Gián án TUAN 24 - b1

V, Cỏc hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:5’ Gọi 2hs đọc bài : “ Chơng trìnhxiếcđặc sắc” + Caựch trỡnh baứy quaỷng caựocoự gỡ ủa

TUẦN 24

Thứ hai ngày 14 thỏng 2 năm 2011

Hỏt nhạc

(Gv bộ mụn dạy) _

-Bieỏt saộp xeỏp tranh ủuựng theo trỡnh tửù cuỷa caõu chuyeọn;

- Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ tranh minh hoaù HS bieỏt nhaọp vai keồ laùi tửù nhieõn caõu chuyeọn

“ẹoỏi ủaựp vụựi vua”

- Chaờm chuự nghe baùn ke; hoùc ủửụùc ửu ủieồm cuỷa baùn, keồ tieỏp ủửụùc lụứi baùn

II.Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong bài :

-Tự nhận thức

-Thể hiện sự tự tin

-Tư duy sỏng tạo

-Ra quyết định

III,Các ph ng pháp / kỹ thuật dạy học tích cự có thể sử dụng :

-Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

-Thảo luận nhúm

-Hỏi đỏp trước lớp

IV, Đồ dựng dạy học:

- GV :Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK (phoựng to)

Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón

- HS : SGK

V, Cỏc hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài

cũ:(5’) Gọi 2hs đọc bài : “ Chơng trìnhxiếcđặc sắc”

+ Caựch trỡnh baứy quaỷng caựocoự gỡ ủaởc bieọt veà lụứi vaờn,

- 2HS ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi “Chửụngtrỡnh xieỏc ủaởc saộc”

- 3 HS nhaộc laùi

2.D¹y bµi míi

- GV tãm t¾t néi dung ghi ®Çubµi lªn b¶ng

+ GV treo tranh bài : + GV đọc diễn cảm toàn bài :Tóm tắt nội dung : Ca ngợiCao Bá Quát thông minh, đốiđáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

- Hướng dẫn HS quan sáttranh

+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?

* Hướng dẫn HS luyện đọckết hợp giải nghĩa từ

+ Bài có mấy đoạn ? (Coi như mỗi chỗ xuống dònglà một đoạn)

- GV treo bảng phụ hướng dẫnđọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của

HS + Từ Minh Mạng, Cao BáQuát là ai ?

Giải nghĩa các từ trong SGK:

xa giá, ngự giá, đối, tức cảnh,chỉnh

- Luyện đọc theo nhóm (GV đi đến từng nhóm độngviên… tích cực đọc)

… HS trả lời về tranh

-Hs nh¾c l¹i ®Çu bµi

HS đọc đoạn trong nhóm

- GV chuyển ý +Vua MinhMạng ngắm cảnh ở đâu?

+Vua ra vế đối thế nào?

+Câo Bá Quất đối lại như thếnào ?

GV:phân tích cho HS thấyCâu đối của Cao Bá Quát hay

ở chỗ:

+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấyngay cảnh mình đang bị tróiđể đối lại

+ Biểu lộ sự bất bình (ngầmoán trách vua bắt trói ngườitrong cảnh trời nắng changchang, chẳng khác nào cảnhcá lớn đớp cá bé)

+ Em hiểu nội dung chuyện

1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn1:

Ở Hồ Tây

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặtvua Nhưng xa giá đi đến đâu,quân lính cũng thét đuổi mọingười, không cho ai đến gần

… Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm

ĩ náo động rồi nhảy xuống hồ tắmlàm quân lính hốt hoảng, xúm vàobắt trói, cậu la hét,

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn3-4

… Vì vua thấy cậu xưng là học trònên muốn thử tài cho cậu cơ hộichuộc tội

… Nước trong leo lẻo, cá đớp cá

… Trời nắng chang chang, ngườitrói ngưòi

nói lên điều gì?

GV chốt lại:Truyện ca ngợiCao Bá Quát

-HS tiép nối đọc 3 đoạntruyện GV hướng dẫn đọcđúng một số câu ,đoạn văn :Thấy nói là học trò,/vua ralệnh cho cậu phải đối đượcmột vế đối./ thì mới tha.//Nhìnthấy trên mặt hồ lúc đó cóđàn cá đang đuổi nhau ,/vuatức cảnh đọc vế đối như sau:

- GV nêu nhiệm vụ :Dựa vàotrí nhớ và bốn tranh minh hoạbốn đoạn câu chuyện “Nhà ảothuật” Kể lại câu chuyệntheo lời của Xô-phi(hoặcMác)

- GV nhắc các em sắp xếp lạitranh theo đúng thứ tự của câuchuyện “Đối đáp với vua“ rồikể lại toàn bộ câu chuyện,anh 1)

- GV nhận xét Kể lại một đo¹n của câuchuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗibạn (về ý, diễn đạt) bình chọnbạn kể chuyện hấp dẫn nhất+ Qua câu chuyện này, emhọc được ở Cao Bá Quát điềugì?

+ Em biết câu tục ngữ nào cóhai vế đối nhau không ?

- Gần mực thì đen, gần đèn thìsáng

Gv nhËn xÐt giê häc

- Vª nhµ chuÈn bÞ bµi sau

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi Saucử đại diện báo cáo kết quả

- 3HS luyện đọc lại đoạn3

- Thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

- HS tự sắp xếp tranh

- HS nhận xét bổ sung

HS khá kể

-4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câuchuyện

-Một HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn ngườikể hay

… Tính cách khẳng khái tự tin

Thứ ba ngày 15 thỏng 2 năm 2011

Thể dục

(Gv bộ mụn dạy) _

Chớnh tả

Nghe – viết : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I, Mục tiờu:

Reứn kyừ naờng vieỏt chớnh taỷ :

-Nghe vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy baứi vieỏt roừ raứng, saùch seừ ủoaùn 1 baứi : “ẹoỏi ủaựp vụựi vua”

-Laứm ủuựng baứi taọp ủieàn caực aõm, daỏu thanh deó laón : s/x;daỏu hoỷi/ daỏu ngaừ

II, Đồ dựng dạy học:

- Gv : Baỷng lụựp vieỏt (BT 3a).

- Hs: Vở b i tà ập

III, Cỏc hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- GV nêu yêu cầu bài học ghi

đầu bài lên bảng

- ẹoùc maóu Laàn 1 ủoaùn vieỏt

- Hửụựng daón HS naộm noọi dung

+ Caựch thửực trỡnh baứy chớnh taỷ :+ Trong bài viết nhẵng chữ nàoviết hoa ?

Yêu cầu hs đọc bài và tìm chữ dễviết sai chính tả

Đọc cho hs viết vào vở nháp

- GV ủoùc cho HS vieỏt baứi

- 2 HS vieỏt baỷng caỷ lụựp laứm giaỏynhaựp caực tửứ : Vaờn Cao,Tieỏn QuaõnCa

- Vaứi HS nhaộc laùi

HS theo doừi

… 2 HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn – Caỷ lụựptheo doừi SGK

-Chữ đầu câu và đầu đoạn văn

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn vaờn, tỡmnhửừng chửừ deó vieỏt sai,

- 2 HS ủoùc laùi Caỷ lụựp theo doừiSGK

- HS vieỏt vào vở nháp caực tửứ : leoleỷo, Cao Baự Quaựt, nghú ngụùi

- HS vieỏt baứi

GV treo bảng phụ, đọc chậmcho HS theo dõi và dò lỗi).

- Cho HS báo lỗi Nhận xét –tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghiđiểm

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng : a)sáo-xiếc b) mỏ-vẽ

Bài 3:a)Bắt đầu bằngchữ s

San sẻ, so sánh, sáng sủa …

Bắt đầu bằngchữ x Xào, xiếc, xẻo, xẻ…

3bThanhhỏi Nhổ cỏ, ngủ, trổtài, bẻ, bảo, thổi…

Thanhngã

Gõ, vẽ, nỗ lực,cõng em, đẽo cày,võng…

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗichính tả, làm các bài tập luyệntập vào vở

* Nhận xét tiết học

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗichính tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấynháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả,phát âm)

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa cácnhóm

-Reứn kú naờng giaỷi baứi toaựn coự hai pheựp tớnh

- Giỏo dục hs chăm chỳ nghe giảng

II, Đồ dựng dạy học:

- Gv: Baỷng phuù ủeồ daùy baứi mụựi

- Hs : Vbt

III, Cỏc hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bàicũ(5’)

2a Giới thiệu bài (2’)

b, Hửụựng daón

luyeọntaọp(30’)-Cuỷng coỏ cho

ta veà nhaõn, chia caực soỏ

coự ba, boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ

coự 1 chửừ soỏ vaứ moỏi quan

heọ giửừa pheựp nhaõn vaứ

-GV kieồm tra 1 soỏ vụỷ cuỷa HS

- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm

- Giụựi thieọu baứi - Ghi đầubài lên bảng

Baứi 1 : ẹaởt tớnh roài tớnh

Gv chia làm 2 dãy và làm bài theo dãy

GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

Baứi 2: Gọi 2hs đọc đầu bài Cho

Hs làm bài theo nhóm Mỗinhóm làm 1 phép tính

4 hs lên bảng làm

+ Baứi 1 + 2 cuỷng coỏ cho ta vềnhững gỡ ?

Baứi 3 : + Baứi cho bieỏt gỡ ?

-4HS laứm baứi 3

- 1 toồ noọp vụỷ

- 3 HS nhaộc lại đầu bài

HS ủoùc ủeà baứi 1

- HS 2 daừy laứm vở nhápS

Daừy A

821 x 4 ; 3284 : 4 ; 1012 x 5 ;

5060 : 5 Daừy B

308 x 7 ; 2156 : 7 ; 1230 x 6 ;

7380 : 6

- 2 HS ủoùc yeõu caàu baứi 2

- 4 nhoựm moói nhoựm moọt pheựptớnh

– 4 HS ủaùi dieọn 4 nhoựm laứmbaỷng phuù

N,1 ; 4691 : 2 ; N2 1230 :

3 N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1038 :

6

… Baứi 2 luyeọn taọp kú naờng pheựptớnh chia heỏt, chia coự dử vaứthửụng coự chửừ soỏ 0 ụỷ giửừa

- 2 HS ủoùc baứi toaựn

… coự 5 thuứng saựch, moói thuứng coự

Gäi hs ch÷a bµi

Bài 4 :Yªu cÇu HS đọc đề bài Muốn tính chu vi hình chữ nhật

ta làm như thế nào ?

Hướng dẫn HS giải theo haibước:

- GV nhận xét kết quả hoạtđộng của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bàitập

- GV nhận xét tiết học

306 quyển, và chia về cho 9 thư viện

… Tính số sách mỗi thư viện?

HS tự tóm tắt và giải

Bài giải:

Số sách trong 5 thùng là:

306 x 5 = 1530 (quyển)Số sách mỗi thư viện nhận là:

1530 :9 = 170 (quyển) Đáp số:170 quyển

… chu vi hình chữ nhật bằng chiều dài cộng với chiều rộng rồinhân với 2

2 HS làm bài bảng phụ cả lớp giấy nháp

GiảiChiều dài sân vận động là:

95 x3 = 285(m)Chu vi sân vận động là:(285 + 95) x 2 = 76(m)

- Sau bài học HS có khả năng

-Quan sát ,so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa

Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa

Phân loại các bông hoa sưu tầm được

-Nêu được chức năng và ích lợi của hoa

IIC¸c kü n¨ng sèng ® ỵc c¬ b¶n ® ỵc gi¸o dơc trong bµi :

-KN quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngồi của một số loạihoa

-Tổng hợp, phõn tớch thụng tin để biết vai trũ, lợi ớch đối với đời sống thực vật, đời sống con người của cỏc loại hoa

III,Các ph ơng pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực cớ thể sử dụng :

-Quan sỏt và thảo luận tỡnh huống thực tế.

-Trưng bày sản phẩm

IV, Đồ dựng dạy học:

Giaựo vieõn : -Caực hỡnh trong saựch giaựo khoa trang 90, 91vaứ moọt soỏ boõng hoa

-Phieỏu baứi taọp

- GV nhaọn xeựt cho điểm hs

-Gv nêu câu hỏi :

+ Hàng ngày em đã nhìn thấy những loại hoa nào?

Gv tóm tắt nội dung ghi đầu bài lên bảng

Caựch tieỏn haứnh :Bửụực 1 : Laứm vieọc theo nhoựm Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caựcbaùn thaỷo luaọn theo gụùi yự :

+Quan saỏt vaứ noựi veà maứu saộccuỷa nhửừng boõng hoa trong hỡnh90,91

+Trong nhửừng boõng hoa ủoự,boõng naứo coự hửụng thụm, boõngnaứo khoõng coự

+ Haừy chổ ủaõu laứ cuoỏng hoa,ủaõu laứ caựnh hoa, nhũ hoa cuỷaboõng hoa ủang quan saựt

Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứykeỏt quaỷ

Nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung

1 HS leõn neõu caõy goàm coự nhửừngboọ phaọn naứo ?

- 3HS nhaộc laùi đầu baứi

- 2 HS ngoài caùnh nhau quan saựt caựchỡnh trang 90, 91vaứ traỷ lụứi theo gụùi

yự :

- HS caực nhoựm thaỷo luaọn

- moọt soỏ HS leõn trỡnh baứy keỏt quaỷlaứm vieọc theo caởp (HS chổ noựi ủaởcủieồm veà caỏu taùo hoa cuỷa moọt caõy

có của một

-Mỗi bông hoa thường có cuốnghoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa

Cách tiến hành : Lớp trưởngdiều khiển các nhóm sắp xếpbông hoa sưu tầm được tuỳ theotiêu chí nhóm đặt ra

- Vẽ các bông hoa bên cạnhnhững bông hoa thật

- Các nhóm trình bày sẩn phẩmcủa nhóm và tự đánh giá, có sự

so sánh với sản phẩm của nhómbạn

GV nhận xét, tuyên dương

*Nêu được Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường được dùng đểlàm gì?

Quan sát các hinh 91, nhữnghoa nào dùng để trang trí, dùngđể ăn

GV liện hệ ngắn gọn đến tìnhhình học tập của HS trong lớp,

- Dặn dò về nhà ôn bài vàchuẩn bị bài để tiết sau

- Đại diện 4 nhóm trình bày kếtquả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoàn thiệnphần trình bày của nhóm

Là cơ quan sinh sản của câyHoa dùng để trang trí, để ăn ,làmnước hoa

dôngø(3’) - GV nhaôn xeùt tieât hóc.

Thứ tư ngăy 16 thâng 2 năm 2011

Luyện từ vă cđu

TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT- DẤU PHẨY

I, Mục tiíu:

- Cụng coâ, heô thoâng hoaù vaø môû roôngvoân töø ngöõ veă ngheô thuaôtù

- OĐn luyeôn veă daâu phaơy

- Gi¸o dôc hs yªu mÕn nghÖ thuỊt

III, Câc hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh

GV nhaôn xeùt cho ®iÓm hs

Gv nªu yªu cÌu cña tiÕt hôc

- Ghi ®Ìu bµi lªn b¶ng

* Baøi 1 : GV ñóc ñeă YªucÌu HS laøm baøi Gôi 1 hs lªn b¶ng lµm líp lµm bµi vµo vị

GV choẫt lôøi giại ñuùngNgöôøi hoát Dieên vieđn, ca só,

- Moôt HS laøm baøi taôp tìmpheùp nhađn hoaù trong khoơthô sau

“Höông röøng thôm ñoăi…ñöôøng em ñi

- Lôùp nhaôn xeùt

- 3HS nhaĩc lái

- 3HS ñóc yeđu caău baøitaôp Cạ lôùp theo doõiSGK :

- Moôt HS laøm - Cạ lôùp

nhà văn, nhàthơ, hoạ sĩ.

Các hoạtđộng nghệthuật

Đóng phim, cahát,

quay phim ,viếtkịch…

Các mônnghệ thuật

Điện ảnh, kịchnói,

ảo thuật, kiếntrúc,

âm nhạc, hát,xiếc,

cải lương…

* Bài 2 :

HS làm bài vào vở

GV chốt lời giải đúng:

-Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câuchuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim,…

đều là một tác phẩm nghệ thuật Ngườitạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc

sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hayđạo diễn Họ đang lao động miệt mài, saymê để đem lại cho chúng ta những giờgiải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểubiết và góp phần làm cho cuộc sống mỗingày càng tốt đẹp hơn

GV nhắc các em đọc kĩ từng câu văn, xácđịnh đúng rồi ghi dấu phẩy

-GV biểu dương những HS học tốt

-Yêu cầu nhắc lại ND bài học -GV nhận xét tiết học

- 3HS thi làm bài

- Cả lớp theo dõi nhËn xÐt

Tự nhiên xã hội

QUẢ

I, Mục tiêu:

Sau bài học HS biết

Quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau của một số loại quả

Kể tên các bộ phận thường có của 1 quả

Nêu được chức năng của hạt Kể ra một số ích lợi của quả

II, C¸c kü n¨ng c¬ b¶n ® ỵc gi¸o dơc trong bµi:

-KN quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngồi của một số loạiquả

-Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức năng và lợi ích của quả với đời sống của thực vật và đời sống của con người

III,C¸c ph ¬ng ph¸p / kü thuËt d¹y häc tÝch cùc c;s thĨ sư dơng :

-Quan sát và thảo luận tình huống thực tế.

-Trưng bày sản phẩm

IV, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Các hình trong sách giáo khoa trang 92,93

Một số quả thật hoặc ảnh chụp (nếu có)Phiếu BT

Nhóm trưỏng điều khiển cácbạn quan sát hình ảnh cácquả trong SGK trang 92 – 93và trả lời các câu hỏi theogợi ý sau:

- Em hãy nêu một số loại hoa ?

- Hoa có chức năng gì ? Hoa thườngdùng để là gì ?

- HS nhắc lại ®Çu bài

- HS quan sát tranh

Nhóm trưỏng điều khiển các bạnquan sát hình ảnh các quả trongSGK trang 92 – 93 và trả lời

quả đối với

đời sống của

người và

+ Chỉ nói tên và mô tả màusắc, hình dạng, độ lớn củatừng loại quả

+ Trong các quả đó bạn đãăn loại quả nào? Nói về mùi

vị loại quả đó

+ Chỉ vào các hình của bàivà nói tên từng bộ phận củamột quả

Bước 2: Quan sát các quảđược mang đến lớp

Nhóm trưởng điều khiển cácbạn lần lượt giới thiệu quảcủa mình sưu tầm được theogợi ý sau:

- Quan sát bên ngoài: Nêuhình dạng, độ lớn, màu sắccủa quả

- Quan sát bên trong:

+ Bốc hoặc gọt vỏ, nhận xétvề cỏ của quả

+ Bên trong quả gồm cónhững bộ phận nào? Chỉphần ăn được của quả đó

+ Nếm thử để nói về mùi vịcủa quả đó

Bước 3: làm việc cả lớpĐại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác bổ sung

GV kết luận: có nhiều loạiquả,

Cách tiến hành Bước 1 : Làm việc theonhóm

GV yêu cầu nhóm trưởngđiều khiển các bạn thảo luậntheo gợi ý sau:

- Quả thường được dùng để

Nhóm trưởng điều khiển các bạn lầnlượt giới thiệu quả của mình sưu tầmđược theo gợi ý

Đại diện các nhóm trình bày Cácnhóm khác bổ sung

- HS Dựa vào những hiểu biết thựctế, HS nói về ích lợi của quả và hạtvới đời sống của con người và độngvật

- Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả

động vật

5.VËn

dơngø(3’)

làm gì? Nêu ví dụ

- Quan sát các hình SGKtrang 92-93, hãy cho biếtnhững quả nào được dùng đểăn tươi, qủa nào dùng để chếbiến thức ăn?

- Hạt có chức năng gì?

Bước 2 :Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác bổ sung

* Kết luận: Quả thường dùngđể ăn tươi, làm rau trong cácbữa ăn, ép dầu, làm mứt Khi gặp điều kiện thích hợphạt sẽ mọc thành cây mới

Trò chơi: Ai đúng, ai nhanh

+Ăn tươi, Làm mứt, Làmrau, Ép dầu

GV tuyên dương nhóm thắngcuộc

-Dặn dò về nhà ôn bài vàchuẩn bị bài tiết sau

Đại diện các nhóm trình bày Cácnhóm khác bổ sung

Các nhóm chơi Đại diện các nhóm trình bày Cácnhóm khác bổ sung

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

-Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã để xem và đọc được đồng hồ hoặc viết về thế kỉ