giao an TV 1 tuan 4 5

* Ghép tiếng và đánh vần tiếng - Tìm chữ e trong bộ chữ ghép với chữ x để được tiếng mới.. - Viết xe và đọc xe?[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Häc vÇn Bµi 13: n, m

I Môc tiªu:

Sau bài học, HS có thể đọc và viết được: n, nơ, m, me

- Đọc được từ ứng dụng: ca nô, bó mạ

- Đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ, bò bê no nê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má

- Nhận ra được chữ n, m có trong các từ của 1 đoạn văn bất kỳ

A KiÓm tra bµi cò:

GV đọc cho HS viÕt i - bi, a - cá

Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

- GV nhận xét, đánh giá cho điểm

B D¹y häc bµi míi.

1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi âm

- GV phát âm mẫu âm n hướng dẫn

HS Khi phát âm chữ n, đầu lưỡi

chạm lợi, hơi thoát ra ngoài qua cả

miệng và mũi

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

* Ghép tiếng và đánh vần tiếng

- GV viết bảng chữ nơ và đọc nơ

- Phân tích tiếng: nơ

- GV ghi bảng cho HS đọc tiếng ứng

dụng: no, nô, nơ, mo, mô, mơ

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giải nghĩa 1 số tiếng

+ No: Khi nào em nói ăn no rồi?

+ Mo: Đưa ra một vật thật là cái mo

- Chữ nơ gồm âm n ghép với âm ơ Âm

n đứng trước, âm ơ đứng sau

- HS: nờ - ơ - nơ

(cá nhân, nhóm, lớp)

- HS: + Giống nhau: Cùng có nét móc

2 đầu + Khác nhau: Chữ m có 2 nét móc xuôi

- GV giải nghĩa no nê là được ăn no

nê thì không bị đói

- Em còn biết cách gọi nào không?

- HS đọc lần lượt: n, nơ, nơ và m, me,

- HS hát bài viết về cha mẹ.

- HS tập viết n, nơ, m, me trong vở

C Cñng cè dÆn dß

- 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ bài trong SGK.

- GV cho HS tìm chữ đã học trong sách báo

- Dặn HS về nhà học và làm bài, xem trước bài 14.

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Học vần

Bài 14: d, đ

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS cú thể đọc và viết được: d, đ, dờ, đũ

- Đọc được từ ứng dụng: da dờ, đi bộ

- Đọc được cõu ứng dụng: dỡ na đi đũ, bộ và mẹ đi bộ

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: dế, cỏ cờ, bi ve, lỏ đa

- Nhận ra được chữ d, đ cú trong cỏc từ của 1 đoạn văn bất kỳ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết: n - nơ, m - me

- Đọc từ ứng dụng: ca nụ, bú mạ

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

B Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi õm

a Nhận diện chữ

* Chữ d

- Chữ d in gồm 1 nột cong, hở phải

và một nột sổ thẳng

- Chữ d viết thường gồm 1 nột cong

hở phải và một nột múc ngược dài

- HS tỡm chữ d giơ lờn cụ kiểm tra

- GV phỏt õm mẫu d và hướng dẫn

HS khi phỏt õm chữ d, đầu lưỡi gần

chạm lợi, hơi thoỏt ra xỏt, cú tiếng

thanh

- GV chỉnh sửa phỏt õm cho HS

* Ghộp tiếng đỏnh vần tiếng

- GV chữ d thờm chữ ờ ghộp lại để

được tiếng dờ

- Viết bảng chữ dờ và đọc dờ

- Phõn tớch tiếng: dờ

* Viết chữ ghi õm d

- GV viết mẫu chữ cỏi d, đ

* Viết tiếng dờ, đò

- GV viết mẫu lờn bảng

- GV sửa lỗi và nhận xột cho HS

Hoạt động dạy Hoạt động học

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- GV cho HS đọc lại bài tiết trước

- GV cho HS phân tích 1 tiếng

- Em có hay chơi bi không? cách

- HS đọc lần lượt: d, dê, dê và đ, đò,

chơi như thế nào?

- Em đã nhìn thấy con dế bao giờ

chưa? Dế sống ở đâu? Thường ăn gì?

Tiếng kêu của dế có hay không? Em

có biết truyện nào kể về dế không?

- Cá cờ thường sống ở đâu? Cá cờ có

màu gì?

- Em có biết lá đa bị cắt như trong

tranh là đồ chơi gì không?

- 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ bài trong SGK

- GV cho HS tìm chữ đã học trong sách báo

- Dặn HS về nhà học và làm bài, xem trước bài 15.

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Häc vÇn

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: ổ, tổ

- Nhận ra được chữ t, th cú trong cỏc từ của 1 đoạn văn bất kỳ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết: d - dờ,

đ - đũ

- Đọc cõu ứng dụng: dỡ na đi đũ, bộ

và mẹ đi bộ

- GV nhận xột, cho điểm

B Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi õm

+ Khỏc nhau: Chữ đ cú nột cong

hở phải và một nột xiờn phải

* Phát âm

- GV phát âm mẫu âm t và hướng

dẫn khi phát âm chữ t lưỡi chạm răng

rồi bật ra, không có tiếng thanh

những âm được ghép bằng hai con

chữ Âm th được ghi bằng hai con

- GV ghi bảng cho HS đọc tiếng ứng

dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha

- GV ghi bảng cho HS đọc từ ứng

dụng: ti vi, thợ mỏ

- Giải nghĩa 1 số tiếng, từ

- Phân tích tiếng: thơ

- HS tiếng tổ gồm âm t đứng trước, âm

ô đứng sau dấu (?) trên ô

- HS: tờ - ô - tô - hỏi - tổ

(cá nhân, nhóm, lớp)

- HS: + Giống nhau: Cùng có chữ t + Khác nhau: Chữ th có thêm h

- Em có nên phá ổ, tổ của các con vật

không? Tại sao?

- HS đọc lần lượt: t, tổ, tổ và th, thỏ, thỏ

- Con chim, kiến, ong, mối, …

- Không nên phá tổ chim, ong, gà, … cần bảo vệ chúng vì nó đem lại ích lợi cho con người

- Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá

- 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ bài trong SGK

- GV cho HS tìm chữ đã học trong sách báo

- Dặn HS về nhà học và làm bài, xem trước bài 16.

Thứ năm ngày 30 thỏng 9 năm 2010

Học vần Bài 16: ễN TẬP

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS cú thể đọc và viết được: ụ, ơ, i, a, n, m, d, đ, t, th

- Đọc được từ ứng dụng: tổ cũ, lỏ mạ, da thỏ, thợ nề

- Đọc được cõu ứng dụng: cũ bố mũ cỏ, cũ mẹ tha cỏ về tổ

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: cũ đi lũ dũ

- Ghộp được cỏc õm, dấu thanh đó học để được tiếng, từ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS lên bảng viết t - tổ,

th - thỏ

- Đọc từ ứng dụng: ti vi, thọ mỏ

- GV nhận xột, cho điểm

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi õm

a Nhận diện cỏc chữ, õm đó học

- GV gọi HS lờn chỉ và đọc Bảng ụn

- 2 HS lờn viết bảng

- 2 HS đọc

các âm học trong tuần?

- GV chỉ bảng không theo thứ tự

- GV đọc âm HS nên chỉ chữ

b Ghép chữ thành tiếng

- Cô lấy n ở cột dọc ghép với ô ở

dòng ngang thì được tiếng gì?

- Cô ghép tiếng mơ ở cột dọc ghép

với dấu thanh nào còn lại và đọc từ

d Viết từ ứng dụng.

- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

+ Lưu ý: Vị trí dấu thanh và chỗ nối

giữa các chữ trong tiếng

- GV cho HS đọc lại bài ở tiết trước

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Câu chuyện cò đi lò dò lấy từ

chuyện” “Anh nông dân và con cò”

- Kể lại diễn cảm câu chuyện có kèm

theo tranh minh họa trong SGK

- HS đọc lần lượt: nô, nơ, ni, na, mô,

mơ, mi, ma, dô, dơ, di, da, đô, đơ, đi,

đa, tô, tơ, ti, ta, thô, thơ, thi, tha Các tiếng trong Bảng ôn

+ Tranh 2: Cò con trông nhà Nó lò dò

đi khắp nhà rồi bắt ruồi, quét dọn nhà

- Ý chính của chuyện: Tình cảm chân

thành đáng quý giữa anh nông dân và

con cò

b Luyện viết

GV híng dÉn HS viÕt bµi

cửa

+ Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn

cò bay liệng vui vẻ Nhớ lại những ngày tháng cùng đang sống cùng bố mẹ

và anh chị em

+ Tranh 4: Mỗi khi có dịp cò lại cùng

cả đàn kéo tới thăm anh nông dân và cánh đồng của mình

- Mỗi tổ cử đại diện nên kể chuyện nối tiếp nhau

- HS tập viết tổ cò, lá mạ trong vở TậpViết

Bµi 17: u, ư

I Môc tiªu:

Sau bài học, HS có thể đọc và viết được: u, ư, nụ, thư

- Đọc được từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

- Đọc được câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô

- Nhận ra được chữ u, ư có trong các từ của 1 đoạn văn bất kỳ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra bµi cò:

B D¹y häc bµi míi.

1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi âm

* Phỏt õm

- Tỡm chữ u trong bộ chữ

- Phỏt õm mẫu u và hướng dẫn khi

phỏt õm chữ u miệng mở hẹp như

1 Chữ ư viết như chữ u nhưng

thờm một dấu rõu trờn nột sổ thứ

hai (như dấu cờ)

2 So sỏnh chữ ư với chữ u cú gỡ

giống và khỏc nhau?

3 Phỏt õm: Miệng mở hơi hẹp

như phỏt õm i, u nhưng thõn lưỡi

hơi nõng lờn

- HS tiếng nụ gồm õm n đứng trước õm

u đứng sau dấu (.) dưới u

- HS viết bảng con: u,ư, nụ, thư

- 2 HS đọc

- Trong câu ứng dụng có tiếng nào

chứa âm mới học?

- Hãy phân tích tiếng: thứ tư

- GV chỉnh sửa phát âm đọc cho HS

c Luyện nói theo chủ đề: thủ đô

- Bức tranh vẽ gì?

- Chùa Một Cột ở đâu?

- Hà Nội được gọi là gì?

- Mỗi nước có mấy Thủ Đô?

Thứ ba ngày 5 thỏng 10 năm 2010

Học vần Bài 18: x, ch

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS cú thể đọc và viết được: x - xe, ch - chú

- Đọc được từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chỉ đỏ, chả cỏ

- Đọc được cõu ứng dụng: xe ụ tụ chở cỏ về thị xó

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: xe bũ, xe lu, xe ụ tụ

- Nhận ra được chữ x, ch cú trong cỏc từ của 1 đoạn văn bất kỳ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

GV cho HS viết: u - nụ, ư - thư

- Đọc từ ứng dụng: cỏ thu, đu đủ,

thứ tư, cử tạ

- GV nhận xột, đỏnh giỏ hoặc cho

điểm

B Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi õm

- GV phỏt õm mẫu chữ x khi phỏt õm

đầu lưỡi tạo với răng một khe hẹp,

- HS lờn viết bảng và đọc

- 2 HS đọc

- HS tỡm chữ x trong giơ lờn cụ kiểm tra

hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng

- Trong các từ trên có những tiếng

nào có chứa vần mới?

+ Khác nhau: Chữ ch bắt đầu bằng c, còn th bắt đầu bằng t

- HS đọc từ ứng dụng kết hợp phân tíchtiếng

(cá nhân, nhóm, lớp)

- HS các tiếng: xẻ, xa xa, chì, chả

- HS viết bảng con, x, ch,xe, chó

- HS nhận xét bài viết của bạn

gì? Nó dùng để làm gì?

- Em còn biết loại ô tô nào khác?

- Ở quê em thường dùng loại xe nào?

- Em thích đi xe nào nhất? Tại sao?

b Luyện viết

GV híng dÉn HS viÕt bµi

- Ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt, …

- HS viết x, ch, xe, chợ trong vở Tập Viết

C Củng cố dặn dò

- HS đọc nối tiếp bài trong SGK

- Tìm những chữ đã học trong sách báo

- Dặn HS về nhà học và làm bài, xem trước bài 19.

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Häc vÇn Bµi 19 : s, r

I Môc tiªu:

Sau bài học, HS có thể đọc và viết được: s - r, sẻ - rễ

- Đọc được từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Đọc được câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

- Nhận ra được chữ s, r có trong các từ của 1 đoạn văn bất kỳ

B D¹y häc bµi míi

1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi âm

- GV phát âm mẫu chữ s khi phát âm

uốn lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra

xát nhẹ, không có tiếng thanh

- GV giúp HS phân biệt với x

- Trong các từ trên có những tiếng

nào có chứa vần mới?

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- HS đọc từ ứng dụng kết hợp phân tíchtiếng

- HS các tiếng: su su, số, rổ, rô

- Hãy chỉ rổ rá trên tranh vẽ?

- Rổ, rá thường được làm bằng gi?

Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010

Häc vÇn Bµi 20 : k, kh

I Môc tiªu:

Sau bài học, HS có thể đọc và viết được: k - kh, kẻ - khế

- Đọc được từ ứng dụng: kẻ vở, kì cọ, khe đá, cá kho

- Đọc được câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

- Nhận ra được chữ k, kh trong các từ của 1 đoạn văn bất kỳ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra bµi cò:

B D¹y häc bµi míi

1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi âm

- GV phát âm mẫu chữ k (ca) khi

phát âm hơi thoát ra xát nhẹ, không

- HS: + Giống nhau: Đều có nét khuyếttrên

+ Khác nhau: Chữ k có nét thắt còn chữ h có nét móc hai đầu

- HS tìm chữ k trong bộ chữ giơ lên cô kiểm tra

- HS: ca - e - ke - hỏi - kẻ

(cá nhân, nhóm, lớp)

- Ch÷ k vµ h

- Trong cỏc từ trờn cú những tiếng

nào cú chứa vần mới?

- Gọi HS đọc lại toàn bài

- HS: + Giống nhau: Đều cú k + Khỏc nhau: Chữ kh cú thờm con chữ h

Thứ sỏu ngày 8 thỏng 10 năm 2010

Học vần Bài 21: ễN TẬP

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS cú thể đọc và viết được thành thạo cỏc õm chữ vừa học trong tuần: x, k, r, s, ch, kh

- Đọc được từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kể ụ, rổ khế

- Đọc được cõu ứng dụng: xe ụ to chở khỉ và sư tử về sở thỳ

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: thỏ và sư tử

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xột, đỏnh giỏ cho điểm

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV treo tranh minh họa hoặc viết

- HS viết bảng con

- 2 HS đọc

- 2 HS đọc

- GV viết Bảng ôn tập để HS đối

chiếu với các chữ của GV ghi trên

- GV vừa ghép các tiếng trong Bảng

1 Ghép các tiếng ở cột dọc với dấu

thanh ở dòng ngang trong Bảng 2

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng cho HS đọc từ ứng

dụng: xe chỉ, củ sả, kể ô, rổ khế

- Trong các từ trên có những tiếng

nào có chứa vần mới?

- Giải thích 1 số từ ứng dụng

HS quan s¸t

- HS: u, ư, x, ch, s, r, k, kh

- HS ghép tiếng Bảng 1: xe, xi, xa, xu,

xư, ke, ki, re, ri, ra, ru, rư, se, si, sa, su,

sư, che, chi, cha, chu, chư, khe, khi, kha, khu, khư

- HS đọc Bảng 2: rù, rú, rủ, rũ, chà, chá, chả, chã, chạ

- HS đọc từ ứng dụng

- HS các tiếng: xe, sả, kẻ, khế

- HS đọc lần lượt Bảng 1: xe, xi, xa,

xu, xư, ke, ki, re, ri, ra, ru, rư, se, si, sa,

su, sư, che, chi, cha, chu, chư, khe, khi,kha, khu, khư

- HS đọc lần lượt Bảng 2: rù, rú, rủ, rũ,chà, chá, chả, chã, chạ

- GV chỉnh sửa tốc độ đọc cho HS.

c Kể chuyện: thỏ và sư tử

- Kể diễn cảm câu chuyện có kèm

theo tranh minh họa

- Chia tổ (4 tổ) mỗi tổ kể một nội

dung một tranh

- Cho các tổ (hoặc cá nhân) thảo luận

nhóm nội dung để nêu ra ý nghĩa của

+ Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ và sưtử

+ Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến một cái giếng Sư tử nhìn xuống đáy thấy một con sư tử hung dữ đang chằm chằm nhìn mình

+ Tranh 4: Tự mình nó nhảy xuống giếng định cho con sử tử kia một trận

Sư tử giãy giụa mãi rồi sặc nước mà chết

- Những kể gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt

- HS tập viết xe chỉ, củ sả trong vở TậpViết

C Củng cố dặn dò

- HS đọc nối tiếp bài trong SGK

- Tìm tiếng và chữ vừa học trong sách báo

- Dặn HS về nhà học và làm bài, xem trước bài 22.