Gián án Tuan 24 lop 3

Bài mới:Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 1 28’HD giải bài tập +Bài 1 -Hướng dẫn: Từ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết số 0 ở thương rồi mới thực hiện tiếp.. trả lờ

TUẦN 24

Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2011

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Có kỹ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp

có chữ số 0 ở thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

* Nâng cao bài 2 cột c

II Chuẩn bị:

-Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:(4)

GV kiểm tra

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1( 28’)HD giải bài tập

+Bài 1

-Hướng dẫn: Từ lần chia thứ hai, nếu

số bị chia bé hơn số chia thì phải viết

số 0 ở thương rồi mới thực hiện tiếp

+Bài 2: a,b

H:Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm

thế nào?

-Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính, tìm x

(thừa số chưa biết)

-Chốt bài giải đúng

* Bài 2 cột 2

Bài 3:

-Hướng dẫn học sinh giải toán

Chữa bài, chốt bài giải đúng

Bài 4:- Hướng dẫn tính nhẩm:

3 Củng cố - chấm chữa:

-Nhận xét tiết học

-2 em lên bảng làm 2 bài tập

1224 1364

x 2 x 2

+HS tự làm vào vở +Gọi 2 em lên bảng chữa bài +Nhận xét bài bạn

- lấy tích chia cho thừa số đã biết

-làm bài vào bảng con

* 2c:HS KG

+PT đề, tóm tắt +Giải vào vở:

Số kg gạo đã bán:

2024 : 4 = 506 (kg)

Số kg gạo còn lại:

2024 – 506 = 1518 (kg) ĐS: 1518kg gạo

-Nhẩm theo mẫu 6000 : 2 = 3000

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.Mục tiêu:

A.Tập đọc:

-Học sinh đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh

từ nhỏ (trả lời được các CH trong SGK)

B.Kể chuyện:

-Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn dựa theo tranh minh họa

* HS KG kể được cả câu chuyện

** GD KNS: Tự nhận thức; Thể hiện sự tự tin; Tư duy sáng tạo và Ra quyết định

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa truyện

- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Tập đọc:

1.KTBC:(5’)

GV kiểm tra

-Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới:

Giới thiệu bài(1’)

-Đính tranh, giới thiệu

Hoạt động 1( 20)Luyện đọc:

a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

-Hướng dẫn phát âm: vùng vẫy, leo

lẻo…

+Đọc từng đoạn:

-Đính bảng phụ hướng đọc câu:

Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá//

Trời năng chang chang/người trói

người//

+Đọc trong nhóm:

-Theo dõi các nhóm đọc

-1 em đọc bài Chương trình xiếc đặc sắc

-1 em nêu nội dung bài

-Quan sát tranh -Lắng nghe

-Tiếp nối nhau đọc từng câu -Đọc cá nhân-đồng thanh

-Đọc nối tiếp câu lượt 2

-4 em đọc 4 đoạn

-Đọc chú giải

-2 em đọc

-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2 -Nhóm 2 em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc

-Nhận xét

H: Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn

điều gì?

H: Cậu đã làm gì để thực hiện mong

muốn của mình?

H: Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

H: Vua ra câu đố như thế nào?

H: Cao Bá Quát đối lại như thế nào?

GV giải thích ý nghĩa câu đối

+Nội dung câu chuyện nói lên điều

gì?

Hoạt động 3:(10’)Luyện đọc lại

-Đọc đoạn 3

Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn

-Nhận xét, đánh giá

B Kể chuyện:(20)

1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn kể chuyện theo đoạn

-Chốt thứ tự đúng: 3- 1 – 2- 4

Nhận xét, ghi điểm

C.Củng cố:(5’)

H: Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế

đối nhau?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

-Ở Hồ Tây -Mong muốn nhìn rõ mặt vua

-Gây chuyện ầm ĩ, cởi áo quần nhảy xuống

hồ tắm -Vì cậu tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu

-HS đọc câu đối -Theo dõi

-Nêu nội dung

-3 em thi đọc đoạn 3

-HS xếp tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện

-HS nêu nội dung từng tranh -Quan sát tranh, sử dụng trí nhớ kể lại từng đoạn của câu chuyện

-4 em thi kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp

*1 em kể toàn bộ câu chuyện -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

-Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng -Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa

-Theo dõi

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2011

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có 2 phép tính

* Nâng cao bài 3

II.Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ:

Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

-Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1(28’) Hướng dẫn HS làm bài

tập

+Bài tập 1:

Hướng dẫn HS đặt tính và tính theo từng

cột

H:Em có nhận xét gì về 2 hai tính ở mỗi

cột?

+Bài 2:

-Theo dõi và giúp đỡ một số em

Chốt bài giải đúng

*Bài tập 3: HSKG làm

-Hướng dẫn dẫn giải

-Chốt bài giải đúng

Bài tập4:

Hướng dẫn giải

-Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét chung

-Xem bài :làm quen với chữ số La Mã

1 em làm BT 2 (tìm x) a) x = 301

b) x = 205 c) = 307

-Đọc yêu cầu

-Làm bài vào vở -1 em lên bảng làm bài

-Nêu nhận xét: Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia

-Tự làm bài -Chữa bài ở bảng

-HS đọc đề, tóm tắt -Hướng dẫn giải vào vở theo 2 bước

306 x 5 = 1530 (quyển)

1530 : 9 = 170 (quyển)

Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 (m) ĐS: 760m

CHÍNH TẢ (Nghe - viết):

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b

II Chuẩn bị:Viết nội dung bài tập 3a

-Bảng con

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Bài cũ:(5’)

GV kiểm tra

-Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài:(1’)

2) Hướng dẫn chuẩn bị:(8’)

-Đọc đoạn viết

-Hướng dẫn nhận xét chính tả

Hai vế đối trong đoạn chính tả được viết

ntn?

-Hướng dẫn viết bảng con:mặt hồ, leo lẻo,

nghĩ ngợi

3) Đọc cho HS viết:(15’)

+ Chấm chữa bài(3’)

Chấm 6 – 8 em

-Nhận xét chung

4 Hướng dẫn HS làm BT(5’)

BT2:

-Hướng dẫn HS làm bài

Chốt bài giải đúng

BT3: Hướng dẫn

4 Củng cố - nhận xét:(2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò:

-2 HS viết câu có từ chứa vần ut, uc

-HS theo dõi SGK -2 em đọc lại

… cách lề vở 2 ô li

+Viết ra bảng con những từ khó dễ lẫn và đọc từ đó

-HS viết bài vào vở -HS dò bài, chữa lỗi

-HS làm bài ở bảng lớp -Nhận xét

-HS chữa bài a) sáo, xiếc b) mõ, vẽ +HS làm bài a) San sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc… b) Xào rau, xê dịch, xẻo thịt, xiết tay, xông lên, xúc đất

TẬP ĐỌC:

TIẾNG ĐÀN

I Mục tiêu:

-Học sinh đọc đúng, rành mạch Biết ngăt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ -Nội dung, ý nghĩa của bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của

em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (trả lời được các

CH trong SGK)

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ nội dung bài (SGK)

III.Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ:(5’)

GV kiểm tra

-Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1:(12’) Luyện đọc + giải nghĩa

từ chú giải:

-GV đọc mẫu toàn bài:

+Đọc từng câu:

-HD phát âm:Vi-ô-lông, ăc- sê, khuôn mặt,

ửng hồng, sẫm màu

+Đọc từng đoạn trước lớp

-Chia 2 đoạn:

+Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:(10’) Tìm hiểu bài:

H:Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi?

+Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của

tiếng đàn?

+Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể

hiện điều gì?

H:Những từ ngữ nào miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài gian phòng như hoà với

tiếng đàn?

+Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

Hoạt động 3:(6’) Luyện đọc lại:

-Đọc đoan 1

Củng cố - dặn dò:(2’)

-4em nối tiếp nhau kể chuyện “Đối đáp

với vua”

-1em nêu ý nghĩa chuyện -HS khác nhận xét

-Lắng nghe -Quan sát tranh

-Đọc từng câu nối tiếp -Đọc cá nhân

-2 em đọc 2 đoạn

-1em đọc từ chú giải -Nhóm 2 em luyện đọc

-Lớp đọc đồng thanh cả bài -Đọc thầm đoạn 1

-Nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của không gian

-Trả lời

-Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc

-1 em đọc đoạn 2

HS trả lời -HS nêu nội dung bài -2em thi đọc đoạn

-2 em thi đọc toàn bài.-Chọn bạn đọc tốt

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

HOA I.Mục tiêu:

- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và lợi ích của hoa đối với đời sống con người

-Kể tên các bộ phận của hoa

* Kể tên một số loài hoa có màu sắc, mùi hương khác nhau

** GD KNS: Có kĩ năng quan sát, so sánh; Tổng hợp, phân tích thông tin

II Chuẩn bị:

-Các hình trong SGK trang 90, 91

-Hoa thật

III.Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động 1: (12’)

Quan sát và thảo luận.

-GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2:(14’)

Làm việc với vật thật

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3(10’)

Thảo luận cả lớp

1.Hoa có những chức năng gì?

.Hoa thường dùng để làm gì?

2Nêu ví dụ?

-Quan sát hình 91, những hoa nào dùng để

trang trí, những hoa nào dùng để ăn?

-Nhận xét và nêu kết luận:

Củng cố - dặn dò:(1’)

-Dặn dò: Xem trước bài sau: Quả

Làm việc theo nhóm +Quan sát, nói về:

* màu sắc của các bông hoa trong các hình 90, 91

*Hương thơm: bông hoa nào có hương thơm, bông hoa nào không có hương thơm?

-Chỉ cuống hoa, nhị hoa, cánh hoa, đài hoa

+Đại diện nhóm trình bày

+Phận loại hoa theo nhóm +Các nhóm trưng bày sản phẩm +Nhóm khác nhận xét

-Hoa là cơ quan sinh sản của cây -Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác

-Đọc nội dung ghi nhớ

ĐẠO ĐỨC:

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

(Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Biết được các việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những nỗi đau thương, mất mát người thân của người khác

-HS có thái độ tôn trọng đám tang

* GD KNS: Có kĩ năng thể hiện sự cảm thông; kĩ năng ứng xử khi gặp đám tang

II.Chuẩn bị:

- Phiếu học tập; thẻ xanh, đỏ

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1:(10’) Bày tỏ ý kiến

-Nêu các ý kiến(SHD)

-GV hướng dẫn

GV kết luận

Hoạt động 2:(12’) Xử lý tình huống

-Chia nhóm, phát phiếu học tập

-GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3: (12)Trò chơi

-Nêu tên trò chơi: Nên và không nên

-Nhận xét, đánh giá

Củng cố, dặn dò:(2’)

-Nhận xét tiết học

-Suy nghĩ, bày tỏ thái độ:

+Tán thành: đưa bìa màu đỏ

+Không tán thành: màu xanh +Lưỡng lự: Không đưa bìa

-Thảo luận lý do tán thành, không tán thành

-4 nhóm thảo luận 4 tình huống -Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp -Nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhóm bạn

-Thảo luận,liệt kê những việc nên làm, không nên làm khi gặp đám tang

-Lớp nhận xét, đánh giá các công việc của mỗi nhóm

-HS đọc kết luận ở SGK

Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY

I Mục tiêu

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1)

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 1.Viết đoạn văn BT2

III.Các hoạt động dạy - học :

A Bài cũ:(5’)

-Tìm hình ảnh nhân hóa trong khổ thơ:

Hương rừng thơm đồi vắng

Nước suối trong thầm thì

Cọ xòa ô che nắng

Râm mát đường em đi

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1:(28’) HD làm BT:

BT1:

-Dán lên bảng 2 tờ phiếu

-Chia lớp 2 nhóm

-Bổ sung để hoàn chỉnh bảng kết quả

BT2: Hướng dẫn HS làm bài:

H:Nội dung đoạn văn nói lên điều gì?

-Chấm bài, nhận xét:

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn dò:Tập áp dụng biện pháp nhân

hóa

-1 em trả lời -Lớp nhận xét

-Nêu yêu cầu của BT -2 nhóm thi tiếp sức viết vào tờ phiếu -Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng cuộc

a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật:

Diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà biên kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, hoạ sĩ, nhạc sĩ…

b) Hoạt động nghệ thuật: Đóng phim, ca hát, vẽ, biểu diễn

c) Các môn nghệ thuật: Điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương,…

-Nêu yêu cầu của BT -HS trao đổi theo cặp -HS làm bài vào vở -2 em đọc bài làm -HS khác nhận xét

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA R

I.Mục tiêu:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1dòng Ng), Ph,H (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy có ngày phong lưu (1

lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết Viết đúng mẫu, đều nét, nối đúng quy định

II Chuẩn bị:

-Mẫu chữ viết hoa : R, tên riêng : Phan Rang

-Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng.Vở tập viết, bảng, phấn

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (5’) : -Kiểm tra vở viết ở nhà của

học sinh

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1: (8’)HD viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa:

-Yêu cầu học sinh đọc bài

+H: Trong bài có những chữ nào viết hoa?

-Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các

chữ viết hoa trong bài

+Luyện viết tên riêng

-Giới thiêu: Phan Rang là tên một thị xã

thuộc tỉnh Ninh Thuận

-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết theo cỡ

chữ nhỏ

+Luyện viết câu ứng dụng:

-Gọi học sinh đọc

-Giải thích nội dung câu ca dao:

Hoạt động 2(16’):Hướng dẫn viết vở.

-Nêu yêu cầu viết như MT

-Nhắc lại cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi

-Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh

+Chấm bài (3’)Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:(2’)

-2 em lên bảng viết: Quang Trung

-Lớp viết bảng con

- Đọc nội dung bài

-Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong

bài P, R, B -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng con : R , P

-1 em đọc: Phan Rang Nêu độ cao, khoảng cách

-Viết bảng con :Phan Rang

-1 em đọc câu ứng dụng:

Rủ nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu -Nêu các chữ viết hoa

-Viết bảng con: Rủ - Bây

-Viết vào vở tập viết

-2 em thi viết đúng, đẹp

LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

I Mục tiêu:

-Bước đầu làm quen với chữ số La mã

-Nhận biết một vài chữ số La mã từ I – XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “ thế kỉ XX, thế kỉ XXI”

* Nâng cao bài 3b

II Chuẩn bị:

-Mặt đồng hồ có ghi chữ số La mã ; số LA MÃ

III.Các hoạt động dạy - học :

A Bài cũ:(4’)

Gọi 2 em

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

-Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1 :(12’) Giới thiệu chữ số La mã

và một vài số La mã thường gặp:

-Đưa mặt đồng hồ có các số ghi bằng số La

Mã

-Quay kim đồng hồ đến vị trí như hình

vẽ(SGK)

H:Đồng hồ chỉ mấy giờ?

-Giới thiệu một số chữ số La mã thường

dùng: I, V, X

-Nêu cách đọc từ I - XX

Ví dụ: I - Một

V - Năm

X - Mười

XX - Hai mươi

Hoạt động 2:(16’) Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn đọc

Bài 2: Xem đồng hồ

Bài 3a: Hướng dẫn HS làm bài

*Bài 3b: HSKG làm

Bài 4: Hướng dẫn HS làm

3 Củng cố - Dặn dò:(2’)

+Làm BT 2: Đặt tính chia rồi tính

-Quan sát

-Đồng hồ chỉ 9 giờ

Theo dõi -1 số HS đọc các số giáo viên chỉ -HS đọc các chữ số La mã theo hàng dọc, hàng ngang

-HS giúp bạn cùng xem đồng hồ A: Đồng hồ chỉ 6 giờ

B: Đồng hồ chỉ 12 giờ C: Đồng hồ chỉ 3 giờ

HS làm bài vào vở a) II; IV; V; VI; VII; IX; XI;

b) XI; IX ;VII; VI; V; IV; II +Viết các số La mã từ 1 - 12

Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2011

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học

* Nâng cao bài 5

II Chuẩn bị:

-Mô hình mặt đồng hồ có ghi chữ số La mã.

- 10 que diêm

II Các hoạt động dạy - học:

A.KTBC:(5’)

-GV kiểm tra

-Nhận xét chung

B.Bài mới:

-Giới thiệu bài:(1)

Hoạt động 1:(28’) hướng dẫn HS làm

bài tập

Bài 1:

-Chữa bài

Bài 2:

Bài 3:

Lưu ý:Mỗi chữ số La Mã không được

viết liền nhau không quá 3 lần

Ví dụ: Số 4 không viết là IIII

-Xếp que tính thành số 9

-HS xếp được các số III, IV, VI, IX, XI

Có thể nối liên tiếp 3 que diêm để được

số I

+Bài 4:

-Theo dõi, giúp đỡ các nhóm

*Bài 5: HSKG làm

Củng cố - dặn dò:(2’)

-Nhận xét tiết học

-Đoc, viết thành thạo các chữ số La Mã

-HS viết bảng con các chữ số La Mã: II,

IV, V, X, IX

-Nhìn vào mặt đồng hồ rồi đọc theo kim chỉ số

+Đồng hồ A: 4 giờ +Đồng hồ B: 8 giờ 15’

+Đồng hồ C: 9 giờ kém 5’

+Đọc xuôi, đọc ngược các số La Mã đã cho

-2 nhóm thi tiếp sức điền đúng, sai -Nhận xét

-Thảo luận nhóm đôi, làm bài

*HS thực hành cá nhân