GA lop 4 tuan 6 cktkn hay

- Bieát keå töï nhieân baèng lôøi cuûa mình moät caâu chuyeän ñaõ nhe, ñaõ ñoïc veà loøng töï troïng. - Hieåu truyeän, trao ñoåi vôùi caùc baïn veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän[r]

Trang 1

Nỗi dằn vặt của An-đrây-caLuyện tập

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)Biết bày tỏ ý kiến (T2)

BA

28/ 9/

2010

Chính tảTốnLuyện từ và câuĐịa lí

Mĩ thuật

Chị em tôiLuyện tập chungKể chuyện đã nghe, đã đọcMột số cách bảo quản thức ănChuyên

NĂM

30/ 9/ 2010

Tập làm vănTốn

Khoa học

Kĩ thuậtThể dục

Trả bài văn viết thưPhép cộng

Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡngKhâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường(T1)

Chuyên

SÁU

01/ 10/ 2010

TốnLuyện từ và câuTập làm văn

Âm nhạcSHL

Phép trừMRVT: Trung thực – Tự trọngLuyện tập xây dựng đoạn văn trong bài văn kể Chuyên

Trang 2

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: An-đrây-ca, hoảng hốt, nức nở…

- Biết đọc giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lờingười kể chuyện

2 Đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ: dằn vặt…

- Nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của mình

- HS học tập được đức tính trung thực

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Trống và Cáo” và TLCH

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Hướng dẫn Luyện đọc

-Hướng dẫn HS chia đoạn

- Rút từ luyện đọc, từ chú giải

- Tổ chức đọc nhóm, chú ý cách

đọc cho HS

HS đọc bài

Nhắc lại tựa

1 Hs khá đọc + Đoạn 1: Từ đầu … về nhà+ Đoạn 2: còn lại

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)

- Đọc trong nhóm

- 1HS đọc cả bài

Trang 3

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài:

Đoạn 1: Tổ chức cho HS đọc

thầm và trả lời câu hỏi

- An-drây-ca đã làm gì trên

đường đi mua thốc cho ông?

+ Ý1 nĩi lên điều gì?

- Chuyện gì xảy ra khi

An-drây-ca mang thuốc về nhà?

- An-drây-ca tự dằn vặt mình như

thế nào?

- Câu chuyện cho thấy

An-drây-ca là An-drây-câu bé như thế nào?

+ Ý 2 cho ta biết điều gì?

d Đọc diễn cảm:

- Treo đoạn 2, tổ chức cho HS

đọc Hướng dẫn HS đọc phân

biệt lời của nhân vật với lời

người kể chuyện

- Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung của bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- An-drây-ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đi mua thuốc mang về

+ An-drây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn

- …hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên.Oâng đã qua đời

- Oà khóc khi biết ông qua đời…Kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe….cả đêm bạn nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng Khi đã lớn, bạn vẫn tự dằn vặt mình

- An-drây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mảichơi bóng…/ Có ý thức trách nhiệm , trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

+ Nỗi dằn vặt của An-drây-ca

- HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Luyện đọc cặp đôi

- Thi đọc trước lớp

Trang 4

Tiết 2 Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: giúp HS :

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con, vở

- Gọi HS làm lại BT2 tiết truớc

+ Hướng dẫn xem biểu đồ

+ Nêu tên của biểu đồ?

+ Nêu số lượng đánh bắt của

từng tháng

- Theo dõi, giúp đỡ HS

HS làm bài

Nhắc lại tựa

- Đọc yêu cầu, làm miệng( S – Đ – Đ – S – Đ )

- Đọc yêu cầu, làm vở

a Có 18 ngày mưa

b Mưa nhiều hơn số ngày là: 15 – 3 = 12 ngày

c Trung bình mỗi tháng có số ngày mưa là: (18 + 15 + 3): 3 = 12 ngày

- Đọc yêu cầu+ Số cá tàu Thắng Lợi đã đánh bắt được.+ Tháng 1: 5 tấn

Tháng 2: 2 tấn Tháng 3: 6 tấn

Trang 5

Tiết 3

Lịch sử

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( NĂM 40 )

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của hai Bà Trưng

+ Nguyên nhân khởi nghĩa

+ Diễn biến của cuộc khởi nghĩa

+ Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Hs yêu thích và tìm hiểu về lịch sử dân tộc

- GV: phiếu học tập

- HS: Sgk

- Khi đô hộ nước ta, các triều đại phong

kiến PB đã làm gì?

Mục tiêu: HS biết được nguyên nhân

dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc to từ đầu đến trả thù

nhà

- GV giải thích:

+ Quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ

nước ta, vùng đất Bắc Bộ và BTB

chúng đặt tên là quận Giao Chỉ

HS trả lời

Nhắc lại

- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm

- Lắng nghe

Trang 6

+ Thái thú: là chức quan cai trị một

quận

- Nguyên nhân nào Hai bà Trưng phất

cờ khởi nghĩa?

- Nhận xét, kết luận

- Gọi HS nhắc lại

Hoạt động 2: Diễn biến cuộc khởi nghĩa

Hai bà Trưng

Mục tiêu: HS biết dựa vào lược đồ nêu

được diễn biến của cuộc khởi nghĩa

Cách tiến hành:

- Treo lược đồ, hướng dẫn HS tường

thuật cuộc diễn biến

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi

- Tường thuật lại diễn biến của cuộc

khởi nghĩa

- Gọi HS trình bày

Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa

Mục tiêu: HS nêu được kết qảu và ý

nghĩa của cuộc khởi nghĩa HBT

Cách tiến hành

- Khởi nghĩa HBT đã đạt kết quả như

thế nào?

- Khởi nghĩa HBT thắng lợi có ý nghĩa

như thế nào?

- HS thảo luận+ Do hai chị em sinh ra và lớn lên trong hoàn cảnh nước mất nhà tan hai chị em sớm có lòng căm thù giặc

+ Việc Tô Định giết Thi Sách cànglàm cho HBT tăng thêm quyết tâm đánh giặc.)

- Quan sát, đọc SGK

- HS làm việc cá nhân

- Cuộc k/n nổ ra vào mùa xuân năm 40 trên cửa sông Hát Môn… tiến lên Mê Linh …tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa …tấn công lên Luy Lâu – trung tâm của chính quyền đô hộ…quân Hán thua trận bỏ chạy tán loạn

- Trong vòng không đầy một tháng cuộc khởi nghĩa đã hoàn toàn thắnglợi Quân Hán bỏ của bỏ vũ khí …

- Sau hơn 2 TK bị PK nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta

Trang 7

- Sự thắng lợi đó nói lên điều gì?

- Gọi HS đọc nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau;

giành được độc lập

- Nhân dân ta rất yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

HS đọc

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T2)

I/ Mục tiêu: HS có khả năng:

người khác

- HS khá, giỏi: Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý

kiến của người khác

Mục tiêu: HS mạnh dạn bày tỏ ý kiến

của mình trong gia đình

Cách tiến hành:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của bố

mẹ Hoa?

HS trả lời

Nhắc lại

- HS thảo luận, phân vai

- Trình bày trước lớp+ HS phát biểu+ Nhận xét

Trang 8

5’

+ Nếu là bạn Hoa, em giải quyết ntn?

Ho

M

nhiên, mạnh dạn bày tỏ ý kiến của

mình

phỏng vấn lại bạn mình về việc bày tỏ

ý kiến

- Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Thảo luận nhĩm đơi

- 1 HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp

- HS chơi thử

- Trình bày trước lớp

HS đọc lại ghi nhớ

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

- GV đọc cho HS viết môt

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

+ Hướng dẫn HS viết chính tả:

HS viết bảng con

Nhắc lại

Trang 9

+ Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

+ Trong cuộc sống ông là người

như thế nào?

- Đọc từ khócho HS viết bảng

con

- Nhận xét

- GV đọc lại câu chuyện

- Đọc từng đoạn, câu ngắn

- Đọc cho HS dò bài

- Thu chấm

- Treo bảng phụ, đọc và gạch

chân từ khó

c HS làm bài tập:

Bài 2: làm vở

- Nhắc HS:

+ Viết tên bài cần sửa lỗi

+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài

- Gọi 1 HS trình bày trên bảng

- Nhận xét, chốt lại

Bài 3 a: cả lớp

+ Gọi HS lên bảng làm bài

+ Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài

1 HS đọc lại đoạn viết+ …tưởng tượng khi viết truyện ngắn,truyện dài

+ Rất thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt

- HS nêu từ khó viết

- Viết bảng con: Ban-dắc, ấp úng…

- Lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- Sửa lỗi

- Đọc yêu cầu

- HS đọc bài, tự chữa lỗi

- Đọc yêu cầu

a Sạch sẽ, san sát, sàn sàn, sáng suốt, song song, sùng sục…

I/ Mục tiêu: giúp HS củng cố:

- GV: SGK

- HS: bảng con, vở…

Trang 10

KT lại bài 2 của tiết trước

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn HS đọc, viết

và nêu giá trị các số tự nhiên

Bài 2: Làm vở

Bài 3: Làm vở

Hướng dẫn xem biểu đồ sau đó

viết tiếp vào chỗ chấm

Bài 4: Cả lớp

- GV nêu từng câu hỏi

HS làm bảng lớp

- Đọc yêu cầu, làm vở

a Có 3 lớp: 3A, 3B, 3C

b 3A: 18 học sinh giỏi toán 3B: 27 học sinh giỏi toán 3C: 21 học sinh giỏi toán

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I/ Mục tiêu:

Trang 11

- Hiểu được danh từ chung và danh từ riêng

quát của chúng Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quytắc đĩ vào thực tế

III/ Các hoạt động dạy học:

- Danh từ là gì? Cho ví dụ

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Phần nhận xét

Bài 1: cả lớp

- Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS trình bày

Bài 2: Thảo luận cặp đôi

- Hướng dẫn HS so sánh

- So sánh a với b

- So sánh c với d

Nhận xét, chốt lại

Bài 3: nêu miệng

Cửu Long:tên riêng của một dòng sông

+ Vua: tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước

Lê Lợi: tên riêng của một vị vua

- Đọc yêu cầu

HS phát biểu+ 3-4 HS đọc

Trang 12

- Hướng dẫn HS làm bài

- Thu chấm

- Nhận xét, chốt lại kết quả

Bài 2: làm vở

+ Hướng dẫn HS viết họ tên, địa

chỉ các bạn trong lớp

+ Họ và tên các bạn trong lớp là

DT chung hay DT riêng? Vì sao?

+ Nhận xét, kết luận

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Đọc yêu cầu, làm vở+ DTC: núi, dòng, sông, dãy, mặt, ánh,nắng, đường, nhà, trái, phải, giữa, trước

+ DTR: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

- Đọc yêu cầu

- 2 HS viết tên và đại chỉ trên bảng lớp

HS dưới lớp viết vào vở+ Là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể…

HS đọc

TÂY NGUYÊN

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Hs khá, giỏi: nêu được đặc điểm của mùa mưa, mùa khô ở Tây Nguyên II/ Chuẩn bị:

- Gọi 2,3 HS lên bảng kiểm tra nội

dung bài trước

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

Hoạt động 1: Tây Nguyên- xứ sở của

2 HS trả lờiNhắc lại

Trang 13

5’

các cao nguyên

Mục tiêu: Biết tìm vị trí các cao

nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ

Cách tiến hành

- Treo bản đồ

- Gọi HS lên chỉ vị trí của các cao

nguyên và đọc tên

- Xếp các cao nguyên theo thứ tự từ

thấp đến cao?

- Trình bày một số đặc điểm tiêu

biểu của các cao nguyên

* Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Tây Nguyên có hai

mùa rõ rệt

Mục tiêu: HS biết đuợc ở Tây

Nguyên có hai mùa: mùa mưa và

mùa khô

Cách tiến hành

+ Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy

mùa?

- Nêu đặc điểm của mùa mưa và

mùa khơ ở Tây Nguyên?

+ Em có nhận xét gì về khí hậu ở

Tây Nguyên?

+ Nhận xét, kết luận

- HS chỉ vị trí của Tây Nguyên

- HS chỉ: cao nguyên Kon- tum, PLay cu, Đăk-lắk, Lâm Viên, Di Linh

( Chuyên hóa dạy)

Trang 14

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng: lễ phép, lần nói dối, giận giữ…

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

2 Đọc hiểu:

- Các từ ngữ: tặc lưỡi, giả bộ, cuồng phong…

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sựtôn trọng của mọi người đối với mình

- HS trả lời được các câu hỏi trong bài

III/ Các hoạt động dạy học:

- Hướng dẫn HS chia đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp

- Theo dõi và sửa giọng đọc cho

HS

- Rút từ luyện đọc, từ chú giải

- Đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài:

- Cô chị nĩi dối ba đi đâu?

- Cô có đi học nhóm thật

không?

2 Hs đọc và trả lời

Nhắc lại1HS giỏi đọc cả bài

- Đ1: từ đầu … cho qua Đ2: tiếp … nên người Đ3: còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Đọc đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc cả bài

- Xin phép ba đi học nhóm

- Cô khơng đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè…

Trang 15

- Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị

lại thấy ân hận?

+Ý đoạn 1 cho ta biết điều gì?

- Cô em đã làm gì để chị mình

thôi nói dối?

+ Ý đoạn 2 cho ta biết điều gì?

- Vì sao cách làm của cô em

giúp được chị tỉnh ngộ?

- Hướng dẫn Hs nêu ý nghĩa của

bài

d Đọc diễn cảm:

- Treo đoạn 2 và hướng dẫn Hs

đọc

- Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì côđã quen nói dối

+Những lần cô chị nói dối ba

- Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba

đi tập văn nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng, đi lướt qua trước mặt chị …chị sững sờ vì bị lộ

+ Cô em giúp chị tỉnh ngộ

- Vì em nói dối hệt như chị khiến chị nhìn thấy thói xấu của chính mình… vẻ buồn rầu của ba đã tác động tới cô chị

- Hs nêu

- HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu: giúp HS

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nhe, đã đọc về lòng tự trọng

- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Trang 16

b Hướng dẫn HS kể chuyện

+ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của đề bài:

- Hướng dẫn HS phân tích, gạch

chân: được nghe, được đọc,

lòng tự trọng

- Gọi HS đọc gợi ý

+ Thế nào là lòng tự trọng?

+ Em đã đọc, nghe câu chuyện

nào nói về lòng tự trong?

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện

của mình

+ Thực hành kể chuyện:

- GV nêu các tiêu chí đánh giá:

+ Nội dung câu chuyện

+ Cách kể

+ Khả năng hiểu chuyện…

- Gọi HS kể trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

2 HS kể, nêu ý nghĩa

Nhắc lại

- HS đọc đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý

- HS phát biểu

- HS giới thiệu truyện

- Kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn

- HS kể chuyện trước lớp

Trang 17

Tiết 3 Toán

I/ Mục tiêu: giúp HS ôn tập về:

- KT bài 5 của tiết trước

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Thực hành:

Bài 1: Cả lớp

- Hướng dẫn Viết, đọc so sánh được

các số tự nhiên; nêu được giá trị của

chữ số trong một số

Bài 2: Hướng dẫn xem biểu đồ và trả

lời câu hỏi

- Đọc yêu cầu, làm miệng

a Hiền đọc 33 quyển sách

b Hịa đọc 40 quyển sách

c Hịa đọc hơn Thực 15 quyển sách

d .ít hơn 3 quyển

e Hoà đọc nhiều sách nhất

g Trung đọc ít nhất

Trang 18

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

h Trung bình mỗi bạn đọc được 30 quyển sách

- Đọc yêu cầu, làm vởSố mét vải ngày thứ hai bán được là:

120 : 2 = 60 (m)Số m vải ngày thứ ba bán được là:

120 x 2 = 240 (m)Mỗi ngày cửa hàng bán được số m vải (120+ 60+ 240) : 3 = 140 (m)

ĐS: 140 m

I/ Mục tiêu: HS có thể:

Trang 19

- Nhận xét, kết luận: Một số cách bảo quản

thức ăn như phơi khơ, ướp mặn, làm lạnh

Ho

M

thức ăn ở gia đình

- Tổ chức cho HS thảo luận và trao đổi cách

bảo quản thức ăn trong gia đình mình

- Yêu cầu HS phát biểu các loại thức ăn và

cách bảo quản

- Thảo luận

- HS trình bày: phơi khô (H1); đóng hộp (H2); ướp lạnh (H3,4); làm mắm (H5); làm mứt (H6); ướp muối (H7)

- HS nêu

- Làm việc nhĩm

- …phơi khô, nướng, sấy; ướp muối,ngâm nước mắm; ướp lạnh; cô đặc với đường…

Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010

TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

I/ Mục tiêu:

dặt câu và viết đúng chính tả ) Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sựhướng dẫn của giáo viên

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	258 KB