,ngã

- Cả lớp làm vào vở 2 Học sinh đại diện lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Lớp nhận xét

- HS tự làm

Tiết 3: Toán

Triệu và lớp triêu (tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Biết đọc, viết đợc một số số đến lớp triệu

- Củng cố thêm về hàng và lớp làm bài tập 1,2,3

- Củng cố về cách dùng bảng thống kê số liệu (HSKG và làm bài tập 4)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.

- GV treo bảng các hàng vừa viết vừa giới

thiệu: 3trăm triêu, 4chục triệu, 2triệu, 1trăm

Bài 1: GV treo bảng phụ Ghi nôi dung BT

- GV kiểm tra HS viết ở bảng

Bài 2: Đọc các số sau HS làm bài vào vở

- HS thực hiện tách số thành các lớp theo thao tác của GV

HS lên bảng viết, cả lớp theo dõi nhận xét HS ngồi cạnh nhau cùng

đọc số

- HS viết vào vở, đọc kết quả

- HS viết vào vở , Hs lần lợt viết bảng lớp

- HS KG trả lời theo yêu cầu của bàitập

- Học sinh tự làm

Tiết 4: Khoa học

Vai trò của chất đạm và chất béo

I mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

3

Trang 4

- Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm ( thịt, cá, trứng, tôm, cua,…)và một

số thức ăn chứa nhiều chất béo( mỡ, dầu, bơ,…)

- nêu đợc vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể

- Xác định đợc nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chất béo

II đồ dùng dạy- học : - Phiếu bài tập.

III Hoạt động dạy- học:

1) Bài cũ: Hỏi: Ngời ta thờng có mấy cách để

phân loại thức ăn? Đó là những cách nào?

Nhóm thức ăn nào chứa nhiều chất bột đờng?

- GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài.

Hoạt động 1: Những thức ăn nào chứa nhiều

chất đạm và chất béo?

- Quan sát hình T12,13 trả lời câu hỏi: Những

thức ăn nào chứa nhiều chất đạm, những thức

ăn nào chứa nhiều chất béo?

- GV nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Vai trò của nhóm thức ăn có

chứa nhiều chất đạm, chất béo

- Hỏi: Khi ăn cơm với thịt, cá, gà cảm thấy thế

nào? Khi ăn với rau cảm thấy thế nào?

- GV kết luận : nhấn mạnh mục Bạn cần biết

Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc của các

loại thức ăn chứa nhiều chất đạm , chất béo

- GV phát phiếu BT, yêu cầu HS hoàn thành

- Học sinh thảo luận theo cặp đôi

- HS nối tiếp nhau trả lời

điền kết quả vào phiếu BT

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS tự học

Buổi chiều

Luyện tập triệu và lớp triệu (tiếp)

I Mục têu:

1 Luyện cho HS kĩ năng nhận biết hàng và lớp của số có nhiều chữ số

2 Luyện kĩ năng thông qua một số bài tập liên quan đến kiến thức trên

II Hoạt động dạy học:

Trang 5

*Bài tập nâng cao dành cho HS khá giỏi:

1 Viết số gồm có:

- 7 trăm triệu, 8 triệu, 6 chục nghìn, 2 trăm, 3 đơn vị

- 8 trăm triệu,9 triệu, 4 chục triệu, 1 chục nghìn, 6 trăm

- 2 chục triệu, 3 triệu, 6 nghìn, 8 trăm, 2 đơn vị

HĐ3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Tiết 2: Luyện tiếng việt( luyện đọc)

Truyện cổ nớc mình - th thăm bà

I.Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy; tốc độ đọc khoảng 75 tiếng/ phút; biết đọc

lá th lu loát lu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với nỗi đau của ngời bạnbất hạnh bị trận lũ lụt cớp mất ba

- Đọc thuộc lòng bài thơ; ngắt nghỉ đúng nhịp

II.Các hoạt động dạy học:

1.GV nêu yêu cầu tiết học.

- Giới thiệu bài đọc

- GV HD đọc diễn cảm toàn bài

- HD đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu

I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:

1 Nhận thức đợc: Mỗi ngời đều gặp khó khăn trong cuộc sống và học tập Cần phải có quyết tâm và tìm cách vợt qua khó khăn

2.Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục

- Biết quan tâm chia sẽ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảch khó khăn

3 Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc sống và trong học tập

II đồ dùng dạy- học: Các mẫu chuyện tấm gơng vợt khó trong học tập III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: Nêu tấm gơng về trung

thực trong học tập Đọc ghi nhớ

B Dạy bài mới: giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện

-HS nêu, HS khác nhận xét

Liệt kê cách giải quyết

5

Trang 6

GV cho HS làm việc cả lớp -GV đọc câu

chuyện "Một HS nghèo vợt khó"

Hỏi: - Thảo gặp phải những khó khăn gì?

- Thảo đã khắc phục nh thế nào?

- Kết quả học tập của bạn thế nào?

Trớc những khó khăn trảo có chịu bó tayk?

Nếu bạn thảo không khắc phục khó khăn,

chuyện gì sẽ xẩy ra? Vậy khi gặp khó khăn

trong học tập chúng ta phải làm gì?

Hoạt động 2: Em sẽ làm gì?

- GV yêu cầu thảo luận làm bài tập 2

GV nhận xét, động viên kết quả làm việc

- GV kết luận

Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

Kể ra3 khó khăn của mình và cách giảiquyết

C Hớng dẫn thực hành:

GV yêu cầu về kể những tấm gơng vợt khó

trong học tập, chuẩn bị cho tiết sau

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Thảo luận theo nhóm cặp đôi

- HS trình bày những khó khăn và cách giải quyết, HS khác nhận xét

- HS tự tìm hiểu xung quanh những tấm gơng bạn bè vợt khó trong học tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố lại cách đọc, viết các số đến lớp triệu( bài tập 1,2,3(a,b,c) KG cả bài

- Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số( làm bài tập 4a,b KG cả bài)

II đồ dùng dạy- học - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ: GV đọc số: 4 trăm triệu, 3 chục

triệu,9 triệu,5 trăm nghìn,8 chục

nghìn,2nghìn, 3trăm, 4chục, 2đơn vị

- GV theo dõi, chữa bài, cho điểm

2) Bài mới: Giới thiệu bài.

BT1 : Củng cố về đọc, viết, cấu tạo số(bài

1)GV treo bảng phụ yêu cầu học sinh lần lợt

làm bài theo mẫu

- Khi HS đọc GV hỏi về cấu tạo của số

- HS đọc trớc lớp

- HS làm bài vào vở

- HS nối tiếp đọc trớc lớp

Trang 7

BT3: Củng cố về viết số

GV đọc cho HS viết vào vở

BT4:Củng cố về nhận biết giá trị của từng

chữ số theo hàng và lớp (BT4)

- GV viết lên bảng các số trong bài tập 4

- GV hỏi: Trong số 715 638, chữ số 5 thuộc

về làm bài tập và chuẩn bị bài sau

- HS viết theo lời đọc của GV

- 1HS lên bảng viết, cả viết vào vở

- Tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn

II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

III Hoạt động- dạy- học:

1) Bài cũ: Tại sao nói đỉnh núi Phan - xi -

păng là nóc nhà của Tổ quốc?

- GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới:

- Giới thiệu bài: ghi mục bài lên bảng.

Hoạt động 1:Hoàng Liên Sơn- nơi c trú của

Trang 8

- GV hỏi: Đây là cái gì? Em thờng gặp hình

ảnh này ở đâu?Vì sao một số DT ít ng……?

- GV kết luận

Hoạt động3 Chợ phiên, lễ hội, trang phục

- Nêu những hoạt động trong phiên chợ ,Kể

tên1số hàng hoá, lễ hội, nhận xét trang phục

- Gv nhận xét, tổng kết

3 Củng cố, dặn dò: Về học bài CB bài sau.

- HS quan sát tranh , ảnh và trả lời

- HS khác nhận xét , bổ sung

- HS dựa vào mục3, hình trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận biết từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1 mục III); bớc đầu làm quen với

từ điển( hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2,BT3)

II đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng

1 Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại nội dung cần

ghi nhớ về dấu hai chấm

-GV nhận xét, chữa bài

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV đa ra từ:

+Tiếng dùng để cấu tạo từ

+Từ dùng để cấu tạo câu

Hoạt động 3: Ghi nhớ

Hoạt động 4: Luyện tập

BT1: Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

BT2;Yêu cầu làm việc theo nhóm

BT3: Yêu cầu HS đặt câu

- GV chỉnh sửa từng câu cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- 2HS trả lời

- HS theo dõi, trả lời

- HS đọc yêu cầu của BT

- Từng cặp đoc,trao đổi làm bài

- Đại diện lên trình bày kết quả trênbảng phụ

Trang 9

Buổi chiều

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt

Ôn luyện từ đơn và từ phức

I Mục tiêu: Giúp HS ôn luyện

1 Sự khác nhau giữa tiếng và từ: Tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu; tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa; còn từ bao giờ cũng có nghĩa

2 Phân biệt đợc từ đơn, từ phức Bớc đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển

Củng cố cỏc số đến lớp triệu, giỏ trị của từng chữ số trong mỗi số

Vận dụng vào làm bài tập cú liờn quan

Bài 3 Viết số thớch hợp vào ô trống -HS hoạt động nhúm đụi

-1 số HS lờn bảng chữa bài

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -HS viết theo thứ tự ở bảng lớp

HSKG

Viết số:-Mười tỉ

-Một trăm hai mươi tỉ:

-Một trăm hai mươi ba tỉ:

Trang 10

- Cũng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau Yêu cầu nhận biết

đúng hớng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh HS khá giởithcj hiện động tác đi đều( nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải) động tác tay đánh so le với

động tác chân

- Trò chơi: "Kéo ca lừa xẻ" Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi

II đồ dùng dạy- học: - 1còi

A Phần mở đầu:

- Tập hợp, phổ biến nội dung

- Chơi trò chơi "Làm theo khẩu lênh"

+Lần2: Tập theo tổ, tổ trởng điều khiển

- GV theo dõi nhận xét, biểu dơng

+Lần 3: Tập cả lớp, Gv điều khiển

- GV nhận xét, đánh giá kết quả

HĐ2: Trò chơi vận động:

- Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"

- GV nêu tên, giải thích cách chơi, luật

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu

- Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.( bài 1 chỉ nêu giá trị số 3 trong mỗi số); làm các bài tập: bài 2(a,b); bài 3(a); bài 4

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập số 3 SGK - 1HS lên làm ở bảng.

Trang 11

- HS viết vào vở, 2HS viết bảng lớp

-HS nêu yêu cầu và tự làm bài vào vở

- HS thảo luận theo cặp

- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II đồ dùng dạy- học: - Một số truyện viết về lòng nhân hậu

1 Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện

"Nàng tiên ốc" - GV nhận xét, cho điểm

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn kể chuyện

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài, GV gạch dới các từ

i- Lòng nhân hậu đợc hiểu nh thế nào?

- Em đọc câu chuyện của mình ở đâu?

- GV ghi nhanh các tiêu chí trên bảng

Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm

Trang 12

- GVgiúp đỡ từng nhóm GV gợi ý choHS

các câu hỏi:

*HS kể hỏi: Bạn thích chi tiết nào? Vì sao?

- Chi tiết nào làm bạn cảm động nhất?

-Qua câu chuyện trên bạn thích nhân vật

nào?

*HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện trên

muốn nói lên điều gì? Bạn sẽ làm gì để học

tập?

Hoạt động 3: Thi kể và trao đổi về ý nghĩa.

- Tổ chức cho HS thi kể, GV theo dõi, bình

chọn theo tiêu chí đã nêu Tuyên dơng

3 Cũng cố ,dặn dò :Nhận xét giờ học.

bổ sung cho nhau

- HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn HS thi kể có thể hỏi các bạn tạo không khí sôi nổi

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn.

1 Kiểm tra bài cũ Đọc bài "Th thăm

bạn" GVhỏi: Những dòng mở đầu và kết

thúc có tác dụng gì?

- Nhận xét và cho điểm

a Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

b Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc

- GV chia bài thành 3 đoạn

Đoạn 1: Lúc ấy cầu xin cứu giúp

Đoạn 2: Tôi lục lọi cho ông cả

Đoạn 3: Ngời ăn xin của ông lão

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc

- GV giúp HS hiểu từ ngữ mới và khó

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

Tìm hiểu bài:

* GV yêu cầu đoc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi Sgk

- 3HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi

Trang 13

- GV nhận xét, ghi ý chính đoạn 1:

Đoạn1: Ông lão ăn xin thật đáng thơng

- GV giải nghĩa từ: Tài sản; lẩy bẩy

- GV nhận xét ghi ý chính đoạn 2:

Đoạn2: Cậu bé xót thơng ông lão, muốn

giúp đỡ ông

GV yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV đa đoạn văn cần đọc diễn cảm treo

và kể lại câu chuyện đã học

- HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi trả lời

và rút ra ý chính đoạn 2

- HS đọc thầm và trả lời và rút ra ý chính đoạn 3

- 1 HS đọc, lớp theo dõi suy nghĩ trả lời

Nội dung chính: Ca ngợi cậu bé có tấm

lòng nhân hậu biết đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi tìm giọng

đọc

- HS lắng nghe tìm ra giọng đọc và luyện đọc

- HS luyên đọc theo vai

I Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu

- Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

II Đồ dùng dạy học: Vở BTm bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập số 1 SGK

Trang 14

- GV đọc cho Hs viết câu c, d của bài 2

- HD học sinh làm bài tập trong vở BT

I Mục tiêu : củng cố cho HS:

- các bớc sử dụng bản đồ: Đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tợng lịch sử

hay địa lý trên bản đồ

- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tợng trên bản

đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển

- Xác định đợc 4 hớng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ớc

II ĐÔ Dùng DAY - học:

- Bản đồ địa lí VN, bản đồ hành chính VN, SGK

1 Kiểm tra bài cũ: Trên bản đồ ngời ta

th-ờng quy định các hớng(Bắc, Nam, Đông,

Tây) nh thế nào?

- GV nhận xét chung

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Cách sử dụng bản đồ.

-GV hỏi: Tên bản đồ cho biết điều gì?

- Dựa vào bảng chú giải đọc kí hiệu?

- Chỉ đờng biên giới phần đất liền của Việt

Nam với các nớc láng giềng, và giải thích vì

sao đó là biên giới quốc gia?

- GV giúp HS các bớc sử dụng BĐ

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm

GV cho HS làm bài tập trong SGK

- GV hoàn thiện câu trả lời

- HS dựa vào kiến thức đã học trả lời

- Đại diện trả lời, chỉ trên bản đồ đờng biên giới

- HS nêu 3 bớc sử dụng bản đố SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

- HS khác sữa chữa bổ sung

- HS lần lợt lên chỉ và trả lời các câu hỏi

- HS khác bổ sung, nhận xét

Trang 15

so le với động tác chân

- Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi

II đồ dùng dạy- học: - 1còi

A Phần mở đầu:

- Tập hợp, phổ biến nội dung

- Chơi trò chơi "Làm theo khẩu lênh"

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

+Lần2: Tập theo tổ, tổ trởng điều khiển

- GV theo dõi nhận xét, biểu dơng

- Giậm chân tại chỗ theo hiệu lệnh còi

- HS tập theo sự điều khiển của GV

- Tập theo tổ

- Tập theo lớp

- HS theo dõi, chơi thử 1 -2 lần

- HS chơi chính thức theo tổ Tổ trởng chỉ huy

- HS chấn chỉnh đội hình

- HS thực hiện động tác thả lỏng

- HS tự ôn ĐHĐN

15

Trang 16

- Vẽ sẵn tia số như SGK lên bảng (nếu có thể).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên:

Em hãy kể một vài số đã học (GV ghi)

- Yêu cầu HS đọc lại các số vừa kể

- GV giới thiệu: Các số 5, 8, 10, 11, 35, 237, …

được gọi là các số tự nhiên

- GV chỉ các số đã viết riêng từ lúc đầu và nói

đó không phải là số tự nhiên

- GV hướng dẫn viết các số tự nhiên theo thứ

tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0 ?

Dãy số trên là dãy các số gì ? Được sắp xếp

theo tứ tự nào ?

- GV giới thiệu: Các số tự nhiên sắp xếp theo

thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0 được gọi là

dãy số tự nhiên.

- GV treo bảng phụ có ghi 4 dãy số và yêu cầu

HS nhận xét đâu là dãy số tự nhiên, đâu không

phải là dãy số tự nhiên

Trang 17

+ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …

- GV nhận xét chung

- GV cho HS quan sát tia số như trong SGK và

giới thiệu: Đây là tia số biểu diễn các số tự

nhiên

Điểm gốc của tia số ứng với số nào ?

Mỗi điểm trên tia số ứng với gì ?

Các số tự nhiên được biểu diễn trên tia số theo

thứ tự nào ?

Cuối tia số có dấu gì ? Thể hiện điều gì ?

- GV cho HS vẽ tia số Nhắc các em các điểm

biểu diễn trên tia số cách đều nhau

c Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số tự

nhiên

- GV yêu cầu HS nhắc lại dãy số tự nhiên

- Khi thêm 1 đơn vị vào bất kì số nào ta được

số tự nhiên liền sau

- Yêu cầu HS nêu ví dụ

- Nêu số tự nhiên bé nhất, số tự nhiên lớn nhất

GV: Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi và

Trong dãy số tự nhiên hai số tự nhiên liên tiếp

thì hơn hoặc kém nhau bao nhiêu đơn vị?

d Luyện tập, thực hành :

* Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài.

Muốn tìm số liền sau của một số ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS nªu miÖng

- GV nhận xét

* Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Muốn tìm số liền trước của một số ta làm như

thế nào ?

- GV yêu cầu HS viết giÊy nh¸p

Số liền trước số 10 000 là bao nhiêu ? Vì sao

- Tìm số liền trước của một số rồiviết vào ô trống

- Ta lấy số đó trừ đi 1

- Cả lớp viết vµo giÊy nh¸p vµi HSnêu

17

Tiêu đề	Tập Đọc Thăm Bạn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	319 KB