Giáo án các môn lớp 4 - Tuần học 6 (chi tiết)

TOÁN TC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN XEM BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ năng xem biểu đồ - Củng cố kiến thức về so sánh số tự nhiên, giải toán có lời văn II/ Đồ dùng: - Biểu đồ hình cột về số kg [r]

Trang 1

TUẦN 6

Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2013

Tập đọc: Tiết 11 NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY-CA

I Mục tiêu

-Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

-Hiểu ND:Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương,ý thức trách nhiệm với người thân,lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.(trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

* GDKNS:- Các KNS cơ bản: Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp; thể hiện sự

cảm thông;xác định gía trị.

II Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ "Gà Trống

và Cáo"và trả lời câu hỏi:+Câu chuyện khuyên

chúng ta điều gì?- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài học.

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

HĐ 1: Luyện đọc * Gọi HS đọc toàn bài.

*Đọc nối tiếp bài GV chia đoạn :

Đ1: An-đrây-ca mang về nhà

Đ2: Bước vào ít năm nữa

GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc đ1- trả lời câu hỏi trong SGK

- GV Hỏi: Đ1 kể với em chuyện gì?

- Gọi 1HS đọc đ 2 - trả lời câu hỏi trong SGK

- Nêu nội dung chính của bài

HĐ 3: Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc toàn bài

- GV treo bảng đoạn văn luyện đọc diễn cảm

"Bước vào phòng ông nằm vừa ra khỏi nhà."

3 Củng cố, dặn dò:

-H : Nếu đặt cho truyện tên khác em sẽ đặt tên

câu chuyện này là gì?

- Nhận xét tiết học

- 3HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi và trả lời

- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lượt)

- 1HS đọc chú giải

- 1HS đọc Đọc thầm, thảo luân, tiếp nối nhau trả lời

- HS trả lời rút ra ý chính đoạn 1

- HS trả lời rút ra ý chính của đoạn 2

- 1HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm tìm nội dung chính của bài

- 2HS lầ lượt đọc Cả lớp theo dõi, tìm

ra cách đọc hay

- 4 HS thi đọc diễn cảm -3-5 HS thi đọc

Trang 2

Toán: Tiết 26 LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

- Thực hành lập biểu đồ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Biểu đồ (tt)

3.Bài mới:

a.Giới thiệu:

b.Hoạt động thực hành

Bài tập 1:

- Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh

vẽ

Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

- Yêu cầu Hs đọc kĩ biểu đồ và thảo luận

nhóm đôi, sau đó một vài nhóm hỏi đáp

trước lớp Giải thích vì sao?

Bài tập 2:

- Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi:

Biểu đồ biểu diễn gì?

- Các tháng được biểu diễn là những tháng

nào?

- GV yêu cầu Hs tiếp tục làm bài

- Gọi Hs đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận

xét, cho điểm Hs

4.Củng cố

- So sánh ưu và khuyết điểm của hai loại

biểu đồ?

- GV chốt lại

* Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực hiện (do

phải vẽ hình),chỉ làm với số lượng nội dung

ít…

* Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác,

có thể làm với số lượng nội dung nhiều…

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Làm bài 3 trang 4

- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9

-HS làm bài -Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả

- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004

- Là các tháng 7,8,9

-HS làm bài -HS nhận xét, sửabài

- Hs lắng nghe

Kể chuyện: Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng

Trang 3

- Trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng

2 Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại 1 câu chuyện về tính trung thực

và nói ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện

HĐ1: Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề GV

gạch dưới những từ quan trọng

+ Thế nào là lòng tự trọng ?

+ Em đã đọc câu truyện nào về lòng tự

trọng ?

+ Em đọc câu chuyện đó ở đâu ?

- GV ghi nhanh các tiêu chí lên bảng

HĐ2: Kể chuyện trong nhóm

- GV chia nhóm 4 HS

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

HĐ3: Thi kể trước lớp

- GV tổ chức cho HS kể trước lớp

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương

3 Cũng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Biểu dương những HS chăm chú nghe

bạn kể

- 3 HS và nêu ý nghĩa kể câu chuyện

- HS tự báo cáo việc chuẩn bị

- 1HS đọc đề, 1HS phân tích

Đề bài : Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tự trong

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Một số học sinh nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình Có thể nói đó là chuyện quyết tâm vươn lên không thua kém bạn bè hay là người sống bằng lao động của mình, không ăn bám dựa dẫm, dối lừa người khác

- HS thi kể, HS khác nhận xét bạn kể

Tính điểm về nội dung, ý nghĩa truyện, cách kể, khả năng hiểu truyện của người kể

- HS về kể cho người thân nghe

Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2013

BUỔI SÁNG Luyện từ và câu: Tiết 11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I MỤC TIÊU:

1 Xác định được danh từ (DT) chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng

Trang 4

2 Vận dụng quy tắc viết hoa DT riêng đó vào thực tế.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ

A.Kiểm tra bài cũ:

Hỏi: Danh từ là gì? Cho vd?

- GV cho khổ thơ: "Vua Hùng mấy đôi"

Yêu cầu đọc và tìm DT trong khổ thơ đó

- GV nhận xét, cho điểm

HĐ 1: Giới thiệu bài

Hỏi: Em có nhận xét gì về cách viết DT

đó? Tại sao có DT được viết hoa, có DT

lại không viết ?

HĐ2: Tìm hiểu ví dụ

Bài1: Gọi HS đọc yêu nội dung Yêu cầu

thảo luận cặp đôi và tìm từ đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu trao

đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi

Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung,

yêu cầu thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

HĐ3: Ghi nhớ

HĐ4: Luyện tập Làm BT1,2

-Cho HS đọc yêu cầu của BT và tự làm ở

VBT

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét

- Dặn về nhà học bài

- 1HS trả lời Cả lớp ghi DT trong khổ thơ đó

- HS trả lời: DT Hùng được viết hoa

- 1 HS đọc thành tiếng, các nhóm đôi trao đổi và tìm từ đúng

BT 1 a) sông c) vua b) Cửu Long d) Lê Lợi -1HS đọc yêu cầu BT

BT 2 a) sông : Tên chung để chỉ những dồng nước chảy tương đối lớn b) Cửu Long : Tên riêng của một dòng sông

c) vua : Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến

d) Lê Lợi : Tên riêng của một vị vua

* Những tên chung của một loại sự vật

như sông, vua được gọi là danh từ

chung

* Những tên riêng của 1 loại sự vật như

Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng.

-Các nhóm thảo luận và viết vào vở BT

- HS về tìm 10 danh từ chung, 10 danh

từ riêng

Toán: Tiết 26 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: GT : Không làm bài 2

Giúp HS ôn tập, cũng cố về :

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên

Trang 5

- Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian.

- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1) Bài cũ: Đọc biểu đồ bài tập 2 SGK

+ GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: GV cho HS đọc lần lượt yêu cầu

của các bài tập trong vở bài tập

- Cho cả lớp tự làm vào vở bài tập

HĐ3: Tiến hành chữa bài tập

Bài1 - GV yêu cầu học sinh lên bảng làm

- GV treo bảng phụ, HS lên chữa bài

Kết quả đúng:

a) 2835918 b)2835916

c) 2 có giá trị là 2000000 trong số

82360945

200000 trong số 7283096

200 trong số 1547238

Bài 3: Dựa vào biểu đồ hãy viết tiếp vào

chỗ chấm

- GV treo bảng phụ, cho HS lên bảng viết

tiếp

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm

Bài 4: Cho HS đọc lại bài toán

- GV hỏi: Bài toán cho ta biết cái gì?

Bài toán yêu câu chúng ta tìm gì?

3) Củng cố, dăn dò:

- Dặn về học bài

- 2HS đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS lên bảng làm, HS khác đọc bài làm của mình, cả lớp nhận xét

- HS đọc thầm yêu cầu, quan sát biểu đồ

và viết tiếp vào chỗ chấm

- 1HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng điền kết quả

*Khối lớp ba có 3 lớp.Đó là các lớp 3A, 3B, 3C

* Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán Lớp 3C có

21 học sinh giỏi toán

* Trong khối 3, lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất, lớp có ít học sinh giỏi nhất là 3A

- HS đọc kết quả lớp nhận xét

- 1HS lên bảng giải bài toán

- HS khác chỗ đọc bài giải

BUỔI CHIỀU Tập làm văn : Tiết 11 TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

I MỤC TIÊU:

- Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình

- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài,

Trang 6

cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi trong bài viết của mình.

- Nhận thức được cái hay của bài được cô giáo khen

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HĐ1: Trả bài

- Trả bài cho học sinh

- Yêu cầu HS đọc lại bài của mình

- Nhận xét kết quả bài làm của học sinh:

+ Ưu điểm:

Nêu những bài HS viết tốt và điểm cao

Nhận xét chung bố cục, các ý diễn đạt

+ Hạn chế: Nêu những lỗi sai của HS

HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài

- Phát phiếu cho từng học sinh

- GV đến từng bàn hướng dẫn, nhắc nhở

- GV ghi một số lỗi về dùng từ, về ý, về

lỗi chính tả mà nhiều HS mắc phải sau đó

gọi 1 số HS lên chữa

- GV đọc những đoạn văn hay

- Gọi HS đọc đoạn văn hay của các bạn

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Dặn học sinh viết chưa đạt về nhà

viết lại bài và nộp vào tiết sau

- Nhận bài và đọc lại

- Nhận phiếu và đọc lời nhận xét của GV

- Đọc các lỗi sai trong bài, viết và chữa vào phiếu học tập

- Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra lại

- HS đưọc lỗi và chữa bài

- HS khác bổ sung , nhận xét

- HS đọc bài, nhận xét tìm ra cái hay cái đáng học của đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình

Học sinh rút kinh nghiệm hoàn thiện lá thư, dán tem gửi cho người thân hoặc gửi báo tường của trường, báo thiếu nhi, báo địa phương với những lá thư viết theo đề bài thích hợp

Toán TC: Củng cố I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng xem biểu đồ

- Củng cố kiến thức về so sánh số tự nhiên, giải toán có lời văn

II/ Đồ dùng:

- Bài tập củng cố kiến thức và kỉ năng toán 4 tập 1( seqap)

Trang 7

3 4

II/ Các hoạt động dạy học:

Bài 1 : -Gọi 1HS

đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào

vở

4 HS lên bảng

làm

HS nhận xét

-GV nhận xét

Bài 2:

-Cho HS làm vào

vở Gọi 4 em lên

sửa bài

-Nhận xét, sửa

bài

Bài 3:

-Gọi 1HS đọc yêu

cầu

HS lên bảng làm

HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 4

-Gọi 1HS đọc đề

Biểu đồ dưới đây nói về số người tham quan vườn thú từ thứ hai đến chủ nhật :

Người 900

800 700 600 500 400 300 200 100 0 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 Chủ nhật

Dựa vào biểu đồ trên, hãy viết tiếp vào chỗ chấm:

a) Ngày thứ năm có …… Người tham quan vườn thú Ngày thứ bảy có … Người tham quan vườn thú

b) Ngày thứ ………… có 600 người tham quan vườn thú

c) Ngày ………… có nhiều người tham quan vườn thú nhất Ngày

……… có ít người tham quan vườn thú nhất

d) Người thứ sáu có số người tham quan vườn thú nhiều hơn ngày thứ ba là … Người

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) Số liền sau của 5 732 409 là: ………

Số liền trước của 1 643 570 là: ………

b) Giá trị của chữ số 2 trong số 7 321 648 là: ……

Số gồm 7 triệu, 5 trăm nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị là:

………

Viết các số 437 256; 564 372; 746 523; 674 523 theo thứ tự từ bé đến lớn : ………

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

a) 7 tấn 13 kg = ……….kg

A 713 B 7130 C 7013 D 70013

Trang 8

TIẾNG VIỆT TC: LTVC LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN

VÀ TÌM DANH TỪ TRONG ĐOẠN VĂN I/ Mục tiêu:

- Củng cố về danh từ chỉ sự vật: Người, vật, hiện tượng, khái niệm …

- Xác định được các danh từ trong câu

II/ Đồ dùng dạy học: Khổ giấy to bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1 :

- GV hướng dẫn HS

- Sửa bài nhận xét

- Làm tập làm văn

- Đề: Em hãy viết đoạn văn ngắn từ (5-7

câu) nói về một người trung thực, ngay

thẳng Gạch chân dưới những danh từ

trong đoạn văn đó

- GV hướng dẫn HS

- GV nhận xét sửa chữa

- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở luyện

chiều

- Đọc lại phần ghi nhớ trong SGK/53

- Giải quyết hết bài tập của buổi sáng

- 1 HS đọc lại đề bài trên bảng

- Nêu y/c của đề

- Sinh hoạt nhóm đôi: Viết đoạn văn ngắn

+ Sau khi viết xong dùng bút chì và thước gạch dưới những danh từ có trong đoạn

+ Đại diện các nhóm trình bày

- HS nhận xét

Thứ tư, ngày 9 tháng 10 năm 2013

Tập đọc: Tiết 12 CHỊ EM TÔI

I MỤC TIÊU:

2 HS lên bảng

làm

-Nhận xét

HS khá giỏi làm

thêm bài tập:

Bài 5:

-HD HS cách làm

Sửa chữa

3) Củng cố - Dặn

dò:

- Củng cố nội

dung bài học -

b) 6 giờ 25 phút = ……….phút

A 625 B 85 C 360 D 385

- Hai người đi xe máy, khởi hành cùng một lúc từ hai địa điểm cách

nhau 144km, họ đi ngược chiều nhau và sau 2 giờ hai người gặp nhau Hỏi trung bình một giờ mỗi người đi được bao nhiêu ki-lô-mét

Bài giải Tổng số giờ của hai người đi là:

2 + 2 = 4 (giờ) Hỏi trung bình mỗi giờ mỗi người đi được là:

144: 4 = 36(km) Đáp số: 36km

Về nhà học bài và làm lại các bài tập vào vở bài tập ở nhà, chuẩn bị tiết sau luyện tập tiếp

- Nhận xét tiết học

Trang 9

1 Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng giọng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật

2 Tóm tắt nội dung ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp

đỡ của cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không được nói dối Nói dối là một tính xấu, làm mất lòng tin và sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình

* KNS : Tự nhận thức về bản thân, thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ Đọc bài "Nỗi dằn vặt

của An-đrây-ca"và trả lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét và cho điểm

B Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1 Luyện đọc

- GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV chia bài thành 3 đoạn: Đ1:Dắt xe tặc

lưỡi cho qua.Đ 2: Cho đến một hôm nên

người.Đ3: Đoạn còn lại

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc, chú ý

câu văn: Thỉnh thoảng hai chi em lại cười phá

lên làm cho tôi tỉnh ngộ.

- GV giúp hiểu từ ngữ mới và khó

HĐ2 Tìm hiểu bài:

* GV y/c đoc thầm đ1 và trả lời câu hỏi 1 Sgk

Đ1: Nói lên điều gì?

* GV y/c đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi 2 Sgk

- GV hỏi đ 2 nói về chuyện gì?

-?Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

HĐ3 Đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc phân vai

3 Củng cố, dặn dò:Nhận xét giờ học, dặn về

nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- 4HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp đoạn

- 2HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- 1 HS đọc chú giải

- HS đọc thầm, trao đổi tiếp nối nhau trả lời và rút ra ý chính đoạn 1

- HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi trả lời và rút ra ý chính đoạn 2

- HS đọc thầm và trả lời, rút ra ý chính đoạn 3

- 2HS đọc nối tiếp toàn bài

- HS trả lời rút ra nội dung của bài

3 HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi suy nghĩ tìm ra cách đọc hay

TIẾNG VIỆT TC: LUYỆN VIẾT

ÔN CHỮ HOA D ( Sáng tạo)

I MỤC TIÊU:

Trang 10

- Giúp hs viết được chữ hoa D sáng tạo và đoạn văn theo mẫu chữ sáng tạo.

- Rèn kỹ năng viết chữ đẹp và sáng tạo cho hs

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ hoa D sáng tạo

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

- HS lên bảng viết chữ hoa C sáng tạo

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs viết chữ hoa

D sáng tạo

- Gv viết mẫu lên bảng

- Gv nhắc lại cách viết cho hs

- Cho hs sinh viết trên bảng con

* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs viết đoạn

văn theo sáng tạo

- Gv viết đoạn 1 bài “ Chị em tôi” lên

bảng theo mẫu chữ sáng tạo

- Gv hướng dẫn hs viết một số chữ hoa có

trong đoạn văn

* Hoạt động 3: Hs viết bài vào vở

- Gv yêu cầu hs viết chữ hoa D và đoạn

văn vào vở 5 ô li

- Gv theo dõi giúp đỡ hs

- Chấm một số vở

- Nhận xét

3 Củng cố

- Nhắc nhở hs về nhà luyện viết

- Hs lên bảng viết chữ hoa C sáng tạo

- Hs quan sát mẫu

- Hs viết bảng con

- Hs theo dõi

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài vào vở

Toán: Tiết 27 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:

- Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số trong một số, xác định số lớn nhất (bé nhất) trong một nhóm các số

- Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ

- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	242,53 KB