GA lop 4 tuan 23 4 cot Le Huong

luận HĐ 3: Tìm - HS phát biểu ý kiến qua thí - Tiến hành thí nghiệm và ghi hiểu sự truyền nghiệm lại kết quả vào bảng: ánh sáng qua - Yêu cầu HS thảo luận ý kiến, Các vật Các vật Các vật[r]

Trang 1

TUẦN 23 Thứ hai ngày 15 tháng 2 năm 2016

Tập đọc

Equation Chapter 9 Section 10 TIẾT 45: Hoa học trò

I Mục tiờu

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm.

- Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp độc đỏo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm

và niềm vui của tuổi học trũ ( trả lời được cỏc cõu hỏi sgk)

- Hiểu từ ngữ: tin thắm, vụ tõm

- GD học sinh bảo vệ cỏc loại hoa

II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học :

- Cho HS luyện đọc nhúm đụi

- HS tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Lắng nghe

- Vỡ phượng là loài cõy rất gần gũi, quen thuộc với học trũ Phượng tường được trồng trờn cỏc sõn trường và nở vào mựa thi của học trũ

- Cú nghĩa là một phần rất nhỏ trong vụ số cỏc phần như thế

- Hoa phượng đỏ rực, đẹp khụng phải do một đoỏ, khụng phải do vài cành mà ở đõy là cả một loạt, cả một vựng, cả một gúc trời, màu sắc như muụn ngàn con bướm thắm đậu khớt nhau

Trang 2

- Nội dung bài

- HS cả lớp theo dõi để tìm racách đọc hay

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

+ Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ

- Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng loài hoa gắn với những

kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò

- Cả lớp tìm ra giọng đọc của đoạn văn

Trang 3

TIẾT 111: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiờu:

- Biết so sỏnh hai phõn số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3 ,5, 9, trong cỏc trường hợp đơn giản

II Chuẩn bị: Bảng phụ

TG Nội dung - MT Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

-GV giới thiệu bài+ Bài tập yờu cầu gỡ?

- GV yờu cầu HS tự làm bài, nhắc cỏc em làm cỏc bước trung gian ra giấy nhỏp, chỉ ghi kết quả vào bảng

- GV yờu cầu HS giải thớch cỏch điền dấu của mỡnh với từng cặp phõn số:

+Hóy giải thớch vỡ sao 14

- GV yờu cầu HS đọc đề bài và nờu yờu cầu

- GV cú thể yờu cầu HS nhắc lại thế nào là PS lớn hơn 1, thế nào là PS bộ hơn1

+ Bài tập yờu cầu gỡ?

-HS hỏt-2 HS lờn bảng thực hiện yờucầu

- HS dưới lớp theo dừi để nhậnxột bài của bạn

- HS lắng nghe

+ Điền dấu <; >; = vào chỗchấm

-2 HS lờn bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào bảng.Kết quả:

14

11 14

9



; 23

4 25

8



; 27

20 19

+Vỡ hai PS này cựng MS, sosỏnh TS thỡ 9 < 11 nờn 14

Trang 4

3’ 3 Củng cố, dặn

dò

- GV cùng HS nhận xét

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

5 thì chia hết cho 5

- HS làm bài vào vở

a) 752; 754; 756; 758 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5

c) 756 chia hết cho 9, chia hết cho 2 và 3

- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về

nhà thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Lịch sử

Trang 5

động nhóm 4

-Cho HS hát-Em hãy mô

tả tổ chức

GD dướithời Lê ?-Nhà Lê đãlàm gì đểkhuyếnkhích họctập ?

-GV giớithiệu bài-GV phátPHT cho HS

-GV hướng

-HS hát-HS hỏi đápnhau

-HS khácnhận xét

-HS lắngnghe

-HS thảoluận và điềnvào bảng -Dựa vào bảng thống

kê, HS mô tảlại nội dung

Trang 6

ở thời Lê

-GV giới thiệu một số đoạn thơ văntiêu biểu củamột số tác giả thời Lê

-Các tác phẩm văn họcthời kì này được viết bằng chữ gì?

-Nội dungcác tác phẩmtrong thời kìnày nói lênđiều gì ?-GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học trong thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của

XH thời Hậu Lê

-GV phátPHT có kẻbảng thống

kê cho HS

-GV yêu cầu

HS báo cáokq

-Dưới thời

Lê, ai là nhà văn, nhà thơ,nhà khoa học tiêu biểunhất ?

-GV :Dưới thời Hậu Lê,

văn tiêu biểudưới thời Lê.-HS khácnhận xét, bổsung

-Chữ Hán vàchữ Nôm

-HS phátbiểu

-HS nghe

-HS điền vàobảng thống

kê -Dựa vàobảng thống

kê HS mô tảlại sự pháttriển củakhoa họcthời Lê -NguyễnTrãi và LêThánh

Tông

-HS nghe

- Lắng nghe

và ghi nhớ

Trang 7

Văn học và khoa học nước ta phỏt triển rực rỡ hơn hẳn cỏc thời kỡ trước.

- Hệ thống lại nội dung bài

-Nhận xộttiết học

Hướng dẫn học Toỏn LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiờu:

- Biết viết phõn số, so sỏnh hai phõn số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,5, 9, trong cỏc trường hợp đơn giản

II Chuẩn bị: Sỏch cựng em học Toỏn

- GV nhận xột

-GV giới thiệu bài

-Cho HS đọc

đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Cho HS lờnchữa bài

- GV nhận xột

- HS đọc đề bài

- HS lờn chữa bài

- GV nhận xột, chữa bài vào vở

- Khoanh vào cỏc chữ

a A, D b C c D d A

- Khoanh vào cỏc chữ D

a 585 chia hết cho 5 nhưng khụng chia hếtcho 2

Trang 8

3 Củng cố -Dặn dũ

- GV nhận xột

-Cho HS đọc

đề bài

- Cho HS lờn chữa bài

- GV nhận xột

-Cho HS đọc

đề bài

- GV nhận xột

-GV nhận xột giờ học

- Phõn số chỉ số phần viờn bi màu xanh trong tổng số cỏc viờn bi: 4

7

-HS nghe Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Chớnh tả ( Nhớ - Viết )

Equation Chapter 9 Section 10 TIẾT 23: Chợ tết I.Mục tiờu

- Nghe – viết chớnh xỏc, đẹp và trỡnh bày đỳng 11 dũng đầu trong bài thơ "Chợ tết".

- Làm đỳng BT chớnh tả phõn biệt cỏc õm đầu dễ lẫn

- Giỏo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II Chuẩn bị:Bảng phụ

1’

4’

A.Ổn định

B.KTBC

-Cho HS hỏt

- GV đọc : lờn đường, lo

lắng, lần lượt, liều lĩnh, lỗi lầm, lầm lẫn.

-HS hỏt

- 1 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào bảng con

Trang 9

- Đoạn thơ này nói lên điều

gì?

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS nào làm xong thì lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và nx

+ Câu chuyện gây hài ở chỗnào ?

- Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ

- Các từ : lon xon, lom khom,

nép đầu, ngộ nghĩnh, ôm ấp, viền, mép

- HS nêu: ghi tên bài giữa dòng, viết các dòng thơ sát lề

vở, những chữ đầu dòng thơ cần viết hoa

- Nhớ và viết bài vào vở

- Từng cặp soát lỗi cho nhau

và ghi số lỗi ra ngoài lề vë

- HS díi líp nhËn xÐt bµi cña b¹n

+Thứ tự các từ cần chọn để điền là:

hoạ sĩ - nước Đức - sung sướng - không hiểu sao - bức tranh - bức tranh

- Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ môt bức tranh hết cả ngày đã là công phu Không hiểu rằng, tranh của Men - xen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm

Trang 10

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Thứ ba ngày 16 thỏng 2 năm 2016

Toỏn TIẾT 112: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Biết tớnh chất cơ bản của phõn số, phõn số bằng nhau, so sỏnh phõn số.

II Chuẩn bị: Bảng con, phấn màu.

1’

4’

1’

30’

A.Ổn định

B KTBC

C Bài mới

1 GTB

2 Dạy bài mới

Bài 2 (ở cuối

trang 123)

-Cho HS hỏt

- GV gọi 2 HS lờn chữa bài 4

- GV nhận xột

- GV yờu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đú tự làm bài

-Với cỏc HS khụng thể tự làm bài GV hướng dẫn cỏc

em làm phần a, sau đú yờu

-HS hỏt -2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

- HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài của bạn

- HS lắng nghe

- 3 HS đọc đề bài

Cú thể trỡnh bày bài như sau: Tổng số HS lớp đú là:

14 + 17 = 31 (HS)

Trang 11

- GV nhận xét

- GV gọi hS đọc đề bài, sau

đó hỏi: Muốn biết trong các

PS đã cho PS nào bằng phân

số 9

5

ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài

- GV chữa bài trước lớp, sau

đó nhận xét một số bài làm của HS

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập mà chưa làm xong

a Số HS trai bằng 31

14

HS cảlớp

b Số HS gái bằng 31

17

HS cảlớp

- HS nêu

-Ta rút gọn các phân số rồi sosánh

-1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào vở

9

5 4 : 36

4 : 20 36

3 : 15 18

5 : 45 25

7 : 35 63

20 9

5

- HS đọc bài

- 2 HS lên bảng làm bài Cảlớp làm bài vào vở

c) 864572

- 91846 772722d) 18490 215

1290

00 86

- HS theo dõi bài chữa của

GV, sau đó đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ vềnhà thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 12

Luyện từ và cõu

Equation Chapter 9 Section 10 TIẾT 45: Dấu gạch ngang

I.Mục tiờu

- HS nắm được: Tỏc dụng của dấu gạch ngang Biết sử dụng đỳng dấu gạch ngang khi viết.

- Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mỡnh với bố mẹ trong đú cú sử dụng

dấu gạch ngang

- Giỏo dục HS núi, viết đỳng ngữ phỏp.

II.Chuẩn bị:Bảng phụ

Trang 13

- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn

- Nhận xét, kết luận

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV dùng các câu hỏi gợi ý

để HS trả lời nội dung yêu cầu

-Kết luận lời giải đúng

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc bài 1

- Kết luận về lời giải đúng -Gọi HS đọc nội dung

- GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn hội thoại giữa em và bố mẹ

- Gọi HS đọc bài làm

- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và khen ngợi HS viết tốt

- Gv nhận xét tiết học

tiếng trao đổi, thảo luận cặp đôi

- Một HS lên bảng gạch chân các câu có chứa dấu gạch ngang bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK

- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng

-1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK

-HS đọc

- HS đọc thành tiếng, trao đổi,thảo luận theo nhóm tìm dấu gạch ngang trong truyện Quà tặng cha, nêu tác dụng của mỗi dấu

+ Các nhóm thảo luận

+ Đại diện các nhóm làm xongmang tờ phiếu dán lên bảng

- Nhận xét, bổ sung bài các nhóm trên bảng

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề bài

- HS có thể trao đổi thảo luận với bạn ngồi bên cạnh sau đó

tự viết bài

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn

và nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng câu văn đó

Trang 14

Kỹ thuật TIẾT 23: TRỒNG CÂY RAU, HOA I.Mục tiờu

-HS biết cỏch chọn cõy con rau hoặc hoa đem trồng

- Biết cỏch trồng cõy rau, hoa trờn luống và trồng cõy rau, hoa trong chậu

-Trồng được cõy rau, hoa trờn luống hoặc trong chậu

-Ham thớch trồng cõy, quớ trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đỳng kỹthuật

II Chuẩn bị:Cõy con rau, hoa để trồng.Tỳi bầu cú chứa đầy đất.

-Dầm xới, cuốc, bỡnh tưới nước cú vũi hoa sen( loại nho)

iii Các hoạt động dạy- học:

TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Nờu cỏc bước trồng cõy rau hoa?

-GV cho HS nhắc lại cỏc bước và cỏch thực hiện qui trỡnh trồng cõy con:

-HS hỏt

- HS nờu

-HS nghe

+Xỏc định vị trớ trồng.+Đào hốc trồng cõy theo vịtrớ đó xỏc định

Trang 15

3’

trồng cây

con

b HĐ2:

Đánh giá kết

quả học tập

3 Củng cố,

dặn dò

-GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa

-Phân chia các nhóm và giao nhiệm

vụ, nơi làm việc

-GV lưu ý HS một số điểm sau:

+Đảm bảo đúng khoảng cách giữa các cây trồng cho đúng

+Kích thước của hốc trồng phải phù hợp với bộ rễ của cây

+Khi trồng, phải để cây thẳng đứng,

rễ không được cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu

+Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh khi tưới làm cho cây bị nghiêng ngả

-Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay

-GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau:

+Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con

+Trồng cây đúng khoảng cách quy định Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng hàng

+Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên

+Hoàn thành đùng thời gian qui định

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS

-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS

+Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây

+Tưới nhẹ quanh gốc cây -HS lắng nghe

-HS phân nhóm và chọn địa điểm

-HS lắng nghe

-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên

-HS cả lớp

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 16

Hướng dẫn học Toỏn LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiờu:

- Biết so sỏnh hai phõn số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3 trong cỏc trường hợp đơn giản

- Biết thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia cỏc số cú hai, ba chữ số

II Chuẩn bị: Sỏch cựng em học Toỏn

TG ND - MT Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

-HS hỏt

- 1HS lờn chữa bài

- Cả lớp nhận xột-HS nghe

- Khoanh vào cỏc chữ

a C b C c C d C

Trang 17

- GV nhận xột-GV nhận xột giờ học

78653 527684 524 + 80649 - 81946 x 35

159302 445702 2620 1572 18340

- GV nhận xột, chữa bài vào vởLớp nhận nhiều sỏch nhất là lớp 4B

- GV nhận xột, chữa bài vào vở -HS nghe

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

1 Kiến thức:Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại được cõu chuyện (đoạn truyện ) đó nghe, đó đọc ca ngợi cỏi đẹp hay phỏn ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp và cỏi xấu, cỏi thiện với cỏi ỏc

- Hiểu nội dung chính của câu truyện, đoạn truyện đã kể

2 Kỹ năng: Lời kể tự nhiờn, sỏng tạo, sinh động giàu hỡnh ảnh, kết hợp với cử chỉ nột

mặt, điệu bộ.Biết nhận xột đỏnh giỏ nội dung truyện, lời kể của bạn

3 Thỏi độ: Giỏo dục HS phõn biệt được cỏi thiện cỏi ỏc, cỏi đẹp cỏi xấu

II Chuẩn bị: Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tớch, truyện

ngụ ngụn, truyện danh nhõn, truyện cười cú thể tỡm ở cỏc sỏch bỏo dành cho thiếu nhi

iii Các hoạt động dạy- học :

1’

4’ A.Ổn định

B KTBC -Cho HS hỏt

- Gọi HS tiếp nối nhau kể

từng đoạn truyện " Con vịt

-HS hỏt

- 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

Trang 18

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3

- HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK và đọc tên truyện

+ Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết những câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái

ác nào khác? Hãy kể cho bạn nghe

+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện

- Gv nhắc HS: Kể phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được Với các truyện khá dài, các em chỉ cần kể 1-2

đoạn truyện

* Kể trong nhóm:

- HS thực hành kể nhóm đôi

- Quan sát tranh và đọc tên

truyện: Nàng Bạch Tuyết và

Bảy chú lùn;

Cây tre trăm đốt.

- HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình:

+ Tôi muốn kể cho các bạn

nghe câu chuyện về "Nàng

công chúa và hạt đậu " một

trong những nàng công chúa cósắc đẹp tuyệt trần và hiền thục.+ Tôi xin kể câu chuyện "

Mười hai tháng " Nhân vật

chính là là một cô bé bị mụ dì ghẻ đối xử rất ác

- HS đọc

- Lắng nghe

-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyệncho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi

về ý nghĩa truyện

+ Bạn thích nhất là nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao ?

+ Qua câu chuyện này giúp bạnrút ra được bài học gì về nhữngđức tính đẹp ?

Trang 19

3 Củng cố, dặn

dũ

- Nhận xột tiết học - HS nhận xột bạn kể theo cỏc

tiờu chớ đó nờu

- HS cả lớp

-HS nghe Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Toỏn TIẾT 113: PHẫP CỘNG PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

Giuựp HS: Bieỏt coọng hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ

II Chuẩn bị: Bộ đồ dựng học Toỏn

TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS

1’

4’

2’

12’

A.Ổn định

B KTBC

C Bài mới

1 GTB

a.HD hoạt

động với đồ

dựng trực quan

-Cho HS hỏt

- Nờu cỏch rỳt gọn, so sỏnh, xếp thứ

tự cỏc PS?

- GV nhaọn xeựt

- GV nờu vấn đề: Cú một băng giấy, bạn Nam tụ màu 8

3

băng giấy, sau đú Nam tụ màu tiếp 8

2

của băng giấy

Hỏi bạn Nam đó tụ màu bao nhiờu

-HS hỏt

- 4 HS nờu

- HS lắng nghe

- HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nờu ra

Trang 20

* Ba phần tám băng giấy thêm hai phần tám băng giấy bằng mấy phần băng giấy ?

* Vậy ba phần tám cộng hai phần tám bằng bao nhiêu ?

* Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS trên

bảng sau đó cho điểm HS

-Bằng năm phần tám

- HS nêu: 3 + 2 = 5

-Bằng năm phần tám băng giấy

-Bằng năm phần tám

-2 phân số có mẫu sốbằng nhau

-Thực hiện lại phépcộng

-HS nêu

-2 HS lên bảng làm bài.-HS cả lớp làm bài vàovở

-1 HS tóm tắt trướclớp

Bài giải

Cả hai ô tô chuyểnđượclà:

Trang 21

Bài 3

3 Củng cố,

dặn dũ

- GV yờu cầu HS làm bài sau đú chữa bài trước lớp

- GV nhận xột tiết học

7

2

+7

3

= 7

5

(Số gạo) Đỏp số: 7

5

số gạo

- Cả lớp lắng nghe ghi nhà về nhà thực hiện Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tập đọc Equation Chapter 9 Section 10 Tiết 46: Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ I.Mục tiờu - Đọc diễn cảm cả bài thơ với giọng nhẹ nhàng õu yếm và trỡu mến, dịu dàng, đầy tỡnh yờu thương - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tỡnh yờu nước, yờu con sõu sắc của người phụ nữ Tà - ụi trong cuộc khỏng chiến chống mĩ cứu nước - Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : lưng đưa nụi, tim hỏt thành lời, A- kay, cu Tai,

II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ trong SGK;Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học :

1’

4’

2’

12’

A.Ổn định

B KTBC

C Bài mới

1 GTB

a Luyện đọc

-Cho HS hỏt

- Gọi 2 HS đọc bài “oa học

trũ” à trả lời cõu hỏi về nội dung bài

- Nhận xột

- V giới thiệu bài

- Gọi HS đọc toàn bài

-HS hỏt

- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

+ Lắng nghe

Trang 22

- Cho HS luyện đọc nhóm đôi.

- GV đọc mẫu.

+ Em hiểu thế nào là "

Những em bé lớn lên trên lưng mẹ "?

+Mẹ trong bài thơ làm nhữngcông việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào?

+Khổ thơ 1 cho em biết điều gì?

+ Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con?

+ Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì?

+ Ý nghĩa của bµi thơ này nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ

- Giới thiệu ®o¹n cần luyện đọc: Đoạn 1

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+ Người mẹ làm những công việc như nuôi con khôn lớn, giã gạo nuôi bộ đội Tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công cuộc kháng chiến chống Mỹ của toàn dân tộc

+ Cho biết người mẹ dân tộc vừa nuôi con khôn lớn vừa tham gia sản xuất

- Lưng đưa nôi và tim hát thành lời - Mẹ thương a- kay -Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng

- Là tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng

- Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ

Tà - ôi trong cuộc kháng chiếnchống Mĩ cứu nước

- 2 HS tiếp nối nhau đọc hai khổ thơ Cả lớp theo dõi tìm cách đọc

- HS luyện đọc trong nhóm 2 HS

- Tiếp nối thi đọc

- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm đoạn thơ

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	112,28 KB