Gián án GA lớp1 Tuần 20 moi

− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. − Đọc lại vần và từ khóa − Giáo viên chỉnh sai cho học sinh ∗ Hướng

TÊN BÀI DẠY

Học vần Đạo đức

Chào cờ đầu tuần Bài 81:ach

Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo

Học vần Tự nhiên xã hội

Phép cộng dạng 14+3 Bài 82:ich ,êch

An toàn trên đường đi học

Toán Học vần

Ôn tập bài hát :Bầu trời xanh Luyện tập

Bài 83 : Ôn tập

Học vần

Mĩ thuật

Phép trừ dạng 17 -3 Bài 84: op ,ap Vẽ hoặc nặn quả chuối

Học vần SHTT

Luyện tập Bài 85: ăp ,âp Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày tháng năm

HỌC VẦN BÀI : 81 ach I/MỤC TIÊU

-Đọc được :ach ,cuốn sách ; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được :ach ,cuốn sách

-Luyện nói từ 2 -4 theo chủ đề : Giữ gìn sách vở

− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

II) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Oån định:

2 Bài cũ: Vần iêc - ươc

− Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

− Viết bảng con: cá diếc, công việc, cái lược,

thước kẻ

− Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

− Hôm nay chúng ta học vần mới có kêt chúc là

âm ch Vần ach → giáo viên ghi tựa

b) Hoạt động1 : Dạy vần ach

• Mục tiêu: Nhận diện được chữ ach, biết cách

phát âm và đánh vần tiếng có vần ach

• Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải

• Hình thức học: Cá nhân, lớp

• ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật

∗ Nhận diện vần:

− Giáo viên ghi bảng vần ach

− Phân tích cho cô cấu tạo vần ach

− So sánh vần ach với ac

− Lấy và ghép vần ach ở bộ đồ dùng

∗ Phát âm và đánh vần

− Giáo viên đánh vần: a – chờ – ach

− Giáo viên đọc trơn ach

− Có vần ach, con hãy thêm âm s và dấu sắc để

được tiếng sách

− Hát

− Học sinh đọc

− Học sinh viết bảng con

− 2 học sinh viết bảng lớp

− Học sinh nhắc lại tựa bài

− Học sinh quan sát

− Học sinh nêu

− Giống nhau: bắt đầu là âm a

− Khác nhau là ach kết thúc là ch, ac kết thúc là âm c

− Học sinh thực hiện

− Học sinh đánh vần

− Học sinh đọc trơn

− Học sinh ghép tiếng và

− Giáo viên ghi bảng: sách

− Phân tích nêu vị trí các âm trong tiếng sách

− Đánh vần tiếng sách

− Giáo viên đưa vật: đây là cái gì ?

− Đọc lại vần và từ khóa

− Giáo viên chỉnh sai cho học sinh

∗ Hướng dẫn viết:

− Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết

+ Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với

chữ ch

+ Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a

− Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh

c) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

• Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có ach và đọc trơn

nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép

• Phương pháp: Trực quan, luyện tập, hỏi đáp,

giảng giải

• Hình thức học: Cá nhân, lớp

• ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật, tranh

vẽ

− Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần

luyện đọc

− Tìm tiếng có mang vần ach, nêu vị trí các âm

− Đọc lại các tiếng từ chứa vần đó

Viên gạch kênh rạch

Cây bạch đàn sạch sẽ

− Giáo viên chỉnh sửa, đọc mẫu lại

4 Củng cố :

− Tìm tiếng từ có vần ach

− Giáo viên viết từ lên bảng

− Đọc lại toàn bảng

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

đọc lại tiếng

− Học sinh nêu

− sờ – ach – sách – sắc – sách

− Cuốn sách

− Học sinh đọc

− Học sinh quan sát

− Học sinh viết bảng con

− Học sinh nêu từ

− Học sinh nêu

− Học sinh luyện đọc

− Học sinh đọc lại

− Học sinh đọc

************************************

ĐẠO ĐỨùC LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁP CÔ GIÁO

I

/MỤC TIÊU :

-Hiểu được thế nào là thầy giáo cô giáo

-Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép vơi thầy giáo cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Câu chuyện học sinh ngoan

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

- Khi gặp thầy giáo cô giáo , em phải làm gì ?

- Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy (cô) giáo em phải có thái độ và lời nói như thế nào ?

- Lễ phép vâng lời thầy cô giáo là thể hiện điều gì ?

- Nhận xét bài cũ , KTCBBM

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2

Hoạt động 1 : Kể chuyện

Mt : Học sinh kể được một chuyện về 1 Học sinh

ngoan , lễ phép , vâng lời thầy cô giáo với lời nói

tự nhiên :

- Giáo viên nêu yêu cầu BT3

- Giáo viên bổ sung nhận xét sau mỗi câu

chuyện của Học sinh kể

- Giáo viên kể 2,3 tấm gương của vài bạn trong

lớp , trong trường , Sau mỗi câu chuyện cho

Học sinh nhận xét bạn nào lễ phép vâng lời

thầy giáo , cô giáo

Hoạt động 2 : Thảo luận 4

Mt : Học sinh nhận biết ngoài việc bản thân lễ

phép , vâng lời thầy cô giáo , em còn có trách

nhiệm khuyên lơn , giúp đỡ bạn thực hiện tốt như

em

- Giáo viên nêu yêu cầu của BT4

+ Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép vâng lời

thầy giáo , cô giáo ?

* Giáo viên kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép ,

chưa vâng lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ

nhàng và khuyên bạn không nên như vậy

Hoạt động 3: Vui chơi

Mt : Học sinh hát múa về chủ đề “ Lễ phép vâng

lời thầy cô giáo ”

- Cho Học sinh hát bài “ Con cò bé bé ”

- Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm

- Giáo viên gọi Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài

-.Cho Học sinh đọc đt câu thơ

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh xung phong kể chuyện

- Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến

- Học sinh chia nhóm thảo luận

- Cử đại diện nhóm lên trình bày , cả lớp trao đổi nhận xét

-Học sinh đọc :

“ Thầy cô như thể mẹ chaVâng lời lễ phép mới là trò ngoan ”

4.Củng cố dặn dò :

- Ta vừa học bài gì ?

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt

- Thực hiện tốt những điều đã học

***********************************

Thứ ba ngày tháng năm

TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 14+ 3 I/ MỤC TIÊU

-Biết làm tính cộng (khơng nhớ ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bó chục que tính và các que tính rời

+ Bảng dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ?

+ 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số nào ?

+ Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy chục mấy đơn vị ?

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Dạy phép cộng 14 + 3

Mt : Bước đầu biết cách đặt tính và biết phương

pháp cộng bài tính có dạng 14 + 3

-Giáo viên đính 14 que tính ( gồm 1 bó chục và 4

que rời ) lên bảng Có tất cả mấy que tính ?

- Lấy thêm 3 que rời đính dưới 4 que tính

-Giáo viên thể hiện trên bảng :

• Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục

• 4 que rời viết 4 ở cột đơn vị

• thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4

que rời với 3 que rời ta được 7 que rời Có 1 bó

chục và 7 que rời là 17 que tính

-Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )

-Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ( ở cột

đơn vị )

-Viết + ( dấu cộng )

-Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

-Tính : ( từ phải sang trái )

4 cộng 3 bằng 7 viết 7

Hạ 1, viết 1

14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 )

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ )

-Học sinh làm theo giáo viên -14 que tính

-Học sinh làm theo giáo viên

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ 1

+1

trong phạm vi 20

-Cho học sinh mở SGK

-Bài 1 : Tính ( theo cột dọc ) (HSKT)

-Học sinh luyện làm tính

-Sửa bài trên bảng lớp

-Bài 2 : Học sinh tính nhẩm – Lưu ý : 1 số cộng

với 0 bằng chính số đó

Bài 3 : học sinh rèn luyện tính nhẩm

-Cho 2 học sinh lên bảng làm bài

-Hướng dẫn chữa bài

-Học sinh để SGK và phiếu bài tập -Học sinh tự làm bài và chữa bài

-Học sinh nêu yêu cầu bài -Nêu cách nhẩm

-Học sinh tự làm bài – Chữa bài

-Học sinh tính nhẩm

14 cộng 1 bằng 15 Viết 15

14 cộng 2 bằng 16 Viết 16

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài hôm sau : Luyện tập

-Đọc được ich ,êch ,tờ lịch, con ếch từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viets được ich, êch ,tờ lịch con ếch

-Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch

II/CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

− Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh:

− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Oån định:

2 Bài cũ: vần ach

− Cho học sinh đọc bài trong sách giáo khoa

− Học sinh viết: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch,

cây bạch đàn

− Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

− Hát

− Học sinh đọc

− Học sinh viết bảng con

− Hôm nay chúng ta học bài vần ich– êch →

giáo viên ghi tựa

b) Hoạt động1 : Dạy vần ich

• Mục tiêu: Nắm được cấu tạo vần ich, đọc viết

được vần, tiếng

• Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải

• Hình thức học: Cá nhân, lớp

• ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, tờ lịch

∗ Nhận diện vần:

− Giáo viên viết bảng chữ ich

− Phân tích cho cô vần ich

− So sánh vần ich với ach

− Lấy và ghép vần ich ở bộ đồ dùng

∗ Phát âm và đánh vần

− Giáo viên đánh vần: i – chờ – ich

− Giáo viên đọc trơn ich

− Có vần ich, thêm âm l và dấu nặng được

tiếng gì?

− Giáo viên ghi: lịch

− Phân tích cho cô tiếng vừa ghép

− Đánh vần : Lờ – ích – nặng – lịch

− Giáo viên đưa vật: Đây là cái gì ?

− Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ

− Giáo viên chỉnh sai cho học sinh

∗ Hướng dẫn viết: ( HSKT)

− Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết

+ Viết vần ich: đặt bút viết i, rê bút viết ch

+ Lịch: viết l, rê bút viết ich, dấu nặng dưới i

− Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh

c) Hoạt động 2 : Dạy vần êch

• Mục tiêu: Nhận diện được chữ êch, biết phát

âm và đánh vần tiếng có vần êch (HSKT)

∗ Quy trình tương tự như vần ich

− Học sinh nhắc lại tựa bài

− Học sinh quan sát

− i đứng trước, ch đứng sau

− Giống nhau: kết thúc là

ch

− Khác nhau: ich bắt đau là

i, ach bắt đầu là a

− Học sinh thực hiện

− Học sinh đánh vần

− Học sinh đọc trơn

− Học sinh nêu : lịch

− Âm l đứng trước vần ich, dấu nặng đặt dưới i

− Học sinh đánh vần và đọc

− Học sinh nêu: tờ lịch

− Học sinh đọc cá nhân, lớp

− Học sinh quan sát

− Học sinh viết bảng con

− Học sinh viết bảng con

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

• Mục Tiêu : Nhận biết và đọc trơn được từ ứng

dụng

• Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp

• Hình thức học: Cá nhân, lớp

• ĐDDH: Vật thật, tranh vẽ

− Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần

luyện đọc

Vở kịch mũi hếchVui thích chênh chếch

− Tìm tiếng có mang vần

− Đọc lại các tiếng, từ chứa vần

− Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

− Học sinh nêu từ

− Học sinh nêu tiếng

− Học sinh luyện đọc

− 3 học sinh đọc lại

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

• Mục tiêu : Nhận diện được vần ich, êch trong

câu, đọc trơn đúng vần, từ, câu ứng dụng

• Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập

• Hình thức học: Cá nhân, lớp

• ĐDDH: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, sách

− Đọc câu ứng dụng dưới tranh

− Đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học

− Cho học sinh đọc lại

− Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

• Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp,

đúng cỡ chữ, liền mạch, để dấu đúng vị trí

• Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thực

hành

• Hình thức học : Lớp , cá nhân

• ĐDDH: Chữ mẫu , vở viết in

− Giáo viên nêu nội dung bài viết

− Học sinh đọc

− Học sinh quan sát

− Học sinh nêu

− Học sinh đọc

− Học sinh nêu

− 3 học sinh đọc lại

− Học sinh viết vở

− Nhắc lại tư thế ngồi viết

− Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

+ Viết vần ich

+ Tờ lịch

+ Viết vần êch

+ Con ếch

c) Hoạt động 3: Luyên nói

• Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: Ruộng bậc thang

• Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành

• Hình thức học: cá nhân , lớp

• ĐDDH: Tranh minh họa ở sách giáo khoa

− Nêu tên chủ đề luyện nói

− Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

+ Tranh vẽ gì?

+ Lớp mình ai đã được đi du lịch ?

+ Khi đi du lịch em thường mang những gì ?

+ Con có thích đi du lịch ? Tại sao ?

+ Kể tên các chuyến du lịch con đã đi

3 Củng cố:

− Đọc lại bài vừa học

− Tìm tiếng có vần vừa học trong 3 phút

− Giáo viên phát giấy học sinh viết vào Tổ nào

ghi nhiều, nhanh, sẽ thắng

− Nhận xét

4 Dặn dò:

− Xem lại các bài đã học ở sách

− Đọc kĩ bài, viết từ vào bảng con

− Học sinh nêu

− Học sinh quan sát

− Học sinh nêu

− Học sinh đọc lại toàn bài

***************************************

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/MỤC TIÊU :

-Xác định được một số tình huống ngut hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học -Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè

.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Các hình trong bài 20 SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định :

2.Bài cũ :

-Tuần trước các em học bài gì ?(Cuộc sống xung

quanh)

- Nghề nghiệp chủ yếu của dân địa phương em?

- Yêu làng xóm, quê hương Tường Đa em phải

làm gì ?(Chăm học, giữ vệ sinh…)

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động :

Hoạt động 1 :

MT : Biết 1 số tình huống có thể xảy ra.

Cách tiến hành :

Chia lớp thành 5 nhóm: Mỗi nhóm thảo luận 1

Kết luận : Để tránh xảy ra tai nạn trên đường

mọi người phải chấp hành những quy định về An

Toàn Giao Thông

Thảo luận tình huống

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

MT : Biết quy định về đi bộ trên đường.

Cách tiến hành : Hướng dẫn HS quan sát tranh

- GV gọi 1 số em đứng lên trả lời

Kết luận : Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè

cần đi sát lề đường về bên tay phải, đường có vỉa

hè thì phải đi trên vỉa hè

- Quan sát tranh SGK

- Thảo luận nhóm 2

Hoạt động 3 : Trò chơi.

MT : Biết quy tắc về đèn hiệu.

Cách tiến hành :

GV hướng đẫn HS chơi :

- HĐ nhóm

- Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ

- Khi đèn đỏ sáng: Tất cả các xe cộ và người

đều phải dừng

- Đèn vàng chuẩn bị

- Đèn xanh sáng: Được phép đi

- GV cho 1 số em đóng vai

- Lớp theo dõi sửa sai

- Nhận xét

- 1 số em lên chơi đóng vai

4.Củng cố – Dặn dò :

**************************************************

Thứ tư ngày tháng năm

ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT BẦU TRỜI XANH I/ MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

II CHUẨN BỊ :

GV: nhạc cụ

HS : sách hát

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động Trò chơi

2 Bài cũ :

Hát bài hát: Bầu trời xanh + vỗ tay theo phách , tiết tấu, múa

3 Bài mới :

Tiết này các em ôn lại bài hát, tập biểu diễn trước lớp

Hoạt động1: Ôn tập bài hát

PP : luyện tập, thực hành

GV yêu cầu cả lớp + CN hát

GV nhận xét, sửa sai

GV gõ song loan, trống theo phách, tiết tấu

GV yêu cầu từng nhóm bốc thăm biểu diễn

Thi đua hát theo nguyên âm - Nhận xét

Hoạt động 2 : Múa vận động, phụ họa

Câu 3: Giống câu 1

Câu 4: 2 tay vung lên cao theo nhịp,2 chân giậm tại chỗ

theo nhịp

Nhận xét – Tuyên dương

hát và vỗ tay theo phách, theo tiết tấu

Thi đua theo nhóm

Hs thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân

5 Tổng kết tiết học:

Chuẩn bị :Học hát : Tập tầm vông

Nhận xét tiết học

TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU ;

-Thực hiện được phép cộng (không nhớ )trong phạm vi 20.cộng nhẩm dạng 14 +3.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ – phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : 13 + 2 =

+ 2 học sinh lên bảng : 16 + 3 =

+ Học sinh làm vào bảng con ( tổ 1 , 2 ) ( tổ 3 , 4 )

+ Nhận xét, sửa sai chung

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Ôn tập kĩ năng thực hiện

-Em hãy nêu cách cộng 13 + 4

-Giáo viên lưu ý học sinh khi đặt tính cần

viết số đơn vị thẳng cột để sau này không

nhầm lẫn cột chục với cột đơn vị

Hoạt động 2 : Luyện tập

Mt : Học sinh luyện tập làm tính cộng và

tính nhẩm

-Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách nêu

yêu cầu bài 1

-Bài 1 : Đặt tính rồi tính

-Cho 4 em lên bảng làm tính 2 bài / em

-Giáo viên sửa sai chung

-Bài 2 : Tính nhẩm

4 em lên bảng chữa bài

Bài 3 :Tính

-Hướng dẫn học sinh thực hiện từ trái sang

phải ( tính hoặc nhẩm ) và ghi kết quả cuối

cùng

-Bài 4 : Học sinh nhẩm tìm kết quả mỗi

-Viết 13 Viết 4 dưới số 3 ở hàng đơn vị, viết dấu cộng bên trái rồi gạch ngang ở dưới

-Cộng từ phải sang trái 3 cộng 4 bằng 7 : viết 7 1 hạ 1 viết 1

-Học sinh mở SGK, nêu yêu cầu bài 1

-Học sinh đặt tính theo cột dọc rồi tính (từ phải sang trái )

-Học sinh tự sửa bài

- Học sinh tự làm bài -Nhẩm theo cách thuận trên nhất

• Cách 1 : 15 cộng 1 bằng 16 ghi 16

• Cách 2 : 5 cộng 1 bằng 6 ; 10 cộng 6 bằng 16 – ghi 16

-Học sinh làm bài -Ví dụ : 10 + 1 + 3 = -Nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11

15 4+ +16 1

phép cộng rồi nối phép cộng đó với số đã

cho là kết quả của phép cộng ( có 2 phép

cộng nối với số 16 Không có phép cộng

nào nối với số 12 )

-Gọi học sinh lên bảng chữa bài (HSKT)

11 cộng 3 bằng 14

-Học sinh tự làm bài Dùng thước nối, không dùng tay không

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà tập làm toán vào vở nháp

-Hoàn thành vở Bài tập

- Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 -3

*******************************************

HỌC VẦN BÀI 83 : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được các vần , từ ngữ câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng , từ bài 77đến bài 83

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

IICHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

− Bảng ôn trong sách giáo khoa, sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh:

− Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

II) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần ich – êch

− Đọc bài ở sách

− Cho học sinh viết bảng con:

Vở kịch mũi hếchVui thích chênh chếch

− Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

− Trong tuần qua chúng ta đã học những vần

nào kết thúc bằng c  Giáo viên đưa vào bảng

ôn

− Hôm nay học ôn tập các vần

b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

• Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn các vần vừa

− Hát

− Học sinh đọc

− Học sinh viết bảng con

− Học sinh nêu