GIAO AN 3TUAN 6

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.. - Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo luận.[r]

Môn: Toán Bài

III Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Hai học sinh lên bảng làm bài

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bàicho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết

và điều bài toán hỏi

- GV chấm một số bài.

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gọi em đọc bài tập 3

- Gọi một em giải bài trên bảng

- Yêu cầu lớp giải bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình

đã được tô màu 1 số ô vuông

5

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài

mới

- Nhận xét đánh giá tiết học

30 : 6 = 5 ( bông )Đ/S: 5 bông hoa

- Lớp chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Một học sinh lên bảng giải bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

Bài giải

Số học sinh lớp 3A tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( bạn )Đ/S: 7 bạn

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- HS quan sát trả lời

- Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đãđược tô màu 5

-Về nhà học bài và làm bài tập

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu

* Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm chođược điều muốn nói

* KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của

câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ

a,Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn

-Gọi một học sinh đọc cả bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câutrước lớp

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc

- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2

- Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện

có tên là Cô – li – a

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả

lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm

cách gì để bài viết dài ra ?

+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo

Cô – li – a lại ngạc nhiên na

+ Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm

theo lời mẹ

+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?

Hoạt động 4: Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS

đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS thi đọc 4 đoạn văn

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể

lại 1đoạn bất kì câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

IV.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian chobạn ấy học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớpđọc thầm

+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảngmới làm và đã kể ra những việc mìnhchưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo

sơ mi và quần

+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặtquần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảobạn làm việc này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viếttrong bài tập làm văn

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọchay nhất

-HS q/s ,xếp đúng trật tự của 4 bứctranh

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Môn: Toán

I Mục tiêu :

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

III Các hoạt đông dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết

trước (mỗi em làm 1 bài)

vừa nói vừa viết như SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

- Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớptheo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát + Số bị chia có 2 chữ số

+ Số chia có 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theohướng dẫn của giáo viên

96 3

9 32 06 6 0

96 : 3 = 32

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện trên bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : Bài toán

- Gọi học sinh đọc bài toán

- HD HS tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

IV.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung bài học

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Nêu dự kiện và bài toán hỏi

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài :

Bài giải

Số quả cam mẹ biếu bà là :

36 : 3 =12 ( quả)Đ/S: 12 quả cam-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Môn: Chính tả (nghe viết)

Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu

- Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo

- Làm đúng BT (3)a/b

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có

vần oam

- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái

kẻng, thổi kèn, lời khen.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết :

a,Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn

- Yêu cầu hai em đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáoviên

- Những chữ trong bài cần viết hoa:Chữ đầu câu và tên riêng )

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng,

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết

tiếng cần điền âm đầu s/x)

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng

âm đầu

- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

- 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền

âm đầu trong bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làmđúng nhất

- 3 HS đọc khổ thơ

- HS chữa bài vào VBT

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đãviết sai, xem trước bài mới

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Môn: Tập đọc Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học

- HS học thuộc đoạn văn mà em thích

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện đọc :

a, Đọc diễn cảm toàn bài

b, Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

Đọc từng câu trước lớp

- GV sửa sai

Đọc từng đoạn trước lớp

- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn

như sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

+ Gọi 1HS đọc lại cả bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những

- Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làmvăn”

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từngcâu

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn củabài

- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập

đặt câu

- HS đọc từng đoạn trong nhóm + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn.+ 1 em đọc lại toàn bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối

kỉ niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao

tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ,

rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?

Hoạt động 4: HTL một đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và

ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm

các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn

- Gọi 3 HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn

(mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngàyđầu tựu trường

- Cả lớp đọc thầm

+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡngỡ…mọi vật xung quanh cũng thayđổi

- Lớp đọc thầm đoạn còn lại

+ Đứng nép bên người thân, chỉ dám đitừng bước nhẹ, như con chim…e sợ,thèm vụng và ước ao như những họctrò cũ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn đểđọc đúng theo yêu cầu

- 3 học sinh khá đọc lại bài

- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạnvăn

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọchay nhất

- Về nhà học bài và xem trước bài mớiTrận bóng dưới lòng đường

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả,

lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho

biết và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào

vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõinhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )

48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau

và tự sửa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.+ 41 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm)+ 41 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)

IV.Hoạt động nối tiếp

-Nhắc lại nội dung bài

- Dặn về nhà học và làm bài tập

-Nhận xét đánh giá tiết học

84 : 2 = 42 (trang)Đ/S: 42 trang

Môn: Luyện từ và câu

I Mục tiêu :

-Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ

-Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn

II Đồ dùng dạy học:

- 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1

- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2

III.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1

- Một học sinh làm bài tập 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS

thi tiếp sức điền vào ô trống để được các

từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện mỗi nhóm

đọc kết quả bài làm của nhóm mình, đọc

từ mới xuất hiện

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

Bài 2 : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp.

- Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Mời ba học sinh lên bảng làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu

đúng

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu bài

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dươngnhóm thắng cuộc

- Làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở

- 3 em lên bảng lên bảng làm bài

a, Ông em, bố em và chú em đều làthợ mỏ

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài

IV.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung bài học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Môn: Tự nhiên xã hội:

Bài: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I Mục tiêu:

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên.

- GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

II Đồ dùng dạy học:

Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước

tiểu”

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận

theo câu hỏi :

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu ?

Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày

kết quả thảo luận

-Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất

-GV nhận xét,kết luận

Hoạt động 3: Quan sát -Thảo luận

Bước 1 : làm việc theo cặp

-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2,

3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu

hỏi

+ Cho biết các bạn trong hình đang làm

gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ

và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?

- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số cặp trình bày kết quả

- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo

luận các câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các

bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết

- 1HS chỉ và nêu ten các bộ phận của

cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồcâm

- 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫnnước tiểu, bong đái và ống đái

-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời

+ Để cơ quan bài tiết nước tiểu không

bị nhiễm trùng

- Một số cặp lần lượt lên báo cáo

- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lờiđúng

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảoluận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trongSGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu củagiáo viên

- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quảthảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổsung

+ Cần phải tắm rửa thường xuyên, laukhô người trước khi mặc quần áo

- GDHS biết được tác hại của việc không

giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

IV.Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Dặn học sinh về nhà học và em trước

bài mới

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

+ Để bù cho quá trình mất nước doviệc thải nước tiểu ra hằng ngày đểtránh bị sỏi thận

- Nêu bài học SGK

- HS tự liên hệ với bản thân

-Về nhà học bài và vận dụng vào cuộcsống hằng ngày, xem trước bài mới

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Môn: Đạo đức Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2).

I.Mục tiêu:

-Kể được một số việc làm mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà,ở trường