Giáo án LỚp 1 Tuần 4-Sơn

Giới thiệu bài 1 phút + GV hớng dẫn HS quan sát tranh SGK, trả lời các câu hỏi.. + Hớng dẫn HS quan sát tranh và phát triển lời nói tự nhiên qua việc trao đổi với bạn để trả lời các câu

Trang 1

- Đọc đợc các từ ngữ và câu ứng dụng ve ve ve, hè về.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le.

- Nhận ra đợc chữ l, h có trong các từ của một đoạn văn bản bất kì.

II - Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng kẻ ô - li; tranh minh hoạ, bộ chữ và bảng cài

- GV - HS : Sách Tiếng Việt 1, bộ đồ dùng Học vần 1

- HS : Bảng con, phấn, bộ đồ dùng Học vần 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- HS lên bảng, HS đọc bê, ve;

- Lớp viết bảng con bê, ve

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét sửa sai

B Dạy - Học bài mới : ( Tiết 1 )

1 Giới thiệu bài ( 1 phút)

+ GV hớng dẫn HS quan sát tranh SGK, trả lời các câu hỏi

2 Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm (27 phút)

+ Giống nhau: Đều có nét khuyết trên

Khác nhau: Chữ l không có nét

Trang 2

+ ViÕt mÉu lªn b¶ng líp ch÷ l, võa viÕt võa nh¾c

l¹i qui tr×nh viÕt

+Quan s¸t, theo dâi, viÕt b¶ng con ch÷ lª

+§äc c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp+Ph©n tÝch cÊu t¹o mét sè tiÕng.+§äc c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp

TiÕt 2

Trang 3

3 Hoạt động 2: Luyện tập

a ) Luyện đọc:

+ Cho HS đọc toàn bộ bài trên bảng

* HD đọc câu ứng dụng

+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

và trả lời câu hỏi

- Bức tranh vẽ gì ?

- Tiếng ve kêu thế nào ?

- Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì ?

+ Đọc mẫu câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.

+ Chỉnh sửa phát âm

b ) Luyện viết:

+ HD học sinh tập viết trong vở tập viết

+ Cho HS xem bài viết mẫu Lu ý cách để vở,

cầm bút, t thế ngồi viết

c ) Luyện nói:

+ Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là gì ?

+ Hớng dẫn HS quan sát tranh và phát triển lời

nói tự nhiên qua việc trao đổi với bạn để trả lời

các câu hỏi theo gợi ý của GV và các câu hỏi tự

Dặn học sinh về nhà học bài, tìm thêm tiếng có

âm mới học trong sách báo bất kì

Dặn HS chuẩn bị bài sau Bài 9

+Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp bàitrên bảng

+Quan sát tranh SGK và phátbiểu ý kiến

+Quan sát tranh thảo luận nhóm

đôi theo câu hỏi gợi ý của GV vàcác câu hỏi tự nêu trong nhóm.Vài nhóm trình bày trớc lớp

+Đọc bài trong SGK

+Tìm tiếng có chứa chữ vừa học

Trang 4

+GV: Phấn màu , bảng cài.

-Các tấm bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5

III: Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

+GV: Đa các tấm bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5 xếp không theo thứ tự

+HS: Xếp đúng thứ tự 1, 2, 3, 4, 5 và 5, 4, 3, 2, 1

B Dạy học bài mới ( 25 phút)

1, Giới thiệu bài : Luyện tập.

2, Hoạt động 1 : Thực hành nhận biết số lợng đọc số, viết số.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 5

+ Gäi HS ch÷a bµi.

+ Hái: Em ®iÒn sè nµo vµo « trßn?

Hái t¬ng tù víi « vu«ng

Trang 6

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè.

- Nhận ra đợc chữ o, c có trong các từ của một đoạn văn bản bất kì.

A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)

- HS lên bảng, HS đọc lê;hè

- Lớp viết bảng con lê, hè - HS nhận xét

2 Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ( 29 phút)

a ) Nhận diện chữ

* o

Trang 7

+ Viết bảng chữ o và nói chữ o là một nét cong

kín

+ Chữ o giống vật gì?

+ Hãy tìm chữ o trong bộ chữ.

b ) Phát âm và đánh vần tiếng.

+ Phát âm mẫu o và HD học sinh phát âm ( đối

với âm o miệng mở rộng, môi tròn )

+ Viết mẫu lên bảng lớp chữ o, vừa viết vừa nhắc

lại qui trình viết

kiểm tra

+Quan sát GV làm mẫu

+Phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp.+Thảo luận nhóm và đọc cá nhân,nhóm, cả lớp

+Quan sát, theo dõi, viết bảng conchữ bò

Giống nhau: cùng là nét cong;khác nhau: c có nét cong hở, o có

nét cong kín

+Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp+Phân tích cấu tạo một số tiếng

Trang 8

+ Viết câu ứng dụng lên bảng: bò bê có bó cỏ.

+ Đọc mẫu câu ứng dụng

+ Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là

gì ?

+ Hớng dẫn HS quan sát tranh và phát triển lời

nói tự nhiên qua việc trao đổi với bạn để trả lời

các câu hỏi theo gợi ý của GV và các câu hỏi tự

+Quan sát tranh SGK thảo luận vàphát biểu ý kiến

+ Đọc câu ứng dụng:bò bê có bó

cỏ ( Cá nhân, nhóm, cả lớp )

+Viết trong vở tập viết

+vó bè

C Củng cố - dặn dò (3phút)

GV chỉ SGK - HS đọc bài trong SGK

Dặn học sinh về nhà học bài, tìm thêm tiếng có âm mới học trong sách báo bất kì

Trang 9

Dặn HS chuẩn bị bài sau Bài 10

Toán

Bé hơn - Dấu <

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết so sánh số lợng và sử dụng từ “Bé hơn “, dấu “ < “ để diễn đạt kết quả so sánh

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

-Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh, chính xác

II Đồ dùng dạy học.

GV: Tranh 3 bông hoa, 4 bông hoa

Tranh 4 cái cốc, 5 cái cốc

HS: bộ đồ dùng toán 1

III Các hoạt động dạy học.

A,Kiểm tra bài cũ ( 3 phút)

+GV: Gọi 1 HS đọc các số 1, 2, 3, 4, 5

1HS lên bảng viết các số 1, 2, 3, 4, 5

+HS: Nhận xét – GV nhận xét

B, Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài : ( 1 phút) Bé hơn – Dấu <

2 Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 30 phút)

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé hơn

+ Cho HS quan sát tranh 2

Nêu câu hỏi cho HS trả lời

+Nêu 1 ô tô ít hơn 2 ô tô , 1 hình vuông ít

hơn 2 hình vuông ta nói 1 ít hơn 2 và viết là:

1 < 2

+ Lấy dấu bé hơn ( < ) giơ lên cho HS quan

sát và nói dấu < gọi là dấu bé hơn, dùng để

Trang 10

Tổ chức trò chơi: thi nối nhanh

+ Lấy dấu < trong bộ đồ dùng

+ Quan sát tranh và tự viết

+ Nêu miệng kết quả

+ Đổi vở kiểm tra kết quả

+ Nêu yêu cầu : Điền dấu < vào ôtrống

+ Làm bài + Đọc kết quả

4, Củng cố dặn dò ( 1 phút) +Gọi HS nhắc lại cách viết dấu <.

Trang 11

2.HS có thái độ : Mong muốn tích cực, tự giác ăn mặc gon gàng sạch sẽ.

3.HS thực hiện đợc nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo , giày dép gọn gàng, sạch

sẽ ở nhà cũng nh ở trờng, nơi khác

II.Tài liệu và ph ơng tiện

+GV: Tranh bài : Gọn gàng, sạch sẽ

Lợc chải đầu

Bài hát: Rửa mặt nh mèo

III.Các hoạt động dạy học.

A.Kiểm tra bài cũ ( 3 phút)

+GV: Gọi HS kể về kết quả học tập của em trong tuần học vừa qua

+HS: Kể

+HS - GV: Nhận xét

B.Dạy học bài mới ( 30 phút)

1,Giới thiệu bài

GV: Cho cả lớp hát bài : Rửa mặt nh mèo

2,Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 1

+ Yêu cầu các cặp HS thảo luận theo bài

tập 1 Thời gian thảo luận 5phút

+ Nêu câu hỏi gợi ý:

-Bạn nào có đầu tóc quần áo, giày dép

sạch sẽ, gọn gàng?

-Em thích mặc nh bạn nào?

+ Kết luận : Bạn thứ 8 có đầu chải đẹp,

quần áo sạch sẽ, cài đúng cúc ngay ngắn,

giày dép cũng gọn gàng ăn mặc gọn

gàng, sạch sẽ nh thế có lợi cho sức khoẻ,

+ Thảo luận theo nhóm đôi, 1 bạn hỏi ,1bạn trả lời

+ Nêu kết quả thảo luận trớc lớp

Trang 12

đợc mọi ngời yêu mến Các em cần ăn

mặc nh vậy

3,Hoạt động 2: HS tự chỉnh đốn trang phục của mình.

+Yêu cầu từng HS tự xem lại cách ăn mặc

của mình và tự sửa, GV cho HS

mợn bấm móng tay, lợc

+ Bao quát cả lớp, nhận xét chung và nêu

gơng một vài HS biết sửa sai sót của mình

+ Từng HS thực hiện nhiệm vụ

+ Các cặp kiểm tra tự sửa cho nhau

3,Hoạt động 3: Làm bài tập 2.

+ Yêu cầu từng HS chọn những quần áo

thích hợp để đi học 1 bộ cho bạn nam và

1 bộ cho bạn nữ rồi nối bộ quần áo đã

chọn với bạn nam hoặc bạn nữ trong

Trang 13

Bài 10 : ô , ơ

( 2 tiết )

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Đọc và viết đợc ô, ơ, cô, cờ.

- Đọc đợc các tiếng và câu ứng dụng bé có vở vẽ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ.

- Nhận ra đợc chữ ô, ơ có trong các từ của một đoạn văn bản bất kì.

A Kiểm tra bài cũ( 5 phút)

- HS lên bảng, HS đọc bài o , c

- HS nhận xét – GV nhận xét

- Lớp viết bảng con bò , cỏ

+Chữ ô có thêm dấu mũ

Trang 14

+ Hãy tìm chữ ô trong bộ chữ.

b ) Phát âm và đánh vần tiếng.

+ Phát âm mẫu ô và HD học sinh phát âm ( đối

với âm ô miệng mở hơi hẹp, môi tròn )

+ Viết mẫu lên bảng lớp chữ ô, vừa viết vừa nhắc

lại qui trình viết

+ Giống nhau: cùng là nét congkhép kín; khác nhau: ơ có thêm

dấu “dâu”

+Quan sát

+Viết lên không trung+Viết bảng con

+Quan sát, theo dõi, viết bảng conchữ cô

+Quan sát

HS đọc 1 – 2 em

+Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp +Phân tích cấu tạo một số tiếng

Tiết 2

Trang 15

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

+ Viết câu ứng dụng lên bảng: bé có vở vẽ.

+ Trong câu ứng dụng, tiếng nào có chứa âm vừa

học ?

+ Đọc mẫu -HD HS đọc

+ Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là gì?

+ Cho HS quan sát tranh, HDHS thảo luận theo

chủ đề bờ hồ

+ Nêu câu hỏi gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì ?

- Ba mẹ con đang dạo chơi ở đâu?

- Cảnh trong tranh vẽ vào mùa nào ?

+ Nhận xét , khen ngợi nhóm nói hay

+Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp bàitrên bảng

Trang 16

Học vần

Bài 11 : Ôn tập

( 2 tiết )

I Mục tiêu:Sau bài học HS biết:

- Đọc và viết chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần ê, v, l, h, o, c, ô, ơ.

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ

- GV: Bảng kẻ ô - li; tranh minh hoạ, bộ chữ và bảng cài Bảng ôn tập

- GV - HS : Sách Tiếng Việt 1, bộ đồ dùng dạy vần

- HS lên bảng đọc cô, cờ; đọc câu ứng dụng bé có vở vẽ

- Lớp viết bảng con cô, cờ - HS nhận xét

1 Giới thiệu bài

+ GV tuần qua các em đã học những chữ, âm gì mới ?

+ Cô lấy chữ b ghép với chữ e thì đợc tiếng gì ?

+ Cho HS ghép b với các chữ còn lại tơng tự

+Chỉ chữ

+Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

+be

+Ghép các tiếng+Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.+Đứng trớc

+ Đứng sau

Trang 17

+ Chỉ bảng ôn 1

+ Yêu cầu HS kết hợp lần lợt các tiếng ở cột dọc với

các dấu thanh ở dòng ngang để đợc các tiéng có

nghĩa

+ Điền các tiếng vào bảng

+ Giúp HS phân biệt nghĩa của các từ khác nhau

bởi dấu thanh

+Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

+Đọc từ ngữ ứng dụng+Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

+Quan sát GV viết mẫu+Viết bảng con

+ Cho HS quan sát tranh

+ Câu ứng dụng hôm nay là gì ?

+ HD học sinh xem tranh, GV nêu câu hỏi gợi ý

cho HS thảo luận

+ Chỉ từng tranh

+Đọc lần lợt các tiếng trongbảng ôn và từ ngữ ứng dụng ( cánhân, nhóm, cả lớp )

+Quan sát tranh, nhận xét tranh+bé vẽ cô, bé vẽ cờ

+Đọc: Cá nhân, nhóm, cả lớp

+Viết bài

+Lắng nghe +Xem tranh, thảo luận nhóm

đôi+Đại diện nhóm kể đúng tìnhtiết mà tranh đã thể hiện

Trang 19

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết so sánh số lợng và sử dụng từ “Lớn hơn , dấu > “ để diễn đạt kết quả so sánh.

III: Các hoạt động dạy học.

A,Kiểm tra bài cũ ( 3 phút)

+GV: Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập

So sánh: 1…2 ; 2…3; 3…4; 4…5

+HS: Nhận xét – GV nhận xét

B, Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài : Lớn hơn – Dấu >

2 Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 30 phút)

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hơn

*Giới thiệu 2 > 1

+GV:Treo tranh 2 con bớm ( bên trái ) 1

con bớm (bên phải) HDHS quan sát tranh

Hỏi Bên trái có mấy con bớm?

Bên phải có mấy con bớm?

Em hãy so sánh số con bớm ở 2 bên

+ Cho HS quan sát tranh 1 bên có 2 hình

vuông , 1bên có 1 hình vuông

+Nêu câu hỏi cho HS trả lời

+ Nêu 2 con bớm nhiều hơn 1 con

bớm , 2 hình vuông nhiều hơn 1 hình

vuông ta nói 2 lớn hơn 1 và viết là: 2 > 1

+ Lấy dấu lớn hơn ( >) giơ lên cho HS

quan sát và nói dấu > gọi là dấu lớn hơn,

+ Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Lấy dấu > trong bộ đồ dùng

+ Tập ghép 2 > 1

Trang 20

lín h¬n mét “.

*Giíi thiÖu 3 > 2

+GV: Treo tranh cã 3 c¸i cèc vµ 2 c¸i

cèc

+Giao nhiÖm vô cho HS th¶o luËn

+ KiÓm tra kÕt qu¶ th¶o luËn

+ Cho HS nªu l¹i kÕt qu¶

+GV hái: thÕ 3 so víi 1 th× nh thÕ nµo?

*Giíi thiÖu t¬ng tù 4 > 3 ; 5 > 4

+ Lu ý HS dÊu > vµ dÊu < kh¸c nhau tªn

gäi , c¸ch viÕt,c¸ch sö dông, khi viÕt 2 dÊu

nµy ®Çu nhän lu«n híng vÒ sè nhá h¬n

+ Quan s¸t tranh vµ tù viÕt

+ Nªu miÖng kÕt qu¶

+ §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶

+ Nªu yªu cÇu : §iÒn dÊu > vµo « trèng.+ Lµm bµi

+ §äc kÕt qu¶

4, Cñng cè dÆn dß.

+ Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt dÊu >

+ Cho HS nh¾c l¹i hai lín h¬n mét ; ba lín h¬n hai ; bèn lín h¬n ba ; n¨m lín h¬nbèn.

Trang 21

Bài 12 : i , a

( 2 tiết )

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Đọc và viết đợc i,a, bi, cá

- Đọc đợc các tiếng và câu ứng dụng bé hà có vở ô li.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ

- Nhận ra đợc chữ i, a có trong các từ của một đoạn văn bản bất kì.

- GV: Bảng kẻ ô - li; tranh minh hoạ, bộ chữ và bảng cài, viên bi

- HS lên bảng, HS đọc bài Ôn tập

- Lớp viết bảng con lò cò, vơ cỏ

Trang 22

phía trên có dấu chấm.

+ Hãy tìm chữ i trong bộ chữ.

b ) Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng.

+ Phát âm mẫu i và HD học sinh phát âm ( đối

với âm i miệng mở hẹp hơn khi phát âm ê )

+ Viết mẫu lần lợt lên bảng lớp từng chữ a, i vừa

viết vừa HD qui trình viết

+ Nhận xét bảng con

• HD viết tiếng bi, cá

+ Viết mẫu lần lợt lên bảng lớp từng tiếng cá, bi

+ Nhận xét và chữa lỗi

d ) Đọc tiếng, từ ứng dụng

+ Viết bảng các tiếng ứng dụng: bi vi li, ba va la

+ Hỏi: Em nào có thể đọc đợc các tiếng trên

bảng ?

+ Giải nghĩa 1 số tiếng ứng dụng

+Quan sát GV làm mẫu

+Phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp.+Tìm và ghép tiếng bi

+Đọc: bi

+Phân tích tiếng bi

+Đánh vần bờ - i - bi

+Đánh vần: cá nhân, nhóm, cảlớp

+Quan sát, trả lời: Tranh vẽ viên bi

+Quan sát, theo dõi, viết bảng con

+Quan sát GV viết mẫu+Viết bảng con

+Quan sát

Trang 23

âm mới+Phân tích bi, ba

+ Chỉ bảng cho HS đọc toàn bài ở tiết 1 trên bảng

+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

SGK, HD học sinh nêu nhận xét

+ Nhận xét chung và chỉnh sửa

+ Viết câu ứng dụng lên bảng: bé hà có vở ô li.

+ Trong câu ứng dụng, tiếng nào có chứa âm vừa

học ?

+ Đọc mẫu – HD HS đọc

+2 HS: Đọc câu ứng dụng

+Nêu và phân tích

+HS đọc ( Cá nhân, nhóm, cảlớp )

+Viết trong vở tập viết

HS : lá cờ

đôi theo câu hỏi gợi ý của GV vàcác câu hỏi tự nêu trong nhóm.+Vài nhóm trình bày trớc lớp

Tiêu đề	Thiết kế bài học Tuần 3 lớp 1 - Học Vần Bài 8: l, h
Người hướng dẫn	Lê Thị Hằng
Trường học	Trường Tiểu Học Thị Trấn
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án lớp học
Năm xuất bản	2008 - 2009
Thành phố	Thị Trấn

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	210 KB