-Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về việc gia đình , nhà trường và xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia [r]
Trang 1Thứ Môndạy Tiết số TÊN BÀI GIẢNG Ghi chú
Hai
19/4
HĐTT 33 Chào cờ - Sinh hoạt đầu tuần
T/đọc 65 Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục về trẻ em
Toán 161 Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình
M/thuật 33 Vẽ trang trí : Trang trí cổng trại hoăc lều trại thiếu
L/sử 33 Ôn tập lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay
T/đọc 66 Sang năm con lên bảy
Toán 163 Luyện tập chung
K/thuật 33 Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1)
LT&C 66 Ôn tập về dấu câu
Toán 164 Một số dạng toán đặc biệt đã học
K/học 66 Tác động của con người đến môi trường đất
K/C 33 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Sáu
23/4
Đ/lí 33 Ôn tập cuối năm
TLV 66 Tả người (Kiểm tra viết)
Đ/đức 33 Thực hành an toàn giao thông
Trang 2Thứ hai , ngày 19 tháng 4 năm 2010
Tiết 1 : Sinh hoạt tập thể
Chào cờ – Triển khai công việc tuần 33 I./Mục tiêu:
- Quán triệt những việc còn tồn tại trong tuần 32 và triển khai công tác của tuần 33
- Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể
- Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp
II./ Lên lớp :
1/ Chào cờ đầu tuần :
2/Triển khai những việc cần làm trong tuần :
- Thực hiện đúng chương trình tuần 33
- Lao động chăm sóc cây bóng mát sân trường và dọn vệ sinh
- Cần ăn mặc sạch sẽ khi đi học
- Phụ đạo học sinh yếu
- Chấp hành tốt luật giao thông
-Giáo dục ăn uống hợp vệ sinh
Tiết 2: Tập đọcLUẬT BẢO VỆ , CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
(Trích )I.Mục tiêu :
-Kĩ năng :+Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài
+Đọcđúng các từ mới và khó trong bài
+Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng ; ngắt giong làm rõ từng điều luật , từng khoảnmục
-Kiến thức :Hiểu nghiã các từ ngữ mới ,nội dung từng điều luật Hiểu luật bảo vệ , chămsóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em , quy định bổnphần của trẻ em đối với gia đình và xã hội biết liên hệ nhũng điều luật với thực tế để có ý thức vềquyền lợi của trẻ em , quy định bổn phần của trẻ em
-Thái độ : Giáo dục HS ý thức thực hiện luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em
II.Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh minh hoạ bài học
III.Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểuvề luật
bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-GV Hướng dẫn HS đọc
21
-Luyện đọc các tiếng khó :quyền , chăm sóc
sức khoẻ ban đầu ,công lập , bản sắc …
-Gv đọc mẫu toàn bài
-2HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánhbuồm , trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét -HS lắng nghe
-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :_HS lắng nghe
Trang 3H: Những điều luật nào trong bài nêu lên
quyền của trẻ em Việt Nam ?
Giải nghĩa từ :quyền
H: Hãy đặt tên cho mỗi điều luật nói trên
H: Nêu những bổn phận của trẻ em được quy
định trong luật
H: Em đã thực hiện những bổn phận gì , còn
những bổn phận gì cần tiếp tục thực hiện ?
GV đọc mẫu toàn bài
c/Luyện đọc lại :
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Điều 21 :
“ Trẻ em có bổn phận sau đây :
………… Vừa sức mình ”
Chú ý đọc rõ ràng rành mạch từng khoản mục
, nghỉ hơi đúng các dấu câu; nhấn giọng : yêu
quý , kính trọng, lễ phép, thương yêu, đoàn
kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ gìn, rèn luyện, thực
hiện, tôn trọng, bảo vệ, yêu, giúp đỡ ”
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm
C Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều
lần và thực hiện luật
-Chuẩn bị tiết sau :Sang năm con lên bảy
-1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS đọc lướt từng điều luật để trả lời Điều 15 : 1/ Trẻ em có quyền được chămsóc , bảo vệ sức khỏe
2/ Trẻ em dưới 6 tuổi được chăm sóc sứckhỏe ban đầu
Điều 16 : 1/ Trẻ em có quyền được họctập
2/ Trẻ em học bậc tiểu học trong các cơ
sở giáo dục công lập không phải trả họcphí
Điều 15 : Quyền của trẻ em được chămsóc , bảo vệ sức khỏe
Điều 16 : Quyền học tập của trẻ em Điều 17 : Quyền vui chơi , giải trí của trẻ
em -1HS đọc lướt + câu hỏi -HS đọc 5 bổn phận của trẻ em được quyđịnh trong luật
-Hs trả lời -HS lắng nghe -HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp Hiểu luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dụctrẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo
vệ quyền lợi của trẻ em , quy định bổnphần của trẻ em đối với gia đình và xãhội biết liên hệ nhũng điều luật với thực
tế để có ý thức về quyền lợi của trẻ em ,quy định bổn phần của trẻ em
-HS lắng nghe
* Rút kinh nghiệm :
………
………
Trang 4Tiết :3 Toán
ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH , THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNHI– Mục tiêu :
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình
đã học
II- Đồ dùng dạy học :
1 - GV : Bảng phụ
2 - HS : Vở làm bài
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
2- Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS nêu cách tính diện tích của hình thang
- H: Hãy nêu tên hình?
- Hãy nêu quy tắc và công thức tính diện tích
xung quanh của hình náy?
- Hãy nêu quy tắc và công thức tính diện tích
toàn phần của hình náy?
- Hãy nêu quy tắc tính thể tích hình hộp chữ
- HS dưới lớp làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
6 x 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quét vôi là:
Trang 5Vậy diện tích giấy màu cần dùng là
3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ
I / Mục đích yêu cầu :
1-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả bài thơ : Trong lời mẹ hát
2-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị
II / Đồ dùng dạy học :
- 03 tờ giấy khổ to viết tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị để HS làm bài tập
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa
III / Hoạt động dạy và học :
04’
01’
A / Kiểm tra bài cũ :
2 HS lên bảng viết : Trường Tiểu học Bế Văn
Đàn, Công ti Dầu khí Biển Đông , Nhà xuất
bản Giáo dục
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay ,
chúng ta sẽ viết chính tả bài thơ Trong lời mẹ
hát ; tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan
-02 HS lên bảng viết : Trường Tiểu học
Bế Văn Đàn, Công ti Dầu khí BiểnĐông , Nhà xuất bản Giáo dục ( Cảlớp viết nháp)
-HS lắng nghe
Trang 6T g Hoạt động của GV Hoạt động của HS
21’
10’
4’
, tổ chức , đơn vị
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài thơ “Trong lời mẹ hát “
-Hỏi : Nội dung bài chính tả là gì ?
-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS dễ viết
sai : ngọt ngào , chòng chành , nôn nao, lời
ru -GV đọc bài chính tả cho HS viết
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài
-1 HS đọc nội dung bài tập 2 , đọc chú giải
-GV cho cả lớp đọc thầm đoạn văn : Công ước
về quyền trẻ em
Hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì ?
-GV mời 1 HS đọc tên các cơ quan , tổ chức
có trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em
-GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
về cách viết hoa tên các cơ quan , tổ chức ,
đơn vị
-GV treo bảng phụ đã viết nội dung ghi nhớ
-GV cho HS chép lại vào vở tên các cơ quan ,
tổ chức , đơn vị và nhận xét cách viết hoa
-GV phát phiếu khổ to cho 3 HS làm BT
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
4 / Củng cố dặn dò : -Nhớ quy tắc viết tên các
cơ quan , tổ chức , đơn vị trong đoạn văn
Công ước về quyền trẻ em -Chuẩn bị bài:
Sang năm em lêm bảy
-HS theo dõi SGK và lắng nghe
-HS : Ca ngợi lời hát , lời ru của mẹ Có
ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đờiđứa trẻ
-HS viết từ khó trên giấy nháp
-HS viết bài chính tả
-HS soát lỗi -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau
-HS nhắc lại
-Lớp theo dõi trên bảng phụ -1 HS chép lại vào vở tên các cơ quan ,
tổ chức , đơn vị và nhận xét cách viết hoa
-3HS làm bài vào vở và sau đó dán kếtquả
-Lớp nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe
-Kiến thức :HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về trẻ em ; biết một số thành ngữ , tục ngữ về trẻ
Trang 7-4 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4
III.Các hoạt động dạy học:
- trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng , thiếu niên,
- con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con, nhóc con,
+Trẻ em như nụ hoa mới nở
+ Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm
+Trẻ em là tương lai của đất nước
+ Cô bé trông giống hệt bà cụ non
+Trẻ em hôm nay , thế giới ngày mai …
c/Trẻ người non dạ : Còn ngây thơ , dại dột
chưa biết suy nghĩ chín chắn
d/Trẻ lên ba, cả nhà học nói : Trẻ lên ba đang
học nói , khiến cả nhà vui vẻ nói theo
-Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu Bt2 , suy nghĩ trả lời ,trao đổi và thi làm theo nhóm , ghi vàogiấy khổ to , đặt câu
-Lớp nhận xét
-HS đọc yêu cầu Bt3
-Trao đổi cặp để tìm các hình ảnhđúng .ghi vào giấy khổ to , dán lênbảng lớp , trình bày
-Lớp nhận xét , chọn nhóm làm haynhất
-HS đọc yêu cầu Bt4
-Trao đổi cặp, làm vào vở BT -HS điền vào nội dung BT4 , dán lênbảng lớp , đọc kết quả
-Lớp nhận xét
-Hs nêu -HS lắng nghe
Trang 8TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn
Rèn luyện kĩ năng tính thể tích và diện tích một số hình đã học
II- Đồ dùng dạy học :
1 - GV : Bảng phụ
2 - HS : Vở làm bài
2- Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS nêu cách tính diện tích xung quanh ,
diện tích toàn phần , thể tích hình hộp chữ nhật ,
- HS dưới lớp làm bài vào vở
- Gọi HS nối tiếp nhau lên bảng điền vào chỗ
Chiềurộng
Trang 9TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Sau đó HS có thể tính diện tích toàn phần của
khối nhựa và khối gỗ , rồi so sánh diện tích toàn
phần của hai khối đó
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài (mỗi em một cách),
dưới lớp làm vào vở
- Cho HS nêu nhận xét “ Cạnh HLP gấp lên hai lần
thì DTTP của HLP gấp lên 4 lần “ Vì :
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung
Chiều cao của bể là:
1,8 : (1,5 x 0,8) = 1,5 (m) Đáp số: 1,5m
Diện tích toàn phần khối nhựa gấpdiện tích toàn phần khối gỗ là :
Trang 10T g Hoạt động của GV Hoạt động của HS
người , dạng bài miêu tả phức tạp nhất Trong
tiết học hôm nay , các em sẽ ôn tập văn tả
người , luyện tập lập dàn ý , làm văn miệng
theo 3 đề đã nêu trong SGK
2 / Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài tập 1: Chọn đề bài
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1
+GV treo bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn
-Cho HS phân tích từng đề bài , gạch chân
những từ ngữ quan trọng
a/Tả cô giáo hoặc thầy giáo đã từng dạy dỗ
em
b/Tả một người ở địa phương em…
c/Tả một người em mới gặp một lần nhưng …
những ấn tượng sâu sắc
-GV cho HS nêu đề bài các em đã chọn
+Lập dàn ý :
-Cho HS đọc gợi ý 1 , 2 SGK
-GV : Dựa vào gợi ý 1, các em lập dàn ý bài
văn GV phát giấy cho 3 HS có đề bài khác
nhau
-Cho HS trình bày kết quả
-GV nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh dàn ý
* Bài tập 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
-GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý đã lập ,
từng em trình bày miệng bài văn tả cảnh của
mình trong nhóm ( tránh cầm dàn ý đọc )
-Cho HS thi trình bày bài văn trước lớp
-GV nhận xét , bổ sung và tuyên dương
- HS phân tích từng đề bài , gạch chân những từ ngữ quan trọng
-HS nói bài mình sẽ chọn
-01 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS lập dàn ý vào vở
-03 HS lập dàn ý vào giấy -Lần lượt HS trình bày 03 HS dán bàilàm trên bảng
-Lớp nhận xét , bổ sung -HS tự sửa dàn ý của mình -01 HS đọc yêu cầu bài tập 2 , lớp đọcthầm
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
A - Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá
- Nêu tác hại của việc phá rừng
B – Đồ dùng dạy học :
Trang 11- Hình trang 134,135 SGK
-Sưu tầm các tư liệu , thông tin về rừng ở địa phương bị tàn phá & tác hại của việc phárừng
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
3’
1’
30’
I - Kiểm tra bài cũ : “ Vai trò của môi trường tự
nhiên đối với đời sống con người “
-Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người
a) HĐ 1 : - Quan sát và thảo luận
@ Mục tiêu: HS nêu được những nguyên nhân
dẫn đến việc rừng bị tàn phá
@ Cách tiến hành:
_Bước 1: Làm việc theo nhóm
-GV cho các nhóm quan sát các hình trang
134,135 SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì ?
+ Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá?
_Bước 2: Làm việc cả lớp
GV theo dõi nhận xét
Kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá :
đốt rừng làm nương ; lấy củi , đốt than , lấy gỗ làm
_Bước 1: Làm việc theo nhóm
GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:
+Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?Liên hệ đến thực
tế ở địa phương bạn ( khí hậu , thời tiết có gì thay
đổi )
_Bước 2: Làm việc cả lớp
-GV theo dõi nhận xét
* Kết luận:
Hậu quả của việc phá rừng :
- Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy ra
+ Ngoài nguyên nhân rừng bị tàn phá do chính con người khai thác, rừng bị tàn phá do những vụ cháy rừng
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình
HS nghe
-HS quan sát các hình 5, 6,trang 135SGK, và tham khảo các thông tin sưu tầm để trả lời
-Đại diện từng nhóm trình bày bình kết quả của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung
- HS lắng nghe
Trang 12TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’
- Động vật & thực vật quý hiếm giảm dần , một
số loài đã bị tuyệt chủng & một số loài có nguy cơ
tuyệt chủng
3 - Củng cố-dặn dò :
Dặn HS sưu tầm các thông tin , tranh ảnh về
nạn phá rừng và hậu quả của nó
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : “Tác động của con người đến môi trường
đất”
HS sưu tầm các thông tin , tranh ảnh
về nạn phá rừng và hậu quả của nó -HS nghe
HS xem bài trước
I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết :
Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay
Ý nghĩa lịch sử của Cach mạng tháng Tám 1945 và Đại thắng mùa xuân năm 1975.II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ hành chính Việt nam (để chỉ địa danh liên quan đến các sự kiện được ôn tập)
Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài
Phiếu học tập
HS : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
3’
29’
1/ Ổn định lớp :
2/Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS
Gv nhận xét
3/ Bài mới :
Giới thiệu bài :
“Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ
Từ năm 1945 đến nay lịch sử Việt Nam
chia làm mấy giai đoạn ?
Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch tiêu biểu
nào ? Sự kiện đó xảy ra vào thời gian nào ?
- HS nghe ChoHS thảo luận và nêu :
Từ 1945-1954 : Bảo vệ chính quyền non trẻ , trường kì kháng chiến chống Pháp
!954-1975 : Xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước
1975 đến nay : Xây dựng CNXH trong cả nước
Sự kiện tiêu biểu : Ngày 19-8-1945 , Cách mạng tháng Tám thành công
2-9-1945 , Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn Độc lập , khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
Trang 13TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
2’
1’
GV chốt lại và yêu cầu HS nắm được
những mốc lịch sử quan trọng
a) Hoạt động 2 : Thi kể chuyện lịch sử
GV yêu cầu HS tiếp nối nêu tên các trận
Tháng 12- 1972 , Chiến thắng Điện Biên Phủtrên không , đưa đến buộc Mĩ kí Hiệp định Pa-ri về chấm dứt chiến tranh và lặp lại hoà bình ở Việt Nam
Ngày 30-4 -1975 , Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử toàn thắng , miền Nam giải phóng , đấtnước thống nhất
25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nước Việt Nam thống nhất
-Hs học thuộc lòng bài thơ
-Thái độ :Giáo dục HS ý thức tự lập
II.Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh minh hoạ bài học
III.Các hoạt động dạy học:
-Lớp nhận xét
Trang 14TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về một phát
hiện rất thú vị về thế giới tuổi thơ của trẻ em
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
Giải nghĩa từ : đi qua thời thơ ấu
H: Từ giã tuổi thơ , con người tìm thấy hạnh
phúc ở đâu ?
c/Đọc diễn cảm :
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I ,
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 1 ,2
Nhấn mạnh các từ ngữ : lon ton, chạy nhảy,
nghe thấy, muôn loài, khôn lớn, không còn, chỉ
_HS lắng nghe
-1HS đọc + câu hỏi -Đó là những câu thơ ở khổ 1và 2
-1HS đọc lướt + câu hỏi -Không còn sống trong thế giới thần tiên
mà sống trong thế giới thực Các em sẽnhìn đời thực hơn…
-Ở đời thật ; con sẽ giành lấy hạnh phúcmột cách khó khăn bằng chính hai bàntay con , không dễ dàng như hạnh phúc
có trong truyện cổ tích -HS lắng nghe
-HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm
-HS đọc thuộc lòng -HS thi đọc thuộc lòng trước lớp
-* Thế giới trẻ thơ rất vui và đẹp vì đó làthế giới của truyện cổ tích Khi lớn lên ,
du phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ vàthơ mộng đó nhưng ta sẽ sống một cuộcsống hạnh phúc thật sự do chính hai bàntay ta gây dựng nên
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng tính thể tích và diện tích một số hình đãhọc
II- Đồ dùng dạy học :
Trang 151 - GV : Bảng phụ
2 - HS : Vở làm bài
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
2- Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS nêu cách tính diện tích, thể tích
- HS dưới lớp làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
Số ki- lô- gam rau thu hoạch được là:
1500 : 10 x 15 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg
6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30cm
50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m)
Trang 16TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
và hình tam giác vuông ECD
Diện tích khu đất hình chữ nhật ABCE là:
Diện tích mảnh đất hình tam giác vuôngCDE là :
30 x 40 : 2 = 600 (m2)Diện tích cả khu đất hình chữ nhật ABCDE
III/ Hoạt động dạy học
a - Giới thiệu : - Nêu yêu cầu bài học
b – Hoạt động 1 : Học sinh tự chọn mô hình
lắp ghép
- Tự chọn mô hình lắp ghép SGK hoặc có
thể chọn mô hình tự sưu tầm ở bên ngoài
- Yêu cầu quan sát, nghiên cứu chọn mô
+ Tiến hành lắp ráp