Giao an CKTKN lop 2 tuan 1

-Duøng baûng phuï ñeå giôùi thieäu caùc caâu caàn luyeän ngaét gioïng vaø toå chöùc cho hoïc sinh luyeän ngaét gioïng -Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc tieáp noái theo töøng ñoaïn tröôùc lôùp , [r]

TUẦN 1 Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tiết: 2-3 Mơn: Tập đọc Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục đích yêu cầu

-Đọc đúng rõ ràng toàn bài Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu phảy và giữacác cụm từ

-Hiểu nội dung của bài : Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì vànhẫn nại , kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành công

-Giáo dục cho học sinh có đức tính kiên trì.

II.Đồ dùng dạy và học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa

-Một thỏi sắt , một chiếc kim khâu

-Bảng phụ có ghi các câu văn , các từ cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp

2.Bài cũ

-Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh

-Nêu 1 số điểm cơ bản về cách học một bài tập

đọc lớp 2

-Giới thiệu nội dung SGK Tiếng Việt 2

3.Bài mới :

Giới thiệu bài

-Giáo viên treo tranh và hỏi :Tranh vẽ những ai?

Họ đang làm gì ?

-Chuyển ý sang giới thiệu bài và ghi tên đầu bài

lên bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1, 2

-Giáo viên đọc mẫu lần 1( Đọc to , rõ ràng , thong

thả, phân biệt giọng của các nhân vật)

-Yêu cầu học sinh khá đọc đọc lại đoạn 1, 2

-Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện phát âm đã

ghi lên bảng và gọi học sinh đọc , sau đó nghe và

-1 học sinh khá lên đọcđoạn 1 và 2.Cả lớp theodõi

chỉnh sửa lỗi cho các em

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu

-Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện

ngắt giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt

giọng :

-Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn

trước lớp , giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận

-Nhận xét , cho điểm

Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1, 2

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

-Hỏi :Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? Cho

nhiều học sinh trả lời để giáo viên tổng kết lại cho

đủ ý :

-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi 2

-Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì ?

-Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm thành cái

kim khâu

Chiếc kim so với thỏi sắt thì thế nào ? Để mài

được thỏi sắt thành chiếc kim có mất nhiều thời

gian không?

-Thỏi sắt rất to , kim khâu rất bé Để mài được

thỏi sắt thành cái kim khâu phải mất rất nhiều

thời gian

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài thành

chiếc kim khâu nhỏ bé không ?

-3 đến 5 em đọc cá nhânsau đó lớp đọc đồngthanh

-Mỗi em đọc 1 câu , đọcnối tiếp từ đầu cho đếnhết bài

-3 đến 5 em đọc cá nhân ,cả lớp đọc đồng thanh.-Tiếp nối đọc các đoạn 1,

2 Đọc 2 vòng -Lần lượt từng em đọctrước nhóm của mình ,các bạn trong nhóm chỉnhsửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thiđọc , các nhóm thi đọctiếp nối , đọc đồng thanh

1 đoạn trong bài -Cả lớp đọc đồng thanh

-1 em đọc thành tiếng ,cả lớp đọc thầm

-Một số em trả lời

-Một vài em đọc thầm rồitrả lời câu hỏi 2

-Một vài em trả lời

-Quan sát và trả lời

-Một số em trả lời

-Cậu bé không tin

-Vì sao em cho rằng cậu bé không tin ?

*Vì cậu bé đã ngạc nhiên và nói với bà cụ rằng :

Thỏi sắt to như thế , làm sao bà mài thành kim

Yêu cầu học sinh khá (giỏi ) lên đọc mẫu

-Tiến hành như ở tiết 1 đã giới thiệu

*Các từ khó : quay , hiểu , nó , nên , giảng giải ,

vẫn , sẽ , sắt , mài , …

-Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện

ngắt giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt

giọng -Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng

đoạn trước lớp , giáo viên và cả lớp theo dõi để

-Nhận xét , cho điểm

-Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 4 :Tìm hiểu các đoạn 3 , 4

-Gọi học sinh đọc đoạn 3

-Gọi học sinh đọc câu hỏi 3

-Bà cụ giảng giải như thế nào ?

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời

-Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ chưa ? Vì

sao ?

-Từ cậu bé lười biếng , sau khi trò chuyện với bà

cụ , cậu bé bỗng hiểu ra và quay về học hành

-Một em đọc mẫu , cả lớpđọc thầm theo

-Một vài em đọc từ khó

-Tiếp nối đọc các đoạn3,4 Đọc 2 vòng

-Lần lượt từng em đọctrước nhóm của mình ,các bạn trong nhóm chỉnhsửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thiđọc , các nhóm thi đọctiếp nối , đọc đồng thanh

1 đoạn trong bài -Cả lớp đọc đồng thanh

-Một em đọc thànhtiếng , cả lớp đọc thầmtheo

-Một em đọc -Một số em trả lời

chăm chỉ Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều

gì ?

- Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại

và kiên trì , không được ngại khó ngại khổ …

-Yêu cầu học sinh đọc tên bài tập đọc

-Đây là một câu tục ngữ , dựa vào nội dung câu

chuyện em hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ

này -Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công

Hoạt động 5 : Luyện đọc lại truyện

Gọi học sinh đọc lại truyện Giáo viên nghe và

chỉnh sửa lỗi cho học sinh

4.Củng cố

-Em thích nhất nhân vật nào trong truyện ? vì

sao ?

-Em thích nhất :

+Bà cụ , vì bà cụ đã dạy cho cậu bé tính nh64n

nại kiên trì / Vì bà cụ là người nhẫn nại kiên trì

+Cậu bé , vì cậu bé hiểu được điều hay và làm

theo / Vì cậu bé biết nhận ra sai lầm của mình và

sửa chữa

-Nhận xét tiết học

5.Dặn đò

Về đọc lại truyện , ghi nhớ lời khuyên của truyện

và chuẩn bị bài sau

Giúp học sinh củng cố về :

-Biết đếm, đọc , viết , các số đến 100

- Nhận biết được các số có 1 chữ số , số có 2 chữ số , số lớn nhất và số bé nhất, số liền trước , số liền sau

II.Đồ dùng dạy và học

-Viết nội dung bài 1 trên bảng

-Làm bảng số từ 0 đến 99 nhưng cắt thành 5 băng giấy , mỗi băng có 2 dòng Ghi vào 5 ô còn 15 ô để trống

20 23 26

- Bút dạ

III.Các hoạt động dạy và học

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Giới thiệu bài:

-Kết thúc chương trình lớp 1 các em đã được học

đến số nào ?

-Học đến số 100

-Nêu : trong bài học đầu tiên của môn toán lớp 2

chúng ta ôn tậpvề các số trong phạm vi 100

-Ghi đầu bài lên bảng

3.Bài mới

Hoạt động 1 :Ôn tập các số trong phạm vi 10

-Hãy nêu các số từ 0 đến 10

-Không , một … mười

-Hãy nêu các số từ 10 về 0

-Mười … một , không

-Gọi học sinh lên bảng viết các số từ 0 đến 10

-Có bao nhiêu số có 1chữ số ? Kể tên các chữ số

đó?

-Có 10 số có 1 chữ số là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

-Số bé nhất là số nào ?

-Số 0

-Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ?

-Số 9

-Số 10 có mấy chữ số ?

-Số 10 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 0

.Hoạt động 2 :Ôn tập số có 2 chữ số (12 phút)

-Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số

-Giáo viên cắt bảng số từ 0 đến 99

-Giáo viên chia lớp thành 5 đội và tổ chức cho

học sinh chơi

Cách chơi :các đội thi nhau điền nhanh điền dúng

các số còn thiếu vào băng giấy Đội nào điền

-Hát -Nghe và trả lời

-3 em nối tiếp nêu.Sau đó

-Một số em trả lời

-Cả lớp cùng chơi theonhóm

-Chơi theo yêu cầu củagiáo viên

xong trước thì dán trước lên bảng lớp Đội nào

xong trước , điền đúng dán đúng vị trí là đội thắng

cuộc

Bài 2 :

-Đếm số Từ bé đến lớn , từ lớn về bé ( Sau khi

cho các đội chơi xong trò chơi thì cho các em đến

số của đội mình hoặc đội bạn )

-Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ?

*Số :10

-Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?

*Số : 99

-Yêu cầu học sinh tự làm bài 2 vào vở bài tập

Hoạt động 3 :Ôn tập về số liền trước , số liền sau

-Em làm thế nào để tìn ra 38 ?

*Lấy 39 trừ đi 1 được 38

-Số liền sau của 39 là số nào ?

*Số 49

-Vì sao em biết ?

*VÌ 39 +1 = 40

-Số liền trước và liền sau của 1 số hơn kém số đó

bao nhiêu đơn vị ?

*1 đơn vị

-Yêu cầu học sinh tự làm phần b, c của bài vào vở

-Gọi học sinh chữa bài

-Yêu cầu học sinh tìm số liền trước , liền sau của

các số khác

-Nhận xét , đưa ra đáp án đúng , cho điểm học

sinh :

98 99 100 89 90 91

4.Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học , biểu dương các em học tốt ,

-Một số em đếm số

-3 em trả lời -3 em trả lời

-3 em trả lời

-Một số em trả lời

-Cả lớp tự làm bài -Một vài em lên chữa -Một số em tìm , mỗi em

1 số Tìm theo suy nghĩ -Đổi vở sửa bài

39

tích cực động viên khuyến khích các em còn chưa

tích cực

***************************************************

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Tiết: 1 Mơn: Tốn Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu:

-Biết viết so sánh các số có 2 chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, đơn vị của các số

-Biết so sánh các số trong phạm vi 100

II.Đồ dùng dạy và học

-Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Đọc viết số có 2 chữ số – cấu tạo

số có 2 chữ số

Bài 1 :

-Gọi học sinh đọc tên các cột trong bảng của bài

tập 1 *Chục , đơn vị

-Yêu cầu học sinh đọc hàng 1 trong bảng

*8 chục , 5 đơn vị , viết 85 , đọc tám mươi năm

-Hãy nêu cách viết số 85

*Viết 8 trước sau đó viết 5 vào bên phải

-Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số

*Viết chữ số hàng chục trước , sau đó viết chữ số

hàng đơn vị vào bên phải số đó

-Nêu cách đọc số 85

*Đọc chữ số hàng chục , sau đó đọc từ “ mười”

-Cả lớp viết

-Lắng nghe và đọc đềbài

-Đọc số , viết số

-Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

-Giáo viên chữa , nhận xét

-Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu đầu bài

*Viết các số : 57, 98 , 61, 88, 74 , 47

-57 gồm mấy chục , mấy đơn vị ?

*57 gồm 5 chục và 7 đơn vị

-5 Chục nghĩa là bao nhiêu ?

*5 chục = 50

-Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành tổng như

thế nào ?

* Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành tổng của

giá trị hàng chục cộng với đơn vị

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Gọi học sinh chữa miệng

*98 bằng 90 cộng với 8 …

-Nhận xét cho điểm

Hoạt động 3 :So sánh số có 2 chữ số

-Bài 3 :

-Viết lên bảng 34 38 và yêu cầu học sinh nêu

dấu cần điền

*Điền dấu <

-Vì sao ?

*Vì 3 = 3 và 4<8 nên ta có 34<38

-Nêu cách so sánh các số có 2 chữ số

-Giáo viên kết luận :so sánh chữ số hàng chục

trước Số nào có chữ số hàng chục lớn hơn thí số

đó lớn hơn và ngược lại Nếu các chữ số hàng

chục bằng nhau ta so sánh hàng đơn vị Số nào có

hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn

-Yêu cầu học sinh nhắc lại , sau đó các em tự làm

-Yêu cầu học sinh nhận xét , chữa bài

-Tại sao 80 +6 > 85 ?

*Vì 80 +6 = 86 mà 86 > 85

-Muốn so sánh 80 +6 và 85 ta làm gì trước tiên ?

*Ta thực hiện phép cộng 80 +6 = 86

-Đổi vở sửa bài

-Một vài em nêu

-Một số em trả lời

-Cả lớp làm vào vở bàitập -Mỗi em chữa 1 chữsố

-Một số em nêu

-Một vài em trả lời

-Một số em nêu -Nghe và ghi nhớ

-Một số em nhắc lại -1 em lên bảng , dưới lớplàm vào vở

-Một số em nhận xét ,chữa bài bạn làm trênbảng

-Kết luận : Khi so sánh một tổng với 1 số ta cần

thực hiện phép cộng trước rồi mới so sánh.

Hoạt động 4 : Thứ tự số có 2 chữ số

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài rồi tự làm bài

-Gọi học sinh chữa

-Tại sao câu a lại viết là 28, 33, 45, 54?

-Hỏi tương tự với câu b

-Giáo viên chữa bài đưa ra đáp án đúng :

a.28, 33, 45, 54

b.54, 45, 33, 28

4.Củng cố

nhận xét tiết học , biểu dương các em học tốt,

tích cực , nhắc nhở các em còn chưa chú ý

***********************************************************

Tiết: 2 Mơn: Kể chuyện Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục đích yêu cầu

-Dựa vào tranh và gợi ý của mỗi tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

II.Đồ dùng dạy và học

-Các tranh minh họa trong sách giáo khoa phóng to

-Một thỏi sắt , 1 chiếc kim khâu , một khăn quấn đầu , 1 tờ giấy , 1 bút lông

III.Các hoạt động học và dạy

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp

2.Mở đầu

Giáo viên giới thiệu chung về yêu cầu của giờ kể

chuyện lớp 2

3.Bài mới

Hoạt động 1 : giới thiệu bài

Hoạt động 2 :Hướng dẫn kể chuyện

Bước 1 : Kể trước lớp

-Gọi học sinh khá , tiếp nối nhau lên kể trước lớp

-Lắng nghe và đọc đềbài

theo nội dung 4 bức tranh

-Yêu cầu học sinh cả lớp nhận xét sau mỗi lần có

học sinh kể theo tiêu chí :

+Về cách diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng

từ có hay không ?Có biết sử dụng lời văn của mình

không ?

+Về cách thể hiện : Kể có tự nhiên không ?Có

điệu bộ chưa ? Điệu bộ có hợp lí không ?Giọng kể

thế nào ?

+Về nội dung : Đúng hay chưa đúng , đủ hay còn

thiếu , đúng trình tự hay chưa đúng trình tự

Bước 2 : Kể theo nhóm

-Cho học sinh chia nhóm , dựa vào tranh minh họa

và các gợi ý kể cho các bạn trong nhóm cùng

nghe

-Khi học sinh thực hành kể Giáo viên đưa ra câu

hỏi gợi ý cho học sinh yếu theo 4 bức tranh

Cách 1 :Kể độc thoại

-Gọi học sinh nối tiếp nhau kể từng đoạn câu

chuyện

-Gọi học sinh lên kể lại toàn bộ câu chuyện

Cách 2 : Phân vai dựng lại câu chuyện

-Chọn học sinh đóng vai : Người dẫn chuyện , bà

cụ, cậu bé

-Hướng dẫn học sinh nhận vai ( Chú ý giọng ):

+ Người dẫn chuyện :thong thả , chậm rãi

+Cậu bé : tò mò , ngạc nhiên

+Bà cụ : ôn tồn , hiền hậu

-Dựng lại câu chuyện ( 2 lần ):

+Lần 1 :Giáo viên là người dẫn chuyện Học sinh

có thể nhìn vào sách

+Lần 2 : 3 học sinh đóng vai không nhìn vào sách

-Hướng dẫn bình chọn người đóng hay , nhóm đóng

hay

4.Củng cố

Nhận xét tiết học , tuyên dương em thực hiện tốt ,

nhắc nhở 1 số em thực hiện chưa tốt

-4 học sinh lần lượt kể

-Một số em nhận xét bạnkể

-Chia mỗi nhóm 4 emlần lượt từng em kể từngđoạn của truyện theotranh

-4 em lên kể nối tiếpnhau

-1 em lên kể -3em lên đóng 3 vai.-Đóng vai theo yêu cầu

-Bình chọn đủ theo 3 tiêuchí đã nêu

5.Dặn dò :Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân cùng nghe Chuẩn bị bài sau

***************************************************

Tiết: 4 Mơn: Chính tả Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM

I.Mục đích yêu cầu

Chép chính xác bài chính ta: trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắcquá 5 lỗi trong bài

- Làm được bài tập: 2, 3, 4

II.Đồ dùng dạy và học

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2 , 3

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp.

2.Bài cũ

-Giáo viên nêu 1 số yêu cầu của bài chính tả: Viết

đúng , viết đẹp , vở sạch , làm đúng các bài tập

chính tả

3.Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép

-Đọc đoạn cần chép

-Gọi học sinh đọc lại đoạn văn

-Đoạn văn này chép từ bài tập đọc nào ?

*Bài : Có công mài sắt có ngày nên kim

-Đoạn chép là lời nói của ai với ai ?

*Lời bà cụ với cậu bé

-Bà cụ nói gì với cậu bé ?

*Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy , nhẫn lại kiên

trì thì việc gì cũng thành công

-Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

*Viết các từ : Mài , ngày , cháu , sắt

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Nghe và ghi nhớ

-Đọc thầm theo giáo viên

-Hai đến 3 em đọc bài -Một vài em trả lời

-Cả lớp viết vào bảngcon

*Đoạn văn có 2 câu

-Cuối mỗi câu có dấu gì ?

*Cuối mỗi đọan có dấu chấm ( )

-Chữ đầu đoạn đầu câu viết thế nào ?

*Viết hoa chữ cái đàu tiên

Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

-Đọc lại bài thong thả cho học sinh soát lỗi Dừng

lại và phân tích các tiếng khó cho học sinh soát

lỗi

-Thu và chấm 10 đến 15 bài Nhận xét về nội

dung , chữ viết , cách trình bày của học sinh

Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2 :Điền vào chỗ trống c hay k ?

-Gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

*Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ

-Khi nào viết là k?

*Khi đứng sau nó là nguyên âm : e ê i

-Khi nào viết là c ?

*Khi đứng sau nó là nguyên âm còn lại

-Bài 3 : Điền chữ cái vào bảng

-Hướng dẫn cách làm bài : Đọc tên chữ cái ở cột 3

và điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương

ứng

-Gọi học sinh làm mẫu

*Đọc : á Viết ă

-Yêu cầu học sinh làm tiếp bài mẫu và theo dõi

chỉnh sửa cho học sinh

-Gọi học sinh đọc lại , viết lại đúng thứ tự 9 chữ

cái trong bài

*Đọc : a, á , ớ , bê, xê , dê , đê , e , ê

Viết : a, ă , â , b , c , d , đ , e ê

-Xoá dần bảng cho học sinh học thuộc lòng từng

phần bảng chữ cái

4.Củng cố - Dặn dò

-Nhìn bảng chép bài

-Đổi vở , dùng bút chìsoát lỗi , ghi tổng số lỗisai ra lề vở

-1 em đọc -3 em lên bảng , dưới lớplàm vào vở bài tập

-Một số em trả lời

-Học sinh lắng nghe, đọcyêu cầu của bài

-1 em lên làm mẫu

-2 đến 3 em làm bài trênbảng , lớp làm vào bảngcon

-Đọc và viết theo yêucầu

*******************************************************

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tiết: 3 Mơn: Toán Bài: SỐ HẠNG – TỔNG I.Mục tiêu :

-Biết số hạng: Tổng

-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.-Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng

II.Đồ dùng dạy và học

-Viết sẵn nội dung bài tập 1 trong sách giáo khoa

-Các thanh thẻ ghi sẵn : Số hạng , Tổng

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp

2.Bài cũ

-Gọi học sinh lên bảng kiểm tra :

-Nhận xét cho điểm

3.Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Giới thiệu các thuật ngữ “Số hạng

– Tổng”

-Viết lên bảng 35 + 24 = 59 và yêu cầu học sinh

đọc phép tính trên

*35 cộng 24 bằng 59

-Nêu và ghi lên bảng : Trong phép cộng 35 + 24

= 59 thì 35 được gọi là số hạng , 24 cũng được

gọi là số hạng , còn 59 gọi là tổng

-35 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59 ?

*35 được gọi là số hạng

-24 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59 ?

-2 em :

-Một số em đọc

-Nghe và ghi nhớ

*24 được gọi là số hạng

-59 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59 ?

*59 gọi là tổng

-Số hạng là gì ?

*Số hạng là là các thành phần của phép cộng

-Tổng là gì ?

*Tổng là kết qủa của phép cộng

-Hướng dẫn tính theo cột dọc :

35 Số hạng

+ 24 số hạng

59 tổng

+Giáo viên nói 35 + 24 = 59 hay 59 là tổng của

35 và 24 Hoặc 35 +24 cũng là tổng

+Lấy thêm ví dụ : 63 + 15 = 78

+yêu cầu học sinh nêu tên các thành phần ở

phép tính trên

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2 : Luyện tập - thực hành

Bài 1:

-Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và đọc phép

tính cộng của mẫu

*12 + 5 = 17

-Nêu các số hạng của phép cộng : 12 +5 = 17

-Tổng của phép cộng là số nào ?

*Là số 17

-Muốn tính tổng ta làm thế nào ?

*Lấy các số hạng cộng với nhau

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Gọi một số em nhận xét bài của bạn và tự đánh

giá bài của mình

-Giáo viên nhận xét , tuyên dương

Bài 2:

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài , đọc mẫu và nhận

xét về cách trình bày của phép tính mẫu

*Đọc 42 + 36 = 78 phép cộng được trình bày

-Một số em trả lời

-Theo dõi và nêu tên cácthành phần

-Nghe và ghi nhớ

-Một vài em nêu

-Quan sát và nêu

-Một vài em nêu -3 em nhắc lại

-1 em lên bảng làm ,dưới lớp nhẩm và điềnkết qủa vào vở bài tập.-Một số em đọc

-Một số em lần lượt nêucách viết , cách thực

theo cột dọc

-Hãy nêu cách viết , cách thực hiện phép tính

theo cột dọc

*Viết số hạng thứ nhất rồi viết tiếp số hạng kia

xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị ,

chục thẳng cột với chục , viết dấu cộng , kẻ vạch

ngang Tính từ phải sang trái

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn và kiểm tra

-Gọi học sinh đọc đề bài

-Giáo viên theo dõi và ghi tóm tắt đề bài :

Sáng bán : 12 xe đạp

Chiều bán : 20 xe đạp

Tất cả bán : … xe đạp ?

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Giáo viên chữa bài và đưa ra đáp án đúng :

4.Củng cố - Dặn dò

hiện cộng theo cột dọc -2 em lên bảng làm , lớplàm vào bảng con

-1 em đọc đề và nêu câuhỏi mời bạn trả lời

-Làm vào vở bài tập -Đổi vở sửa bài

********************************************************

Tiết: 4 Mơn: Tập đọc Bài: TỰ THUẬT I.Mục đích yêu cầu

-Đọc đúng và rõ ràng toàn bài:

-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗidòng

-Nắm được những thông tin chính về bạn hs trong bài Bước đầu có khái

niệm về một bản tự thuật

II.Đồ dùng day và học

III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh