GA LỚP 4 TUAN 6. CKTKN ,HSK-G

II.Chuẩn bị:-Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bài cũ: -Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương Bắc cai trị như thế nào?. - GV đưa vấn đề sau

Trang 1

Ngày soạn: 27 / 9 / 2013

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013

CHÀO CỜ

-TỐN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Đọc được một số thơng tin trên biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột

- Cĩ kĩ năng đọc thơng tin trên biểu đồ

- Hs biết làm 3 bài tập trong bài.HSK-G tự làm đúng phần c bài 2

II Đồ dùng dạy học : Các biểu đồ trong bài học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trị

1.Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi HS làm BT2/ b

2 Giới thiệu bài : (1’)

3 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: (10’) Gọi HS đọc yêu cầu

+ Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?

chữa bài, yêu cầu HS giải thích lí do chọn

Bài 2 : (9’) Yêu cầu HS quan sát biểu đồ Sgk

+ Biểu đồ biểu diễn gì ?

+ Các tháng được biểu diễn là những tháng

nào?

GV yêu cầu HS làm bài- Gọi HS làm miệng

Bài 3: (13’) Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

+ Biểu đồ biểu diễn số cá của những tháng

nào ?

+ Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3?

- GV hướng dãn vẽ số cá của tháng 2 tháng 3

- Yêu cầu HS dựa váo biểu đồ TLCH:

4 Củng cố - dặn dị: (2’)

- GV nhận xét giờ học

- CB cho giờ sau

-3HS làm

- 1 HS đọc

- HSTL

- HS làm miệng

- HS nêu

- HS TL

- HS vẽ vở

Lưu ý:

Trang 2

Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA

I Mục tiêu

- Biết đọc đúng với giọng kể chậm rãi, tình cảm HSK-G phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm đối với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- Giáo dục cho HS lòng trung thực

II Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ Sgk

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Gà Trống và Cáo

- GV nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu bài : (1’)

3 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) luyện đọc : (16’)

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối 2 đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc kết hợp ? chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: (8’)

- Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH:

+ Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca mấy tuổi,

hoàn cảnh gia đình em lúc đó như thế nào?

+ Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho

ông, thái độ của cậu như thế nào?

+ An- đrây- ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

+ Chuyện gì xỷ ra khi An- đrây- ca mua thuốc

về nhà?

+ Thái độ của An- đrây- ca lúc đó như thế nào?

+ An- đrây- ca tự dằn vặt mình như thế nào?

+ Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là người

như thế nào?

- 2HS đọc

- 1HS đọc

- HS đọc theo nhóm bàn, cá nhân

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- HS TL

- 1 HS đọc

- HSTL

Trang 3

- Gọi HS đọc bài và nêu nội dung chính của bài

- GV ghi nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm: (9’)

- Gọi 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nêu cách đọc

- GV đưa đoạn văn cần luyện đọc

Yc hs luyện theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

3.Tổng kết dặn dò: (2’)

- YC hS quan sát tranh ? tranh ứng nội dung

đoạn nào ?

+ Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em sẽ đặt

tên là gì? (HSK-G)

+ Nếu gặp An- đrây- ca, em sẽ nói gì với bạn?

- HS nêu

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc

- HS thi đọc phân vai

- Hs quan sát trả lời

Lưu ý:

-LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) I.Mục tiêu:

-HS biết vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

-Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 220 năm nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ

-Bồi dưỡng lòng tự hào về người anh hùng dân tộc & truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của nhân dân ta

-Biết coi trọng vai trò của người phụ nữ

II.Chuẩn bị:-Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ:

-Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương

Bắc cai trị như thế nào?

- Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa của nhân dân

ta?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu:

b.Hoạt động1: Thảo luận nhóm

- Trước khi thảo luận nhóm, GV giải thích

- HS trả lời

- HS nhận xét

-HS lắng nghe.

-HS nhắc lại tên bài.

Trang 4

khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ

nước ta, vùng đất Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ

chúng đặt là quận Giao Chỉ

- GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận

“Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trưng, có hai ý kiến sau:

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc

biệt là Thái thú Tô Định

+ Do Thi Sách, chồng của bà Trưng Trắc, bị Tô

Định giết hại

Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao?

- GV hướng dẫn HS kết luận sau khi các nhóm

báo cáo kết quả làm việc (Thi Sách bị giết hại

chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra, nguyên

nhân sâu xa là do lòng yêu nước, căm thù giặc

của Hai Bà Trưng)

c.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV treo lược đồ & giải thích: Cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất

rộng, lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra

cuộc khởi nghĩa

- GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến của cuộc

khởi nghĩa?

- GV nhận xét

4.Củng cố

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng do ai lãnh

đạo?

- Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng?

5.Dặn dò:

-GV cùng HS hệ thống nội dung bài học

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ngô Quyền & chiến thắng Bạch

Đằng

- Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quả:

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thái thú Tô Định

- HS quan sát lược đồ & dựa vào nội dung của bài để tường thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa

- Cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất

- HS trao đổi ý kiến theo cặp, trả lời

-HS lắng nghe

- HS trả lời

Lưu ý:

-Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2013

GV dạy kê

Trang 5

-Ngày soạn: 29 / 9 / 2013

Ngày giảng: Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2013

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ hình cột Đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Giải bài toán về tìm số trung bình.HSK-G tự làm đúng bài 4, 5

- HS biết làm các bài tập trong bài

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.KTBC: (4’)

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 27

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: (1’)

b Hướng dẫn luyện tập:

- GV yêu cầu HS tự làm các bài tập

Bài 1: a) Số gồm năm mươi triệu, năm mươi

nghìn và năm mươi viết là:

A 505050 B 5050050 C 5005050

D 50 050050

b) Giá trị của chữ số 8 trong số 548762 là:

A.80000 B 8000 C 800 D 8

c) Số lớn nhất trong các số 684257, 684275,

684752, 684725 là:

A 684257 B 684275 C 684752 D 684725

d) 4 tấn 85 kg = … kg

Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là:

A 485 B 4850 C.4085 D 4058

đ) 2 phút 10 giây = … giây

Số thích hợp viết vào chỗ chấm là:

A 30 B 210 C 130 D 70

Bài 2:- Gv gọi HS đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe GV giới thiệu bài

- HS làm bài nêu kết quả

- HS n xét

-Hs đọc làm bài

- HS đọc - làm bài

- HS nhận xét

Bài giải

Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là:

120 : 2 = 60 (m)

Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là:

120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng

Trang 6

- Yêu cầu HS làm nháp + bảng

- GV nxét

Bài 3:- Gọi Hs đọc đề

-Y/c Hs làm vở+ bảng phụ

- Gv chấm chữa

4.Củng cố - Dặn dò: (2’)

- GV nhận xét bài làm của HS, dặn các em về

nhà ôn tập các kiến thức đã học trong chương

một để chuẩn bị kiểm tra cuối chương

bán được là:

(120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m) Đáp số: 140 m

Lưu ý:

-TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI

I Mục tiêu:

- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dói đã tỉnh ngộ nhờ sự

giúp đỡ của cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không được nói dối

- Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình

- Giáo dục HS không nói dối

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài TĐ

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) luyện đọc: (18’)

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: (9’)

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH:

+ Cô chị xin phép ba đi đâu?

+ Cô bé có đi học nhóm hay không? Em thử

đoán xem cô đi đâu?

- 1HS đọc

- HS đọc theo nhóm bàn và đọc

cá nhân

- 1 HS đọc

- HSTL

Trang 7

+ Cô chị nói dối ba đã nhièu lần chưa? Vì sao

cô lại nói dối được nhiều lần như vậy?

+ Thái độ của cô sau mối lần nói dối ba như thế

nào?

+ Vì sao cô lại cảm thấy ân hận?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối?

+ cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình hay nói

dối?

+ Thái độ của người cha lúc đó như thế nào?

+ Vì sao cách làm của cô em lại giúp chị tỉnh

ngộ?

+ Cô chị đã thay đổi như thế nào?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- GV ghi nội dung bài

c) Đọc diễn cảm: (10’)

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc, lớp theo dõi nêu

cách đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- YC hS quan sát tranh ? Tranh ứng ND đoạn

nào ?

3 Tổng kết dặn dò: (2’)

+ Vì sao chúng ta không nên nói dối?

+ Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện?

- 1 HS đọc

- HSTL

- 1 HS đọc

- HSTL

- HS nhắc lại

- 3 HS đọc -Thi đọc theo 2 nhóm

Lưu ý:

-TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

I.Mục tiêu:

-Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình khi đã được thầy, cô giáo chỉ rõ

Trang 8

-Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư ( đúng ý, bố cục rõ , cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả) , tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của giáo viên

-Nhận thức được cái hay của bài được khen

II.Chuẩn bị:-Giấy khổ to viết các đề TLV

-Phiếu học tập để thống kê các lỗi trong bài làm văn của mình theo từng loại & sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS)

Lỗi về bố cục

Sửa lỗi

Lỗi về ý / Sửa lỗi

Lỗivề cách dùng từ/ Sửa lỗi

Lỗi đặt câu / Sửa lỗi

Lỗi chính tả/ Sửa lỗi

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài mới:

a)Giới thiệu bài

-GV nêu nội dung và yêu cầu bài học

kết quả bài viết của cả lớp

- GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên bảng

- Nhận xét về kết quả làm bài:

+ Những ưu điểm chính

+ Những thiếu sót, hạn chế

- Thông báo điểm số cụ thể (giỏi, khá, trung

bình, yếu)

c) Hướng dẫn HS chữa bài

GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá

nhân Nhiệm vụ:

- Đọc lời nhận xét của GV

- Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài

- Viết vào phiếu các lỗi trong bài làm văn theo

từng loại

- Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn

bên cạnh để sốt lỗi còn sót, sốt lại việc sửa lỗi

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

* Hướng dẫn HS sửa lỗi chung

- GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp

- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu

d) Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá

thư hay

- GV đọc những đoạn thư, lá thư hay của một

số HS trong lớp

4.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

-HS lắng nghe.

-HS nhắc lại tên bài.

- HS đọc lại các đề bài kiểm tra

- HS theo dõi

-HS lắng nghe

- HS thực hiện nhiệm vụ GV giao

- 1, 2 HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp

- HS trao đổi về bài chữa trên bảng

- HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới

sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình

Trang 9

HS; biểu dương những HS viết thư đạt điểm

cao & những HS đã tham gia chữa bài tốt trong

giờ học

Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại để

nhận đánh giá tốt hơn của GV

Lưu ý:

-Âm nhạc

GV dạy chuyên

-Ngày soạn: 30/ 9 / 2013

Ngày giảng: Thứ năm ngày 3 tháng 10 năm 2013

TOÁN PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Biết đặt tính và thực hiện phép cộng các số có đến 6 chữ số (không nhớ và có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp

BT : 1,2( dóng,3),3

II/ Đồ dùng day học:-Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học

Trang 10

Lưu ý:

1 Giới thiệu bài

- Hôm nay các em sẽ được củng cố về kĩ

năng thực hiện phép công có nhớ và không

có nhớ trong phạm vi số tự nhiên đã học

2.Củng cố kĩ năng làm tính cộng

-GV viết lên bảng 2 phép tính cộng

48352 + 21026 và 367859 + 541728

-Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

-GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của

2 bạn trên bảng cả về cách đặt tính và kết

quả tính

-GV hỏi HS vừa lên bảng: Em hãy nêu lại

cách đặt tính và thực hiện phép tính

3.Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1:GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực

hiện phép tính

-HS tự làm bài

-Cho HS sửa bài

-GV nhận xét

*Bài 2.

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-Cho HS sửa bài

-GV nhận xét

*Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV yêu cầu HS tự làm bài

GV nhận xét

Bài 4:-GV yêu cầu HS tự làm bài

-Cho HS sửa bài

GV nêu yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ

chưa biết

3.Củng cố dặn dò

-GV tổng kết

-Chuẩn bị tiết sau : Phép trừ

-2 HS lên bảng làm bài

-HS cả lớp làm bài vào bảng con -HS kiểm tra bài làm và nêu nhận xét

-HS 1 nêu phép tính 48352 + 21026

- HS tự đặt tính và thực hiện phép tính

-Cả lớp làm bài vào vở -HS sửa bài

Cả lớp làm bài -Cả lớp sửa bài

4685 +2347

7032

-1 HS đọc to

HS sửa bài-HS sửa bài

-Bài giải

Số cây của huyện đó trồng được là:

325164 + 60830 = 385994 (cây)

Đáp số: 385994 cây

-Cả lớp làm bài vào vở -HS sửa bài

Trang 11

-Mĩ thuật

GV dạy chuyên

-Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

I Mục tiêu

-Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm:Trung thực –tự trọng

-Bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa và đặt câu được với một từ trong nhóm

- Giáo dục tính trung thực, tự trọng cho HS

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, thẻ từ

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1 : (8’) yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và làm bài

- Gọi HS lên bảng ghép từ ngữ thích hợp

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh

Bài 2: (7’) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- Tổ chức cho HS thi dưới hình thức : 1 nhóm đưa ra

từ, 1 nhóm tìm nhanh nghĩa và ngược lại

- GV kết luận lời giải đúng

Bài 3: (6’) Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv phát bảng phụ cho 2 nhóm, yêu cầu các nhóm

trao đổi và làm bài

- Gọi nhóm xong trước treo bảng phụ Các nhóm

khác nhận xét bổ sung

- Gọi HS đọc lại 2 nhóm từ

Bài 4: (6’)(Gọi HS đọc kỹ yêu cầu) Gọi HS đọc

yêu cầu

- Gọi HS đặt câu vào vở

- GV nhận xét, sửa lỗi về câu từ cho HS

- 1 HS đọc

- HS thảo luận

- 1 HS lên bảng

- 1 HS đọc

- Hoạt động nhóm

- 2 nhóm thi

- 2 HS đọc lời giải

- 1 HS đọc

- Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- 2 HS đọc

- 1 HS đọc

- HS làm vở

Trang 12

3 Tổng kết dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm các bài tậo

Lưu ý:

-ĐỊA LÍ TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu :

- Biết và chỉ được vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ địa lí tự nhiên VN

- Trình bày được 1 số đặc điểm của Tây Nguyên( Vị trí, địa hình, khí hậu)

- Rèn luyện kĩ năng xem bản đồ, lược đồ, bảng số liệu

II Đồ dùng dạy học

- GV: BĐ địa lí tự nhiênVN

- HS : SGK

1.Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gv gọi HS trả lời câu hỏi1,2,3(trang81)

2 Nội dung bài

* Hoạt động1: (12’) Tây Nguyên, xứ sở

của các cao nguyên xếp tầng

- GV gọi HS chỉ vị trí của TN trên BĐ, sau

đó GV chỉ lại và giới thiệu: Tây Nguyên là

vùng đất cao, rộng lớn, gồm nhiều các cao

nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau

- Yêu cầu HS chỉ BĐ và nêu tên các cao

nguyên từ Bắc xuống Nam

- Yêu cầu HS thảo luận theo 5 nhóm,

TLCH:

+ Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ

thấp đến cao?

+ Nêu 1 số đặc điểm tiêu biểu của từng cao

nguyên?

- GV kết luận

* Hoạt động2: (11’) Tây Nguyên có 2 mùa

rõ rệt: Mùa mưa và mùa khô

- 3 HS TL

- HS nhận xét

- 2 HS lên chỉ BĐ

- HS chỉ BĐ và nêu

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm TL

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	163 KB