Bài giảng giao án lớp 5 tuần33

Hiểu Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội.. Biết liên hệ những điều l

Trang 1

Tuần 33 : Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010

Đạo đức : Dành cho địa phơng I- Mục tiêu :

- Tiếp tục cho H thực hành noi gơng những tấm gơng đạo đức tốt giúp H hoàn thiện nhân cách

- Giúp H có thói quen hành vi đạo đức , chuẩn mực đạo đức

- Giáo dục lòng yêu thơng con ngời , yêu quê hơng đất nớc , tôn trọng và chăm sóc ngời thân , bạn bè

II- Tài liệu , ph ơng tiện :

+ G : Su tầm những tấm gơng đạo đức tốt ở xung quanh

+ H : Tự su tầm gơng ngời tốt , việc tốt , truyện có thực ở địa phơng

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung

1, KT bài cũ

(3’)

2, GT bài (2’)

3, Thực hành

A, Nêu gơng

đạo đức (10’)

MT : Giúp H

học tập những

tấm gơng đạo

đức tốt để hoàn

thiện nhân cách

B, Xử lí tình

huống đạo đức

(10’)

MT : H có cách

ứng sử phù hợp

với những tình

huống xảy ra

C, Giáo dục

hành vi , thói

quen đạo đức

thông qua việc

làm (10’)

MT : H nhận

biết đợc những

việc đúng , việc

sai để thực

hiện , điều

chỉnh hành vi

Hoạt động của thầy

- Y/c H đọc 1 câu ca dao nói

về tình cảm của mình đối với cha mẹ

- G nhận xét , cho điểm

“Dành cho địa phơng”

+ G y/c H nêu những việc làm tốt , những gơng đạo đức tốt ở xung quanh

- Có thể y/c các nhóm thi tìm gơng ngời tốt việc tốt

- G tổ chức cho H xử lí các tình huống :

+ Cả xóm em tổ chức tổng vệ sinh đờng làng ngõ xóm , gia

đình bác Nam không tham gia Em sẽ làm gì ?

+ Trên đờng đi học về em gặp 1 bé gái lạc mẹ đang khóc Em sẽ làm gì

* G đa ra 1 số việc làm đúng hoặc sai giúp H xây dựng hành vi

+ ở xóm em có gia đình chị Lan , chồng chị ốm suốt , các con chị còn nhỏ Cuộc sống khó khăn mọi ngời phải quyên góp , giúp đỡ Em sẽ làm gì ?

+ 1 bạn H trong lớp bị ốm phải nằm viện Em sẽ làm gì

?

* G nhận xét giờ học , khen

Hoạt động của trò

- H nêu : 1 lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk , vở ghi + H nêu 1 số gơng đạo đức

VD : Chị Lan học lớp 6 ở cạnh nhà em , khi thấy 2 bạn lớp 4 đang đánh nhau , chị đã xuống xe , can không cho 2 bạn

ấy đánh nhau nữa + Bạn Hùng trên đờng đi học chẳng may bị đau chân Bạn Hoà và các bạn trong xóm đã cõng Hùng tới lớp rồi lại cõng về

- H thực hành xử lí tình huống : + Em sẽ gặp trực tiếp gia đình bác Nam

và hỏi rõ lí do vì sao gia đình bác không tham gia dọn vệ sinh cùng bà con Sau đó em đề nghị bác cùng tham gia làm vệ sinh ngõ xóm với mọi

ng-ời

+ Em sẽ lại gần dỗ dành để bé nín khóc sau đó hỏi bé đờng về nhà , nếu bé không biết thì em dẫn bé về nhờ mọi ngời tìm giúp nhà cho bé hoặc đem bé tới đồn công an nhờ các chú giúp + H lắng nghe và xây dựng hành vi chuẩn mực đạo đức cho mình + Em thấy việc mọi ngời giúp đỡ gia

đình chị Lan là rất tốt , thể hiện tình yêu thơng giữa con ngời với con ngời ,

đó là việc làm tốt Em sẽ dành bớt tiền tiết kiệm của mình để giúp đỡ gia đình chị Lan

+ Em sẽ vận động các bạn , dành bớt tiền ăn sáng để giúp đỡ bạn ấy có tiền mua thuốc và sách vở học hành

* H lắng nghe và thực hiện

Trang 2

D, Củng cố ,

dặn dò (5’) những H xử lí tình huống tốt

- Về ôn bài Thực hành tốt 1

số chuẩn mực đạo đức

Tập đọc : Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em I- Mục tiêu :

1, Luyện đọc : Phát âm đúng 1 số từ ngữ : Chăm sóc , rèn luyện , Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng giữa các điều luật

2, Hiểu các từ ngữ : Quyền , công lập , bản sắc ,

3, Nội dung : Hiểu nội dung 4 điều luật của luật chăn sóc và giáo dục trẻ em ( Hiểu Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội Biết liên hệ những

điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em , thực hiện luật bảo

vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em )

II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , phiếu học tập

+ H : Đọc và tự nghiên cứu trớc nội dung bài Sgk

Nội dung

1,Kt bài cũ

(3’)

2,GT bài(2’)

3,Luyện đọc và t/

hiểu bài

a, Luyện đọc

(8’)

b,Tìm hiểu bài

(12’)

*Quyền của trẻ

em VN

* Bổn phận của

trẻ em

- Gọi 3 H đọc thuộc lòng bài thơ “Những cánh buồm”và nêu ND bài

- G nhận xét, cho điểm

“Luật trẻ em”

- G đọc mẫu điều 15

- Gọi 4 H nối tiếp nhau

đọc từng điều luật (2lợt),G sửa lỗi phát âm

- Y/cầu H đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho H luyện đọc theo cặp.Gọi H đọc cả bài, G

đọc mẫu

- G chia nhóm 4, y/cầu H thảo luận và trả lời:

+ H1:Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em VN?

- Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên

+H2:Điều luật nào trong bài nói về bổn phận của trẻ em ?

- Nêu những bổn phận của trẻ em đợc quy định trong luật ?

- 3 H nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung bài đọc

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk, vở ghi

- Theo dõi G đọc mẫu

- 4 H đọc nối tiếp ( Mỗi H 1 điều luật trong Sgk)

- H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó trong bài

- 2 H cùng bàn luyện đọc, 1 H đọc cả bài

- Theo dõi G đọc

- 4 H 1 nhóm cùng đọc thầm, thảo luận

và trả lời : + H nêu : Các điều 15 ,16,17 nêu lên quyền của trẻ em VN

- H đặt tên : Điều 15 :Quyền trẻ em đợc chăm sóc , bảo vệ

Điều 16:Quyền đợc học tập của trẻ em

Điều 17: Quyền đợc vui chơi, giải trí của trẻ em

+ H nêu : Điều 21

* Trẻ em có những bổn phận sau :

- Phải có lòng nhân ái

- Phải có ý thức nâng cao năng lực của bản thân

- Phải có tinh thần lao động

- Phải có đạo đức , tác phong tốt

Trang 3

c,Luyện đọc diễn

cảm(10’)

* LĐ trong nhóm

* Thi đọc diễn

cảm

3, Củng cố, dặn

dò (5’)

+ H3:Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì ?Còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng để thực hiện?

+ Qua 4 điều của “Luật chăm sóc trẻ em”, em hiểu đợc điều gì ?

- Gọi H đọc nối tiếp từng

điều luật, y/cầu H nêu cách đọc

- Tổ chức cho H đọc diễn cảm điều 21

- Cho H thi đọc diễn cảm G nhận xét ,cho

điểm từng H

* G nhận xét tiết học, tuyên dơng những H đọc hay

- Về luyện đọc thêm Chuẩn bị bài sau

- Phải có lòng yêu nớc và yêu hòa bình

- 3 đến 5 H liên hệ, phát biểu :

VD :Tôi đã thực hiện tốt bổn phận có lòng nhân ái,có đạo đức ,tác phong tốt ở lớp , ở nhà tôi luôn đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ mọi ngời Riêng bổn phận phải

có tinh thần lao động, tôi thực hiện cha tốt vì ở nhà tôi rất lời làm việc nhà Tôi

sẽ cố gắng để làm việc giúp mẹ

* Nội dung : Em hiểu mọi ngời trong

XH ,phải sống và làm việc theo pháp luật ,trẻ em cũng có quyền và bổn phận của mình đối với gđ và XH

- 4 H nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi , nêu cách đọc

- H luyện đọc diễn cảm điều 21

- 3 đến 5 H thi đọc diễn cảm

Toán : Tiết 161 : ôn tập về tính diện tích thể tích một số hình I- Mục tiêu : Giúp H :

- Thuộc công thức tính diện tích , thể tích 1 số hình đã học

- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình , tính toán chính xác

- Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài về dt, thể tích 1 số hình trong thực tế

II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ bảng nhóm

+ H : Nắm lại 1 số công thức tính dt , thể tích HHCN - HLP

Nội dung

1,KT bài cũ

(3’)

2,GT bài(2’)

3,Ôn về dt, thể

tích HHCN-

HLP(10’)

4,TH luyện tập

(23’)

* Bài 1:Sgk

Củng cố cách tính

SXq ,STP HHCN

*Bài2: Sgk

- G chấm vở bt của 5 H

và nhận xét

“Ôn tập 1 số hình”

+ Cho H nêu lại công thức tính VHHCN và VHLP

* Gọi H nêu y/cầu bài 1, cho 1 H làm bảng phụ , lớp làm vở bt, chữa bài

- Y/cầu H tự làm bài 2,

đổi vở kt chéo

- H nêu : VHHCN = a x b x c

VHLP = a x a x a

- H mở Sgk, vở ghi , nháp , bài tập

a, HHCN :

Sxq = Chu vi đáy x chiều cao

STP = Sxq + S 2 đáy

V = a x b x c

b, HLP : Sxq = a x a x 4

STP = a x a x 6 ; V = a x a x a

* Bài1: H nêu y/cầu bài 1, 1 H làm bảng phụ , lớp làm vở bt, chữa bài

Sxq = ( 6 + 4,5) x 2 x 4 = 84(m2)

STrần nhà = 6 x 4,5 = 27 (m2)

Squét vôi = ( 84 + 27) - 8,5 = 102,5(m2)

Trang 4

V, STP HLP

*Bài 3:Sgk

VHHCN

5,Củng cố , dặn

dò (2’)

- Y/cầu 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bt , chữa bài

- Cho H nhắc lại cách tính thể tích HHCN - HLP

* G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H tích cực học tập

- Về hoàn thành nốt bài Chuẩn bị bài sau

* Bài 2: H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo

a, Thể tích cái hộp HLP là :

10 x 10 x 10 = 1000 (cm3)

b, Diện tích giấy màu cần dùng là :

10 x 10 x 6 = 600 (cm2) Đáp số : 1000cm3; 600 cm2

* Bài 3: 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở

bt , chữa bài Thể tích bể là :

2 x 1,5 x 1 = 3 (m3) Thời gian để vòi nớc chẩy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ ) Đáp số : 6 giờ

Thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2010

Khoa học : Tác động của con ngời đến môi trờng rừng I- Mục tiêu : Giúp H :

- Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Nêu đợc tác hại của việc phá rừng

- Có ý thức bảo vệ rừng, ngăn chặn những hoạt động phá rừng bừa bãi

II- Đồ dùng :

+ G : Tranh ảnh, phiếu học tập

+ H : Su tầm tranh ảnh , bài báo nói về nạn phá rừng và hậu qủa của việc phá rừng,

đọc trớc bài Sgk

Nội dung

A, HĐ khởi

động (5’)

- KT bài cũ

- GT bài

B,Tìm hiểu bài

1,Tìm hiểu

những nguyên

nhân dẫn đến

việc rừng bị tàn

phá (15’)

MT : H nêu đợc

những nguyên

nhân dẫn đến

việc rừng bị tàn

phá

- Môi trờng tự nhiên cho con ngời những gì ?

“Tác động rừng”

+ G chia nhóm 4 H , y/cầu H quan sát các hình minh họa trong bài và trả lời câu hỏi G

đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn

+ Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì ?

+ Có những nguyên nhân nào

- H nêu : MT tự nhiên cung cấp cho con ngời : Thức ăn, nớc uống, khí thở, nơi ở , nơi làm việc, khu vui chơi giải trí

- H mở Sgk, vở ghi, bài tập

- 4 H về 1 nhóm cùng quan sát hình minh họa trang 134 Sgk, trao đổi và trả lời câu hỏi của G :

+ H1:Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để lấy đất canh tác , trồng các cây lơng thực, cây ăn quả, cây CN

+H 2: Con ngời phá rừng khai thác gỗ

để lấy củi làm chất đốt hoặc đốt than mang bán

+ H 3: Con ngời phá rừng khai thác gỗ

để lấy gỗ làm nhà, đóng các đồ dùng trong nhà

+ H 4 : Con ngời phá rừng làm nơng dẫy

* Rừng bị tàn phá do :

Trang 5

2,Tác hại của

việc phá rừng

(15’)

MT : H nêu đợc

tác hại của việc

phá rừng

C, Hoạt động

kết thúc (5’)

khiến rừng bị tàn phá?

* K/luận : Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá

- G tổ chức cho H thảo luận theo cặp, kết hợp hình 5, 6 trang 135 Sgk và nói lên hậu quả của việc rừng bị tàn phá

* K/luận : Việc phá rừng gây hậu quả : Lũ lụt

* Cho H đọc mục “ Bạn cần biết” trong Sgk

- G nhận xét tiết học

- Về học bài - Chuẩn bị bài sau

+ Con ngời khai thác + Cháy rừng

- H lắng nghe

- 2 H ngồi cùng bàn quan sát tranh, trao đổi , thảo luận, trả lời:

* Hậu quả của việc phá rừng :

- Lớp đất mầu mỡ bị rửa trôi

- Khí hậu thay đổi

- Thờng xuyên có lũ lụt, hạn hán xảy ra

- Đất bị sói mòn, bạc màu + Động vật mất nơi sinh sống

Mĩ thuật :

vẽ trang trí : trang trí cổng trại

hoặc lều trại thiếu nhi I- Mục tiêu :

- H hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi

- H biết cách trang trí và trang trí đợc cổng trại hoặc lều trại theo ý thích

- H yêu thích các hoạt động tập thể

+ G : ảnh chụp cổng trại và lều trại , hình gợi ý cách trang trí

+ H : Su tầm hình ảnh về trại thiếu nhi, giấy A4 , màu vẽ

III- Các hoạt đông dạy học :

Nội dung

1,KT bài cũ(3’)

2,GT bài (2’)

3,T/ hiểu bài

A, Quan sát , nhận

xét(5’)

B, Cách trang trí

(8’)

C, Thực hành

(18’)

D, Nhận xét ,

- G trả bài vẽ của H giờ trớc

và nhận xét

“Trang trí thiếu nhi”

+ G giới thiệu 1 số hình ảnh

về trại và đặt câu hỏi gợi ý

H : + Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp nào , ở đâu?

+Trại gồm có những phần chính nào ?

Những vật liệu làm trại gồm những gì ?

- G giới thiệu hình gợi ý cách

vẽ lên bảng

- Trang trí cổng , lều trại ntn cho đẹp ?

- G nêu y/cầu của bài tập: Tự chọn chủ đề để vẽ cổng trại , lều trại theo ý thích

- Gợi ý cho H cách vẽ hình và trang trí

- H nhận bài, tự rút kinh nghiệm về bài vẽ của mình

- H mở Sgk, vở mĩ thuật + H quan sát, lắng nghe, trả lời:

- Thờng đợc tổ chức vào tết trung thu, 26/3 ở sân vận động , công viên , bãi biển

- Trại gồm những phần chính : Cổng trại , lều trại

- Gồm :Tre làm cổng, chăn, dây thừng, hàng rào nứa, lá , vải

- H lắng nghe , nhận ra cách trang trí :

+ Vẽ hình cổng , hàng rào

- Chọn trang trí lều trại : Hoa lá, chim , cá, mây trời hoặc cảnh sinh hoạt của thiếu nhi: Đá bóng , múa hát,

- H thực hành vẽ trang trí lều trại hoặc cổng trại vào giấy A4

- Có thể thực hành theo nhóm

- H làm xong bài , dán bài lên bảng,

Trang 6

đánh giá (4’)

Dặn dò :

- G giúp đỡ những H gặp khó khăn

- Về quan sát các hình ảnh về

1 đề tài em thích

các H khác nhận xét, bình chọn bài

vẽ của bạn

- H về quan sát các hình ảnh về 1 đề tài em thích

Toán : Tiết 162 : luyện tập I- Mục tiêu :

- Giúp H rèn kĩ năng tính dt,thể tích của HHCN và HLP

- Rèn kĩ năng vẽ hình và tính toán chính xác

- Vận dụng làm thành thạo Sxq,STP của HHCN và HLP, thể tích HHCN,HLP

+ G : Bảng phụ ,bảng nhóm

+ H : Đọc và n/cứu trớc ND bài Sgk

III - Các hoạt động dạy học :

Nội dung

1,KT bài cũ

(3’)

2,GT bài(2’)

3,TH luyện

tập (33’)

*Bài1: Sgk

Củng cố cách

tính SXq,STP,V

của HHCN,

HLP

*Bài2: Sgk

Củng cố cách

tính VHHCN

*Bài3:Sgk

Củng cố cách

tính VHLP

4,Củng cố ,

dặn dò (2’)

- G chấm vở bt của 4 H

và nhận xét

“Luyện tập”

- G treo bảng phụ có kẻ sẵn bài 1a, 1b

Gọi 2 H lên làm bảng phụ, lớp làm vở bt , chữa bài

- Y/cầu H tự làm bài 2,

- Y/cầu H trao đổi theo cặp để làm bài 3, chữa bài

- G có thể gợi ý H làm cách khác

- 4 H tổ 3 mang vở bt lên chấm

- H nhận vở , chữa bài

* H quan sát bảng phụ, 2 H lên làm bảng phụ, lớp làm vở bt , chữa bài

a, HLP : (1 ) ( 2 ) Cạnh 12cm 3,5cm

Sxq 576cm2 49cm2

STP 864 cm2 73,5 cm2

V 1278 cm3 42,875cm3

b, HHCN (1) (2) Dài 8cm 1,2m Rộng 6cm 0,5m Cao 5cm 0,6m

Sxq 140cm2 2,04m2

STP 236cm2 3,24m2

V 240cm3 0,36m3

* Bài2 : H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo Diện tích đáy bể là : 1,5 x0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể là :

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5m

* Bài 3: 2 H cùng bàn trao đổi để làm bài 3, chữa bài

Cạnh khối gỗ hình lập phơng là :

10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần khối nhựa HLP là :

10 x 10 x 6 = 600 (cm2) Diện tích toàn phần khối gỗ HLP là :

5 x 5 x 6 = 150 (cm2) Diện tích toàn phần khối nhựa gấp STP khối

gỗ số lần là: 600 : 150 = 4 (lần) + Cách 2 : Cạnh khối gỗ là a

S TP khối gỗ là : a x a x 6 Cạnh khối nhựa là : a x 2

STP khối nhựa là : a x 2 x a x 2 x 6 =

= a x a x 6 x 4 (STP khối nhựa gấp 4 lần STP

Trang 7

* G nhận xét giờ học, khen ngợi những H học tập tốt Về hoàn thành nốt bài Chuẩn bị bài sau

khối gỗ )

Kể chuyện :

Kể chuyện đã nghe , đã đọc I- Mục tiêu : Giúp H :

- Kể lại đợc 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trờng và XH chăm sóc , giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình , nhà trờng và

XH

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể, ý nghĩa hành động , việc làm của gia

đình , nhà trờng và XH trong truyện

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo kết hợp với nét mặt , cử chỉ, điệu bộ

- Biết nhận xét , đánh giá nội dung truyện , đánh giá lời kể của bạn

II- Đồ dung :

+ G : Chuẩn bị 1 số truyện có nội dung nh đề bài , bảng phụ

+ H : Chuẩn bị 1 số truyện có nội dung nh đề bài, đọc kĩ gợi ý trong Sgk

Nội dung

1,KT bài cũ

(3’)

2,GT bài (2’)

3,HD k/chuyện

a,T/hiểu đề(8’)

b,K/c trong

nhóm (10’)

- Gọi 2 H kể lại truyện “Nhà vô

địch”

- Gọi H nhận xét, cho điểm

“Kể chuyện đã đọc”

+ Gọi H đọc đề bài

- G dùng phấn màu gạch chân dới các từ ngữ :Đợc nghe,đợc

đọc , gia đình,

- G phân tích :Các em có thể kể câu truyện về gia đình, nhà tr-ờng , XH thực hiện quyền trẻ

em hoặc truyện về trẻ em thực nhiện bổn phận với gđ, nhà tr-ờng, XH

- Gọi H đọc phần gợi ý

- G gọi H giới thiệu những câu chuyện mà mình đã chuẩn bị , khuyến khích H kể về ngời thật ,việc thật mà em đã đợc

đọc qua những câu chuyện hay

đợc xem trên truyền hình

- H thực hành k/c trong nhóm,

G đi hớng dẫn 1 vài nhóm có thể gợi ý H 1 số nội dung về ý nghĩa truyện

- G tổ chức cho H thi k/c

- Gợi ý H hỏi lại bạn về ý nghĩa câu truyện , cảm xúc của bạn về

- 2 H nối tiếp nhau kể chuyện ( Mỗi H kể nội dung của 2 tranh)

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk, vở ghi + 2 H nối tiếp nhau đề bài

- H nhắc lại các từ ngữ đợc gạch chân đó

- H lắng nghe những nội dung G phân tích

- 4 H nối tiếp nhau đọc

- H nối tiếp nhau giới thiệu:

VD : + Em xin kể câu chuyện về các bác ở khu phố đã chuẩn bị tết trung thu cho các em

+ Em xin kể chuyện các bác trong hội khuyến học ở thôn em di vận

động quỹ khuyến học để mua phần thởng cho H nghèo vợt khó và H giỏi

- 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm cùng k/c, trao đổi với nhau về

ý nghĩa chuyện

- H lắng nghe và thực hiện theo gợi

ý

- 5 đến 7 H thi k/c

Trang 8

c,K/c trớc lớp

(15’)

4, Củng cố, dặn

dò (2’)

việc làm đó

- G cho H bình chọn bạn k/c hay , hấp dẫn

* G nhận xét tiết học , tuyên

d-ơng những H kể chuyện hấp dẫn ,những H phát biểu hăng hái

- Về tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

- H trả lời câu hỏi

- H bình chọn bạn k/c hay , hấp dẫn

Thứ t ngày 28 tháng 04 năm 2010

Tập đọc : Sang năm con lên bảy I- Mục tiêu :

1, Luyện đọc : Đọc đúng các tiếng khó : Lon ton, dành lấy, đọc trôi chảy toàn bài đọc diễn cảm bài thơ thể hiện đợc tâm trạng của bạn nhỏ

2, Nội dung : Bài thơ là lời ngời cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có 1 cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính 2 bàn tay con gây dựng lên

3, Học thuộc lòng bài thơ

+ G : Bảng phụ , phiếu học tập

+ H : Đọc và trả lời câu hỏi ở cuối bài (Sgk)

Nội dung

1,KT bài cũ

(3’)

2,GT bài (2’)

3,Luyện đọc và

tìm hiểu ND bài

a, Luyện đọc (8’)

b, Tìm hiểu bài

(12’)

*Giới thiệu thế

giới tuổi thơ rất

vui và đẹp

- Gọi 2 H đọc bài: “luận trẻ em” và nêu ND bài

- Gọi H nhận xét, cho điểm từng H

+ Hỏi: Khi bắt đầu vào lớp 1,

em có cảm giác ntn?

- “ Sang năm con lên bảy”

- Y/c 3 H nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ( 3 lợt)

- G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H

- Y/c H luyện đọc theo cặp

- Gọi H đọc toàn bài

- G đọc mẫu , cho H nêu cách

đọc

- G chia nhóm 4, y/c H đọc thầm, trao đổi trong nhóm để trải lời câu hỏi

+ Em có nhận xét gì về thế giới tuổi thơ?

+ Những câu thơ nào trong bài thơ cho thấy tuổi thơ rất vui và rất đẹp?

* Giảng: Tuổi thơ rất vui và rất

đẹp khi đó chúng ta ngây thơ, hồn nhiên Chúng ta tin rằng có

- 2 H nối tiếp nhau đọc bài

- 1 H nêu ND bài đọc

- 1 H nhận xét

- H nêu theo suy nghĩ củatừng em

- Nhắc lại tên bài, mở Sgk, vở

- 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn:

+ Đ1: Từ đầu với con

+ Đ2: Mai rồi con ngày xa

+ Đ3: Còn lại

- 2 H ngồi cùng bàn LĐ theo cặp

- 2 H đọc toàn bài thơ

- H theo giõi G đọc, nêu cách đọc

- 4 H tạo thành 1 nhóm , đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi Sgk

- T/ giới tuổi thơ rất vui và rất đẹp

- Những câu thơ: “ Giờ con đang lon ton Khắp với con.”

- H lắng nghe

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ngợc lại với tất cả những gì mà trẻ em

Trang 9

* Sự thay đổi của

tuổi thơ khi ta lớn

lên

* Hạnh phúc của

con ngời khi giã từ

tuổi thơ

C, Đọc diễn

cảmvà học thuộc

lòng (10’)

3, Củng cố , dặn

dò (5’)

thể nói chuyện với cây cốivà con vật,

+ Thế giới của tuổi thơ thay đổi ntn khi ta lớn lên?

+ Giã từ tuổi thơ con ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu?

+ Bài thơ là lời của ai nói với ai?

- Gọi H đọc cả bài thơ

+ Qua bài thơ, ngời cha muốn nói gì với ngời con

+ Y/c H đọc từng khổ thơ H cả

lớp tìm cách đọc hay

- G Tổ chức cho H đọc diễn cảm khổ 1; 2

+ Treo bảng phụ

- Y/c H đọc diễn cảm và HTL

- T/c cho H đọc thuộc lòng từng khổ thơ

- Gọi H đọc t/lòng toàn bài thơ

- G n/ xét cho điểm từng H

* G nhận xét giờ học, tuyên

d-ơng những H tích cực xây dựng bài

- Về luyện đọc ,học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài sau

cảm nhận: “ Chim không cìn biết nói

Gió chỉ còn biết thổi

Cây chỉ còn là cây ngàyxa”

+ Giã từ tuổi thơ, con ngời tìm thấy hạnh phúc trong cuộc đời thật, phải tìm hạnh phúc từ cuộc sống khó khăn, bằng chính bàn tay của mình

- Là lời nói của cha với con

- 2 H đọc cả bàithơ

* ND: ( Nh ý 3 mục I )

- 5 H nối tiếp nhau đọc bài

- H nêu giọng đọc, cách đọc

- H đọc diễn cảm và tự học thuộc lòng

- 5 H nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ

- 3 H đọc thuộc lòng bài thơ

Toán : Tiết 163: Luyện tập chung I- Mục tiêu:

- Giúp H ôn tập, củng cố kiến thức để rèn luyện HN tính dt và thể tích 1 số hình đã học

- Rèn kĩ năng vẽ hình , tính toán chính xác

- Vận dụng tính diện tích, thể tích 1 số hình thành thạo

II - Đồ dùng :

+ G : Bảng phụ, bảng nhóm

+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài Sgk

Nội dung

1,KT bài cũ

(3’)

- Gọi 1 H tính thể tích HHCN có dài

6 m, rộng 4 m , cao 0,5m

- G n/xét, cho điểm

“Luyện tập chung”

- 1 H lên bảng tính :

V = 6 x 4 x 0,5 = 12 (m3)

- 1 H nhắc lại cách tính VHHCN

- 1 H nhận xét

Trang 10

2, GT bài(2’)

3,T/hành luyện

tập (33’)

* Bài 1:Sgk

Củng cố tính

dt gắn với

năng xuất

* Bài 2:Sgk

Củng cố tính

chiều cao của

HHCN

*Bài3:Sgk

Củng cố cách

tính dt tam

giác, dt HCN

4, Củng cố ,

dặn dò (2’)

+ G y/cầu 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bt ,chữa bài

- Y/cầu H tự làm bài 2 ,

- Cho H quan sát hình vẽ ở bảng phụ, y/cầu H tự làm bài theo gợi ý của G: Tính các kích thớc thật của mảnh đất sau đó tính chu

vi, diện tích của mảnh đất

A 5 cm B

Tỉ lệ 1 :1000

E C D

*G nhận xét giờ học tuyên dơng những H tích cực học tập

- Về hoàn thành nốt bài Chuẩn bị bài sau

* Bài1 : 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở

bt ,chữa bài Nửa chu vi vờn HCN là :

160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vờn là :

80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vờn là :

50 x 30 = 1500 (m2)

Số kg rau thu hoạch đợc là :

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số : 2250 kg

* Bài 2 : H tự làm bài 2 , đổi vở kt chéo Chu đáy HHCN là :

( 60 + 40 ) x 2 = 200 (cm) Chiều cao HHCN là :

6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số : 30 cm

* Bài 3 : H quan sát hình vẽ ,tự làm bài theo gợi ý của G , chữa bài :

Độ dài thật cạnh AB là :

5 x 1000 = 5000 (cm) = 50 m Độ dài thật cạnh BC là :

2,5 x 1000 = 2500 (cm) = 25 m Độ dài thật cạnh CD là:

3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 m Độ dài thật cạnh BE là :

4 x 1000 = 4000 (cm) = 40 m Chu vi mảnh đất là :

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất ABCE là :

50 x 25 = 1250 (m2) Diện tích mảnh đất hình tam giác CDE là:

40 x 30 : 2 = 600 (m2) Diện tích mảnh đất ABCDE là :

1250 + 600 = 1850 (m2) Đáp số : 170 m, 1850 m2

Chính tả : Trong lời mẹ hát I- Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác , đẹp bài thơ “Trong lời mẹ hát”

- Luyện tập viết hoa tên các cơ quan , tổ chức

- Tự giác rèn luyện thêm chữ viết ở nhà

II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , bảng nhóm

+ H : Đọc trớc bài trong Sgk

Nội dung

1,KT bài cũ

- Gọi 2 H lên viết 1 số từ

- 2 H lên bảng viết :

Tiêu đề	Đạo đức: Dành cho địa phương
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	249,5 KB